教体局教育工作汇报(多篇).docx
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1、 教体局教育工作汇报(多篇) 第一篇:教体局教育工作汇报 汝南县是文化大县、文化名县,教育现状已引起社会各界的普遍关注,更引起县委、政府的高度重视。县委、县政府为振兴汝南教育,把教育放在优先进展的战略位置,并把教育的进展列入201*年几件大事之一,打算从政策、环境、资金和信念方面赐予充分支持,加快汝南教育进展,重铸汝南教育辉煌。汝南县教体局在县委、县政府的正确领导和大力支持下,为促进汝南教育快速进展不遗余力、努力工作,为汝南教育持续、安康、和谐、稳定进展做了大量工作,奠定了坚实的根底。 一、前段工作汇报 (一)深入开展调研,理清工作思路。教体局新班子组建后,屡次深入基层,广泛开展调研,屡次与一
2、线教师和关怀支持汝南教育进展的社会各界人士沟通沟通,反复召开了“教育系统领导干部座谈会”、“提高教育教学质量座谈会”、“ 专题讨论提高教育质量献策会”等,经过充分酝酿和深入思索,局党组达成了共识,提出了“环境先行,德育到位,教学为主,科研先导,全面育人,协调进展”24字治理理念和“引导、改良、提升”6字工作方针,围绕 “一年调整,三年突破,六年争先”的工作目标。确定了“抓班子、带队伍、整合资源、提高质量”的总体思路。通过抓班子,实现初中、小学校长全员竞争上岗。带队伍,激活高中、初中、小学教师队伍。抓调整,结合新城区建立和农村中小学布局调整,高中、初中向县城聚拢,小学向乡镇聚拢,新增教育资源向县
3、城聚拢。3年内在新城区建立1所一般高中、12所初中、23所小学;在中心集镇规划和孝初中等10所示范性初中;小学实现合理布局,推动城乡师资均衡和教育质量大幅提高。 (二)狠抓作风建立,提高工作效率。提高工作效率,唯有转变工作作风,抓班子,带队伍。主要从三个层面抓起。一是局党组成员实行周汇报制度,党组成员分别到所包乡镇督导检查,于周五局办公会汇报。教体局局长以身作则,从10月16日报到至今,已走访了十一个乡镇,检查了全县200多所学校,深入一线,了解状况,探望教师,慰问教师。二是落实政务公开制度,提高机关工作效率,要求各股室把每周工作内容公开,写在公示栏上,实行开门办公,并在局办公会上汇报每周的工
4、作落实状况,有效地提高了机关工作效率。三是落实校长吃住在校制度,与学生同吃同住。各校长必需安装固定电话,随时检查在岗状况,现在各中心校、各中学办公电话已安装完毕,汇报工作尽量使用电话汇报;教体局下乡督导,到校必查校长的听课记录和业务活动开展记录,听取校长各项工作落实状况汇报,工作抓的不实的校长到局办公会上作表态发言。 (三)狠抓校园治理,创立美丽环境。为提高师生素养和学校治理水平,以校园治理为突破口,狠抓了校园文化建立,此项工作的开展取得了明显成效。通过校园治理工作的深入开展,领导干部和教师的关系正在贴近,校长的责任心正在加强,广阔师生的信念正在提升,教师的工作热忱正在高涨,我们的校园更加干净
5、,学生学习气氛更为深厚,务实重干的风气正在形成,教育形象正在转变。广阔师生已经充分意识到“丢掉的不是垃圾而是美德,捡起的是美德而不是垃圾”。“爱惜学校、爱我家园”“做好平凡事就是不平凡”已成为师生的共识。校长们只说不干或少干的少了,少说或不说多干的多了,校长爱岗,教师敬业,学生自觉。(学生有学习的激情,能够主动学习、欢乐学习),让我们看到了汝南教育复兴的盼望。 (四)狠抓教学治理,提高教学效果。教学是教育工作的核心,为提高教育教学质量,我们狠抓了教学治理。此项工作的开展,有效地推动了学校教学治理工作的逐步标准。各校教学常规治理制度健全,教学工作规划周全;校长们亲自任主科,以教学领导教学;校长工
6、作更扎实,措施更有力;教师的备课质量逐步提高;过程性检测训练更加扎实有效;校际沟通日益活泼;教研机构制度根本完善,校本教研全面开展;青年教师培育措施得力。教师素养有了明显提高,课堂教学有明显成效,教学质量也相应提高。 (五)精简超编人员,充实一线力气。完成了大王、舍屯和张岗中心校的撤并工作;实现了中心校人员分流,把39名中心校的教师骨干充实到了教学第一线,充实了一线教师队伍,使其更好地效劳于教育教学。 (六)构建沟通平台,实现资源共享。为进一步贯彻落实国家、省、市关于加快高中教育进展的精神,充分利用我县高中优质资源,实行三校联动,打造优质教研团队,统一组织和开展教学讨论和教学活动,有目的、有规
