支教志愿者个人心得(多篇).docx

《支教志愿者个人心得(多篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《支教志愿者个人心得(多篇).docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 支教志愿者个人心得(多篇) 第一篇：志愿者支教个人总结 湘西支教已经二十天了，这是一次难忘的经受，值得我们每一个人珍惜与回味。在这里，我们结交了一帮同甘共苦的好兄弟，熟悉了一大群有着大眼睛的得意的孩子，还有那可亲的父老乡亲。来到这里，我们收获了一份份情义，而不仅仅是传授学问和做人的道理。虽然一路走来，我们经受了饥饿的考验，简陋的沐浴条件，但下雨的日子我们一起度过，一起克制困难，再累也要送孩子回家。来湘西这次不虚此行，一切的苦和累都值得！ 我们是七月十三日到达这里的，那时就遇到困难了，首先摆在面前的一个问题是吃住没有着落。但尽管有点灰心，我们依旧共同进退，拿出自己带的食物共同共享，相互劝慰，相

2、濡以沫。在我们困难的时候，是纯朴的湘西人民向我们伸出了关爱之手，他们主动给我们供应食物和棉被，联系车辆。万事开头难，虽然遇上了困难，但有湘西的乡亲在后面支持着我们，我们感到很欣慰，是他们给了我们坚持走下去的信念，我们不会辜负你们的期望的！ 其次天，我们进展了走访，鼓舞学生来上课。还进行了开学典礼，介绍了我们这些教师，增进学生与教师之间的了解。我们一共开了三个班，小班是四年级以下的学生，中班是五六年级的学生，大班是初中以上的，有几个高一高二的学生，只要他们情愿学，都可以来听课，即使是大人也可以。我们的对象不限，最小的孩子五岁半，最大的有十八岁。对了，必需每天派两个人去董哨村那边教孩子，由于那边只

3、有高三毕业生龙慧一个人教，所以除了赶集那天搞活动不用人过去，不管是下雨还是炎炎烈日必需有人去。 我们每天很忙，七点之前必需起床，八点半做好早餐。九点半上课，中午只有一个小时的时间，到下午三点二十放学，这并不意味着我们有时间休息了，然后是出去调研和走访，送孩子回家。有时出去很晚才回，走很远的山路。七点半吃晚餐，有时候会很晚，接着是开例会，始终开到十点多，每天很晚才睡，接近十二点才能休息。这就是我们的日程安排，自己做饭，一切靠自己，柴自己劈，有时上山拾松枝，自己动手，丰衣足食。 每次吃饭是我们最快乐的时候，由于工作一天了，肚子饿得慌，不过即使再怎么饿也会等人到齐后才一起吃饭，除了下午要上第一节课的

4、三个人先吃，由于教书放在第一位，我们是相亲相爱的一家人，有福同享有难同当。赶集那天上午搞活动，一局部人上集市选购物品，其他人做饭和安排活动，下午是休息的时间，干完还没有干完的工作。 我的专业是财务治理，负责财务这一方面。其实我们每个人都负责一个方面，人人都有事做，不会谁有空闲的时间。这次借这个时机熬炼了我的专业，算账算了好屡次，现在有点算怕了，不过的确是一个很好的学习时机。体验生活，熬炼自己，虽说苦，但苦中作乐，何乐而不为？ 我教的是小班的英语与心理辅导课，还有大班的语文课，另外是小班的班主任之一。一有时间就和孩子们待在一起，和他们跳绳，做他们喜爱做的事，以拉近与孩子的距离，尽量让自己做一个尽

5、职尽责的班主任。班上孩子大多数听话，只有少数几个爱捣乱，在课堂上讲话，其实他们只是想引起教师的留意力，盼望有人来关注他们，这种心理是正常的。就像班上的龙远香一样，她每次对我说，她明天不想来上学，我问她什么缘由，她竟然说不告知你，实际上她其次天还是来了。每次上课我能发觉他们每个人都有渴望学问的眼睛，只是担忧被同学称赞和大方的性格，不敢大胆地表现自我，因此我总是鼓舞他们放快乐胸，英勇说出自己的真实想法。他们都有双我们没有的大眼睛，单纯而干净，在他们眼中，有我们已经失去的很多东西包括童年。一双大眼睛望着你，让你不由自主地想去关怀他。他们中的许多人仔细听课，悄悄地听我们讲课，把我们当成了真正的教师，而

