教学信息员个人工作总结（5篇）.docx

《教学信息员个人工作总结（5篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学信息员个人工作总结（5篇）.docx（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教学信息员个人工作总结（通用5篇）优秀教学信息员个人工作总结1 一、学生信息员工作所取得的成绩 学生信息员制度自20xx年实施以来，准时、精确、全面、客观地向教务部门反映在教学工作和教学治理过程中各类教学信息。反映学生的心声，提出合理化建议，发挥学校与学生之间的桥梁和纽带作用，弘扬先进，为学校改良教学工作供应重要信息。20xx年学年度学院共聘请了250名学生信息员，这是一支强有力的学生信息员队伍。很多学生信息员放弃课余休息时间，共采集教学信息2400多份，4000余条，教务处每两周对收到的教学信息反应表进展归纳整理，并向学院领导和各系部反应学生的教学意见与建议，其中许多质量较高的教学信息已被

2、有关部门所采纳。这些教学信息，加强了教学质量监控和教学督导力度，为学校教学质量保障体系建立作出了奉献。 1、学生信息员定期反应任课教师的上课状况，帮忙教师了解自己授课的缺乏之处，准时进展调整，提高教学质量。 2、学院教务处，各系、部主任通过学生信息员信息反应，准时把握了教师上课的第一手资料，了解了各任课教师的实际教学状况，对教学水平高的教师赐予确定和嘉奖，对存在问题的教师实施跟踪听课，催促其改良。 3、教师通过信息反应准时了解学生的学习状况，对症下药，给学生予以详细的指导。 二、信息员工作的缺乏之处 1、有些学生信息员不够积极主动，不仔细，不能按要求采集代表全班同学的信息，从而填写的内容比拟单

3、一，不能全面地反映本班同学的看法、意见。 2、有些学生信息员对于信息反应表上内容的保密性有些疑虑，从而导致不敢反映真实状况。担忧意见反应会影响师生之间的关系，可怕教师不但不承受意见，甚至还会产生抵触心情；怕有些教师知道某班有学生向学校反应自己的缺乏之处会打击报复等。 因此，我们要连续加强对学生信息员的引导和培训，要使学生信息员充分熟悉到这一工作的重要性，它不但有利于教师教学，有利于学院教学治理，更有利于广阔学生自己能更好地学到更多的学问，把握更多的技能。 三、对学生信息员工作的几点要求 教学信息是指学校与各系的教学工作状况和教学改革中存在的问题及相关的问题等，主要包括以下方面的内容： （一）与

4、教学秩序相关的信息 1、教师上课迟到、提前下课（时间）、上课接打手机等状况的记实；教师缺课、代课、串课的状况记实；教师上课缺席状况记实；由于课前未安排好而临时发生不能上或延时上课的状况记实。 2、学生上课迟到、缺席、课堂学风差等现象比拟严峻的状况。 3、集中进展的实践教学不能如期按规划进展，使学生学习受到较大影响的状况。 4、考场纪律、考风存在较突出问题的状况。 5、其它影响教学秩序稳定的重要状况。 （二）与教学质量相关的信息 1、反映学生对任课教师教学态度、教学内容、教学方法、教学手段、教学效果等方面的意见和建议。 2、反映学生对任课教师辅导答疑、作业批改、课外指导等方面的意见和建议。 3、

5、反映学生对试验、实习、设计等实践教学组织安排、教师指导、实践效果等方面的意见和建议。 4、反映学生对成绩考核评定方面的意见和建议。 5、其他影响教学质量的重要信息。 （三）与教学条件相关的信息 1、教材的使用状况； 2、教学仪器损坏未能准时修理影响教学的信息； 3、教学设施损坏未能准时修理影响教学的信息； 4、教学环境方面有突出问题的信息，如教室卫生、文化方面的信息。 5、其他如食堂、宿舍、超市等方面的信息。 四、教学信息员的工作方式 （一）教学信息采集的根本方式 1、依据本人参与教学活动亲身经受的事实而形成的记实性信息。 2、依据本人参与教学活动的感受与参与同一活动同学们的感受相结合，形成的

6、有代表性的意见。 （二）教学信息反应的根本方式 信息员应根据学生教学信息员信息反应表的要求，每两周通过“教学信息反应表”反应一次有关的教学信息，遇有时间性很强的重要信息，信息员可直接报教务处。 1、客观公正地做好信息收集与反应，不受个人情感和其他因素影响。 2、仔细按规定收集反应信息，不遗漏重要的教学信息。 3、仔细填写、按时上交信息反应表，对信息的表述要做到：事实清晰、情节精确、简明扼要、内容完整（包括必要的人、事、时、地、因、果等因素）。 4、留意信息反应渠道的专一性，不扩大反应信息内容的知晓范围。 5、学生集中反映的、突出的教学方面的问题，系里应准时与当事人沟通，促使我们的教师不断改良教