7、划、有针对性地解决高中教育教学中存在的问题,全面推动教学讨论和教学改革,不断提高教学质量和办学效益,成立了汝南县高中教科研领导小组和汝南县高中学科中心教研组。构建了我县高中教育沟通平台,依托学科中心教研组优势,统一组织我县高中开展教学沟通和沟通,形成了全县高中教育工作一盘棋,实现了高中优质教育资源共享。 (七)整合农村小学,优化教育资源。我县小学点多面广,学校规模小,办学质量差,资源比拟分散,教育投入本钱过高,局部学校生源缺乏,建制不全,课程开设不齐,教师缺编严峻,教师包班现象严峻,教育资源在使用的过程中消失了铺张、损耗、闲置,甚至流失,严峻影响了教育教学质量的提高。在反复调查的根底上,201
8、*年年底规划撤销一批生源少、规模小、办学质量差的小学53所。一方面可以使教学仪器设备等资源得到合理配置,教育资产得到充分利用,实现教育资源效益最大化;另一方面,可以有效节省师资等软资源,减轻财政负担。同时,农村小学布局调整又能使教育资源流向集中,形成一个相对聚拢的教育资源群体,既有利于教育教学信息的传播辐射和教科研活动的开展,又有利于改善办学条件,促进整体办学水平的不断提高。 (八)建立教育网络,提高办公效率。建立了教育系统办公网络,出台了汝南县教育系统电子公文治理方法,各类标准性文件根据标准格式制成电子文档在汝南县教体局网上进展传输,不再印发纸质文件。充分利用了网络平台,提高了教育系统办公自
9、动化水平,削减了公文运转环节和本钱,切实提高了办公效率。 (九)建立规章制度,标准学校治理。为加强人事治理,制定病退教师治理方法和教师聘任治理方法;为转变校园环境,制定了中小学校园治理方法;为加强对校长的治理,制定了小学校长治理方法和初中校长治理方法;为加强教学治理,制定了中小学校教育教学治理规定、教学评估细则和学校治理评估细则;为创立窗口学校,制定了示范性初中创立标准;为加强平安建立,制定了中小学校重大事项报告制度。这些制度经过酝酿争论、征求意见,成熟后已经下发。各单位依据自身状况加强制度建立,真正建立了强化学校内部治理的长效机制。 二、教育进展规划 (一)高中教育。建立教师正常补充、人员流
10、淌机制,激活高中教师队伍。立足当前,着眼长远,用23年的时间,整合我县教师队伍构造。把汝南高中、汝南二高不适应高中教学的教师充实到初中任教;把不适应初中教学的教师充实到小学任教。从外地一般高中在职教师中聘请39名35岁左右的骨干教师,充实到我县高中教师队伍(其中汝南高中21名,汝南二高14名,双语学校4名)。县解决编制和工资,津贴、补贴和安家费由学校自己解决。短期内能快速提高我县高中师资水平和教育质量,提高高考升学率,提升教育形象,扩大教育影响,激活高中教师队伍。为加强对高中的教学讨论、教改试验、教研活动、教学评估等方面的指导,将在聘请高中教师时聘请补充7名高中教研员,加强高中教学指导,此项工
11、作马上进展。201*年前要新建一所高中(搬迁汝南二高),201*年前力争再新建一所一般高中,全县一般高中到达4所,满意我县高中教育需求。 (二)初中教育。 1、推行校长竞争上岗制度。今后中小学正、副校长岗位空缺一律实行竞争上岗。实行自荐、资格审查、竞职演讲、辩论、民主测评、组织考察、任命等方式,在全县教育系统内公开选拨,聘期三年。对新聘的中小学校及中心校正副校长实行任期目标责任制,完成任期目标的,连续聘任;完不成任期目标的,不再聘任;对不胜任工作的随时解聘。 2、建立示范性初中。根据教育部要求“高中向县城集中,初中向中心镇集中,小学向乡镇所在地集中”的原则,结合城市建立规划和人口增长趋势,科学