6、课后我们是很好的朋友和兄弟姐妹。 小班每天总会有几个孩子哭鼻子，大多是同学之间闹冲突了，因此我必需去哄他们，处理小纠纷，让双方都和平收场。谁小时候没有打架的经受?因此没怎么放在心里，的确过后他们像没事人一样，该干嘛干嘛去。这就是童年的幸福之处，没有怨恨，从不记仇，苦恼如过眼烟云一晃就过去了。做小孩子真的很好，我们已经走过了我们的童年，所以我们要尽力让他们的童年欢乐，无忧无虑，让他们成为我们最好的将来。 出去调研，人生地不熟的，但出门会遇上好心人。有时是孩子带路，一路上给我们当翻译，教我们说简洁的苗语；有时遇上热忱和善的村干部，他们带着我们了解状况，村中的人都很热忱，积极协作我们，他们的待客之道

7、让我们感受到了暖和，在这里我们还有其他人关怀着我们。 村民的朴实让我们感动，好久没有接触的感觉，那是很久以前的事了。这里的人虽然贫困，但他们活得欢乐，有一份坚决的信念，那就是无论如何让孩子读书，就像班上家中有五个兄弟姐妹的杨丹的母亲说的那样，再苦再累也要让孩子们读书。这里的家庭最少有三个孩子，有的家庭有四个或五个孩子，再加上读书费用高，老人小孩看病贵，这是他们大多数人贫困的根源。我们应当将这些反映到社会上去，让社会上的爱心人士来帮忙他们，以实现他们的读书的幻想。所以我们出去调研，了解村里留守老人和青年人的生活状况，还有孩子的家庭经济状况。 湘西支教的经受是我人生中的一笔财宝，我会珍惜眼前的一切

8、。我们这群志同道合的同志会在以后的日子里建立更加深厚的友情，我们一起经受了支教的酸甜苦辣，一起走过风风雨雨，我们是永久的好兄弟姐妹！不是亲人，胜似亲人！ 打造学习型志愿者团队，关注湘西教育，学会去爱每一个孩子，是我们的责任，肩担一份责任，就尽力做好，为了心中的抱负，义无反顾！ 其次篇：支教志愿者个人感悟 一学期的支教生活又就这么完毕了，在这个学期里，多了些感悟，多了些不舍，多了些不愿离开讲台之情。 不要小看这三尺讲台，它可以让你从心底乐开了花，它可以让你真心的感觉到头上冒火是什么感觉，它会让你有时不知所措，它会让你和孩子们一样撒娇，它会让你感到压力无限大，它也会让你做回最真的自己。它的魅力太大

9、，我已经被它从那些逝去的日子吸引，并且不能自拔了！ 每一次去王湾小学都是我最期盼的，同时却又是不愿的，由于，今日才刚刚开头，你不知道今日的讲台会发生什么。骑着小小的单车和伙伴们一起，在林荫的小道上，感受着自然的风光，在这条路上，可以让我的心情变得特殊的好，或许是由于我比拟喜爱自然的缘由吧!在这条路上。我可以看到春天来了，看到路边野果成熟了，看到蝌蚪玩耍，看到农夫伯伯在播种着盼望，看到七大姑八大姨在一起聊着村里的那些事儿，看到孩子们在奔驰！他们为什么奔驰？啊！原来是看到了这样一支车队，他们脸上满是笑容，就像暖和的太阳。 听着甜蜜的声音，走进欢闹的教室，站在漂亮的讲台，压力自然也就来了，会发生什么