7、育教学方法，改良教学方式，提高教学质量。 6、对存在问题的任课教师，院系领导应当不定期地抽查听课，催促其改良。 总之，学生信息员工作的成效，离不开各系主任及学生信息员治理教师的鼎力支持和协作，形成合力。学生信息员工作，为提高学院的人才培育质量作出了积极奉献。对于学生信息员工作中存在的一些问题，我们在今后的工作中准时地总结阅历教训，将努力改良工作思路和方法，调动全体学生信息员的工作热忱，制造性地开展工作，促使学生信息员工作再上一个新的台阶。 优秀教学信息员个人工作总结2 20xx学年全校聘请了129名学生教学信息员，这是一支强有力的教学信息员队伍。很多教学信息员放弃课余休息时间，仔细采集教学信息

8、，准时反应了800多条教学信息，其中许多质量较高的教学信息已被有关部门采纳。这些教学信息，引起了学校高度重视，促进了教学改革和师生的沟通与沟通，加强了教学质量监控和教学督导力度，为学校教学质量保障体系建立作出了奉献。现经教学督导评价中心推举，教务处表彰了50名同学为XX/XX学年优秀学生教学信息员。 （一）同学们积极关注学校升本建立，要树立自己的品牌特色。 学生教学信息员反映，学校的进展，作为水校的在校生，感受到了一种责任。他们认为，学校要进展“硬件”是必不行少的，然而“软件”建立更是重中之重。一个高等院校，活泼的校园文化，深厚的学术气氛，以及良好的治理机制都是必不行少的。学校没有良好的风气就

9、不行能有良好的校园文化，没有良好的学术气氛就不行能有良好的学术成绩。因此，他们建议。 1、学校要激发同学们的爱校荣誉感。一个学生假如对学校不满那他肯定不会安心在这所学校学习，一个学生假如觉得在这所学校很没面子，那么怎么可能使他在这所学校有良好、积极的表现。一个人不管处于什么环境，他必需有信念，对自己四周的环境有信念。要重视坚持对学生进展爱校教育和自信教育，尤其是大专生，告知学校的进步、学校的前景，不断宣传学校取得的更多成绩，呈现更多的荣誉，自信地报出自己的校名，实际上能进“浙江水利水电专科学校”也是不简单的。 2、学校要实施品牌战略。商品社会讲究的是品牌，学校也不例外。树立良好的品牌效应，扩大

10、知名度，这不仅仅有利于学校学生的更“畅销”，而且有利于学校的内部改革，给教学改革和创新更多的动力。傲慢并不肯定落后，由于为了有傲慢的资本必需进步，这就是动力。要加强学校的学术建立，这不仅在于学校的科研力量，也包含了提高学生对学术的兴趣，提高学生对学术问题的思索。学校要多组织学生听取本专业的进展和应用讲座，多听取学术性报告；给出一些本专业的工程实际问题，举办“解决问题”的活动；可以设立“创新奖”、“小创造奖”，筹划和规划这方面的活动和工程内容，熬炼同学们的思索问题、解决问题的力量，不断提高学生的创新精神。还要加强学校的人文教育和胜利学教育。我们学校虽然是以工科为主的高等院校，但是没有人文教育的本

11、科院校总显得单调乏味。胜利学的教育可以给同学们树立信念，鼓励同学们通往胜利前进，有追求，有目标。盼望学校能有更多的通向人文教育的窗口，对学生的做人、待物的态度，心理素养等方面有更多的教育和提高。认为我们学校必需摆脱“小”的心理，走向“大”的境地，建立一个活泼的、布满共性的、富有创新精神的高校。同学们的反映和建议，已经引起了学校领导和有关部门的高度重视。学校组织开展的各项教育活动和竞赛活动越来越丰富多彩，校园环境建立随着树木的长大，很多人文景观的增加，校园绿化越来越好，学校盼望学生在良好的学习和生活环境中安康成长。 （二）同学们特别关怀学风建立，要努力提高教学效果。 学生教学信息员对学校的学风建

