放牛班的春天观后感汇总900字范文（6篇）.docx

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1、 放牛班的春天观后感汇总900字范文（6篇）放牛班的春天观后感汇总900字范文1 我始终信任凡事都有两面性，而且好的一面，肯定比坏的一面大得多。 在这所行为偏差的青少年补助院，有着一群叛逆的少年，他们有的失去父母成为孤儿被遗弃在这里，有的品德恶劣遭公立学校屡屡开除，无处可去来到这里，总之，他们是大人眼中的坏小孩，是无可救药的。 在马修教师到来之前，可以说是没有人爱他们。既无能又坏心肠的校长根本无视孩子的的感受，“出错，惩处”在他看来是那么简洁。可是这样残酷的法规并没有让孩子们乖乖听话，而是培育了他们的逆反心理，让他们更加叛逆。 马修的温顺和确定让孩子们渐渐有所转变，并在他们枯槁的心灵原野上播下

2、种子，使它们生根发芽，长成参天大树。孩子们找到了属于自己的春天。 在观影前，我以为这是一部爱情片，会是一个淳朴的牧童找到了幸福。结果与我想象的大有偏差。放牛班，其实与放牛没有任何关系，只是一群问题少年改正自新的心路历程。春天意为一切从新的蜕变。 第一，取消集体惩罚;其次，让我自己惩罚犯错的人;第三，请让我保存他的姓名。这是麦神父受伤大事后马修向院长提出的新法规。这五一不表达了马修教师对孩子的关爱和对他们自尊心的爱护，是院长从来不放在心上的对幼当心灵的人性关心。 孩子看似叛逆无理令人头痛，但这是他们对严峻管制的抵抗和对自己的爱护。但马修对事情的处理与其他教师大不一样，没有不由分说的将犯事的学生单

3、独关进禁闭室，而是给他们辩白和改正的时机。 在无意中他发觉，这群捣蛋鬼在唱歌嘲讽他，但他留意的并不是歌词的内容，而是这群孩子唱歌的不好却又特别爱唱，还有几个嗓音不错了。他发觉，这些孩子并不是真的无药可救。他打算组建合唱团，他用音乐启发孩子的潜能，用纯洁的音乐唤回他们冰冷已久的心灵。 这是一则暖和的故事。直击人们心中最为松软的一处。 马修对孩子来说，既是良师也是益友。领回迷失的羔羊，引孩子们走向正途。 放牛班的春天观后感汇总900字范文2 看完放牛班的春天这部影片，我的心灵受到了剧烈的震撼。感谢学校的安排，使我又受到了一次良好的师德教育。 四十八年前，仆人公马修到一家学校担当学监，这个学校被成为

4、池塘之底，这个学校由淘气的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严峻的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心对待这些孩子，对学校残忍的“行动反响”制度深恶痛绝。他喜爱音乐创作，他用爱心关心孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。固然，最终的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。 这部影片采纳了倒叙的方式，当年合唱团中的领唱莫杭治后来成了指挥家(固然，他的成就是由于当年马修发觉了他在音乐方面的天赋)，由于母亲病逝回家的时候，当年合唱团的伙伴佩尔诺来找他，给了他一本马修的日记。马修在日记中记载了这感人的一切。佩尔诺当时是个孤儿，总在周六的时候等在大门口

5、，盼望父亲会来接他。后来马修被学校辞退了，当他要登上汽车的时候，佩尔诺一路奔驰赶来，要马修带他走，马修先是拒绝，后来又不忍心，回来把佩尔诺带走了。佩尔诺的执着是有道理的，那天正好是星期六。 看完这部影片，我为哈珊校长的粗暴残忍而愤怒;为孩子们曾经不幸的遭受而惋惜;为孩子们遇到马修而庆幸;为马修的和善真诚而感动;为杭莫治的改邪归正而释怀;为佩尔诺的执著坚守而欢欣。 我的记忆深处从今烙下了一个不行磨灭的情节：当马修神情黯然地离开学校大门时，收到了曾经是顽皮甚至邪恶的学生在卡片上写满了的思念与祝愿，那一双双挥舞着的手诉说着留恋与不舍，这一刻，马修露出了幸福的笑脸;那一刻，我流下了感动的泪水。 看了这

