支教社会实践心得体会4篇.docx

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1、 支教社会实践心得体会4篇支教社会实践心得体会篇1 今日是二十一号，三下乡的日程已经过半，后勤组的工作也从渐入佳境变得稳稳当当、有条不紊。在慢慢习惯三下乡生活的同时，作为后勤组的一员，也从最初的不熟识工作而无从下手、感到辛苦劳累，慢慢变得从工作中体会到各种乐趣、得到丰硕的收获。 第一天到达三下乡基地，后勤组一行人立即投入到午餐的预备中。感谢多日前同学的辛苦踩点，我们一路无阻来到了当地的市场，着手购置菜饭。选择新奇的蔬菜、扛起袋袋大米、货比三家节省预算我们体验到了在学校、甚至在家也鲜有体验的生活，学习到了不少生活与同乡镇人民沟通的技巧。 预备每天的三餐是后勤组工作的重头戏。我们踏入了或许从未有时

2、机踏入的烧煮大锅饭的食堂，通过自己的双手为四十多位队员预备饭食。我们学到了怎样洗漱挑拣蔬菜，围坐在一起为“大厨”预备新奇洁净的原料;我们的饭菜由男生掌勺，虽然没有自己体验，看着他们用力的翻炒、辛苦地生火，感受到了与家中不同的厨房气氛，也预见了这样集众人之力完成的伙食，肯定有不一样的美味与甘甜;将完成的饭菜抬到用餐区，分盘放置，等待队员的过程总是布满了期盼与辛苦后的满意。 作为一名后勤组的一般组员，我参加最多的是饭后整理的过程。虽然餐盘、锅勺积累如山，将之个个洗净的过程却照旧令我高兴。虽然后厨时而闷热，时而患病蚊虫侵扰，随着三下乡日程的推动、后勤工作的有序进展，这些困难已经难以令人生厌、困扰。有

3、时洗漱的水槽会有拥堵，从一开头的寻人帮忙，我也能够亲自动手进展疏通这就似乎将布满油污的锅碗瓢盆洗刷洁净的过程，我感到自己的生活技能也得到了不少的提升，面对这些杂事时也能在专心解决的同时体会到劳动的欢乐。 十日的三下乡之旅马上进入尾声，我们的后勤工作也马上迎来收尾，盼望在剩下不多的几日里，我们照旧能做好每一份工作，三餐开心，为三下乡、为后勤划下完善的句号。 支教社会实践心得体会篇2 从小我就盼望当一名荣耀的人民教师，如今我幸运站在神圣的讲台上，最终开头了我的教师梦。 第一次走进中心小学，观察一群群得意的孩子，仿佛又回到了童年时代。纯真和善的孩子，曾经我也是其中的一员，现在却要成为他们的教师，在孩

4、子的欢声笑语中连续成长!我们的教师也是得意的，跟那么天真无邪的孩子在一起，心灵永久是清亮透亮的，永久那么年轻! 感谢中心小学给了我们这么一个漂亮的平台，去体会做一名教师的百般味道，我们在这里成长，我们在这里成熟。我们支教团，带着盼望，带着微笑，带着关爱，带着热忱，带着信念，带着活力，带着祝愿，带着奉献，走进小学，走进学生，走进社会。我们在这里学习，交友，丰富生活，积存阅历。支教是一项漂亮的事业，无私奉献更为动人，我们便在不知不觉中成为了感动别人，感动自己的荣耀的支教教师! 支教工作才开头三天，我的感受颇多。 面对一双双渴求学问的眼睛和写满了仔细的脸庞，我竭尽全力地满意他们的需求。在课堂上我们注