12、立和教学质量是比拟关怀的，他们利用课间和课余的休息时间仔细听取收集同学们的教学信息，反映学生本身的学习态度和在教学中遇到的问题，提出了意见和建议，盼望学校和教师帮忙他们，供应效劳，加以改良。 1、学生教学信息员反映，为学校升本进一步进展，学校应将教学治理进一步标准化、程序化，切不行浮于形式，如“学风建立”不行一阵“风”，刮过去就算好了，而应时时加强，进而来打造具有我们水校的特色，有深厚的校园文化和学习气氛。他们认为，学生群体中对学习的态度都有上中下之分，有的同学在寝室和教室里都很用功，主动学习的力量很强，但也有少数同学学习积极性很差。有的班学生教学信息员作了些调查，有的同学上课迟到或旷课，喜爱

13、抢后排座位坐，看小说、闲聊、发短信、睡觉等，问他们为什么会一大早就睡觉，他们答复是熬夜，通宵上网玩嬉戏，再问他们为什么这么喜爱玩嬉戏，答复平常无聊、空闲，玩玩嬉戏，沉迷于嬉戏的虚幻世界之中。这少数同学不仅自己不愿学习，而且给其他同学带来不良的影响，严峻影响了学风和校风。因此，盼望学校加强治理和教育，多开展一些消遣和科学学习竞赛，让更多的同学参加有益的活动中，对那些不爱学习常常上课迟到、旷课的同学进展定期开会集中教育，当他们有所进步时赐予表扬和适当的嘉奖，主要让他们回到学习中来。 2、大三的学生教学信息员反映，接近毕业，我们真正体会到“书到用时方知少”，盼望我们的学弟学妹要珍惜现在的学习时间。这

14、时的我们也开头对自己将来的职业生涯有了规划，也才真正明白了自己在大学里究竟想学点什么，可是这时时间已由不得我们掌握，毕业简历要做，各种聘请会要参与，聘请信息要留意等等。盼望学校能多组织大一、大二学生进展职业生涯规划方面的教育，让他们早点真正明白自己将来想从事什么，让他们早点明白自己在大学生涯里究竟想学到什么学问，同时也盼望学校能否调整排课规划，在大一、大二学年能多排几门课，大三的时候多留点时间给我们去考虑、预备就业的事情。 3、大二的学生教学信息员反映，进入大二学期以来，总的来说，同学们的学习积极性是比拟高的，特殊是对自己学习高层次学问的要求较高，像计算机二级考试，班里通过一级的同学根本上都报

15、了二级考试，而且均按时参与了考试；还有十月份的自考，在考试前，同学们自发到教室里进展晚自修，通过细心预备，取得了可喜的成绩，如数学，有个班里有7名同学通过，最高分有83分。对英语三级考试，有的班同学也积极预备，早上很早就到教室进展晨读。但也有的班同学学习成绩消失了肯定的两极分化，像模电课期中考试成绩最高的93分，最低的10分，假如要说理由的话，进入大二后，没有了晚自修，同学们待在寝室的时间多了，自主独立学习的时间却少了。有的沉迷于电脑嬉戏，玩的有时吃饭都叫外卖；有的沉迷于武侠、言情小说中，不能自拔；有的则开头谈恋爱，沉醉在风花雪夜的浪漫之中。这固然只是一小局部同学，但对学习和学风的影响较大，盼

16、望学校和教师要关怀帮忙他们，加强教育和监视，使他们把主要精力放到学习上来。 4、大一的学生教学信息员反映，他们对大学教师上课的适应性不强，由于大一新生初次接触大学的课程，感觉比拟生疏，总觉得教师上课进度太快，听不懂跟不上，面对教师布置的作业，觉得难以下手，很多同学对学业处于应付状态。再是有的教师上课教学填鸭式的，像多媒体放幻灯片似的一张接一张，教学方法照本宣科，毫无新意，同学们难以承受。还有辅导答疑的时间太少，有问题没法问，教师找不到。盼望学校和教师关怀大一学生的教学，特殊是教师要多与自己的学生沟通与沟通，改良教学方法和内容，帮忙他们适应大学的学习生活，教会他们学习和应用学问。 5、很多班级的

17、学生教学信息员反映，对自己班级的大多数任课教师的教学态度和教学方法表示满足。有的教师的上课教学内容也比拟新奇，教学方法更是多种多样，理论联系实际，为同学们学好和把握学问效劳。学生教学信息员反映模电课的赵教师上课常常举些现实中的例子来简化课本学问，电机课的万教师为加深我们的专业学问的理解，上课常常给我们看一些电机模型，等等；而且任课教师都给我们留下了联系方式，遇到学习上的困难，可以到他们办公室请教。对课后布置的作业，教师在一章讲完后，都进展了仔细的分析和答疑。很多班级的学生教学信息员也对教学提出了意见。如上课的内容全部是书上的，就连例题都没变，板书较模糊，后排同学看不清晰，作业交上去许多时也没批

