教学幼儿园工作总结范文汇编9篇.docx
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1、 教学幼儿园工作总结范文汇编9篇教学幼儿园工作总结 篇1 20xx年6月本学期幼儿园全体教师齐心协力,团结全都,在园领导的正确指导下,圆满地完成了各项教育教学任务。这其中的点点滴滴值得我们反思、总结,同时也将促进今后更好地开展工作。 一、加强学习,让教师们在学习中感悟,提高教师的业务素养 。1加强教师的思想政治教育和职业道德教育,每周星期四中午为业务学习日,我们加强了教育理论学习,促使教师树立正确的教育观,明确方向,解放思想,转变观念,大胆创新。 2拓展学习的时间、内容空间,组织好不同层次的业务学习。除集体学习之外,还引导教师自主学习,业余学习,每周一篇学习笔记。给他们排列读书名目,让她们选择
2、。学习内容涉及政治、经济、文化、艺术等;还有专业理论、专业技能的学习,既有最新信息的传递,又有已有阅历的沟通,让教师通过学习,不断汲取新信息,新学问,不断地调整、充实自己,既提高了教师们的文化底蕴,又促进了专业成长。 3以“请进来走出去”的方式学习。“请进来”就是抓住每一次外出学习、观摩的时机,到本市、外地一些幼儿园观摩活动,听讲座,让教师走出去,看一看,学一学,开阔思路。本学期我们走出去累计100多人次。“走出去”就是把教育专家请进来指导我们的工作,我们先后邀请了附幼的专家,如皋市幼教老干部,以及各地区各级各部门领导来园指导,以此快速提高实践操作课程的力量。通过学习,教师的教育观念不断更新,
3、逐步树立起了解幼儿,理解幼儿,敬重、信任幼儿,关怀、鼓励幼儿的观念,明确了幼儿身心各方面是一个整体。 二、加强教研力度,让教师们在实践中收获,努力提高教学质量。 1、仔细做好各类规划制订工作。我们依据幼儿园教育纲要幼儿园工、作规程,中的幼儿园教育目标,再结合本园的实际状况和教学特点,在活动整合课程的根底上,设置适合我园的园本课程作为补充。再依据我们设置的课程制定确立详细教育目标、幼儿进展目标、以及各层次的目标,把目标落实到各类规划中去,再把规划分解到新提出的、预成的、和生成的主题教育活动中去。这样我们的规划就更趋科学、更趋系统、更趋完善。我们的软件资料很完善,教育局领导评价说:“应有尽有”。2
4、、抓好集体备课,发挥团队作用。每个年级组每周一次的集中备课,鼓舞教师们分析教材,挖掘教材,针对不明确的,有异议的地方,相互探讨、相互指导,转变教学策略;依据幼儿的不同进展水平,设计不同的教学形式。有效地解决一些实际问题,教育教学水平有大幅度提高。我们的集体备课获如皋市竞赛中第三名。 3、优化课堂教学,提高教学质量。为加快我园师资队伍建立,促进教师专业成长,培育和造就一批骨干教师,促进我园教师队伍整体素养和教育教学质量的全面提高提高课堂效率,4月份我们进展了全园教师上课竞赛。教师们在课堂中注意激发幼儿的主动性、制造性,更多地以师生互动的方式进展教学,有集体、分组、个别等形式;尽可能多地供应各种材
5、料、用具,让他们多看、多摸、多闻、多想、多动,让他们在操作实践中获得阅历,获得丰富的感性熟悉。这次活动教师们上出了水平,显示了力量;对于课堂的各个环节的把握越来越有条不紊,切实提升了教师们课堂的驾驭力量。 4、加强教师技能技巧训练,为教师构筑施展身手的平台。 教学幼儿园工作总结 篇2 在欢乐与成长中,顺当完毕了中班这个学期的工作。回忆本学期孩子、教师的变化,我们感到欣慰和骄傲,由于我们教师在不断进步,利用周末的时间去学习,而天真得意的孩子们在安康、欢乐、幸福地成长。本学期工作,在教师的努力下,结合本班实际状况,实行各种教育形式、方法、手段,以幼儿实际进展水平开展了各项工作。使幼儿在各个方面取得
6、较大进步。现将本学期工作总结如下: 一、教学方面 从本班幼儿的实际状况动身,细心安排好每周规划活动内容,仔细组织好每节活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的仆人。在课前的教具预备要充分、内容要丰富、生动、新奇,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿融合在一起,为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境。让幼儿学会在嬉戏中去查找问题,并解决问题。 二、常规教育方面 1、礼貌先从自我做起,对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头,并严格要求自己的言行举止,同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子,能友好与他人相处。 2、课堂活动纪律从生活抓
