放牛班的春天的观后感放牛班的春天的观后感400字(九篇).docx

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1、 放牛班的春天的观后感放牛班的春天的观后感400字(九篇)2023年放牛班的春天的观后感一 放牛班的春天是一部温馨而感人的电影。它用细腻温婉的笔触，向人们叙述了马修教师来到少管所后，用自己布满阳光的心灵和至爱的音乐打动着曾经受过损害，曾经在懵懂中犯过错误，曾经将自己的心灵紧紧封存的每一个孩子的心灵，并且带着他们翻开心扉，迎接阳光照耀心灵的故事。 马修是这样一个教师，他至爱音乐，他信任每个孩子都有一颗和善的心。他们用不同的方式表达着自己对生命的赞美，对人性的赞美，对自己的执著。他好像一个和善的牧人，用爱找回了一群迷失的羔羊，用爱照亮了前往之路，用爱为他们指引方向。我想说：这不是奇迹，而是爱的奇效

2、。 让我感受很深的是皮埃尔莫杭治，这个单亲家庭的孩子，有着令人头疼的性格，而马修试着把他的音乐天赋开掘出来，并让他看到自己的闪光点，为他心中埋下了音乐的种子，更教给了他学会宽容和感谢。有个镜头，让我感动了很久莫杭治站在柱子旁边为伯爵夫人演唱黑夜，瞬间的感动让人无言以表。马修与他的眼神交汇，“完善地契合着我的节拍，在莫杭治的眼睛里，我突然读到了许多东西。骄傲，被谅解后的欢乐。还有，对于他是第一次，懂得去感谢。“马修的春风化雨，令我震撼。当那天籁般的歌声回荡在“池塘之底“时，马修、孩子们共同承受着灵魂的洗礼，固然，也包括观看影片的我。 来自圣菲亚少管所的蒙丹到处与马修作对时，马修不但没有厌恶、疏远

3、他，反而让他成为合唱团里唯一的“男中音“，并且不时教育、开导他，当蒙丹最终由于校长哈珊的诽谤而被警察带走时，马修还由于合唱团失去了唯一的“男中音“而惋惜 马修以他宽广的胸怀包涵着这些渴望关爱的孩子们，他以一颗博爱的心将暖和和盼望播种在孩子们的心间。他让五音不全的孩子担当合唱团的“乐谱架子“，让年龄尚小的孩子担当“指挥助理“，因此，在合唱时每个人都那么专注，每个人的脸上都散发着圣洁的光线，合唱团成了这些自暴自弃孩子的心灵避难所。与其说是马修在感动学生，不如说是音乐担当起了心灵“救赎“的重任。这些孩子，在他的宽容与敬重下，慢慢有了转变，音乐使孩子们沉迷其中，那不一样的味道带给了孩子们全新的感受。这

4、些体验，是何等的珍贵，找到他们感兴趣的东西，他们也能制造奇迹。 影片中的一切看似平淡无奇，但却到处让人感到爱的力气。现在想起那一架架纸飞机，我的心依旧会有一股暖流经过。说来还真让人发笑，一个冷酷、自私的校长竟也会折纸飞机玩，这也不得不让我信任爱的力气。原来再无情的人也有他纯真的一面。还有影片的结尾处，在马图要离开时，他以为没有人会在乎他。可是当那一架架飞机从窗口飘落下来的时候，我知道那带给他无尽的回报，带给我们是无尽的爱。 结尾处，影片的话外音：“马修终其一生都悄悄无闻。他始终没有成为音乐家，也没有人知道他的生命中曾经发生过的故事。但是，的确有人的生命，因他而转变。“ 每个孩子都渴望在自己的人