5、意学生与学生互动，尽可能多地赐予学生鼓舞和赞扬，尽量培育他们对学习的兴趣。另外，我们将德育融于自己的教学之中，由于我们觉得他们是那么地需要鼓励。一节课下来，许多教师已是筋疲力尽，第一次深刻地感受到作为教师的辛苦。课后，我们便给和在课堂上表现欠佳的学生谈心，让学生知道，我们是师生，更是朋友。文化课上，我们一起畅游在学问的海洋，体育课上，我们玩耍在并不宽阔的操场。我们尽自己最大的努力让学生学在其中，乐在其中。中午11：00，上午的课程便完毕。下午14：00又开头上课，16：20放学。一天的授课内容完毕，但我们的工作还远远没有完毕。我们还需要开总结会议，并确认其次天的工作流程和各自的工作，备课和批改

6、作业等等。 总之，来到乡村，虽然很辛苦，但是我感受到了农村的淳朴和美，心灵受到净化，没有城市的喧嚣和物欲横流，只是简洁的生活，这种感觉真好! 支教社会实践心得体会篇3 这次下乡下乡支教工作的开展比拟胜利，到达了并且有些方面超出了我的预期。但由于主观和客观上的一些缘由，仍旧消失了一些问题，这都需要我们在以后的下乡支教工作中留意吸取阅历教训，多加留意，做更充分的预备。下乡支教生活虽然短暂，但它既丰富了我们的生活阅历又给我们留下了很多感受和启发。而我们的行动是可以转变他们的生活的，在他们眼中，我们就是典范，我们的品行会深深地影响听课的学生，我们激情，他们也会感到生命布满活力，我们英勇，他们也会自信?

7、每一个下乡支教的队员都会觉察，在那里你竟然会有那么大的魅力，这时你就会有一种责任感，要让学生们由于你而更加顽强，英勇。另外，从客观上，下乡支教也熬炼了队员的力量，为以后步入社会打根底。 这一次下乡支教活动总体对我来说，是一次具有意义的历练。我们在下乡支教的过程中，感受到了自身的缺乏,也体会到了教师的辛苦，我们今后应当多参与类似的活动，这次下乡支教活动对我们来说是一件珍贵的财宝。国家需要全面人才，在没有条件的状况下制造条件，在艰难的环境中适应和改善环境，才是个人力量的最好熬炼，大学生可以充分施展才能，积工作、生活素养和阅历，同时大学生的下乡支教活动对大学生和农村产生了重大的影响和作用。大学生只有

8、走出校门，走进社会，才能把学校所学的理论用于实践，在实践中了解自己，在实践中战胜各种困难和挫折，经受熬炼，增长才能，培育工作实践力量。时间飞逝，转瞬间为期10天的下乡支教工作完毕了，这10天中的所见所闻，这10天的经受，都值得我们一生珍惜和追忆，在今后的生活中，我们会骄傲地说，下乡支教是无悔的选择。最终，诚心祝福乡村孩子的明天会更好! 支教社会实践心得体会篇4 通过这些调查，我们的确也可能了解到生活在中国广阔的贫困的人民的生活状况，反应第一手材料给我们的决策层，关于教育和医疗，经济进展和生活水平。走的时候我们还和爷爷奶奶们合影留念，仿佛一切就定格在此刻，我们没有力量去转变什么，但至少我们也为此

9、努力过。在去_之前，我始终很忐忑。教师说那边的状况可能比我们想象中的还要恶劣，描述着的是大片大片的森林覆着的连绵起伏的山丘，古道，西风和贫困落后的生活。 所以我想过还是不要去受苦了，在家舒舒适服的呆着，吹着空调唱着歌，没必要遭那份罪。但此次赴湘西，是去帮忙那里的孩子，读了这么多年的书，也还没教过别人，这次有时机，固然不能错过。20_年7月10日，我们历经曲折，最终来到了我们将要支教的小学都良田小学，位于凤凰县一个偏远的山沟里。迎接我们的是一大群孩子，他们的确知道我们要来，在我们下车的地方，一字排开，鼓掌欢送。有的帮我们提东西，有的向我们问好，看到孩子们快乐的笑脸，我们都遗忘了旅途疲乏。做饭学校