7、起,培育幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规;让幼儿能主动学习,多给他们表达的时机。每个孩子都情愿讲、也会讲。上课时留意力集中,仔细积极的参与各项活动。每一次的教学活动,我都让孩子举手回答下列问题。在一次次的鼓舞下,很多小朋友都能集中留意力了。当教师提问时,有些小朋友会用求助的眼光看着我们,这时我们给孩子一个鼓舞的眼光时,孩子就能英勇地举起小手。宁静地倾听他人的发言,养成不任凭打乱别人的讲话。 3、卫生习惯每天保持幼儿户外活动时间,带着幼儿仔细开展各项活动。在每周规划活动中,依据幼儿的现状状况,合理安排好每日的户外活动和运动量知道清洁卫生的重要性,加强幼儿每天饭前
8、便后要洗手的习惯,能主动的在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,能有条理地整理折叠整理自己的被子。 三、业务学习方面: 我深刻地熟悉到,时代在进展,社会在进步,教育教学观念也在不断更新和变革,我非常注意业务学习,不断充实自己,不断为自己充电,提高自身素养,提高文化专业学问水平。 四、家园沟通 家园沟通很重要。现在大多数的家庭都是一个至二个宝宝,理所固然就成了家里的小皇帝,家长心中的宝,上了幼儿园,还担忧在幼儿园里怎么吃饭、睡觉,夏天热不热,冬天冷不冷,和小朋友打架吗?教师喜爱他吗?生病了药带到幼儿园里自己会喝吗等等等等。作为教师,家长的心事我知道。在幼儿园,除了把每个孩子照看好,常常和家长
9、沟通也很重要、早晨接园的时候询问孩子的心情怎么样,生病带药的孩子肯定要记录好,全天要观看护理好,下午接园的时候和家长说说孩子在园的状况,吃饭很好,睡觉也不错,按时服了药。嬉戏、上课时对于孩子的缺乏之处,要与家长准时沟通分析状况,实行对策,家园联手帮忙孩子订正提高。有的孩子没入园,要准时打电话,要让家长感觉到教师对孩子的关怀。总之,家园之间要相互信任,相互敬重,才能搭好家园桥。 五、存在缺乏: 1、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题力量和科研力量。 2、幼儿的在户外活动时的常规有待提高。 3、敬重和成认幼儿个体间存在差异,擅长分析班级幼儿的个体差异,加强对特别幼儿的观看与指导,再多点爱心
10、,多一些急躁,使每个幼儿在各方面有更大进步。 教学幼儿园工作总结 篇3 走上治理岗位已经有6年的时间了,从教师到保教主任再到园长助理,随着工作职责的变化,我也在角色的变化中,不断感悟做好中层、做好助手,对于做好治理工作的重要。 刚当保教主任时,一天早上,我去检查常规工作。陆教师看到我赶忙解释说:“主任,我今日又迟到了6分钟。”我立即想到昨天她跟我说的迟到的事,想都没想便脱口而出:“你怎么又迟到了?” “什么叫又迟到了,我情愿呀!”陆教师一下子急了,声调也变得高了起来,“我现在是没辙了,你爱怎么扣就怎么扣吧!”接着又急着向我解释由于家到单位路途遥远,如何堵车、如何早出来,现在早出来都没有准了的缘
11、由,等等。看着她生气的表情和担心的话语,我有点懊悔刚刚脱口而出的话。为了让她心情平稳地投入到工作中,我连忙温柔地安抚她:“你别急,我不是这个意思,我能理解你的确家远,也不想迟到”她的态度缓和下来,但还是说了句:“该怎么扣就怎么扣吧!我就是跟你说一声。”然后就去工作了。当时真怕她的心情会影响到工作,一上午我不放心地常常去班上看看她。 事后回想起陆教师当时心情感动的样子,我知道我的问话使她原来就忐忑担心的心情爆发出来。这种脱口而出的表达方式,不但没有起到沟通作用,反而影响了彼此间的信任,也影响了工作心情。 由此我意识到,作为中层干部,我们所担当的职责是执行层面的工作,要把各项工作任务以及指示精神贯