5、生路上遇见像马修一样的教师，每位教师都不行能期望自己转变全部学生。我也是一名教师，我信任即使没有人知道我们生命中曾经发生过的事，但只要我们和善而执着，总有人的生命，会因我们而不同。 这是一部全部教师和孩子们都应当看一看的影片，这更是一部适合每个人悄悄品尝的好片，就像片中的一曲天籁。 2023年放牛班的春天的观后感二 在高中的时候，我以往是贝塔斯曼书友会的一名会员，那时我每隔一段时间能够免费收到书友会一些免费介绍新书的资料，也就是在那时，我第一次接触到了放牛班的春天这部电影，当时它是作为为数不多的影视制品向会员推举的，从其中的简介中，我隐隐感到这是一部布满温情，感动的电影。虽然我对放牛班的春天也

6、很感兴趣，可是自我一向没有时机看到它。 之后随着时间的消逝，我也慢慢淡化了对这部电影的印象，直到一次偶然的时机，我再次与这部电影不期而遇，一下子唤起了从前我对它的期盼，也让我在心底暗暗庆幸，自我几乎错过了一部电影。 电影的开头很平淡，两个老人的相遇，对以往年月的思念，电影实行了倒叙的手法，有点像泰坦尼克号。情节也很简洁，讲的是一个教师与一群学生的故事。 当麦神父在电影刚刚开头就因学生的淘气而受伤时，让我们没有见到那一群学生便感受到了他们是多么不简单被管教，所以当马修教师首次进入教室便被戏弄也就在大家的意料之中了，但出乎大家意料的是当教室乱作一团，院进步来维持秩序并大声质问时，马修教师对孩子们袒

7、护的态度。或许这正是他试着走入孩子们之间的第一步。人与人之间需要的是理解，沟通与宽容。孩子们的淘气捣蛋或许只是天性使然，或许是缺少倾诉的对象，但并非不行救药。尤其像孩子与大人们之间这样的情景更简单消失代沟和隔膜，院长简洁粗暴的体罚并不能解决一切问题。相反，可能只会引起同学们更剧烈的叛逆，也只会在孩子们的童年里留下一片阴影。而马修教师则试着走入他们的内心，于是在第一堂课上，他就让每个人写下他们的将来想要从事的职业，尽管结果五花八门，但这样的方式却让孩子们仔细的思索了自我的将来。同学们也由此感到了新教师的与众不一样之处。 马修教师与院长不一样，他不会任凭的体罚学生，那怕学生们真的让他很生气。相反他

8、往往在不一样场合维护着孩子们。然而即使要惩处学生，他也会采纳不一样的方式，就似乎他让乐格克去照看麦神父而不是将他送到校长室去理解体罚一样，所以当我们看到乐格克因自我的错误做法而流泪时，我们也就感到了马修教师的做法的真正目的。 应对一群桀骜不驯的学生，马修教师也明白简洁的体罚并不能在孩子们中间树立起真正的权威，所以在他与孩子们的比赛中，他也针锋相对，让孩子们心服口服。就似乎他给莫杭治画画像一样。马修教师的做法让他感到无奈，同样增加的还有心中对教师的服气。 电影的经典局部自然是马修教师将孩子们组建成一只合唱团，充分的给与他们才能发挥的空间，让他们在音乐中建立自信，赢得敬重。也让他们对自我的将来不再

9、迷茫。莫杭治也在之后进入到音乐学院学习，使他的将来也渐渐清楚。不行否认，马修的确是一位好教师，他总是想法设法的帮助孩子们，没有私心，有的对工作的热忱。记得一位企业家说过:“一个人最难办到的就是没有私心。”但在马修教师身上，我们看到了这种精神。与之相比拟的是院长的行为，院长想得最多的仅有自我的升迁与仕途。尤其是最终院长在答复是自我创立的合唱团时，让我们清晰地熟悉到了院长的卑劣，而马修教师的不与辩白也让我们感到了他人格的宏大，由于他们是两种不一样的人:一个是热衷官职，一个淡泊名利，关怀的只是孩子们得学习与生活。 任何事情都不会是一帆风顺的，马修教师因得罪院长最终得到的是被辞退的命运，这也让我们不由