6、部影片，感动之余，我也得到了深刻的启发：在我们的教育教学中，应当看到：学生都有自己的优缺点，关键要看怎么去挖掘，怎么去教育，充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心，孩子才能很好地成长起来。这部法国影片中马修的行为，杭莫治的成材，佩尔诺的成长，有力地印证了我国闻名教育家陶行之先生的一句话：“漫天撒下爱心种，伫看他日结果时”。因此这部影片值得我们观看，更值得我们品位(味)。 放牛班的春天观后感汇总900字范文3 这是一部唯美的影片，布满着浪漫气息的法国音乐在其中缓缓流淌，如黄鹂唱歌般动听悦耳，风情万种。它也向我们叙述了一个“问题班级”组成的合唱团与一位草根音乐大师的成长故事。纯真质朴的人性和空灵华美的音

7、乐，一次次带给我们心灵的震撼和灵魂上的荡涤。 影片背景取自一个青少年“再教育”的问题学校，面对“问题孩子”，社会各界莫衷一是，几乎不会有人情愿和他们在一起，但是，现实却让我们不得不正视这一群体。他们叛逆，撒谎，任性，放纵，甚至貌似无休止地恶作剧，不计后果孤注一掷地做尽坏事让深爱着他们的父母深深无望，也让他们自己深陷泥沼，误入歧途却不知返。 简洁来看这个问题，排解生理上本身的叛逆期，由于感受不到四周的爱，内心缺乏感谢，他们才会变得不近人情，特别暴戾，如果暴戾行动遭到外来残酷的镇压，以暴抑暴的结果，多是两败俱伤，玉石俱焚，或者高压统治下的敢怒不敢言，一旦爆发，后果也是不堪设想。 那就让我们来看看马

8、修这个学监是如何感化这伙“孽畜们”的吧! 去问题学校做学监，马修成认这是自己人生的“池塘之底”，学校校长高压统治下的问题学生，师生关系势同水火。马修的到来，转变了这一切，甚至颠覆了已经利欲熏心的校长，让这位专制者曾想过放弃使用暴力。马修做的事情很简洁，将班里的学生依据嗓音凹凸分成几拨，努力开掘他们的潜质，没有放弃过一个学生，给他们应得的自由和满心的关爱。带着他们玩耍，让他们欢乐，享受欢乐。同时，这些纯真的孩子也给了他无比的创作灵感，于是，一首首奇妙的合唱曲就这样被这个独特的合唱班演唱，孩子们从音乐中找回了清净的心灵，学会了感恩，体会到了人世间的爱“体育和音乐是促进人类团结的最好方式。” 马修作

9、为一名教师，他的灵魂是名贵的。然而，宏大的灵魂往往在当世得不到世俗的认可。马修没有想过要成名，他只是做着认为自己该做的事情，追求着自己人生的步伐。作为一名音乐家，他没能成为镁光灯下的焦点，他是不胜利的，但是他创作出了很多唯美悦耳的音乐;作为一名学监，他不懂得去讨好校长，最终被辞退，他也是不胜利的。但是他胜利挽救并成就了许很多多的灵魂!从另一方面来说，马修是居功至伟，为音乐史写下了浓墨重彩的一笔。 世俗太污浊，或许是我们自身太脆弱，带着一颗纯洁的心，连续我们的生活 放牛班的春天观后感汇总900字范文4 很有幸，借着连续教育的时机我能和教师们一起观赏了这部法国影片放牛班的春天，一起感受着一个学监和

