教导主任的竞聘演讲稿八篇.docx

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1、 教导主任的竞聘演讲稿锦集八篇 敬重的领导，亲爱的各位同事： 大家好！ 来到学校数十年了，在这一段漫长的岁月当中，我想是一颗树一般，渐渐的发芽，渐渐的往上圣战，最终开枝散叶，展现着自己的辉煌和荣光。这么些年里，我带出了一批批的学生，其中很优秀的学生有xxx，他通过高考，胜利的考上了xx学，最终拿到了xx的荣耀。还有xx届的xx同学，通过xx年的高考胜利的成为了xx学的学生。固然，还有许多许多优秀的学生都来不及提名字，但是我想表达的是，我对于教育这一门事业来说，是布满热忱，是布满了盼望，付出了莫大的心血的。所以这次来竞聘教育主任这个岗位，我有充分的信念，我也有足够的资格和条件，我信任我能够说服大

2、家，我也信任我能够做好这一份工作，所以请在座的各位领导同事，可以酌情考虑我，我很盼望能够获得这样一个时机！ 以前我从事教育行业，只是单纯的靠着自己内心的那一份执着和喜爱。那时候以为我只要喜爱，教育这份事业就足以相伴我的一生，但现在我发觉，这一份喜爱是往往不够的，更多的是需要去制造，去坚持，去实现。喜爱只是我在这份事业上的一股动力，还有许多现实等着我去承受，也等着我去挑战。所以这些年来，我始终都在很努力的去打破常规，去打破那些束缚我的枷锁，我盼望自己可以摆脱出这样的一个格局，让自己的范围扩大，更好的去施展自己的力气，为我们学校乃至整个社会都奉献出一份力气来。 教学这么多年，我现在也才熟悉到，成为

3、一名教师，其实抱负是很重要的。许多人在漫长的岁月中渐渐抛弃了抱负这一件事情，在漫漫无边的时间里随波逐流。实则上这是一个特别损害自己的行为，这会让我们沉沦，会让我们丢失最真实的方向，会让我们在这漫无边际的岁月旅程中失去光线，失去颜色。所以即使假如我竞聘胜利，我也不会失去自己的那一份抱负，我肯定会成为一名好的教师。成为一名可以带来更多好影响的教师，成为一名可以不断去突破和实现的教师！我知道同台竞技的教师们都是特别优秀的，但是我依旧会特别自信，我也很信任自己的力量，最终的选择，还望在座的各位教师打算了！感谢大家！ 教育主任的竞聘演讲稿 篇2 敬重的各位评委、亲爱的各位教师： 下午好！ 今日站在这里，

4、让我想起了一首歌的歌词：今日站在这舞台，听到掌声响起来，我的心中有无限感慨?是啊，今日站在这里，我心潮澎湃，同时也万般无奈。 我要感谢教育局和科学技术局给了大家一个公正竞争的时机，我可以堂堂正正的站在这里与大家竞争这个职位，我无奈的是作为前任教育主任的我不得不参与这次竞聘。 既然我站上了这个舞台，那就请各位评委、各位教师了解了解我吧！ 我，XX年毕业于凤冈师范，同年在余庆县凉风中学任教，两年后调入龙泉一小至今。 随着社会的进展和进步，我觉得自己无论是学问储藏量，还是教育教学手段，另外就是思想观念，都跟不上节奏，所以我就参与XX年贵师大组织的小学教育专科的函授学习，于20xx年6月取得毕业证书。

5、 不管在哪里工作，我的工作态度都是：勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨?俗话说得好，有付出就会有收获。通过我的付出，我在教育教学这块土地也也收获了许多果实。如：2XX0年，我被县人民政府评为优秀班主任；20xx年我获全县小学语文优质课一等奖，同年我荣获县级“教学能手”、市级中小学“教学能手”的荣誉称号；20xx 年创设课堂教学环境 激发学生学习活动课的兴趣获得了遵义市第十届小学教研阅历沟通论文的一等奖、20xx初为人师的日子一文，在县“红烛颂”征文活动中荣获一等奖；20xx年我参与了遵义市第四期小学骨干教师培训，被我县的同行的学员推选为班长，由于工作精彩，我被授予“优秀干部”的称号；20xx年，我被

6、遵义市教育局、遵义市人事局评为遵义市优秀教师；20xx年，我被遵义市教育局评为遵义市小学语文高级骨干教师；由于我积极肯干，20xx至20xx年年度考核均为优；在从事教育教学工作以来，我所写的随笔、小论文，在各级各类刊物上均有发表。 工作有了成绩，自然得到领导的赏识。所以在20xx年，学校领导任命我为语文教研组的组长。在此期间，我们这个集体团结全都，共创和谐，共谋进展。在一次次的教研活动中，我们这个集体的活动都很精彩，在一次又一次的教研教改活动中，我们也培育和发觉了许多人材，有了这些人才，我们语文教研组的活动更加的有序的进展着、开展着、发扬着、发挥着。20xx年，我校教育处在缺人手的状况下，我在