10、想起了电影开头时马修教师的自叙:当自我在一系列领域受挫之后才来到的这所学校-。或许以前也正由于马修教师的正直行为才不断被人排挤。这也无疑是对社会某种现象的的挖苦!虽然马修教师走了，但他却胜利的走入到了孩子们中间。于是在最终的电影画面中，在马修教师站在楼下头，头顶不断有纸飞机飘落，在身边渐渐回旋。马修教师的脸上不再有被辞退的失落，带有的是会心的笑容。 在最终马修教师蹬车离去时，佩皮诺主动要求与他一齐走，当我们听到电影中的一个声音告知大家那一天是周六时，我们也豁然想到在电影开头时的哪一个小小的伏笔，告知我们佩皮诺每周六就会到校门口等待父亲来接他。同时我们心中也涌起了一阵感动，马修教师被辞退这个看似

11、不完善的结局也在这时变得圆满。 这部电影其实告知了我们许多东西，人与人之间的交往需要的是理解与宽容，同样重要的就是敬重。敬重才能让人与人之间公平，理解与宽容则能让人与人之间沟通与共鸣! 2023年放牛班的春天的观后感三 看过影片放牛班的春天的一幕幕，一股热流在眼中涌动，一番共鸣在心底引发，一种感受在脑海里翻腾!再一次被马修先生一次又一次地原谅他的学生的不尊不敬、恶作剧、甚至羞辱的宽容大度所感动，再一次被马修先生对他全部的学生的不离不弃，善待每一位学生的巨大的人格魅力所折服。从这位值得敬重的教育者身上，我深深地感悟到“宽容”一词丰富而又深刻的内涵。我不懂法语，不知道“放牛班”是法文的直译还是综合

12、了中文的意译，但是我们都知道，在中国常把对学生不加区分、放任自流的教育和治理称作“放羊”，并且当我们这么说时，可能同时也意味着教育者的不负责任和被教育者的不行救药。我想“放牛”当与此相类。 确实，“池塘底学校”虽然名为学校，实际却是“教养院”，这里聚拢了众多的问题少年，偷盗、说谎、抽烟、搞恶作剧对他们而言都是家常便饭;同时，这里还有一个浅薄、势利而冷酷的“铁血”校长，一个把“犯规惩罚”奉为圭臬的教师。在这里你看不到教育、教化的影子，那厚重的大门、特定时间特定地点的会客安排、关禁闭罚劳役的惩罚等近乎军事化的治理使这里更像是一座监狱而不是学校。 但这一切，都由于一个“失败”的音乐家，“小小”的带课

13、教师克莱门特马修的到来而转变。马修是这样的其貌不扬，他没有魁梧的身材，没有英俊的面容，再加上秃顶的脑袋让他看起来甚至有些滑稽，但正是他制造了奇迹。他从这些让全部人都绝望的孩子中培育出来世界闻名的指挥家“皮埃尔”，并让受他教化的学生在几十年后满怀着敬慕和喜爱的心情来怀恋他，这本身就是作为一个教育者的无上荣耀和莫大成就。 平凡的小人物马修之所以如此令我们感动，恰恰正在于马修的平凡和一般。他赐予我们学习的可能性，而并不简洁是当作一个偶像或典范而远远的膜拜仰慕。“池塘底”在“铁血”校长的统治下仿佛罩上了一面密不透风的铁幕，任何的变革和尝试仿佛都是不被允许的，而马修在这种“制度下”进展了自己的探究。当他

14、发觉这群孩子有唱“歪歌”的爱好后因势利导，成立了合唱团，并在被发觉后冒着丢掉饭碗的危急进展了“制度内”的抗争，而成效是显著的：当皮埃尔内心深处对音乐的爱好被唤起，而单独在角落里唱歌;当那一群散漫不羁的孩子被音乐俘虏，而驯服的听从了马修的指挥，并大大削减了捣乱和恶作剧;当皮埃尔终生第一次懂得了感谢，并由于获得原谅而窃喜这时候，在我们感慨音乐的奇妙力气的同时，也不能不想到，无论多么叛逆、任性、看起来无药可救的孩子，其实都有一把可以翻开他们内心之门的钥匙，关键是教育者有没有这种愿望、有没有这种急躁来查找这把钥匙。 作为一名教师，作为一个教育工当然需要技术上的探究和创新，但我想同时应当还更需要博大的胸