10、一群问题学生之间发生的一些平淡又令人感动的故事。这是我第一次看，看完之后真的让我好感动! 这部电影虽然没有华美的服饰和背景，没有跌宕起伏的故事情节，简洁，洁净的音乐贯穿着整部影片，使观众在天籁般的童声中观赏着电影，是本影片的一大特色。放牛班的春天感动了许多人，这就是电影艺术的魅力，好电影就是能让人感动，由于电影里面有我们在现实中很难得到甚至得不到的东西，比方一个能为你人生指引的教师或者是一个伯乐。马修是一个秃顶的教师，他其貌不扬，但人倒是不坏。他听从制度，但能在制度下尽自己所能为孩子干点事情。他喜爱音乐，于是他便开头用音乐来教化那些问题少年们，艺术确实有其自身的魅力，但敬重同样起着打算性的作用

11、。课堂上他蹲在课桌旁和学生讲话的那一镜头给我留下了很深刻的印象，这一小小的举动包涵着对学生的敬重，真正看到了公平的师生关系，而现实中的我们又有多少人能蹲在课桌旁和学生讲话呢?而马修教师以其温柔的作风转变着什么，让整座学校师生之间的对立缓缓消散，除了那个刻板的校长，但在某一刻他那冷酷僵死的心何尝没有松动过呢?这就是敬重的魅力、温柔的魅力、情感的魅力、爱的魅力!用爱心可以试着感化迷失的羔羊，否则只能驱使迷失的羔羊步入极端，那个被冤枉的孩子蒙丹最终用同样极端的方式来回赠给寄宿学校。毁损的不止是校舍，还有那个孩子早已残缺的心灵，这便是以暴制暴的结果。马修不是圣人，他无力坚持自我的真理，他只是一个不胜利

12、的小人物，做着力所能及的一切。当他矮小的背影转身离去，我们何尝没有一份无奈的苍凉。 让我很受感动的是合唱团表演的那一刻，那个最具有音乐天赋的男孩由于过错被晾在一边，心情懊丧，神情显得非常落寞。而第一节音乐完毕时教师突然转向男孩示意他演唱，男孩很惊异更惊喜，而后带着一种幸福的满意感完成了他的演唱。 一位教师可以让一个孩子得到对自己的确定，对人生的期盼，真的很宏大!但并不是每一个教师都是宏大的，也不是每个人都能在人生旅途中遇到伯乐的，可虽然如此，每一位孩子都渴望着在自己的人生路上能遇见这样一位教师，这样一位给自己最多帮忙的人。能够遇上便是一种幸福，尽管这种幸福在现实中显得这样的浪费，但是我们仍旧会

13、渴求得到。而做这种教师又何尝不是一种幸福呢?像马修，虽然被校长开除了，但那一双双从窗口伸出的小手，那一个个写满了孩子最真挚祝愿的纸飞机已足以让他感动，让他幸福! 但愿普天下全部的教师都能用敬重、用温柔、用爱心、用情感去感动学生，都能得到学生的认可，都能收到孩子们的纸飞机，写满了祝愿与期盼的纸飞机!在三尺讲台前真正实现自己的人生价值! 放牛班的春天观后感汇总900字范文5 当老去的皮埃尔翻开古朴的马修日记，我们便随影片进入了1949的池塘之底。布满灰暗颜色的斑驳墙壁;厚重阴冷的黑门;幽深安静的禁闭室;众多的问题少年;再加上一个铁血的哈森 遵循行动即反响原则的校长，这些无不显示军事化治理的元素构成

