攀登英语教学工作总结.docx

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1、 攀登英语教学工作总结 攀登英语教学工作总结 攀登英语教学工作总结 青海省化隆县巴燕镇中心学校冶霞 我是一位有十年教学阅历的教师。今年校领导让我担当一年级攀登英语的任课教师和一年级的语文教学。当时就想，校领导既然把这么一个重要的课题交给我，是对我的信任,我就要努力地干好，不要辜负了学校对我的信任。 准确地说，一开头就把我难倒了。一年级是一个很难治理的年级，学生的自制力很差，留意力很简单分散，上课时纪律很难把握，课也很难进展，望着乱哄哄的课堂，我真的不知道该怎么办了?和攀登英语携手走过了这难忘的一年的时间，我一路走来，有着太多的辛酸和付出，但得到更多的是欣喜和感动。经受过，就是一种难得的财宝。在

2、此，我想登记自开设攀登英语以来的种种变化：（1）学生的变化 经过一年时间的学习，孩子们彻底转变了。上课时不闹了，这些日子明显看出学生学习英语的积极性提高了。学生能积极参加课堂教学，能按要求去做，该听时就听，该重复时就大胆重复。在歌曲童谣局部，我们给每首歌谣都配上动作，更加激发学生学习兴趣，学生边唱边做，做到了全员参加，对课程的内容特别感兴趣。从一开头的不会说，不想说，到会说一点，想去说，到最终说的像模像样，教师和孩子们都能很好地融合到这种教学模式中，使孩子们感到“我自信，我能行；我体验，我胜利。”看到孩子的变化，让我特别震撼！（2）语言环境的变化 学校开设了大课间活动，把课室布置成美丽的英语学

3、习环境，为我们的攀登英语制造了很好的环境。我们设立了英语小组，让学生不仅在课堂上说英语，还要在课间，甚至是任何时候都要尽量运用自己所学的英语进展沟通。把我们学到的EverydayEnglish活学活用。我们的活动自开设以来，效果很好，现在进校园孩子们会对你说：“Goodmorning,teacher.”。你帮忙了他（她），他们会说：“Thankyou.”进办公室或者进教室，他们会说：“MayIcomein?”有的时候孩子们会不经意从嘴里冒出一句英语来，让你感到震动。学校的其他教师都对孩子们都竖起大拇指，表扬他们很棒。攀登英语在学校掀起了一股风潮。（3）师生关系变得融洽 学生把教师当成自己的朋友

4、，师生间的关系特别融洽。（4）家长的转变 家长的变化更加令人惊喜。现在家长都能主动关怀孩子学习英语的状况，如：不时打电话给我询问了解孩子在学校的学习状况；利用放学接孩子的时间与我沟通在家里应当如何帮忙孩子学习好英语；经常抓住孩子的一点点进步，鼓舞他们树立自信念；特别协作学校的工作，只要我们一提出要求，他们总是义不容辞地协作。攀登英语真的让学生们懂得了很多：爱学习，懂礼貌，能大胆主动地运用英语进展沟通，提高了孩子们的学习兴趣。让学生在轻松开心地环境中学习，真正地实现了“要我学”到“我要学”的转变。 总之，在教学中还存在着许多缺乏，我们要准时总结阅历吸取教训，让学生在欢乐中有所收获。攀登英语以新奇

5、的教学理念给孩子们带来了学习英语的全新方法，学生在玩的过程中潜移默化地把握了英语学问，提高了学生学习英语的积极性。感谢攀登英语，是它让我有时机体会这种发自内心的喜悦！祝福“攀登”的明天会更好！ 扩展阅读：攀登英语教学总结 攀登英语学习试验201*-201*学年上学期工作总结 与下学期工作规划 吉林省辉南县大椅山明德小学学校攀登英语课题组 一、(一) 上学期工作总结 试验开展的根本状况（请依据实际状况填写） 1.课题治理例项主要内容详细状况每周开（4）节攀登课，是否安排在学校正常课表内？如不是，利每周课时用什么时间进展？课时安排晨间学习如有多个试验年级，请分年级进展填写每周（2）次，每次（40）

6、分钟如有多个试验年级，且各年级状况不同，可分年级填写午间学习没有例会教研活动校本教研/培训其他环境布置声音环境没有校园播送心理环境让学生感受到宽松、欢乐的学习气氛材料配置材料使用困难或问题缺乏教师，班级没有电教设备，如电视、电脑等收到材料的时间是：9月末实际开头上课的时间是：10月17号两个星期一次，有例会记录等，例会的时效性还可以有，有记录等如对相关书籍、光盘、明德快讯等有没有学习和研讨物理环境有黑板评价栏、墙壁评价栏2.课堂学习例项学习进度主要内容一、二年级都是一级A第6单元课堂学习的气氛以及教师和学生的状态详细状况课堂气氛较热闹，学生学习热忱较高，布满兴趣每个人都有英文名字，在展学生是否