15、怀、宽广的爱心和对任何一个受教育者永不放弃的急躁。马修用他博大的胸怀包涵全部的孩子，包涵他们全部的过错并给他们改正的时机;马修用他宽广的爱心熔化了孩子内心如冰雪般的冷漠;马修永久对每一个孩子都深怀信念，给他们最根本的信任。一个胜利的教育者必定是一个宽容而富于爱心的人，十恶不赦的孩子是没有的，即便堕落固执如蒙丹的孩子，他也自有其坦率和得意的一面。而鄙视疏远他们、对他们以暴制暴只能换来他们对社会的更猛烈疯狂的报复，这不能不令教育者引以为戒。 上医医国，中医医人，下医医病。作为教师，担负着救治灵魂的重任。假如那些不谙世事的幼童都是纯净而无知的羔羊，教师我们应当就是他们的守护者和牧羊人。“我们是否都是

16、被放逐的羔羊慈祥的牧羊人啊请你指引我抵达上帝的牧场牧羊人啊，肯定要慎用手中的牧鞭：把迷途的羔羊唤回，更不要把他们赶入歧途“ 雪莱的西风颂中有这样的诗句：冬天来了，春天还会远吗?放牛班由于克莱门特马修的到来而迎来了自己的春天，我信任，假如中国的“放羊班”上也多一些马修式的人物，他们也将能迎来自己的春天! 2023年放牛班的春天的观后感四 尘世间谁都想要有力气。盼望有力气生存，有力气养家，有力气成就更多。 但是，力气，每个人明显有着不同的理解和追求。 剧中主角，忠厚狡猾甚至有点儿窝囊的教育主任，怎么看都是好欺侮的对象，就连小孩子都不把他放在眼里。但是，随着剧情的推动，发觉他简直就是自带春天的天使。

17、他的春天，暖和着茫然无望却渴望爱和美的孩子们，点燃了因生活困顿而没有自信的女子的信念，他甚至还一度把春天吹进了贪欲而食古不化的校长的心里。那场全校随着音乐欢乐舞动的场景简直让人以为从今大家欢乐地生活在一起。 这几次春风化雨的美妙时刻的消失，都是音乐带来的。有些拘谨、人生也不太得意的教育主任仗剑走天际的力气就是音乐。音乐使他自带光线。他沉醉在音乐和深思中时，他教孩子唱歌时，完全成为另一个人。不再是凡尘里那个怕校长让他丢了糊口的工作窝囊中年男，不再是担忧孩子的恶作剧而管不了的教育主任，也不是那个连“爱”字都没能说出口的失恋人。诗情画意都写在了他的脸上，通身布满了文艺范儿，有了力气，让孩子们臣服于他

18、的“魔力”里。 返回世俗的他却是无力的，像是立即被打回了原形，完全没有了音乐里的顶天立地、雄心壮志和让人见之忘俗，照旧是那个为了三斗米而折腰的嗫嚅人。但是，良知所给与他的高尚却没有随着音乐的暂停而消逝。被辞职后的教育主任在苍凉的早晨，形单影只地走上了他来时的路，一个送行的影子也没有消失。突然，学校高墙里一双双孩子的手抛下一张张祝愿的纸片，-在他离开的路上绽放出盼望的花儿。原来是真的，只要春天来过，花儿就肯定会绽放，绽放后结出的种子还依旧会植根在宝贵的人间。 天使美而不自知，无声度化身边人。 放牛班的春天里的春天是音乐，是良知，是美，更是是和善和盼望的启蒙。 2023年放牛班的春天的观后感五 这