12、彻和执行下去,假如由于说话的不得当,就会造成适得其反的治理后果。由于中层干部在执行工作时说出的话,并不代表着个人而是代表着幼儿园,教师对你所传达的内容,理解为就是幼儿园的打算,因此我们在工作中更应当讲究说话的方式,注意沟通的策略和方法,任何说出的话和要做的事情都要三思而后行。 我随后的转变也得益于我园的行政教研。园里曾屡次针对“干部如何做好沟通”进展相应的培训。在学习和沟通中,我们把在工作中遇到的沟通问题,在行政教研中进展分析。细细想来,许多问题的发生动身点都是好的,就是由于沟通方式的不妥才导致问题的发生,因此细致地做好沟通工作,对于中层干部来说特别重要。当教师在工作中遇到问题的时候,干部要学
13、会站在对方的角度考虑,特殊是在急躁心情发生时,更要仔细地倾听倾诉。“站起来讲话需要士气,坐下来倾听更需要士气”。在倾听的过程中,给教师一个宣泄的空间,并查找问题发生的真正缘由,思索解决问题的策略。在解决问题的过程中,要有沟通的艺术,一句知心的话语、一个理解的眼神,都可能让沟通变得更为有效。有的教师内向,有的教师外向,在解决问题的过程中就要特殊留意沟通的方式:有些人可能直截了当能说明白,有些人就要多绕几个弯,还有的人需要有一个过程要针对共性去做工作。中层干部的职责就是要做好疏导、疏通工作,在沟通中做到敬重、理解、学会倾听,这样才能发挥协调的作用。 两年前我从保教主任的岗位竞聘到园长助理的岗位,工
14、作内容从治理教师转到主管卫生保健兼后勤治理。在治理后勤的工作中,我体会到“后勤”工作不是时间挨次的“后”,而是同前勤工作一样重要。 为了提高幼儿园整体工作标准,20xx年我园考核打算调整和提高各岗位聘任标准。原来治理教师,对教师提高标准是提高教学质量的需要很好理解。而后勤职工原来就存在年岁大、学历低、论文少、荣誉少,各岗位工作又都有各自的特点,调整标准有必要吗?当时我和后勤主任考虑,调整标准可能会给后勤治理工作带来更多的困难。我们把原来的标准仔细认真地与后勤各岗位的职工对号入座,感到不调整标准许多人还达不到,假如再调整势必会导致更多的冲突消失。当时我们就从本部门人员整体状况考虑,对调整标准很不
15、理解。 在园务会上,领导听到后勤部门没有调整标准及我们陈述的理由后,没有过多地说什么。但从领导的表情中,我知道这样做确定是做错了。当时,我心里只有一个念头:我是为我们部门职工着想。 事后,园长跟我很细致地分析了调整各岗位聘任条件的缘由和背景,从幼儿园进展的角度谈了她的想法和做法。通过谈话我理解了园长是为了导向全体教职工对工作都能有更高的追求目标。随着幼儿园的进展,强有力的后勤保障也是促进园所进展的关键,提高队伍的整体工作标准是进展的保证。理解了这些,我也感到自己的想法只是站在本部门的角度,而没有站在全园一盘棋的角度。明白了这个道理,我和后勤主任仔细对比后勤各部门工作状况,调整了后勤人员岗位聘任
16、的条件。在调整的过程中,我感到聘任条件的提高,会触及一些老职工原来的利益。当我提出这些疑虑后,领导针对这些问题想出了许多解决的方法。由于是首次调整,在同等条件下很大程度地向老职工倾斜,极大地爱护了后勤老职工工作的积极性;而通过首席职员、兼职园长助理的方式,兼顾到专业性强的骨干力气,促使她们更好地发挥作用,起到带头的作用。可以说,此次调整从多角度考虑了许多详细状况,使不同层级的职工都看到了自己前进的方向与目标。 教学幼儿园工作总结 篇4 倾听大自然,你可以享受到大自然的奇妙和安静;倾听孩子、倾听教师、倾听家长、倾听幼儿园的教育现状、倾听窗外的声音,可以给你才智的灵光和启迪。学会倾听,才不会停留在
17、外表,才不会自满,才开眼界,才会去不断地思索、不断地学习、不断地调整。 一学期来,我们倾听,让我们的心与心碰撞、爱与爱沟通、情与情融洽;我们思索、我们实践,让我们的思想飞扬,让我们的教研讨论脚踏实地,让全部参加到教育实践中的教师、孩子、家长最大限度地呈现实践者生命的独特魁力,让幼儿园的日常保教工作不断完善。 一、让每一处环境为孩子的进展效劳 本学期,在完善硬件设施的同时,不断完善和调整软环境的布置。把一楼东西走廊调整为孩子表达表现自己制造和想象的工作坊,教师和孩子把自己最精致的作品成列于此,孩子们可以依据自己表达表现的需要来选择工具和材料用自己的双手再现,制造他们的世界。孩子们用不同的材料(各