12、调整农村学校布局,积极稳妥地推动师资均衡,逐步吸引农村中小学生到县城就读。用23年的时间,把局部乡(镇)存在的二所或三所初中渐渐合并成一所,按年级分校区就读。既可解决两校或三校争生源、农村初中教师缺编和学科不配套的问题,又能腾出初中校舍办农村寄宿制小学。随着城市规划调整,三门闸、三里店初中也要扩大办学规模,更名为汝南县第几中学,局部农村初中学生也可以向县城新区学校集中。在中心乡(镇)规划县一中、县三中、和孝初中、老君庙初中、留盆初中、梁祝初中、金铺初中、三门闸初中、王岗初中、官庄初中10所学校为示范性初中,既可优化农村教育资源,又可实现窗口引领、示范带动。在县城建立两所九年一贯制中学到达新城区
13、初中56所,实现初中学生向县城集结的目标。 (三)小学教育。在201*年年底整合53所小学的根底上, 201*年前整合农村小学45所。高年级学生向由初中腾出所办的寄宿制小学或向县城新城区新建小学集中,只保存局部低年级教学点。可以解决农村小学教师缺编、学科不配套、课程开不齐的问题。随着城市规划调整、新城区建立速度加快、城市人口的增长和农村中小学校资源整合,将会有大量的农村学生到县城就读。依据新城区开发建立,科学规划学校布局,预留学校建立用地。新建小学56所、民办幼儿园2所,把大量的农村小学生吸引到县城上学;局部小学生留在中心集镇就读,让小学生享受优质教育,实现小学教育公正。 (四)职业教育。统筹
14、县域职业教育资源,调整职业学校布局,将马乡职业高中(汝南县第一职业中专)、老君庙高中、县卫校、县农机校、农广校、中华会计函授学校及其它公办职业教育培训机构的资源整合,在试验中学原址建立120班规模、在校生6000人、总投资8000万元的汝南县职业技术教育中心。学校建立分三期完成:一期工程投资3000万元,完成40班规模、可容纳xx名学生所必需的教学、生活用房;二期工程投资3000万元,完成40班规模、可容纳xx名学生所必需的教学、生活用房,并添置局部专业实训设备;三期工程投资xx万元,完成校区全部规划工程及实训设备投资,全部建120班规模的示范性职业学校。 (五)学前教育。办好县直幼儿园,以引
15、导、示范全县学前教育。将学前教育推向社会,鼓舞幼儿园汲取社会资金合作办学,同时加强对民办幼儿园的标准治理,不断改善办学条件。 (六)教育投入。县财政每年会安排专项资金,嘉奖在高、中招中取得优异成绩的学校和教师,高招奖金每年60万元,中招奖金每年20万元。全县每两年评比10名有突出奉献教师,每人嘉奖xx0元;每两年评比10名优秀中小学校长,每人嘉奖10000元;每年评比高中、初中、小学学科带头人、优秀骨干教师、优秀青年教师、师德标兵各30名,每人分别嘉奖5000元、3000元、xx元,鼓励措施会带来令人满足的成绩,肯定会带来积极的影响,也肯定会带来丰硕的成果。 (七)发挥名校效应。实行积极措施,
16、留住汝南园林学校和汝南师范两所百年老校,把两所中专学校申办成专科院校,充分发挥名校效应。既可为汝南培育技术人才和幼儿教师,又可取得两所学校百年积淀人才资源支持,势必为我县教育带来潜在影响,争得人力和资金支持,从而为汝南教育进展产生积极作用。 我们信任,在县委、县政府的正确领导下,在社会各界的大力支持下,全县教育工只要团结一心、务实重干、坚决信念、克制困难、共谋进展,肯定可以负重前进,肯定会迎来教育的春天。 其次篇:海原县教体局201*年度教育政风行风建立工作汇报 海原县教育系统201*年度 教育政风行风建立工作汇报 敬重的各位领导: 现就教育系统201*年度教育政风行风建立工作做一简要汇报,不
17、妥之处,敬请批判指正! 根据县行风办的统一安排部署,我们紧紧围绕“让教育使人民满足”这一目标,大力弘扬求真务实精神,着力构筑教育、监视并重的预防体系,坚持“标本兼治,综合治理”的方针,努力标准办学行为,主动承受社会各界的监视,全县教育系统行风建立工作取得了明显成效。现将有关状况总结如下: 一、加强组织领导,高度重视行风建立工作 为保障行风建立工作成为教育工作的一个重要组成局部,我们成立了行风建立工作领导小组,形成了主要领导亲自抓,分管领导主动抓,各股室、学校亲密协作详细抓的领导机制和工作机制,从而保证了行风建立工作和学校教育教学工作严密结合,同部署,同落实,同检查,同考核。同时,为进一步提高各