19、周，我们在音乐厅观看了一部风行全球的温馨而感人的法国电影：放牛班的春天。 放牛班的春天所叙述的是闻名的指挥家，由于母亲的葬礼，回到了阔别多年的家乡，遇到了童年的同学，一本特殊的日记，翻开了一段尘封了五十年的记忆，追忆了一位宏大教育者的过去。 透过日记泛黄的扉页，依稀可以观察19xx年1月15日的字样，那是克雷芒马修先生来到“池塘畔底”寄宿学校当教师的日子 让我印象最深的是：当乐格科设置的陷阱将马桑大叔的眼睛刺伤后，马修并没有让他去关禁闭，而是让他每天去照看马桑大叔，直到他康复为止；当莫康志由于辱骂院长而被关禁闭，释放出来后罚做清洁工作，听见马修训练他的同学们合唱，每天放学后单独一人偷偷在教室里

20、练习唱歌，马修发觉后并没有责备他，而是给他“开小灶”马修用它宽广的胸怀包涵着这些可怜的孩子们。 在为公爵夫人演唱时，无论是合唱局部整齐甜美的歌声，还是领唱莫康志那清亮的天籁之声，都给人一种美的享受。 最终，虽然马修被迫辞职，但是马桑大叔，孩子们以及另一个教师联合起来，揭发了院长滥用惩处，院长被驱除了。 看完这部电影，我非常鄙视马修那博大的胸怀。他不但由于他的孩子们编写歌曲来骂他，便厌恶他们。他是从中发觉出孩子们与众不同的特点，来组建合唱团。 他还积极与那喜爱惩处学生的院长做斗争，让院长无地自容，只好根据马修的话来行事。 通过这部影片，我们知道，其实人人心中都有爱，人人心中都有一颗酷热的心。马修

21、，就是点燃这颗酷热的心的人！ 2023年放牛班的春天的观后感六 今日我和同学们一起观赏了这部法国影片放牛班的春天，一起感受着一个学监和一群问题学生之间发生的一些平淡又令人感动的故事。虽然这不是我第一次看，但是看完之后依旧让我好感动！ 放牛班的春天感动了许多人，由于电影里面有我们在现实中很难得到甚至得不到的东西，比方一个能为你人生指引的教师或者是一个伯乐。马修是一个秃顶的教师，他其貌不扬，但人倒是不坏。他听从制度，但能在制度下尽自己所能为孩子干点事情。第一次与学生生命相遇，马修便遭到重重戏剧。远远地，就听到教室内吵闹沸腾，推开木门看到骷髅嘴里叼着点燃的烟头，刚上讲台就被滑倒，飞出的皮包被学生四下

22、抛传。直到校长的消失，教室才恢复了本该的安静。然而，马修还是用和善的谎话，宽容了这群孩子，在双双惊谔的目光中开头了师生生命的对话。 首先，马修要求打伤马桑的乐格克担当责任，可是乐格克在幸运躲避校长的三秒后，又圆满地错失了马修珍贵的十五秒，即使在送往校长的途中企求马修发发慈善以求宽恕时，也未得到谅解。然而，当马修看到乐科烈被禁闭三天后又被抽打得声嘶力竭后，他还是意识到可以另外的人性化方式私下处理去医务室照看马桑，以感觉生命的脆弱，直到康复为止。 其次，马修请孩子们在小纸片上写下自己的姓名、年龄、抱负的职业。教室地出人意料地静！他们从来没有正视过自己的灵魂，没面对过自己的心灵。不过，大家都很专心，

23、惟有佩比诺，仍在彷徨踯躅。马修轻轻蹲下身体，一只暖和的大手，轻轻搭在他的肩头，急躁地软语询问。 让我很受感动的是合唱团表演的那一刻，那个最具有音乐天赋的男孩由于过错被晾在一边，心情懊丧，神情显得非常落寞。而第一节音乐完毕时教师突然转向男孩示意他演唱，男孩很惊异更惊喜，而后带着一种幸福的满意感完成了他的演唱。 一位教师可以让一个孩子得到对自己的确定，对人生的期盼，真的很宏大！但并不是每一个教师都是宏大的，也不是每个人都能在人生旅途中遇到伯乐的，可虽然如此，每一位孩子都渴望着在自己的人生路上能遇见这样一位教师，这样一位给自己最多帮忙的人。能够遇上便是一种幸福，尽管这种幸福在现实中显得这样的浪费，但