7、学校领导以及上级领导的信任下，有幸被任命为龙泉一小教育主任。当得知这个消息，我是喜忧掺半。喜的是，我可以试试自己是否有这个力量，忧的是，万一搞不好这项工作，误了学校的进展，那该怎么办？经过这四年的教育工作，我自认为还是对得起学校、对得起各位教师、对得起家长、也对得起社会。由于，我踏实的工作着，我努力的奋斗着，自然就有成绩回报着。这几年，我校的各科成绩都有不同程度的上升。特殊是语文，以前我校的语文毕业会考的成绩老排不到前几名，但是，唐国翠教师送走的那批毕业生，语文成绩在全镇就名列前茅。 通过我的努力，我是获得了许多的荣誉，不过，那些荣誉都成为过去，那些过去的荣誉不但给了我压力，也给了我动力，它们

8、时时的鞭策着我，使我不敢抛弃为教育教学努力奋斗的目标。 至今，我为教育教学工作的热忱未减，我为教育教学工作的兴趣还浓，我还有教育工作四年的经受。所以，我站在了竞聘教育主任工作这一舞台上就有了肯定的优势。 在我四年的教育工作中，我深知教育主任工作的职责，每学期我都仔细的履行教育主任工作的职责：期初制定教育教学工作规划、按课程规划并结合学校实际排课、搜集整理资料、关怀学生安康、期末有教育教学总结、指导教师转变教育教学观念等等。 在这四年的教育主任工作中，我就像一块从山上滚落到河流中的石头，起初是有棱有角还有锐利的刃的石头。可是在这汹涌澎湃的河流中，我被河水冲刷着、和同伴碰撞着，在经受了种种的磨砺中

9、，我渐渐的没有了棱，也没有了角，刃也变钝了，我和大家都成了一颗颗光滑的卵石，那么光亮，那么圆润。曾经，王显琼教师笑眯眯的对我说：“我觉得你的脾气变了好多，别人对你说了那么气人的话，你都不发火了。”是啊，同在一起工作，那是缘分。我从余庆来到龙泉一小工作，能熟悉大家，能和大家一起共事，更是缘分，我珍惜这份缘、珍惜这份情、珍惜这份友情，更要为学校的大局着想，不能意气用事，所以我变得得意了，让大家简单接近了。 我想，我现在温柔的脾气也算是竞聘教育主任工作的一个优势吧！由于，教育主任这一工作，就像一个U盘，它将上级领导的旨意复制、粘贴后再转给下级部门。我有了温柔的脾气，即使在向下级传达上级部门的指示时，

10、同事们有的话语也不至于让我生气。由于我知道，他们对我本人是没什么恶意的，只是对工作间或发发牢骚，那也是正常的，情有可原的。 说了那么多，还不知道自己是否能竞聘到教育主任工作，假如竞聘不到，说明我的工作还需做细做实，还需更加的努力。假如能入选，我将有如下的工作设想： 连续发扬我的特长，帮助校长、分管教学的副校长搞好教育处工作，仔细履行岗位职责，连续细化教学过程治理的要求，组织教师扎扎实实地进展课改，加强教研科研、教学反思的力度，提高教学质量，使工作再上新的台阶。同时，树立为学校、教师、学生、家长的效劳意识，成为你们的合作伙伴。 教学是学校的中心工作，课堂是实施素养教育的主阵地，学校的一切工作都要

11、听从、效劳于教学、效劳于学生，一切为了学生进展的道理，已在我的头脑中坚固定位，质量是立校之基，兴校之本。治理过程中，这一项工作的重心偏失不得，动摇不得。 为了使我校的教学工作真正落到实处，结合我县教育局和科学技术局开展的“一创两标准”活动，一是要连续执行教学标准，标准教学内容、标准教学时间，任何人不得随便更改课程，不得侵占克扣教学时间，保证规定开设的课程开全、上足、教好。二是要连续细化教学过程治理的要求，制定出符合我校实际的、便于操作的，同时又利于鼓励、促进教学质量大面积提升的细则要求，使教师们教学有干劲、有信念、有目标、有成就，学校检查有依据、评价有标准，保证教材和新课标规定的学问、技能等方

12、面的培育指标能够真正得以实现。 这就是目标。现在，我有了搞好教育主任工作这一目标，我愿在这一工作中飞行。 教育主任的竞聘演讲稿 篇3 敬重的各位领导、各位评委： 大家好！ 首先，我想代表今日参与竞聘的教师对各位评委、各位领导的辛苦工作表示感谢，感谢大家为竞聘工作而付出的辛勤劳动。 我校实行中层干部竞聘上岗，我作为一名年轻教师，本着熬炼、提高的目的，参加了这次活动，走上了竞聘的舞台，由于参加的过程本身也是一种熬炼，参加的经受本身也是一种财宝的积存。本人竞争的职位是定小教育处主任。盼望通过竞聘进一步提高自己的力量。 作为一名教育主任，首先应当明确自己的职责， 教育处主任是教育处的负责人，在校长直接