10、？其实是自己的底气缺乏，觉得自己不够优秀，又能教他们什么！但是这些始终都是自己心里想的，从来没有拿出来！今日，我站在六年级的讲台上，始终心里担忧的问题来了，孩子们不愿听课？这让我特别不解，虽然始终听说，六年级的孩子不听话！却没想到如此淘气！当我问他们为什么的时候，他们却说，我们教不了他们什么，我们其实什么都不是，由于我们的不优秀，成了他们不听课的理由！从中，起初真的很生气，自己辛辛苦苦的利用自己的休息时间来到这里，竟然还要受这样的气，但是后来想想，他们为什么会这样觉得，那是由于我们自己也认为自己不够优秀，觉得自己教不了他们，从心里我们就输了，也就从心里已经在放纵他们，让他们闹了！以至于六年级的

11、课堂成了全部支教教师头痛的课堂了！在这，我想对全部支教教师说：“或许我们是不优秀，但是我们在努力，努力的备好每一堂课，站在讲台上拿出你的自信，用你的气质去制服他们！另外，学习也是我们必需做的，努力的去学吧！它会让你的底气变得足足的，不管是站在这小小的三尺讲台，还是将来的硕大舞台你都会成为最优秀的自己！ 孩子们的笑容是纯真的，是得意的。在五年级的课堂上，他们还算听话，记得第一次带他们的时候，不知道我的性格，我说什么，他们都仔细的听着，跟着我后面读着单词，一堂课下来，哎呀！那叫一个轻松，也让我在支教的日子里最顺，最有成就感的一天了。孩子们是聪慧了，几回课下来，他们摸准了我的脾气，开头向我撒娇：“教

12、师，读累了，休息一下，好不好，就一下下。”我也会撒娇撒回去：“我们读完了，在休息好不好呢！就一点点了，读完了保证让你们休息。”就这样，在互动中，我们共同上完了一节课。有的教师则认为我的做法不对，他的要求是，教师怎么讲就怎么做，认为这样的课堂太乱了，而我则特别不喜爱，那样死板的课堂。每个教师都有自己的风格，每种方法也有着自己的利与弊的纯在！我总盼望将欢乐带给他们！盼望他们始终都在欢乐中。 孩子们的心愿总是简洁的，在六一降临之际，我让孩子们写下一个星期可以完成的愿望，有的孩子则写的是，盼望自己可以做饭，有的是盼望可以不用写作业，有的盼望可以玩电脑。这还算一个星期可以完成的。有的孩子是没有听懂我说的

13、话，还是这就是他们始终的愿望：我想要和爸爸、妈妈一起永久快乐；我盼望爸爸的身体可以好；我盼望爸爸妈妈可以回来看看我；我盼望爷爷可以长命百岁；我盼望长大了可以去整容（孩子有一点兔唇，所以很自卑）等等愿望，当天好多孩子哭了，当我在办公室，听着他们的故事，看着他们心愿，我也流下了眼泪，留守儿童，他们的心愿是如此之大，却又是如此真，如此的难完成。如本是盼望通过这次的一星期愿望，让孩子们知道，只要自己努力就能完成自己的心愿，结果却。 不知道自己还有没有时机回去，有没有时机在教他们。在这离别的日子里，孔明灯已经飞上了天空，孩子们你们肯定要快乐，教师始终在关注着你们，追逐着时间，让你们欢乐成长！ 第三篇：支

14、教志愿者的心得体会 满含着感谢与感动看完了视频上的那一幕幕，眼泪早已不能表达我内心那简单的情感，全部的人和事都让我陷入了深深的深思，我好想走向农村传递大爱。 志愿者，一个好美的名字，一个个热血青年组成了志愿者这个团队，他们是平凡的再也不能平凡的人了。但是平凡的他们却传递着不平凡的爱，一个个xx学子展现着他们身上刺眼的一面助人为乐。来自农村的他们圆梦于大学之时，照旧想着更多的人能步入大学的殿堂，此举可歌可泣，志愿者们面对那一张张稚嫩的脸庞，那一双双渴求学问的眼神，他们只想付出的更多，只想更加尽力。所以，即使再苦再累，他们的脸上有的只是绚烂的笑容，在孩子们的眼中，一个个大哥哥，大姐姐，就像是天使，