24、是我们仍旧会渴求得到。而做这种教师又何尝不是一种幸福呢？像马修，虽然被校长开除了，但那一双双从窗口伸出的小手，那一个个写满了孩子最真挚祝愿的纸飞机已足以让他感动，让他幸福！ 但愿普天下全部的教师都能用敬重、用温柔、用爱心、用情感去感动学生，都能得到学生的认可，都能收到孩子们的纸飞机，写满了祝愿与期盼的纸飞机！在三尺讲台前真正实现自己的人生价值！ 2023年放牛班的春天的观后感七 放牛班的春天所叙述的是闻名的指挥家由于母亲的葬礼，回到了阔别多年的家乡，遇到了童年的同学，一本马修教师的特殊日记，翻开了一段尘封了50年的记忆。这位优雅老人的童年记忆和一座名叫“池塘之底”的少年教养院联系在了一起，音乐

25、家原来曾经是一位问题少年，故事就从这里开头。其貌不扬，人过中年的失业音乐家，在“池塘之底”少年教养院成了代课的马修教师，人生的不得意好像在这个阴森犹如监牢的地方更加没了盼望。暴戾的校长，冷漠的教师，淘气得无可救药犹如魔鬼的少年好像永久不断的犯错与惩处。 工作的第一天马修教师感到了可怕，和善的“麦神父”由于学生的恶作剧而头破血流，前任教师由于忍无可忍而匆忙离去，马修的第一堂课就由于学生的哄闹，招来了校长的“咆哮”。但也就在马修教师的第一堂课上，这群从来不知道理解与怜悯的学生，第一次没有由于犯错而被关禁闭，第一次知道了做错了事可以用负责任的方式弥补。就这样在磕磕绊绊的一天又一天中，马修教师用他的和

26、善，用他的音乐，一点一滴的转变了这个地狱般的“池塘之底”。这群几乎被人们放弃的坏孩子，竟然唱出了天籁的歌声，重新拾回了童年的欢快与盼望。马修教师虽然最终被可恶、势力的校长辞退，可孩子们用马修了教师教给他们的歌，用写着祝愿与感谢的纸飞机送别了这个挽救过他们灵魂的人 这是一部美妙的电影，当满天飘舞的纸飞机在暖阳中飞行时，当得意的小佩比诺拎着行李奔过来和教师一起走时，我禁不住眼眶潮湿了，虽然这只是一部一般的文艺电影，但它却引发了我对我所从事的教育工作的思索： 要敬重、关爱每一位学生，正如母亲不会由于孩子的美丑存在偏袒和私心一样。作为教师，虽然一个班级几十个孩子，他们的家庭环境、先天素养与自身努力程度

27、都不同，但肯定要做到一视同仁，敬重、信任、理解、喜爱每一个学生。教师的爱应当是一种博爱，时时刻刻关怀你的每一位学生的身体，关怀他们的生活，关怀他们的学习，关怀他们的思想 谁都知道，教师在学生心目中的地位是不行比较的。一句鼓舞，可以让学生感到无比的感动和骄傲，天下的母亲都盼望自己的孩子欢乐，那么教师也应当让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的欢乐，增加连续进步的信念。要像母亲一样容忍孩子一次次地“旧病复发”，要像母亲一样擅长发觉孩子们的特长，充分确定他的点滴进步，对他们的特长要“小题大做、无限夸大”，永久不说“你不行”，而是毫不吝啬地说：“嗨，你真棒。”让孩子在布满鼓舞与期盼的沃土中成长，决不