13、领导下，领导和团结全体工作人员，帮助校长全面贯彻党的教育方针，负责学校教育、教学等方面的常常组织治理工作，详细的来说许多许多，每个教育处都有张贴，在我看来，主要有： 一、做好校长的助手，充分发挥帮助作用。 比方帮助校长贯彻教育方针，完成教学任务，帮助校长制定和组织实施学校的教育、教学工和规划，考核制度等，常常进展检查，定期进展总结。还有帮助校长做好教师和有关职工的思想政治工作等。 二、处理日常教务行政工作。 组织学生入学，做好师生考勤考绩，组织学生考试，催促阅卷，指导质量分析；进展排课、治理好学生的学籍等，还有做好资料的搜集与整理工作。 三、组织、治理教育教学工作。 全面了解教师的思想状况、业

14、务专长和教学水平。帮助校长选配教研组长。审查教研组的工作规划和教师的教学规划。检查教师备课及教学状况、组织观摩教学，通过听课，参与教研组织活动，检查学生作业、分析试卷以及召开学生座谈会等途径，了解和把握教学状况。组织教师的文化和业务进修等等。 一所好的学校，好的治理理念必不行少，作为教育主任，立足定小的实际，我个人觉的，要树立以下的治理理念：一是课堂教学是学校工作的中心环节。（课堂教学的质量始终是一个学校、一个教师进展的根本途径）。二是教学秩序、教学常规是教学质量的保证（一所好的学校严格的教学常规必不行少），三是教育观念要不断更新。教育治理观念主要有：以人为本、以农为本、均衡进展、学问治理 。

15、以人为本就是要以教师、学生为本，从制度到活动组织，再到评价体系，一一显现。 以农为本的现代教育治理理念的根本内容包括：一是学校的阶段性培育目标主要不是向高一级学校输送“高材生”，而是造就喜爱农村、喜爱农业的“新型农夫”；二是课程治理不是以主科为中心，而是文化课与活动课并重，强化劳动技术教育，让劳动技术教育由一般性课程跃升为特色性课程，成为国家农村教育政策实施的突破口，呈现其朝气蓬勃、活力无穷的真面目，走出当前不利的学科卑视困难；虽然我们小学 能做的很少，但是我们可以树立这样的理念，我们桠小校本课程的讨论就是一个很好的证明。三是均衡进展，我理解的并非城乡的均衡，那我们无能为力，但我们可以做到学校

16、内部的均衡进展，教师均衡进展，避开骨干流失的人才欠缺；学科均衡进展；学生均衡进展首先要合理分班，另外学生本身的科目要均衡；学问治理就是对存在于组织中的学问与技能进展有效地捕获，以使这些学问和技能分布到能够帮忙组织实现最大效益的任何地方的过程。学问治理注意学校的学问创新和学问文化的建立，强调培育和促进教师的成长，从而使学校获得一种可持续进展的优势。学问治理就是要形成“创新共享共同进展”的有序过程。 基于以上的理念，我的教育治理措施主要有： 一、建立具体的各类治理制度 从师德考核到教科研活动安排，再到考勤等，力争做到有章可循，有则可守，同时表达以人为本的理念。 二、结合中心校的竞聘，做好教师的竞聘

17、上岗工作，同时合理分班，削减差异，做到量才使用，发挥教师的最大能动性。 进一步营造公正竞争的教学、进展机制坚持稳定和适当调整优秀学生、后进学生的原则，进展科学合理分班；今后教师执教镇级及其以上公开课、评优课，除上级指名外，一般都要遵循“自愿申报说课推举上报”的程序，以确保教师公正竞争的时机。 三、多种形式组织教师学习现代课程改革方面的教育教学科研理论，进一步提高我校教师的理论水平和科研水平。 可以结合学校的教研活动、多种形式的说课、赛课活动、看教学录象、外出听课、听讲座等形式。适当的时候，也要组织中老年教师上实施新课程的讨论课、示范课，进一步总结中老年教师课改的阅历。 四、加强课题讨论和教育教

18、学反思的力度。 学校鼓舞教师以讨论课题为先导，进展教学讨论，科研兴教，科研兴校。尤其是个人课题，对于作出成绩的教师在评优、考核、竞聘中赐予优先。另外还要加强教学反思，组织教师仔细分析课堂教学的缺乏之处、胜利之处，特殊是要加强单元测试、调研测试、期末考试的反思工作，通过反思、讨论，改良课堂教学，提高课堂教学效率。 五、改革教学评价体系。 改良评价内容和评价方法，在关注学生学业成就的同时，关注学生情感、态度、行为方式的进展。把教师评价、学生自我评价、其他社会成员评价结合起来，实现评价主体的多元化。对教师的评价，除了对教学成绩的考核以外，关注教科研，辅导学生，课堂教学等，也把学生评价、家长和社会评价