10、就一栋教学楼，分两层，我们住就住在上层的教室里。 我们清扫完教室以后，用纸壳垫在底下，上面再铺下我们自备的席子，刚好的两间教室就成了我们的男女生宿舍了。接下来就是要解决吃的问题，校长给了我们一个电磁炉和一口锅。我来之前是从未正儿八经的做过什么菜，只见过我爸爸做菜的样子，似乎知道一点做菜的程序：先放油，然后把食物到进去，不停地翻炒，放盐放鸡精，放一些葱蒜。所以当他们要我做饭的时候，我就抱着试试看的心理应允了下来。炒菜之前的预备工作是个体力活，我们一群人拿着冬瓜南瓜苦瓜在敞亮的草坪上的一个水泥乒乓球台上开头切，孩子们也围了过来。一个小女孩看着我们笑嘻嘻的说：“教师，你们究竟会不会切菜啊?”来者不善

11、，看样子这家伙是切菜的高手，我说：“这有什么不会的，你看不就是切成一片片的么。” “教师，她在家里切得菜比你们切得好看多了。”旁边的一个女生指着刚刚说话女孩子说。我似乎觉得很认同，由于早知道这里的孩子大多都是留守儿童，父母双亲都不在身边，从小就做惯了一些家务活，我们虽说是大学生，这切菜的功夫，的确比不过他们。但也不认同，女孩子最多10岁，想我十岁的时候，父母们什么时候要我们去做过什么家务活，更何况是这样危急的动刀子活呢!穷人的孩子早当家，不只要切菜，煮饭做菜也是他们的事情，还有，姐姐要负责照看弟弟，妹妹也跟着哥哥后面跑。 孩子们就是这样独立，在这里，一切都是那么寻常，孩子也没有因此失去活力，照

12、旧在草坪上追追打打，玩耍打闹。做菜的时候也引来很多孩子的质疑，但我也差不多习惯了，硬着头皮炒了一个又一个。或许我还真有些做菜的天赋，菜炒得并不像孩子们说的那样难吃，空空的碗便是最好的明证。上课既然是来支教，固然少不了上课，我负责教语文，任大班的班主任。大班就是5,6年级的学生，这个年龄段的孩子根本已有自己的思想，治理他们的确比拟难。我们班有一个皮肤黑不溜秋的“大汉”，刘海已染成金黄，下课的时候还能观察他叼着烟在走，据说身上还有纹身。 其他的男孩子可能都要听他的号令，可他也并不出格，在课堂上也还安安分分的，要他上台来做自我介绍的时候，还扭扭捏捏不好意思，露出很害羞的笑容。我想这里的孩子还是淳朴的

13、，虽然外表上传染了现代社会里的黑帮习气，可骨子里的那份天真还是不行磨灭。我曾很想找他谈话，说他不要这么小就学着抽烟，抽烟对身体发育不好。但终究没找他了，一是语言不是很通，他们都习惯说苗语;二是他抽烟究竟没在课堂抽，以我的这样一个外来的教师来要求他不要抽，估量是没什么用处的。但我在课堂上还是说过抽烟的问题，至少在此后的时间里，他没在我的视线里抽过了。 我教语文，首先是教他们写日记，我要他们交了一篇日记。我很仔细的看，似乎是看着自己上小学时候的写的日记：今日玩得可真快乐，我们学校来了一群教师，他们陪我们我们一起玩，我们打了羽毛球，然后打篮球，打完篮球我们就去上课了都是一样的流水账本。我在课堂上一一念出他们的文章，然后指出了一系列的毛病，强调肯定要重点描写一两件事情即可。这样的，一节课很快就过去，似乎还有许多未说完的东西，我也并不觉得辛苦，倒是越来越有教师的样子了。几节课下来，我又收了一次日记，唾沫没有白费，孩子们的日记大有改观，用了我要他们积存的成语，会运用语言描写，动作描写，重点记录一两件事情。我最终露出了会心的笑容，虽然我看不见自己的脸。曾几何时，我也在我的教师上脸上观察过，不过消失之前总要历经苦闷，苦痛和无奈，的确体会到了教师多年来为我们的付出的辛酸。