28、能由于一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。对于所谓的“差生”，更要给一点偏爱，倾注爱心、热忱和期望，对他们取得的点滴成绩，准时赐予表扬和鼓舞。让每个学生都能骄傲地说出“我能行”。 亲其师，信其道。有一句名言叫“蹲下来看孩子“，教育者要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地制造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子供应最适合的教育。教育的公平不只是孩子之间的公平，更应是教育者和孩子间的公平，教育者和孩子之间的公平是公平教育、民主化教育的根底。在教育学生时，要动之以情，晓之以理，导之以

29、行。在融洽的师生情感中，学生才会把教师的批判看作是对自己的爱惜，把表扬看作是对自己的鼓舞。从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为标准转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到“亲其师，信其道，受其术”的效果。不要老是摆着一副道貌岸然的面孔来威慑学生，以维护自己“神圣”的地位，用真诚的情感去喜爱学生、关怀学生、爱惜学生，富于怜悯心，就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近教师，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。 学高为师，身正为范。前苏联教育家马卡连柯说过：“不要以为只有你们在同孩子谈话、教训他、命令他的时候才是教育，你们在生活的每时、每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童他们怎

30、样穿戴，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，这一切对儿童有重要意义。”可见，教师的一举一动，都会对学生产生较大的影响。要求学生做到的自己首先必需做到。身教重于言教，教师对学生讲十次道理所产生的正面影响也抵不上一次反面行为对学生产生的负面影响来的大。假如要求学生不乱插嘴，那教师就不应粗暴地打断学生的话；要求学生顺手捡起地上的废纸，莫非教师就不能也弯弯腰吗？ 要懂得教育的艺术。教师正确的评价，恰当地动用表扬与批判，是鼓励学生进步的重要手段之一。正确的运用表扬与批判，可以提高学生的熟悉水平，激发其上进心、自尊心、荣辱感和集体主义精神等。然而，不正确的表扬与批判，则会使学生或是盲目傲慢，或是灰心绝望、丢失信念

31、。马克吐温曾经说过：“只凭一句赞美的话，我就可以活上两个月”。成人尚且如此，何况是孩子呢。后进生是教师教育教学工作中的大难题，他们要想得到表扬是难上加难。对于他们来说，更简单的是。对待他们，教师更应以全身心的爱去感染他们，激发他们的进取心。一位大作家说过：“人人都是天才。”每个人身上都有闪光点，后进生也不例外。做为教师则应努力发觉后进生的闪光点，树立他们的自信念。 我们面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，面对的是几十个简单多变的内心世界，只有深切的关爱、真心的敬重、身正为范，才能使孩子的心灵与教师的心灵相融！ 2023年放牛班的春天的观后感八 放牛班的春天。这是一部震撼人心的电影，让我深感启发。

32、这部电影主要讲的就是，在四十八年前，马修道义所学校担当学监，这是一所被称为“池塘之底”的学校，学校里有一群淘气捣蛋的孩子和冷酷无情残忍霸道的校长和教师。 他刚到时就发觉了一位孩子贝比落，贝比若是一位孤儿。而他的父母在很早的时候就已经去世了，但他始终坚信自己的父母会在星期六接他回家。 马修想要转变这些孩子的命运从而建立了合唱团。还发觉了一个有极大天赋的孩子莫朗奇，他有着惊人般的嗓音，马修看中了他让他在合唱团中担当独唱。这让莫朗奇特别的快乐。经过很长一段时间的努力，马修也在这一群孩子中获得了他们的敬重与爱戴。 但好运不长，最终被开除了，但是却在她快要走出校门的那一刻，曾经淘气捣蛋无恶不作的那些孩子

33、们近向他扔起了纸飞机，纸飞机上写着的全是他们对马修的看法与深情的告辞，当我看到这时我竟哭了起来。 在这部电影中的每一个人其实都是好人，有一颗艳丽的新，比方说校长由于受制于这学校的制度和学生们的行为的影响变得经常虐待学生，但在马修的劝解下，他还尝试着折纸飞机，还有一次被学生们用头击中了头部，但并没有前去责备和打骂，而是和他们一起去踢球，校长也变得和善了起来，但还是太专注于名利，最终被开除。 马修他是一名一般的学监，他并没有做过什么惊天动地的大事，也没有显赫的身份和地位，也没有制造什么教育理论，但他却是一位宏大的教师。 在孩子们的心中，他就是这样一个一般人，但就是这样的一般人教会了他们一切转变了一