19、结合起来 六、发挥综合实践活动的育人功能 教育处组织开发校本课程，合理设置综合实践活动课程。要求教师在各学科中都要开设综合实践活动，每学期至少搞2项综合实践活动。 七、发挥信息技术、网络技术在教育教学和治理中的优势 进一步完善集体备课的机制与治理。提倡教师制作个人网页，宣传自己的科研成果。教育处带头使用计算机进展教育教学治理。 八、设一个教育处主任意见箱，定时开箱，加速信息反应，有问必答。 作为教育主任还要仔细准时做好各种档案的搜集、整理、装订、归档工作。要作好资料的收集，我认为要做到：一要全面系统，教育处的资料许多，有规划、制度，有上级来文，有试卷收集，有学籍治理等等，要作好资料的收集，要分

20、门别类，作好整理。二要勤快，细心。定时整理，收集教师们该交的，定时归档。三是治理信息化。 以上是我对教育主任的一点儿个人见解，有不当之处，望各位评委、各位领导和教师多多包涵，批判指教。 教育主任的竞聘演讲稿 篇4 各位领导，各位教师： 大家好！ 烈日炎炎，难阻教育改革滚滚洪流，言辞切切，只为南州小学蒸蒸日上。在我校建校十周年之际，在南州小学呈现容光焕发，日新月异，初见办学成效之时，教育人事制度改革的春风吹进了校园。春风又绿南州校，明日花开乐陶陶。为了更好的为学校进展献计出力，本人报名参与本次学校中层干部的竞争上岗。不敢妄夸“给我一个支点，我将会举起地球”的海口，但实现“给我一缕阳光，我将会全力

21、去释放光和热”的人生夙愿是我不懈的追求。 21世纪召唤高质量的根底教育，高质量的根底教育和学校创立市级示范学校的既定目标都依靠于广阔优秀的一线教师，而优秀教师的产生和培育离不开教育治理者和效劳者的慧眼和关爱。从这一点来说，本人自认为可以成为一个合格的教育治理者和效劳者。缘由之一是，以往的工作经受和工作成绩可以说明本人还算是一个优秀的教师：在我工作过的四所学校，我的教育教学工作都是受到充分确定的，这种确定包括学生、家长、同事、领导，即使有的领导和我的私交并不是很好，但并不否认我的工作力量和成绩。实际上，我的三次评优评职正是在三个与我私交并不太好的校长任上实现的。参与工作以来，我共获县级以上表彰嘉

22、奖xx次，获以前的乡、区级以及现在的镇级表彰嘉奖一共xx次。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。这源头活水就是我能够做到安安心心读书，踏踏实实教书，仔认真细钻研，这正是我认为我适合做这项工作的其次点缘由，很多古今中外的教育家都强调过教师要终身学习，不断吸取新学问的养分，其中有一句话大家都耳熟能详：“要教给学生一碗水，教师自己要有一桶水。”我自己正是始终在朝闻名家们的提倡去努力吸取学问的养分。我的头脑比拟呆板，制造创造不是我的特长，但我通过学习别人现成的阅历、体会，奉行拿来主义，使自己充实，学生喜爱，易出成绩，何乐不为。再有我能老狡猾实做人，踏踏实实教书，安心本职工作。我这人比拟实际，不喜爱好

23、高骛远，做事情许多时候不怕麻烦，有慎重、仔细、细心、少说多干、举轻若重的工作作风，能正视自己的缺乏之处，不断探讨、改良，才使我这个本不聪慧的人在工作中少犯了错误，少走了弯路。 教育改革和进展的新形势要求教育治理者和效劳者转变观念，改良作风。假如我能有幸中选，不敢说：“山人自有妙计”，但我确定也会有自己的一套工作思路，（我初步拟了这样几条）即用引导去代替领导，用效劳去代替指挥，用协商去代替要求，用内容去充实形式。所谓用引导去代替领导，就是引导教师们自觉自愿地，毫无抵触心情地去完成自己的任务，帮忙教师们转变育人观念，依法执教，即要有敬重学生权利，发扬教学民主，在人格上师生公平等观念。上学期4月11

24、日发生在xx市渝中区试验中学初三年级的悲剧应当随时警醒我们每一个教师，敬重学生人格不是一句空话。 渝中区试验中学初三学生丁原是一个才15岁的少女，生性活泼，是班上的学习委员。4月11日，丁原连续第四个晚上复习功课到深夜，其次天早晨，由于闹钟不响，一觉醒来已是八点多钟，因此耽搁了第一节课，就因这个缘由，汪宗慧教师当着其他教师和学生的面，教育丁原一个多小时，先是用竹棍打，后是恶言恶语谩骂“你不看看你自己，长得又矮又丑，连坐台都没有资格。”于是，丁原受不了了，泪流满面，痛哭不已，写下遗书后，从8层楼房纵身跳下。从这件事上我们可以反思我们自己，有几个当教师的没有骂过学生呢？只不过我们是运气好没有遇到丁