18、改，只是打了个“阅”字。教师要正确对待多媒体和传统教学，适当应用多媒体教学，为提高课堂教学效果效劳。教学方法单调乏味，没有与学生产生互动，上课效果较差。辅导和答疑的工作做的不全面，时间少而很任凭，在答疑过程中还说我们怎么这么笨，弄的我们都不敢问问题，学校应当对教师有这方面的课时要求，平常有与任课教师的联系方法，还盼望任课教师抽点时间在晚自修时能到教室走走，让同学们可以问些问题，在教室问比在办公室问的士气大些，人也会多些。实践课对于稳固教学内容是相当重要的，而有时实践课恰恰是最受到敷衍，有的教师只根据书本上的内容和图片讲，讲完了就没事了，而且迟到早退现象较严峻，盼望学校重视和加强实践课治理，增加

19、一些有关专业设备，并能组织一些课外实践活动，培育学生的动手力量和学习积极性。 （三）同学们要求严格考试制度，稳固教学成果。 很多学生教学信息员依据多方面了解和自己在学校里的感受，反映了为稳固教学成果严格考试制度的信息。他们认为，学校对在校学生留级续读和毕业把关放松。在毕业前设置清考，以求让学生顺当毕业，走向工作岗位。这在我们看来是熟悉上的不合理，是学风不景气的重要缘由，也是高等教育群众化阶段所产生的弊端。 听教师叹言，当时他们读书时，真的是争分夺秒的，哪怕病了也要坚持上课，不愿落后，不说考60分，就算考80分也是丢脸（平均分一般过80分）。而今有的学生那些意志都流失了，学校放的越宽，学生越懒，

20、学生的意志就更加得不到熬炼，反而变得经不住考验，在思想上和运行上都变的怠慢。我校现在的生源不算最差的，也并不是最好的，由于学校处在一个新的环境，许多的同学对大学的熟悉不明确，其思想并没有成熟，需要肯定的制度压一压，固然由于是大学阶段如像高中那样治理也是不合理的。现在考试制度存在的问题： 1、学校主体以就业为主，尽量放宽政策以到达优秀的成绩，效果明显相反。 2、学生与教师之间，教师怕由于考出来的成绩太差而想方法“重点复习”。 3、学校不想让学生留级，怕学生留级，态度不过硬，学生无所谓。 4、学校根本每年进行清考，局部学生既便重修了也不当回事，等待清考。总而言之，学校对考试还不够严格，这种严格不只

21、是表现在考场。对留级生处理态度不够坚决，致使达不到以警效优的效果。 学生自身方面，学生总觉得学得东西以后不肯定用到，而对任何一项都以这个理由来推卸责任，学生受一些不正之风的影响。依据好难学、坏易学的规律，许多学生就思想上放弃了。 优秀教学信息员个人工作总结3 当图书馆和教室一位难求的时候，我知道，本学期立刻就要离我而去，而大四马上到来。回忆这一学期，可以说是在奋斗和工作中度过，自本学年担当历史与行政学院教学信息员组长以来，有过成绩，也有过缺乏。在确定人生目标并为之奋斗的大三学年，我没有放松对工作的要求，我觉得年轻就是要布满激情，做好尽可能多的事情，不断历练自己。 本学年担当教学信息员组长的工作

22、，对我来说是一种挑战也是一种鼓励，由于已经工作了半年，所以我对教学信息的反应工作已比拟熟识并努力将它做到最好。通过本学期的工作，对教学信息的反应工作有的是更多的感悟，对于本学期工作所取得的成绩，总结如下： 一、始终强调教学信息反应工作的重要性 教学信息的反应工作是连接学校与同学有效沟通的纽带，是促进教学改良、为同学们供应更好的教学保障的有效途径。因此，自担当教学信息员组长之初，我就特别重视这一工作，并始终向各班信息员强调这项工作的重要性。由于我知道作为一名学生，许多教学方面的想法和意见都急需一条可行的途径向学校或学院表达出来并寻求解决，而我所要做的事情就是让同学们更好的表达他们的想法和意见，加