34、切。 马修教师可以容忍他们的一切处，也可以信任他们信任他们，给他们一个可以改正自新证明自己的时机。 看完这部电影我知道了，应当多包涵，多观看多了解。 2023年放牛班的春天的观后感九 牛儿还在山坡吃草 放牛的却不知哪儿去了 不是他贪玩耍丢了牛 那放牛的孩子王二小 九月十六那天早上 敌人向一条山沟扫荡 山沟里掩护着前方机关 掩护着几千老乡 正在非常危险的时候 敌人快要走到山口 昏头昏脑地迷失了方向 抓住了二小要他带路 二小他服从地走在前面 把敌人带进我们的潜伏圈 四下里乒乒乓乓响起了枪炮 敌人才知道受了骗 敌人把二小挑在枪尖 摔死在大石头的上面 我们那十三岁的王二小 勇敢地牺牲在山间 干部和老乡

35、得到了安全 他却睡在冰冷的山间 他的脸上含着微笑 他的血染红了蓝蓝的天 秋风吹遍了每个村庄 它把这动人的故事传播 每个村庄都含着眼泪 唱歌着二小放牛郎 唱歌着二小放牛郎 唱歌二小放牛郎。抗日战斗时期，在河北省涞源县消失了一位全国著名的抗日小英雄，他姓阎，因是村中的孩子王，所以称为王二小。据当时晋察冀军区一军分区司令杨成武回忆，王二小与一军分区的一个连长关系很好，涞源县当时属一军分区。王二小牺牲时才十三岁，在日本鬼子扫荡一条山沟的时候，为了掩护几千名老乡和干部，他不顾自己的生命危急，把敌人带进了八路军的潜伏圈。气急败坏的日本鬼子把王二小挑在枪尖摔死在大石头的上面。干部和老乡因此脱离了危急，勇敢牺

36、牲的王二小事迹很快传遍了解放区，每一个老乡都含着眼泪，唱歌二小放牛郎，晋察冀日报在头版报道了王二小的勇敢事迹。晋察冀边区的文艺战土方冰和劫夫很快创作了全中国的闻名儿童歌曲唱歌二小放牛郎。 现在有翻唱歌手为温博演唱，是纪念中国共产党95周年，在七七事变之际公布的一首励志歌曲。 这首歌曲是温博10岁时候，唱的第一首歌，为了纪念自己的初衷，特意在录制的，同时，携歌曲庆祝建党95周年，祝愿祖国富强富强向革命烈士致敬，谨以此片献给为自己幻想拼搏的人歌曲由内蒙古青年编曲师杨强操刀，孙涛录音，由黑鸭子组合伴唱，顶级混录师周晓明混缩。盼望用这首歌曲唤醒你我的初衷，也唤醒对革命烈士的仰慕，同时祝愿宏大祖国富强富强！ 20xx年8月26日，国家新闻出版广电总局公布了“我最宠爱的十大抗战歌曲”网络投票结果，唱歌二小放牛郎是入选的10首歌曲之一。 “牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪儿去了”这首旋律悠扬的叙事民歌，叙述了一个动人的故事。 1942年，年仅13岁的王二小在反“扫荡”中，有意把敌人引进八路军的潜伏圈，被敌人枪杀。当时的晋察冀日报在第一版发表了这条消息。词作家方冰、曲作家李劫夫，被王二小的故事深深感动，依据报道，创作了歌曲唱歌二小放牛郎。 这首歌和少年英雄王二小的故事流传下来，影响了一代又一代的人。 这首歌动听悠扬，适合用笛子全按作2吹奏，速度要慢。