25、原这种学生罢了。现在谈转变观念，依法治教不仅对没犯错误的学生是这样，就是对严峻违反纪律的学生也一样要这样，敬重他们的权利，爱护他们的.自尊心。 xx市复兴高级中学有一男一女两个学生在校园内接吻被校方录了像，学校为惩处他们，也为教育其他学生，就在学校的电视网络上公开播放这一镜头，使这两个学生受到损害，在高考前两个月里无心复习，致使高考成绩不抱负，学校被这两个学生托付的律师告上了法庭，要求为他们恢复名誉，赔礼赔礼，并赔偿损失。从这件事情上我们这些当教师的真的应当重新端详师生间的关系，坚固树立起人生而公平，师生公平的思想，使育人的工作始终不脱离法律的轨道。用引导去代替领导还包括引导教师们自觉学习，扩

26、大学问面，准时使学问和教学方法更新换代，科学合理地完成教育教学任务，尤其要努力去引导教师们逐步宠爱自己的工作，花时间去钻研自己的工作，使课上得生动活泼，有声有色，学生开心，教师自己也在工作中感受到乐趣，甚至想上课，争着上课，想和学生在一起，真的是在享受工作，不仅享受工作的待遇，工作的成果，更学会专心去享受工作的过程。而不是被工作所奴役，人成了工作的奴隶，这种教师往往喜爱照本宣科，课堂上死气沉沉，常年累月地重复着教师念经，学生不信佛的为难局面，学生难受，教师自己也度日如年，苦不堪言。 所谓用效劳去代替指挥，就是尽量不用瞎指挥去给教师们正常的教育教学行为添乱，而是从中当好教师们的参谋，起到协调、协

27、作作用，并努力在后勤保障上给教师们供应优质的效劳和支持。所谓用协商去代替要求，就是多从教师们的角度去考虑所提要求的合理性和实效性，遇事多协商，发挥大家的作用，有民主治理的作风。所谓用内容去充实形式，就是在不违反上级指示精神的前提下（必需检查的），尽量削减一些不必要的只有形式而对实际工作没有帮忙的纯形式的东西，简化繁文缛节。（在这里特殊谈一下备课这个问题，不能说全部教师的教案都是形式，但的确有相当一局部教师抄写教案的目的就是应付检查，铺张纸张、墨水和精力，没有起到备课的作用，但不能因此就号召大家不写教案，不备课去上课，这是违反教学常规的，那么是否能在上级的要求和教师们的实际工作之间找到结合点，既

28、削减形式，又到达了备课的目的，同时又能通过检查比方有的教师提出的同年级同学科教师在电脑上集体备课，既发挥了集体的才智，又使大家在教学过程中有肯定的敏捷处理的余地，还可以留给下一个年级做参考）。对备课这个问题我还没来得及认真思索，但只要不违反上级的精神我个人认为就是可以的。从形式主义的漩涡中节约出来的实践和精力有利于教师们去做一些真正能够提高教育教学实效的事情。 当前教育改革正在实践着“铁打的衙门流水的官”这句话，因此即使我能中选，我也将奉行“打铁先要自身硬”的古训，在加强学习，广泛汲取，努力提高自身思想和业务素养的同时，不离教育教学第一线，随时做好下课的预备。因此我要上好一个班的语文课，带头做

29、好教学“五仔细”，并且每学年至少上一节课校内教学讨论课。 固然，教育治理和效劳者与一般教师的工作还是有区分的。“教而优则仕”的选拔制度不肯定适用于全部人，但万事都有一个从不会到会，从不行到行的过程，关键在于如何去钻研。假如我有幸能为大家效劳，我想我也会经受这么一个过程，但我肯定会竭尽全力去缩短这个过程的时间，争取早日进入角色，当我逐步进入角色后，我想在做好日常工作的同时着重去做好两件事，一件是通过多种渠道多种形式为学校培育骨干教师，充当教研教改的生力军，使其为学校争光；其次件事是努力帮忙更多的教师提高素养和力量，力求让更多的教师得到培训和提高，大面积提高我校教育教学质量。俗话说：“一枝独秀不是