23、之本学期10级各班的首次列入反应对象。所以在思想熟悉上，我就明确了教学信息反应工作的重要性，并通过开会、日常沟通等形式加强了本学院各班教学信息员对教学信息反应工作重要性的熟悉，将这项工作的重要性贯穿在平常的工作中，树立效劳同学的意识。 二、深化了与学院及学院各班教学信息员的关系 我深知，作为教学信息员组长，必需准时整合本学院有效的教学反应信息以供学院和学校准时解决，而要做好这项工作，就必需加强与学院及各班教学信息员的联系。 首先，学院方面，学院高度重视教学信息反应工作并赐予大力支持，使我得以顺当并有效的开展工作，而我也准时的将信息反应给学院教学秘书并准时沟通遇到的相关问题。此外，我还屡次与学院

24、主管教学工作的赵虹教师进展沟通，赵教师特别重视我们的工作，相关的院级教学信息的反应都得到了有效的解决。通过这种方式，使我不断的加强了和学院的联系。 其次，班级方面，我与本学院各班教学信息员相处关系融洽，各班教学信息员都比拟尽责并亲密协作我的工作。通过日常的交往，我很了解各班的信息反应状况，特殊是同时也建立了和10级各班的良好关系。各班教学信息员也准时上交意见反应表，我们形成了较好的工作关系，联系日益亲密。 三、形成了良好的信息反应机制 信息反应是我的本职工作，而要将信息的反应实现良性循环，就必需建立有效的信息反应机制。本学期以来，在已工作半年的阅历根底上，我们形成了一套畅通的信息反应机制，即建

25、立定期反应沟通会制度。 我们的信息反应往往是由班级反应到学院，再由学院签字反应到学校的一种自下而上的反应机制，而缺乏学校及学院层面反应下来的信息。本学期我们准时解决了这一问题，我通过常常与学院主管教学的副院长联系，准时了解到了各项反应意见的解决状况。把握这些信息后，我们定期召开一个意见反应沟通会，把最新的信息准时反应给各班信息员，绽开争论和沟通，并同时收集各班的最新信息。这样，我们就建立了一种自上而下的信息反应机制，使信息的反应工作更加顺畅，信息共享到达最大化。 四、完成了教学信息反应的本职工作 作为教学信息员组长，我的最根本的工作就是汇总各班教学信息员反应上来的信息，并准时将汇总结果送交学院

26、和学校处理。本学期以来，每个月我都如期的将相关的教学反应信息反应到了学院和学校两个层面，并将相关材料按正规程序送交了学校教学评价科，完成了本学期的工作。 同时，我知道，我的工作不仅仅是汇总并上交教学反应信息这一根本工作，更重要的是还要准时收集并了解学院各班的状况，准时和学院及学校进展有效沟通，加强工作联系，增加教学反应信息的有效性，以发挥教学信息反应工作的应有价值。此外，还需要与其他学院加强联系，相互学习，增进了解和合作。 在看到所取得成绩的同时，我也知道我本学期的工作还存在着许多缺乏，需要在今后不断地改良： 一、在学院内，活动的组织上做得不够，本学期虽然加强了与学院各班教学信息员的联系，教学

27、信息的反应工作也顺当进展，信息反应机制也建立起来了，但各班教学信息员彼此之间的联系还不够。而在这方面我又没有组织足够多的活动来加强他们彼此之间的联系，致使他们存在沟通不畅的状况，联系不够亲密。 二、在学院外，与其他学院的信息沟通和联系做得不够本学期以来，做得很缺乏的另一个地方是缺乏与其他学院的信息联系和沟通，除了与少数几个学院的负责人联系沟通过之外，很少和其他学院建立起工作关系和合作关系，致使信息沟通缺乏，院与院之间的活动也没有组织起来。 本学期下来，我很清晰自己的工作状况，成绩与缺乏俱存。立刻就步入大四了，我也马上要离开这个工作岗位，虽然很舍不得但时间的脚步无法阻挡。很感谢能有这么一个时机来

28、为同学效劳，也很感谢一起工作过的教师和同学，是你们让我得到了熬炼，得到了成长！愿我们的教学信息反应工作做得越来越好！ 优秀教学信息员个人工作总结4 本月教学信息员的反应工作经过培训后，从信息反应的内容和形式上看有较大转变，保证了有效信息的数量和质量，信息员能够集多数同学的意见，对教师付出的辛苦赐予充分确定，本月受表扬教师的信息数量占教学方面信息总量的41、5%，同时信息员对教师中存在的问题也能客观地分析，并提出良好的建议，反映了广阔信息员仔细负责的工作态度和实事求是的工作作风。现将工作总结如下： 一、反应信息的根底数据 1、本月反应信息根底数据：489条信息，其中有效信息为379条（重复的已归