7、有英文名字，并且能够有效使用，示时有自我介绍，但并不是譬如学生在展现时是否有自我介绍等每次都做，这一点下学期要坚持做根本状况教师是否给学生进展分组，并有小组英文名有分组，有组名师生“Englishonly”原则的坚持状况教师的课堂角色把握状况教师是否能娴熟操作多媒体播放器评价栏的设置与使用状况学生学习记录册的涂写状况家庭学习材料的使用状况不够好，下学期要严格做到较好，有待于提高能够做到评价栏能够与使用同步实在的说，用的不好没有，家里没有播放设备课堂学习详细状况主课教师仔细上每一节课，积极调动学生学习兴趣与热忱；学生很投入的看、听、说；能够做到评价方式要求，每节课都有评价；有了初步模式，但不成熟

8、，不正规，需要时间总结阅历指导课堂。3.家校协同例项主要内容是否召开学期初攀登英语家长说明会三次会议组织状况是否进展学期中中期展现（Mini-show）没有没有，开课较晚，家长多为农夫，都很忙。详细状况是否进展学期末展现活动（EnglishShow）没有，期末学校有教师请病假，教师不够用，课没有进展到完，所以期末展现也没有时间做。没有，这也是令我们主课教学生进展家庭学习的状况，有没有进展过调查，也许多少比例的孩子能够进展家庭学习，不能进展家庭学习的缘由有哪些？师较头疼的一件事。农村家庭没有播放设备，家长几乎都没有时间，家长的教育思想和观念也差多了，没有给学生播放的。日常沟通和联系状况学校是否与

9、家长通过电话、短信、邮件、面没有，有过几次面对面沟通，谈、调查问卷等方式进展日常的沟通和联系家长比拟满足这个攀登英语家庭学习状况4.本学期开展的活动状况记录（包括外出学习活动、当地组织的联片教研活动、 校内重要的教研活动、家长说明会、家长开放日、期中展现、期末展现等） 活动名称时间10月份（记录本副校长、教育主任、学校年轻教师（班攀登英语展现课在学校，时间真的想不起来了）攀登英语沟通课攀登英语沟通课攀登英语沟通课10月份11月份11月份四楼会议室四楼会议室四楼会议室教育主任、英语教师教育主任、英语教师教育主任、英语教师四楼会议室主任）、英语教师等地点参会人员(二)典型阅历（试验学校可就本校实际

10、状况，总结出最突出的阅历） 由于师资匮乏，两个班合上，这样学生就许多，为了快点记住学生英文名字、进入角色，我们主课教师建议学校给每个学生做了名字牌，每次上课都佩戴；每次上课之前时间充分就到门口去迎接学生，看到他们的名字牌就用他们的英文名字跟他们打招呼，沟通感情的同时熟识名字。孩子小，让组长发挥作用，去管束带动组员。(三) 面临的突出问题 试验学校可就课题治理、课堂学习、家校协同等方面遇到的突出问题进展描述，学校需要北师大攀登英语工程组供应哪些支持与帮忙 总想开个家长会的，让家长在家给学生想方法播放碟片催促孩子学习，可农村的实际不是一两句话能说明白的，很简单，多方面的缘由，比方学校方面，班级没有

11、电教设备，只能合班上，每次都到四楼会议室去上，来回耽搁时间，每节课都无法做到人人show，觉得不公正。 二、(一) 新学期工作规划试验实施的目标 盼望攀登能在下个学期走上正轨，严格做到EnglishOnly的原则，经过半个学期的试验能够也形成攀登网上传优秀课例视频那样，学生的上课流程也能一样娴熟、自行主持展现。(二) 新学期需要攻破的困难与问题 1、上课模式走上正轨，学生能主持展现秀2、坚持EnglishOnly(三) 详细试验规划 活动内容一级A第6-7单元以下月份按单元进展教学内容地点四楼会议室四楼会议室参加人员学生与教师等学生与教师等时间3月4月时间5月6月7月活动内容期中展现单元内容教

12、学学期展现地点四楼会议室四楼会议室随机参加人员学生与教师等学生与教师等学生与教师等（四）试验寄语（请各层试验人员说一句自己的心里话，可以是对昨天的总结，也可以是对今日的鼓舞，或者是对明天的向往） 1.校长之声 由于资金缘由，学校的办学条件有限，不能给教师、学生一个较好的学习环境去学习，我唯一能承诺的是：在现有条件下给教师以最大的鼓舞和物质与精神的支持，盼望我们把攀登英语在我们这里、在我们这个条件下做好，给农村孩子一个较好的学习时机和一个最大的公正。2.教师之声 这学期的试验课虽然开课较晚，由于多方面缘由也没有将课程开完，但是接触攀登的教师、学生和家长都很喜爱攀登，对攀登布满了信念，盼望在下个学期能够完善我们的攀登，将攀登做好！3.学生之声 攀登英语真好玩，我很喜爱，看动画片还能学到英语，我每天都希望上攀登英语课。 友情提示：本文中关于攀登英语教学工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，攀登英语教学工作总结：该篇文章建议您自主创作。