14、了名副其实死气沉沉的放牛班，充满着阴霾，暗无天日的池塘之底。 马修，一个“失败”的音乐家，他的到来却转变了这一切。他就像一束阳光，透过了层层阴霾，给池塘之底带来了光明。孤独的派皮诺从他身上得到了父爱般的暖和;冷酷的莫昂奇从他的教学中领悟了体育与音乐是国家团结的关键因素;无情的哈森校长因他的合唱团转变了近乎军事化的治理;伯爵夫人也为放牛班的60个孩子的合唱而感动他只是一个小小的学监，却带给了人们一个放牛班的奇迹，他把一生奉献给了音乐与教育，人们悼念其付出的一生。纵然他已经逝去，但满天下的桃李依旧用敬慕与喜爱的心情去缅怀他，这才是一个教育者的归宿和无上荣光。 一个平凡的马修写出了一个不平凡的感动。

15、是参军事化治理中探究出人性化关爱的教育方式开头?还是从原谅孩子们的恶作剧帮忙他们躲过校长的惩处走进他们的心理世界开头?亦或者是互动家长与家庭教育双管齐下唤醒埋藏在孩子们心底的感恩开头?或许又是从他不放弃音乐创作坚信音乐幻想因势导利把一群散漫不羁的孩子组成合唱团唱出幸福在前方开头无论是怎么开头的，从一月的到来，二月接收蒙东，三月发觉皮埃尔奇迹的嗓音，四月确定光明马上降临，五月欢乐的舞动，最终的纸飞机送行。短短几个月，马修，让我们领会音乐奇妙的的同时更多引起了我们的思索：每一孩子心中都有一个幻想，幻想与现实隔着一道门，而每一个教师，都是幻想的开启者，教师手中的钥匙，便是翻开心门，放飞幻想的媒介，钥

16、匙需要教师用急躁与宽容、关爱与体谅铸造，只有这样的教育才是像马修挖掘出世界闻名指挥家皮埃尔的胜利教育。这对当下的应试教育困局未尝不是一个启发。 正如哈默的夜晚所唱：“夜幕降落 覆盖大地，奇妙隐秘而宁静的魔力 ，你让四周覆盖的阴影如此甜美”歌中的你，是马修，更是奋战在教育一线的先驱们。任重道远的中国特色教育，肩负在每一个教师的身上，在这条漫漫求索的道路上，我们不仅要对教学内容进展探究，更需要的是马修式的探究;博大胸怀接纳孩子们们的叛逆;浓烈的关爱暖和孩子们的孤寂;剧烈的责任伴随孩子们成长;根本的信任挽救迷途的羔羊人之初，性本善，问题是伴随着成长消失的;人非圣贤，孰能无过，问题是可以解决的。以暴制

17、暴之会引起扭曲的人性邪念，放弃与漠视只会引来自甘堕落! 池塘传来信息，冬天将会过去，春天马上降临，在灰暗的早晨，查找彩虹的道路，绚丽的金光照射小路的终点，昨天的马修，今日的我们，用生命的热忱，给与孩子盼望之光，让转瞬即逝的童年，带着幸福上路，揭开春的序幕，淋浴在生气勃勃的春天之下。 放牛班的春天观后感汇总900字范文6 星期五午时，陈教师让我们看了一步教育意义重大的电影放牛班的春天。看了这部电影，我的人生就像上了一课。 故事情节非常感人:一个名叫马修的教师，他没有进展才华的时机，最终来到一个男子寄宿学校的助理教师，这所学校有一个外号叫“池塘之底“，由于那里的学生大局部都是难缠的问题儿童。到任后发觉学校的校长都是用暴力来镇压这帮学生，是这些孩子的心灵受到了摧残，使他们变本加厉。马修用音乐翻开了他们的心扉。 故事里面还有一个重要的发觉人物莫翰奇。他有一张天使的面孔，却有一肚子的魔鬼心肠。马修教师发觉他的音乐天赋极高。循循善诱马修用自我独特的方式特把莫翰奇的音乐天赋开掘出来，胜利的塑造了他的一生。 音乐它进化了罪恶的心，唤醒了沉睡的和善。音乐它翻开了孩子们心扉，让他们去体验生活的美。音乐它美丽的音符，完成了很多不行思议的事情。 或许音乐真的能够去转变一切。