29、纳），各系部的反应状况为： 反应部门信息数量受表扬教师数是否回复反应部门信息数量受表扬教师数是否回复财传系22是公管系72是法律系87是外语系3821是会计系2510是保险系85是计科系96是公共部51是金融系135是思政部168是经贸系218是教务处1是工管系168是图书馆1是劳经系188是试验中心351是数学系2512是 2、信息分类根底数据： 信息类别信息数量信息类别信息数量教师教学251受表扬教师104教学治理18合理化建议42学生学习26其 他6教学条件36 二、反应信息状况分析 本月反应的信息从整体上看学生对教学方面，特殊是从教师授课预备、授课进程、课堂气氛、师生沟通及教师共性化教

30、学方面进展了反应，多数同学认为教师有仔细负责的教学态度，渊博的专业学问，敏捷多样的教学方法，让学生有所受益。同时对个别教师的教学提出意见和建议。在教学条件方面，信息反应明确指出了教学设备方面存在的问题，为学校更好更快地修理供应了重要信息，同时也为适应教学进展需要提出了合理化建议。 教学方面： 本次信息反应涉及教学方面的内容有251条，被表扬的教师有104人。其中学生普遍反映思想政治教学部的王韵教师、数学系的吴亚豪教师、工商治理系的刘梅生教师，金融系的李欢丽教师、经济贸易系的王理教师、会计系的岳龙教师、计科系的刘晓庆教师、劳经系的蓝宝江教师、法律系的李支教师、公共治理系的”李斯霞教师、工商治理系

31、的陈刚教师、外语系的庄宇梅教师、王俊生教师深得学生的欣赏和欢送！这反映了他们为师的胜利！经济贸易系王理教师的课还会吸引其他系、其他班的同学来听，让学生感觉乐趣无穷！试验教学中心的王铁林教师在教学中做到三坚持，即坚持每次课提前10分钟进入教室，坚持批改每个同学的每一份作业，坚持答复每个同学发给他的每一封邮件，而且主动搜集同学们的意见，坚持好的方面，反思缺乏之处。 学生能用观赏的眼光确定教师的教学，盼望教师再接再厉；对所提出的教学意见，盼望教师努力改良。 1、确定的方面 （1）教学态度严谨，责任心强。学生反应经贸系的林晓慧教师课前备课充分，授课思路清楚，课堂安排合理，教师能够准时、全面、细心地解答

32、学生的怀疑，教学方式和教学态度得到同学们的全都认可。外语系的余薇教师任教没多久，就几乎把全班每一位同学的名字都记住了，她授课方式敏捷生动，课堂气氛活泼，跟同学们互动很好，责任心强。金融系的吴辉凡教师授课讲解透彻，严谨仔细，得到学生的认同与宠爱。数学系的刘娟教师、曾翠萍教师备课充分、上课仔细、讲课投入，责任心强，教学方法创新，带动了学生的学习积极性，成为学生喜爱的好教师。金融系的王醒男教师教学仔细负责，课件具体；会计系丁的春贵教师课前预备充分，学生能很好地把握课本学问；外语系的吴江雯教师口语纯粹，对学生要求严格，很好地帮忙学生提高了英语阅读力量；会计系的顾中国教师讲课急躁，深入浅出，受到学生的好

33、评。数学系的严建平教师仔细负责、叙述细致，试验课有效率，在传授学问的同时为学生将来规划也做肯定的指导，值得教师学习借鉴。 （2）教师学问渊博，案例丰富。学生反应劳经系的蓝宝江教师博学、幽默，讲授内容学问面广，教学内容敏捷生动，利用课程内容引发学生的独立思索，引入现实大事，培育学生的问题意识和发散思维，运用课程理论分析大事，丰富了学生的理论学问，增加了学生的分析和应用力量，也让学生更好地消化了学问。劳经系的李秀颜教师授课内容精彩，能够结合课程需要增加案例分析，还会依据课程内容增加一些面试的题目和嬉戏。法律系的张柏良教师针砭时事，引人入胜，擅长以简洁的例子解析某些理论，学生易于承受。经贸系的刘礼花