15、孩子们喜爱他们。很荣幸自己能成为十一期志愿者中的一员，我是一名志愿者，我以自己的这个身份感到无比的傲慢和骄傲，看着屏幕上的他们。我好佩服他们，好想好想走在乡村的道路上，与孩子们进展心与心的沟通，好想好想送给他们关爱和圆梦于他们对学问的那份渴求，我为全部的志愿者代言，走过的这些志愿者的青春岁月，志愿者们无怨无悔，收获微笑，不求回报，只求献出一份力，现在将来，志愿者们都会坚决步伐，不曾回头的走下去，助学筑梦铸人。 人民教师，一个好熟识的名字，走过了小学初中高中，如今踏入大学的殿堂，总有我们敬重教师的陪伴，他们的付出我们记忆犹新，他们将一生的青春岁月，都献给了我们的莘莘学子，不看视频，我真的不知道祖

16、国的大地上还有这么贫困的地方，可是人民教师无论多贫困，他们总是坚守着自己的岗位，肩负着教书育人的职责，甚至搭上一生的岁月和那年轻的生命，我震撼了，处于贫困乡村的教师们，有姐姐教师，成为妈妈教师，甚至成为奶奶教师，一生都在这贫困的乡村度过，她们可以选择走出大山，谋一个更好的出路，可是良心和职责，以及孩子们渴望学问的眼神，让他们停留了脚步，她们宁可负了自己，也不愿负了这些孩子们。所以贫困乡村也有富有的学问，精神上永久是富有的，人民教师的不曾放弃，毫无埋怨，点燃了孩子们心中的学问梦。 地动山摇的那一刻，她们毫不畏惧，用自己的身躯为孩子们撑起一片天空，就像妈妈的臂膀，没有一丝一毫的私念，只想义无反顾的

17、救下自己孩子，她们走了，带着微笑和责任离开了，可是她们永久的活在人们的心中，这种世间少有的大爱，是在我们平凡的人民教师的身上散发出来的，她们也有自己的生离死别，她们也有家庭也有儿女，地震降临时，她毫不迟疑的选择了救别人家的孩子，放弃自己孩子的那一刻，其实她们的心也会很痛很痛，但是她们的职责和良心让她们不得不这样做，满含着崇敬，我送去我的祝愿，感谢你们平凡的人民教师。 在这个非常兴旺的时代里，在这个竞争非常剧烈的时代里，人们或多或少的遗忘了贫困的乡村和那平凡的人民教师，可是乡村的大爱之灯从未熄灭，大爱之举从未终止，所以，就让我们走向乡村，接近得意的人吧。 第四篇：志愿者支教心得体会 志愿者支教心

18、得体会 两年多的志愿生活让我不但学到了很多教育教学学问，更让我明白为人师表的真正含义。作为师范院校毕业的我，在支教期间我仔细积极参与学校组织的各项教研活动，仔细备课，探究适合小学生的一些趣味上课方法，得到了学校以及学生的广泛认可。在学校的各级领导和同事的关怀帮忙下，我从来到这个学校时还特别无知的我，变成了现在有着一点阅历的我，这些都离不开各级领导对志愿者的关怀。在这里的半年间我积极参与学校、乡里组织的各项活动，在这一过程中也使我更加坚决了当教师的信念，作为一名入党积极分子，在党组织的引导下，我自始至终坚持着人民效劳的宗旨。在许多教学和治理方面不但使我熟悉到了做为一名教师应当以学习为主体，还应当

19、有着先进的集体主义和爱国主义热忱，还应当有着奉献的精神。 我很幸运的来到了自己的家乡支教。现在，离我的志愿生涯完毕不远了，心中有很多的不舍，他们是那么的淘气，又是那么的让人喜爱。上学期期末完毕时，他们以为我以后不再教他们了，一大帮孩子围着我说“瞿教师，你留下来吧，我们不让你走！”那一刻，我真的体会到了什么是孩子们最最纯净的爱，除了感动，我什么话也说不出来。假如我真的不能回到他们身边他们将是多么的绝望。因此，现在除了赐予他们精神上的鼓舞与支持，我能做的就是早日战胜病魔，早日回到他们身边。 我知道自己力量有限，但却不想让纯真的他们绝望，我觉得命运给我开了很大的一个玩笑。志愿效劳两年多以来，面对质朴