18、种盒子、稻草、报纸等)制作出了大大小小的小猫、花瓶、老虎、飞机、轮船等;班级主题环境逐步丰富,并能在环境中表达出幼儿活动的脚印、幼儿的多种语言,由原来的陈设式向美观进展;教师制造性地开展工作,在一些设施不能到位的状况下,自己废物利用设计制作了嬉戏活动的材料。既提高了幼儿活动的兴趣,又为幼儿园节省了经费。 二、让每一位教师都得到进展,逐步建立富有共性的个人工作试验室。 1、营造彼此观赏、相互悦纳的人文气氛:利用每天晨会沟通一天工作,相互学习。 2、行为跟进式的效劳、治理: 利用每天几次巡察去发觉一日活动中值得喝彩的事情,去发觉一些需要不断调整的问题,思索:今日哪儿没做好?下一步要怎么样改良?从哪
19、些方面入手?真正从实际问题着手去不断改良幼儿园的一日工作。(晨会时反应共性的问题、进展提示、布置每天的工作)。与每个教师谈天:每天利用课余时间和教师聊关于讨论方面的事情,了解教师讨论的一些新动向、讨论中存在的一些问题、也为教师供应一些力所能及的帮忙。依据教师的详细状况为个别教师供应一些学习资料:如与个人讨论相关的资料、书等。进展推门听课:并就本教学活动与教师进展研讨沟通。为教师供应学习的时机。本学期教师们分批到盈颖、新洲等幼儿园参与培训学习,汲取新的教育信息与方法,与一线的优秀教师对话。 3、开展共性化的讨论。 每一位教师在做好各项保教工作的根底上,在自己的优势领域进展讨论,逐步积存,从理论到
20、实践都能在园内形成肯定的权威,并能在幼儿身上显现出来。逐步凸现自己的教学共性、教学风格和共性化的讨论。以讨论创班级特色,做到人有我优。本学期,各位教师依据自己的讨论课题,以观看记录的形式、或以每个孩子的个案跟踪记录的形式积存讨论资料,更主要的是教师的理念和行为在讨论的过程中得到转变,在教育中更留意观看、捕获孩子的教育信息。并且每个班级在讨论的根底上,班级特色日趋明显。 三、让每一个孩子都找到好孩子的感觉,让每一个孩子都能得到进展、都得到胜利。 1、扎实地抓好共同性课程的根底上,追随孩子的兴趣爱好,为孩子的共性化进展供应时机,组织开展包括歌、舞、画、阅读、英语、各种乐器学习、武术等各种提高班活动
21、。给了孩子更多的选择时机,也给了孩子更大的进展空间。 2、连续开展追随孩子的课程讨论。并把我园近年来在不断的思索、实践、思索、调整、再实践中形成的一些想法、做法的资料进展了重新的梳理,把理性的思索以问题的形式:从问题实践案例思索呈现出来。对原来的周工作规划进展了部份的调整。 3、为孩子制造各种表达表现和展现的时机。本学期中开展了参观“园博园”秋游活动,让孩子了解全国的植物花卉;开展了以“安康在育仁、欢乐伴童年”为主题的大型冬季运动会活动;在庆元旦期间,开展了灯展活动,每位幼儿都和家长一起动手制作了灯笼,既培育了幼儿的动手力量。 教学幼儿园工作总结 篇5 轮滑兴趣班本着丰富孩子课余生活,培育孩子
22、户外运动兴趣,提高孩子身体综合素养为主要宗旨,为后期“平地花式绕桩”、“短道速滑”打下根底,营造学生全面、安康、欢乐成长的教育气氛为中心开设训练内容。20xx年学期末我接手金蕾园轮滑兴趣班教学,学生为大班和小班两个班级43名学生。课程为期一个半月,课时累计10节课。每周一、二上午各一节课,训练时间为一个小时。 一、轮滑给孩子带来的好处: 1、轮滑的技巧性特别强,运动中需要用脑快速分析并做出推断,要求留意力高度集中不得大意。孩子们在轮滑学习过程中,都会渐渐摸索到适合自己的学习方法,从而提升对个人行为力量的认知。 2、轮滑可以熬炼孩子们的意志品质。孩子们通过跌打滚爬,摔倒了起来接着再练的过程,增加
23、他们克制困难的士气和坚持究竟的毅力。 3、轮滑可以培育孩子们的集体主义意识和团结互助精神。在训练中,技术好的带动水平低的,男孩子帮扶女孩子,相互帮忙,相互关爱的场景层出不穷。 4、轮滑是一项全身运动,他能促进心脑血管系统、呼吸系统的改善和代谢作用的加强,能增加臂、腿、腰、腹等肌肉力气和各个关节的敏捷性。尤其可以提高孩子的身体素养,增加身体免疫力。长期坚持练习轮滑的孩子,进医院的时机少多了。 二、教学内容及开展状况 课前预备工作 1、学习正确穿戴护具。轮滑兴趣班孩子们年龄大抵5岁左右,通常大都已经具备了自行穿戴护具的力量,过分的依靠带班教师去一一帮着穿戴,不仅让孩子们丢失了自己动手的自理力量的熬
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