34、教师、会计系的陈亮教师都能结合实例进展恰当的讲解，受到学生好评。思想政治教学部的禹芳琴教师能结合生活上的例子，通过一些访谈、视频增加课堂教学的趣味性，丰富教学内容，效果较好。公共治理系黄永弟教师常常就社会热点问题让同学们探讨，并能够深刻剖析社会热点问题，活泼同学们的思维，很好。 （3）讲课方式恰当，方法敏捷。学生信息反应显示有的教师教学方式生动，讲话幽默幽默，能够引起学习兴趣，很好地调动了课堂气氛。如外语系的胡颖教师教学方式很新奇，课堂中融入一些外国文化，同学们都觉得上课有点像国外的课堂，使同学们获益不少，同学们都很喜爱这样的教学方式。工商治理系的龙成志教师注意拓展学生思维、注意实践，讲课幽默

35、、生动形象，授课模式新奇，有共性、有创新，供应同学表现自我的舞台。经贸系刘志荣教师上课有激情，讲课很急躁，得到学生的欣赏。财经传媒系的曾锋教师讲课生动好玩，饱含激情，颇具深度与见地，深得学生的宠爱。思想政治教学部的刘鸿鑫教师课堂形式多样化，能让同学们积极参加到课程学习中去。劳经系的潘光芒教师课堂气氛很活泼，教学方式很独特，同学们可以畅所欲言，说出自己的看法和观点并得到教导。工商治理系刘伟教授的双语教学讲课幽默，条理清楚，趣味性强，能吸引大家的兴趣，深受同学爱戴。会计系的易茜教师，外语系的杨贵章教师、关兴华教师，数学系的廖文辉教师，工商治理系的邢哲教师、陈剑教师课堂气氛活泼，学生喜爱，听课率较高

36、。数学系吴刚教师的课生动好玩，令人回味，提升同学们的自信，受到学生好评。 （4）注意沟通互动，气氛较好。学生反应思想政治教学部的刘芬华教师与学生互动多，沟通多，也常常播放一些相关视频，学生反映较好。金融系的贺伯锋教师课间会常常和同学沟通、沟通，了解学生对课堂学问的汲取状况以及存在的疑难问题。经济贸易系的张海霞教师在课后会亲自把课件通过校内邮箱发送给学生，得到了学生的赞扬。劳经系的于大川教师课堂气氛自由、热闹，注意学生的学问、文化积存，恰当地给学生推举有关培育专业素养的书籍。思想政治教学部的张春华教师能与同学共同探讨问题，启发学生思维，课堂气氛良好。外语系的杨莹莹教师总是很有急躁地辅导同学，还不

37、断地鼓舞同学多提问题，得到了同学的好评！外语系的王董心教师、洪斌教师能够通过各种途径充分调动学生积极性，与学生关系融洽。 （5）丰富课外学问，提升力量。学生反应法律系李支教师上商法课内容有用，除课本学问外还讲到专业进展方向方面的问题，同学们都很感兴趣。会计系的马鹏教师能够结合教学补充一些课外内容。金融系的杨兴教师将课本学问与课外实际相结合，学生很受益。外语系的蓝可染教师，虽然是一位很年轻的教师，但很懂得教学技巧，经常会在课前给学生讲许多课外的学问，如毕业论文的预备等，经常鼓舞学生要充分利用大学的时间努力学习。 （6）把握教学节奏，进度相宜。学生反应会计系的汤四新教师上课很有节奏，引经据典，时常

38、推举各高校名师相关讲座、著述，颇受同学们青睐。思想政治教学部的余信红教师，在同学们留意力集中的时间叙述一些理论学问，等到同学们的留意力降低时，放一些相关的视频提高同学们的留意力，让同学们更简单理解相关学问。劳经系的田向东教师教学贴切学生实际水平，适当地提出问题，并给学生充分的时间思索、整理和争论问题，调整课堂气氛。劳经系的姜荣萍教师课程内容难易适中，既涵盖了课本学问又包括了学科的最新进展，进度适中，便于学生承受和理解。外语系的蔡雪文教师课讲的难度适中，英语口语清楚，学生易于承受。 （7）注意稳固提高，作业恰当。学生反应劳经系的万春教师有书面、口头和实践的作业，作业批改仔细、标准，反应准时且形式

39、多样化。劳经系的肖荣勋教师布置的作业形式多样，符合相应章节的特点，丰富了学生的课外学问，加深了学生对课程的理解和运用，有利于学生在资料收集、整理、分析和呈现等方面力量的提高。外语系王永霞教师注意提高学生的综合力量，有适当的练习和作业，提高了学生的学习积极性，又给学生供应表现自我的平台。 优秀教学信息员个人工作总结5 时间过得飞速，转瞬间信息反应工作马上告一段落。作为一名教学信息员，我的主要工作就是细心观看和留意身边的教学问题，准时、精确地了解、收集教学运行过程和日常教学治理中的重要信息，以及学生对教学工作的意见和建议，准时、详细、有针对性地把问题反映到教务处，再通过教务处反映给各教学单位及相关