20、的百姓、得意的孩子们，我获得了从未有过的被敬重的感觉，从未有过的被需要的感觉，更获得了从未有过的欢乐。我想告知身边的朋友们：有一种生活，你没有经受过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过就不知道其中的欢乐；有一种欢乐，你没有拥有过就不知道其中的纯粹。志愿效劳，人人能为，人人可为，每一个人都可以成为志愿者，只要你情愿，假如哪一天你真的走入了这个行列，我信任你会舍不得离开的，你会为之而感到傲慢的。 第五篇：支教志愿者心得体会 支教志愿者心得体会 从201*年8月4日抵达敦煌，到现在已经整整10个月了。这将近一年的支教历程，承载了太多太多：有母校*大学对我们的期望，有家人亲友的关怀，有效劳单位

21、领导同事的帮忙，有支教团成员相互之间的鼓舞，还有学生们布满信任与期盼的眼神。总之，一年的支教，在困惑中收获着，在行动中感动着。 支教这一年里，感动无处不在。 作为一名支教志愿者，幸福莫过于被需要、被感动。这一年，这种幸福是如此的真实。我想，这是应付出最美妙、最大方的回馈。 由于，感动是一切意义的源头。 来敦煌支教后，与朋友谈天，总有人问：你觉得支教这一年值吗？有意义吗？ 遇到这种问题，我总感觉无从答复。相对于大学生活而言，支教是一种全新的境遇，没有经受过的人是很难体会个中味道的。之前，我想象中的支教生活布满了浪漫主义的颜色：我去了一个偏远的山村，然后在孩子们面前扮演一个天使的形象，大干一场，把

22、支教的生活过得轰轰烈烈。走过这一年，我最终知道，全部轰轰烈烈的大事，都“大“在小事上。这一年的生活虽然有些平淡，但是点滴的小事都布满了感动。能感动你的事情，会没有意义吗？ 孟家桥小学三年级一班的孩子们给了我许很多多的感动。支教团在孟家桥小学创办*大学阳光爱心学校敦煌分校的想法付诸实施之后，我便开头给三年级一班的孩子们上课，课程是三字经。每周三、五的下午其次节上课。在给孩子们授课的过程中，我收获最多的，便是平淡生活中的情意，和凝聚在小事中的感动。 三年级一班有36个孩子，大都在10岁左右。孩子们最喜爱听故事，假如将故事讲得幽默一点，就更合他们的口味；假如干巴巴的讲道理，他们就会一个个的皱起小眉头

23、。讲课的时间略微一长，孩子们就坐不住了。 第一堂课的时候，刚刚走上讲台，孩子们都特别乖地坐在椅子上，瞪着求知若渴的大眼睛，我松了一口气，看来纪律还好。没想到，刚讲到为什么要学习三字经，课堂里就炸了锅。几个调皮包在课桌中间冲锋陷阵，一个小男生揪着同桌的辫子不放手，几个小女孩在交头接耳 “宁静！“我想到了三字经中的“玉不琢不成器“，这种无视课堂纪律的现象，怎么能任其进展呢？以后上课如何得了！于是，我决心实践一下“无法规不成方圆“的古训，教训他们一下。我用手中的教鞭-一段树枝用力敲了敲黑板，“教师大老远骑自行车过来给大家上课，大家不能体谅教师的辛苦吗？嗯！“教室里快速宁静了下来，孩子们一个个回到座位