30、春，百花齐放春满园”。虽然学校的财力有限，不行能人人都出去学习培训，但“眼前就有雷音寺，取经何必上西天”。学校内部的探讨、沟通、培训，各个年级订购的资料和收集阅读，假如真正落到实处，说不定不上这样那样的培训班效果更好。 教育主任的竞聘演讲稿 篇5 敬重的各位领导、各位教师： 下午好 先作自我介绍，我叫xx，xx年诞生，大学本科毕业，小学语文高级教师。xx年参与教育工作，在土华小学主要任班主任、语文教学工作、兼任级组长，团书记，92年调入xx中学任教，主要担当班主任、语文教学工作，96年 任语文科组长，99年9月开头担当教育主任。我曾分管教学、德育、课程设置及编排、教材、教师连续教育、职称评定、

31、小一招生及转学、随班就读等工作，今年成为广东省社会心理学会会员.? 今日,我竞聘的岗位是教育主任，20多年实际工作的经受,我具备了以下有利条件： 1、有勤勤恳恳、悄悄奉献的敬业精神 从教20多年来，我有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，悄悄奉献，虚心好问，我无论从事什么工作，都能从大局动身，干一行、爱一行、专一行，不少工作时效性、原则性都很强，都能想方设法、精确、准时完成工作任务，在工作中，我始终坚持着老狡猾实做人，扎扎实实工作的原则，我不浮夸、不抢功、不爱出风头，脚踏实地地工作，从不计较个人得失，有四个学期,主动代上语文课一两个月,没拿一张代课票，去年，我主动分管了教学治理工作，从没向学校提出

32、要什么额外酬劳。 但是，校长和教师没有遗忘我，赐予了我不少荣誉：先后评为优秀团员、优秀青年教师，区德育先进工，区优秀少先队辅导员，xx年xx年被评为区优秀教师，获区政府嘉奖. 在此，我诚心感谢领导和教师们的厚爱。 2、有较为扎实的专业学问。 自参与工作以来，我始终不遗忘要做一个好教师就要终身学习，不断加强学习.96年参与全国成人高考，99年获得了大学本科学历。成为教育主任后，我更积极参与连续教育，考取了一般话测试水平二级甲等;今年还参与广州市心理安康教育c级证书班学习。我擅长总结阅历教训，撰写教育教学论文，获得区电教论文评比三等奖，区德育论文三等奖，xx年参与了广东省小学思想品德教材教师教学用

33、书的编写工作，勇于创新和不向命运低头收入该书中。发表了市场经济下更要加强师德建立，浅谈随班就读工作的探究与实践被小教科录用。 3、有较为丰富的实践经 验和肯定的工作力量与治理力量。在20多年的工作经受中，我任教过中高年级语文、思品等学科，担当过班主任，任教育主任时，负责的工作许多，曾分管教学、德育、课程设置及编排、教材、教师连续教育、职称评定、小一招生、转学、随班就读、课外活动、年初基层报表、语言文字、毕业班语文考试命题、语文学科竞赛命题等工作。但也能把各项工作做好。我有较强的协调力量，非常重视协调好领导与教师、教师与教师之间的关系，并做好预案处理措施。做好学科治理工作，加强教研教改。学生文章

34、见报率是最高的。能有这些成绩，与我求真务实的工作作风是分不开的，当我接到一项新的工作时，我总是亲力亲为地做，亲身体会这项工作的过程，然后才指导有关教师帮助做好这项工作，否则，光说不做，发号施令，只会指挥别人干这干那，是不行的。如：一年级拼音口试，试卷命题等。 教育主任的竞聘演讲稿 篇6 敬重的各位领导、各位教师： 大家好！ 首先，感谢校领导和教师赐予我这次展现自我的时机和舞台。我叫_*，19_年诞生。19_年毕业于_，本科学历，中学一级教师。今日本着熬炼自己，效劳师生的宗旨，竞聘教育处主任这个岗位，理由有三点： 第一具有强较的敬业精神 我诞生于一个农夫家庭，几年前，我怀着满腔热忱踏上了_这片生

35、疏而又新颖的土地，成为_教育战线上一般而又荣耀的一员。从今，深钻大纲，细研教材，向老教师请教，找学生谈心，成了我生活的主旋律。多少次挑灯夜战，多少次闻鸡而起。一分耕耘一分收获，98年、2022年、2022年所教班级高考成绩突出，被学校评为“功臣教师”，受到市教委的表彰。20_、20_、2022年连续三年年终考核市优秀。 其次具有肯定的教科研力量。 我始终坚持理论学习，多思多想，准时总结教学规律，近年来，先后在_画刊、_等十余种英语杂志上发表文章50余篇。2022年，_*一文获_*杂志优秀作品奖并被中选为该杂志封面人物。 第三具有肯定的治理力量。 参与工作以来，我先后担当过班主任、备课组长、工会