40、职能部门。教学信息员与同学和教师保持沟通，积极参加了学校教学治理工作，为我校日常教学工作供应了重要信息。现将本学期学生教学信息反应工作总结如下： 一、信息反应工作方面整体比拟胜利 （1）信息反应工作反面 在信息反应工作方面，我们成立信息反应小组，主要反应教学运行和日常教学治理的问题以及学生对教学工作的意见和建议。我们主要通过分布在各个专业班级的干事去收集日常教学活动中存在的问题。例如，教师授课的方式、态度以及讲授进度。我们还会去收集教学设备方面中消失的状况，详细包括多媒体方面、桌椅、风扇、窗户、取暖设备等。信息小组每周固定时间反应本周内收集的信息，再经过大家开会争论筛选局部必要、有价值的信息反

41、应给校教务处。局部问题我们会在小组里选出几名擅长沟通同学和教师私下沟通解决。每次我们会将反应的信息留个底稿以便下次开会的时候确认问题的解决进度。由于本学期学校加大对英语自主学习这一块的关注，所以每周我们都加大会对英语自主学习方面的信息收集。另外，每两周信息小组会有例会，例会的主要内容就是争论本周在信息反应方面存在的问题，最终通过信息小组成员的争论从而得到解决。为了让同学们有个良好的学习环境，除了日常的信息调查活动中，我们会另外抽时间单独对某一块进展全面调查。例如，我们会在两周或三周的工作末对整个六教的对媒体进展调查反应，帮助相关部门解决存在的相关问题。其中包括取暖设备、风扇、桌椅等方面。 （2

42、）教学反面 整体方面，教师都能够仔细负责，上课前都仔细备课，仔细预备教学PPT，上课板书仔细、工整。课堂气氛活泼，同学们都能仔细听讲，同学和教师之间能形成良好的沟通、互动。课下同学们都能自觉地去学习、去上自习。在日常的上课期间很少消失学生缺勤现象。总体来讲，教学工作进展的特别顺当。 二、在工作存在的问题 （1）信息反应工作方面 刚开学阶段，由于信息小组体系还不够完善，导致信息滞后。许多问题得不到准时的反应和解决，从而在日常的教学活动中消失了不少问题。在信息反应中不能和校教务处教师形成良好的沟通互动，导致消失的问题不能得到相应的解决。在信息小组成立初期由于体系、分工不够明朗，从而对消失的问题不能

43、够做出针对性的解决。在信息反应前段时间由于局部小组成员不能够透彻理解反应工作，导致信息反应表的书写格式消失问题。从而，引起在信息反应流通过程中消失了没必要的麻烦。 （2）教学方面 个别学科出勤率较低。学生反映“开学到现在已经两周，大局部同学已经投入到了新的学习中，不过个别科目出勤率较低”。备课预备不充分。学生反映“个别教师驾驭课堂教学的力量不强，缺少教学互动，课堂组织教学欠缺；“对于一些理论性较强的课程，盼望教师能尽量讲解清晰一些难懂词汇”。 授课思路不清楚。学生反映“局部教师照本宣科，授课思路不清楚，内容跳动过大，重点不突出，缺乏规律性，学生听不懂”；“讲课时常常会在某个话题、问题没讲清晰之

44、前跳到另外的问题”；“讲课规律挨次乱，学生较难听懂”。 授课速度过快或过慢。学生反映“局部教师讲课速度过慢，学生难以承受；”“讲课的进度有点快，而且章节的跨度比拟大”。缺乏语言魅力。学生反映“个别教师讲课口齿不清，语音语调始终保持一个高度，没有什么变化、波动，上课的时候许多同学听着听着就想睡觉了”。 三、建议和意见 （1）在今后的信息反应工作方面，可以以校教务处名义举办肯定的活动以便扩大信息反应对广阔同学的影响。例如，可以在学期中途或结尾对全校教学风气做一个问卷调查。 （2）教务处可以将信息员群作为一个工具或单独建立一个群，然后向全校师生推广。以便学生、教师更直接、更便利的反响教学信息。 （3）信息员的工作应当更有详细性和针对性。例如，可以将一学期的工作分为几个阶段去做。 （4）信息员与教师要形成很好的信息反应与沟通。最终，盼望信息反应工作可以越做越好，学校教学工作更上一层楼。 【优秀教学信息员个人工作总结（通用5篇）】