18、项决策的透亮度,广泛听取广阔干部职工的建议或意见,设立了信箱和群众评议小组,对教职工反映的问题进展争论,做到心中怀疑急躁疏导,薄弱环节加强力气,教师意见虚心承受,合理建议准时接受,使教职工反映的问题件件有落实。另外我们组织开展了以“办好人民满足的教育”为主题的调研实践活动,针对如何解决人民群众反映比拟剧烈的师德师风和教育乱收费问题,深入各学校,实行听、查、看、访、问等形式进展调研,把握了第一手材料,为教 1 育系统上下顺当开展主题教育活动奠定了根底。 二、工作措施落实到位,为行风建立供应保障 一是责任到位。为加强对行风建立工作的领导,强化责任,明确目标,教育体育局进一步建立健全了行风建立工作机
19、构,与基层单位签定了行风、收费、信访等相关方面的责任书,坚持“谁主管、谁负责”,落实了行风建立责任制,将行风建立目标分解到学校和幼儿园、落实到人,形成了分级负责层层抓的局面。 二是制度到位。教育体育局对几年来行风建立实践中形成的行之有效的各种制度进展了标准,进一步深化健全了行风建立责任制度、标准收费与治理制度、公开公示制度等一系列规章制度并辑印成册,形成了以制度管人管事的局面,逐步探究出了一套标准、行之有效的行风建立工作运行机制。 三是监管到位。为强化反腐倡廉建立,我们常常组织计财股、教育股、督导室等相关科室人员,结合平常业务工作,准时对学校行风建立状况进展督导和检查。一年来,对全县各级各类学
20、校进展了两次治理教育乱收费专项检查,针对重点突出问题,如各种形式的办班补课、收费及公示不标准等问题进展严厉处理,决不姑息迁就。从目前状况看,乱收费、乱办班、乱补课、乱征订现象,在很大程度上得到了遏制。 三、抓关键环节的落实,力争行风建立取得实效 1、狠抓师德师风建立。以开展“干部作风提升年”活动为契机,仔细查摆教师队伍中存在的突出问题,切实加强教师职业道德教育和作风建立,10月24日,组织任教40多年的红羊乡教委术川小学尚文举和郑旗中学的田学花两名 优秀教师代表,在各乡镇和县城举办了20场先进事迹报告会,在全县教育系统内掀起了“抓作风、比教学、比奉献、促工作”的热潮,进一步增加广阔教师教书育人
21、的责任感和使命感,切实转变了广阔教职工的学风、思想作风、工作作风和生活作风。海原二中、贾塘教委等校还通过开展“四评”、“三比”(即:学生评议教师,家长评议教师,教师之间相互评议,教师评议学校领导;比工作好,比奉献大,比业绩突出。)活动评出了一批优秀教师和优秀教育工。 2、标准教育收费行为。严格收费审批公示和收支两条线等制度,全县统一收费政策,不强制和不变相强制学生统一征订或购置教辅资料、校服和保险等,每学期初多部门联合开展专项检查,进一步标准收费行为。 3、标准学校财务治理。 教育纪检监察审计室,对全县全部学校财务运行状况进展了系统、全面的审计和整顿。纪检监察审计室每学年都要深入全县各中小学对
22、义务教育经费保障机制改革专项资金发挥的效益状况,开展专项审计调查,切实标准学校资金治理,提高专项资金使用效益。 4、坚持集体民主决策和政务(校务)公开等制度。教育收费、职称评审、招生考试、评先选优、大宗物品选购、工程招投标、财务审计等重大事项,都由领导班子集体讨论打算,并准时进展公开。每学期收费完毕后,各校都能把收费状况准时公开,把收费政策交给群众,承受社会和舆论监视。 5、实施招生考试“阳光工程”。协作纪检委,公安等有关部门,大力实施“安全考试”、“诚信考试”、“阳光考试”,对201*年2897名符合高考报名条件的考生进展了严格资格 审查,并全力做好安全保密等工作。同时,我们还仔细完成了兴海
23、中学、海原一中、海原回中教师的聘请及全县230名特岗教师的面试工作。工作组织严密,操作标准,监视有力,考场秩序井然,考生、社会反响良好。 6、严格教育工程建立。根据工程工程建立根本程序,严格工程质量和资金治理,仔细实施中小学安全隐患校舍改造建立工程。201*年,自治区批复我县校安工程工程学校37所,总建筑面积72101平方米,总资金8161万元。工作中,我们对工程投资招标、工程建立、工程资金治理等开展排查,对存在的问题准时进展整改落实,逐步建立健全预防和治理工程建立领域突出问题的长效机制。 7、仔细做好信访及案件查处工作。仔细办理群众来信、来访和来电,切实把冲突纠纷化解在基层。严格依纪依法办案
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