36、委员，使我具备肯定的治理力量。在班级治理中，我用爱心感化、精细治理，2022年高考成绩揭晓，我所带的班级上二本线48人，其中有一名同学被_录用。在备课组治理上，我用一颗诚意带出一个团结拼搏的队伍，所带高三备课组被评为2022年度先进备课组。 各位领导、各位教师，几年的实践与探究使我有信念、有力量做好教育主任的工作，假设我有幸竞聘胜利，我将不负众望，不辱使命，做到“以为争位，以位促为”,从以下四方面做好工作： 第一、摆正位置，当好配角。在工作中我将仔细领悟学校领导的办学思想，敬重主任的核心地位，听从大局，做到：到位不越位，补台不拆台。 其次、立足本职，当好“效劳员“。工作中我肯定亲密联系全体师生

37、，积极倾听大家的呼声，了解大家的疾苦，为大家搞好效劳，做一名合格的“效劳员“。 第三、强化教育科研，以科研促教学。真正让教育科研来自于教学、效劳于教学。 第四、做好青年教师工作。随着我校的办学规模的扩大，越来越多的新教师加盟，为了使新教师尽快适应教育教学工作，真正落实范校长提出的“靠青年教师发家”的要求，培青工作更加显的重要。我将协作好部领导，制定切实的培青规划，实施“五心”工程（政治上诚意、业务上关怀、生活上静心、工作上放心、业余时间消遣快乐）做到“感情留人，事业留人”。 敬重的各位领导、各位教师，竞争上岗有上有下、有进有退，上固可喜、下也无悔，一如既往；进也可贺、退也不馁。我不敢奢求什么，

38、只想让大家熟悉我、了解我、帮忙我，从而喜爱我、支持我。今日借此时机，表达一下我的心愿，感谢各位领导多年来对我的教育和培育，感谢与我同舟共济、朝夕相处的全体同事对我的帮忙和信任。 感谢大家！ 教育主任的竞聘演讲稿 篇7 各位教师： 这么大年龄，这么白头发，还和年轻人一起竞聘，自己都觉得不好意思。要么说明自己没有进展好，要么说明大家对我还需要。 我今日不想用过多的语言为自己证明什么，也不需要证明什么。我始终想从教科室主任位置退下来，其实这次真是一次极佳的时机，抽掉凳子，让年轻人坐一坐。我累了，想歇一歇，感受一次“菊花台上闻稻香”的怡然，享受一下“采菊东篱下，悠闲见南山”的满意。我为自己设计了下一步

39、的规划：连续搞家庭教育讨论，写一本指导家庭教育的书；指导班级里每一个孩子都能在报刊杂志上发表一篇作文，到毕业时为孩子们出一本书留作纪念。这些也足以让自己辉煌。 当学校领导反复真诚地做我的思想工作时，当教师们盼望我连续为大家效劳时，我心里是冲突的，人未老，鬓已衰，我还有资格和精力做主任吗？我还有力量和才智为大家效劳吗？别人凭借的是年轻，我不知凭借的是什么？今日与其说是来竞聘的，不如说是借这个时机来谈谈自己的一些竞聘感言的。我先说三句话： 比困难多。找寻熟识地方的风景，日子淡了会浓起来，心冷了会热起来。 主任，主任，顾名思义就是“负主要责任”，它不是官衔，教务主任就意味着这样的工作只有被埋怨，很少

40、被欣赏，既然竞聘教务主任，我谈谈自己假如任职后的工作想法，三个词： 1.仔细不顶真。常说“儒家天真，道家率真，墨家仔细，名家顶真”。我什么“家”也不是，所以我是仔细不顶真。教育教学要有根本的标准，只有标准才能让我们不累，但我们更要体谅教师工作的艰辛，只有体谅，才能宽容；只有宽容，才能生成才智；只有才智，才能有制造；只有制造，教育才有活力。 2.减负不低效。教师的压力会来自哪里？我觉得最大的压力来自“没有积存，没有提高，没有成就”的重复劳动，不是辛苦，而是心苦。“绿阴不减来时路”，我们要根据既定的工作规划，多调研，多争论，从细节着眼，从难事入手，减轻教师不必要的工作负担，真正提高教学的质量，为教

41、育工作“添得黄鹂四五声”。 3.增益不减趣。要使教师工作过程变得好玩，增益，集体备课、课题讨论、教研活动、教师培训、质量调研等都要浸入大家的思索，引入大家的才智和制造。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。每一个教师除了埋头做事外，还要学会抬头观看，低头思索，尽力而为，量力而行，立准潮头巧踏浪，让自己的教学更有收获和乐趣。 用一首有感而发的诗总结我的陈述：你赐予我一双翅膀，我将带着你飞行。前行的路或许太漫长，凄风苦雨无法将我阻挡。假如你心伤，我愿折断自己的翅膀。悄悄地守在你身旁，有了梦就会积蓄腾飞的力气。 老夏我今日啰嗦了一场，感谢大家的信任和鼓掌。 教育主任的竞聘演讲稿 篇8 敬重的各位评委：