24、，正襟危坐，几个玩的最欢的调皮包低下头不敢看我。始终到下课，再没有人打闹，没有人说话，孩子们回答下列问题也不敢大声。我感觉课堂上似乎少了些什么，开头有些懊悔。究竟只是10岁的孩子，爱玩是天性嘛！我决心下次上课的时候，不再大吼大叫批判孩子们了。 周五了，要去上其次节课了。路上，我始终在想，第一次上课就对孩子们大声吼，没有好好把握这个年龄段孩子们的特点，孩子们会不会觉得我凶神恶煞，会不会不喜爱上我的课了呢？这时的9公里似乎非常的长，我恨不能飞到教室里，去跟孩子们赔礼。最终，走进教室，开头上课了。我偷偷扫了一眼孩子们的表情，怀着忐忑的心情翻开讲义。该怎么对孩子们说呢？纪律要维持，又要讲究方式方法，对

25、于没有教学阅历的我来说是个两难问题。还没有开口，班长王紫虹站了起来，仔细地说：“教师，我们以后再也不会上课打闹了，请教师放心，我(来源好范 文网W)们会好好学习的！“这一刻，感动布满了我的心窝。 此后，每次课堂纪律稍乱，便有几位同学站起来提示大家仔细听课，课堂也随之恢复宁静，且不失活力。每次下课，孩子们都会缠住我，问“教师啥时候再来呢？“，当我确定地告知他们，下周确定来，孩子们都伸出小手作“v“型手势，大喊“耶！“；假如我说下次课可能不上，孩子们便会大声叹一口气，“哎！“面对这份真挚的师生情意，我怎会不动容呢？ 有一次，是在清明节，孩子们要集体去放风筝，肯定要让我去。我同意了，可是临时有事没去

26、成。等下次上课的时候，孩子们回来责怪我，“教师你怎么骗人呢！“我只好连连赔礼，承诺下次肯定把错过的时机补上。可是直到现在，都没再能找到适宜的时机陪孩子们放风筝。 班级里有一个男生，叫夏冬，很淘气，爱打闹。每次上课都不好好听讲，最终被我罚站。夏冬一脸的委屈，我狠狠心，没管他。下课才知道冤枉他了。夏冬有一个同桌，也是男生，可能家境不好，听写时没有作业本，把三字经写在了语文课本上。我跟这个男生说，教师下次给你带一个作业本。结果，等到再上课的时候，由于走得匆忙，我遗忘了。夏冬问我，教师，你要给他的作业本呢？我大感惭愧，再去上课时就没有遗忘。 这些就是我的学生，一群淘气，懂事，真实，纯净的孩子。 我住在

27、敦煌中学，前往孟家桥小学上课有两种方法。一是乘坐公交车，二是骑自行车。由于接送上下学的孩子，敦煌的城乡公交被征调了几趟。要赶上上课，只有骑自行车了。单程就要接近四非常钟。有同事开玩笑说，为了上一堂课，在来回的路上倒要花掉两堂课的时间。沙漠气候的敦煌，太阳威力十足，烤得乡间的沙土路都像是在冒烟。刚开头视这段路为畏途，每次准备偷懒的时候，一想到得意的孩子们会责怪地问“教师你怎么不来了呢“，我便不再迟疑，顶着大太阳，蹬车前进。 每次走到校门口，都会受到同学们高规格的“接待“。有的孩子甚至站在校门口“放哨“，一看到我，就远远地喊，“林教师来啦！“，边喊边往教室跑。等我走近教室的时候，教室里已经传来了一

28、阵朗朗的读书声：“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼“这个时候，我早已被感动地稀里哗啦，体会到作为一个教师传道授业的巨大幸福，并且真实的感受到“支教“的含义和意义。 回想起支教，首先想到的就是这些小事。这些小到不起眼的感动，填充着我的生活。与一开头轰轰烈烈大干一场的想法不同，支教生活是平淡的，而且我竟然会被这些点滴“小事“感动的一塌糊涂。我变了。我开头领悟到，正是由于这些小小的感动，平凡的生活才会这么宏大-我走进了孩子们的心里，看到了美妙又培育了美妙。对一名志愿者而言，还有比这更宏大、更轰轰烈烈的事吗？支教一年的意义，也尽在于此。 将来回忆这一年的支教生活，或许能品尝出一些不同的味道。不过不管味道如何，这些属于我的点滴感动，我都会永久珍惜。