42、 大家好！这个七月给了我太多的时机：17号，我刚刚报名参与山师大文学院的讨论生考试；今日，学校的领导、教师和在座的各位专家又给到我这次竞聘演说的时机，这让我的内心布满了感谢。 我是最终一名选手，但我肯定信任我应当是最精彩的，由于担当学校团委书记的8年中，我把学校团委的工作推到了一个历史的高度：我主编的校刊语泉获全国精彩期刊一等奖；团委连续几年获济南市“五四”红旗团委；我设计开展的“做阳光少年”品牌活动已被推到了团省委，阳光心灵信箱和阳光心灵园地像阳光一样的照亮着学生的心灵。在充分发挥学生会的作用的根底上实践着学生的自主治理，也收获着学生的成长：仅10年上半年，在团委组织参与的活动中，就有100

43、余名学生获得省级各类奖项。8月6号，我校将有4名同学赴北京参与全国创新作文大赛。这让我有理由信任我有组织、协调、领导和实践力量。 无论多么辉煌的过去都要悄悄地走过昨天，今日我竞聘的职位是教育主任。我想说，我有三点优势证明我能胜任这一职位并且把它做到最好： 1、我的课堂好。自20xx年获得济南市教师素养大赛一等奖后，04年、05年分别获得济南市语文和综合实践课一等奖，今年，我在全国语文数学高效课堂研讨会上的观摩课录像获得省一等奖。必需让一个课上的精彩的人来治理课堂，我认为我可以。 2、我的一般话好。今年3月份，经过省语言文字委员会的考核，我的一般话水平到达了一级乙等，并通过考试获得了山东省语言文

44、字测试员的证书。同时，我作为学校语言文字办公室的主任，和大家一起为学校获得市语言文字示范校并以优异成绩上报到省语办。我们的目标是获得全国语言文字示范校。信任这一教育抱负会在我担当教育主任期间变为现实。 3、我的协调力量好。有的同事姐姐说我八面玲珑，我知道她在夸我敬重领导、关怀同事、关爱学生，民主测评我名列前茅，学生评价我经常第一。我会写诗歌，是济南市作家协会会员，闻韶诗刊和济阳文艺编委；在中国教育报现代教育报山东文学新济阳等报刊中仅10年上半年就发表文章39篇。 假如我能有幸被聘为教育主任，我将本着“抓一个中心，促两个重点，带三支队伍”的工作模式，绽开教育处工作： 1、抓一个重点课堂 齐校长引

45、领全校建立的竞业园学校课堂模式是山东省十一五规划重点课题，在全省推广，吸引着全国的专家、教师前来听课、学习、讨论。最近，中心教科所韩立福教授与齐校长一起改良了我们学校的课堂模式，这正是一个课堂改革的关键期。我会做好校长的助手，引领学校的教师充分挖掘教材、开发学案、集体磨课、有效备课、高效上课、合理作业、深刻反思。积极创立构造预习课、问题展现课、综合讨论课模式，引领学生学会预习、学会学习、学会合作、学会竞争、学会反思。 2、促两个重点教学讨论和教学评价 教学讨论方面主要是引领教师进展模式学习、模式课堂的构建和地方课程、校本课程的讨论。每周进展同组教学讨论和磨课讨论，学科主任负责组织指导讨论学习工

46、作。连续抓好每周的校本论坛，讨论更新论坛题目，使其更有针对性和可操作性。鼓舞撰写教育教学讨论论文，积极为教师们发表论文制造条件，使全校形成“人人搞讨论，个个抓学习”的良好文化气氛。地方课程正规化，校本课程创新化，连续抓好学校“绿色阅读”、“读写一体”、“科技创新”等工作。到处表达精细化治理思想，并初中三年的教学工作做统一部署，使教学工作序列化，分学科建立教学专辑，如录像课专辑、教案专辑、作文指导课专辑、案例反思专辑、教师论坛专辑、教学评价专辑等等，每学期编辑成册，资源共享，优势共享，同时留存好电子档案和书面档案，这也是学校进展的有力见证。 对教师和学生使用进展性评价。评价内容综合化，重创新、探

47、究、合作与实践等力量的进展；评价标准分层化，关注师生在原有水平上超越自我的提高和进展的独特性。评价主体多元化，将形成性评价与终结性评价有机地结合起来，使终结性的评价结果随着改良规划确实定成为下一次评价的起点。 3、带三支队伍学科主任（备课组长）、教师队伍和学生队伍积极进展教师培训，请进来，倾听专家的教导；精选最精彩的教师做学科主任，走出去，培育他们成为省市甚至是全国名师，培育他们的组织领导力量，成为学科领导者，建立起学校良好的教风，形成校园精神。以活动为载体，通过说课竞赛、论文大赛、课堂大赛等促教学工作的进展。通过学生写作竞赛、学法演讲竞赛、心理安康讲座等活动，建立起“活泼、阳光、创新、共性”的学生队伍，让他们“走进竞业园，人人都成才；走出竞业园