支教教师座谈会交流发言稿3篇.doc

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1、 支教教师座谈会交流发言稿3篇 敬重的各位领导，各位教师： 大家下午好!今日我们利用这样一个轻松的时间来召开本学期的新教师座谈会，我觉得特别的适宜，很荣幸我们的全部行政领导和年级组长都能来参与。本学期我校共有32位新教师，由于你们的到来，使我们明德小学更具生气和活力，首先欢送各位教师参加明德这个大家庭! 今日的座谈会安排在此时此刻进行，是盼望教师们能够尽快了解我们共同努力的校园，尽快转变角色，拥有自己的教学特色，同时也为了到达了相互了解与促进的目的。因此会议分为三个议程，第一，由我来向大家简洁介绍一下明德外语试验学校以及对教师的一些根本要求;其次是由陈丽娜、邓志清、熊梅婷三位新教师代表发言，谈

2、谈自己工作的体会和来校后的一些感受;最终请校长讲话。 那首先就由我本人来向大家介绍我们的学校并向各位新教师提出以下要求。 明德外语试验学校创办于2023年9月，。这就是明德小学的过去;美妙的将来期盼各位的共同制造!所以对于工作我给大家提以下几点要求： 一、盼望新教师调整心态、转换角色、尽快融入到工作中; 二、加强师德修养、塑造自己的人格魅力; 三、学会展现、用行为彰显自己的才能; 四、努力学习、勤于实践、迈好跨入职业教育的第一步。 对于刚刚迈入工作岗位的新教师，在做人上，要做一个勤奋和有才智的人、做一个英勇和有担当的人、做一个懂孝道和负责任的人、做一个知恩图报的人、做一个有胸怀宽广的人、做一个

3、乐于助人的人;在做事上，要专心做事、严谨做事、标准做事;在交友上，要慎重交友， 结交积极向上的朋友，受积极影响。 最终赠给新教师十点建议：度量大一点、嘴巴甜一点、行动快一点、效率高一点、脑筋活一点、理由少一点、做事多一点、脾气小一点、说话轻一点、微笑露一点。 始终以来明德教师在我的心目中都是最牛的，盼望各位的参加让明德这个集体更加牛! 接下请新教师代表发言，一位上台的是陈丽娜教师，大家掌声欢送! 下面请邓志清教师上台发言 下面请熊梅婷教师上台发言 虽然大家来明德的时间还不长，但是从教师们的发言中已经看出了教师们对明德的感情，对学生的感情却不浅，感谢你们，从今以后，我们 感谢冯校长，最终盼望在座

4、的各位教师，努力工作、领先垂范，以身作则，为学校的建立和进展再立新功!今日的座谈会到此完毕，感谢大家! #563061支教教师座谈会沟通发言稿2 敬重的领导、亲爱的教师们： 大家下午好!我是语文组二年级的熊英。首先，特别感谢学校领导为我们新教师供应了这样一个学习和沟通的平台，特别荣幸来到长郡雨外，熟悉大家，我很快乐与各位同仁们在这里共享我这一个多月来的幸福、困惑与收获。我想用三个词语来概括我今日的发言，第一个是感谢，其次个是感动，第三个是感想。 先说感谢。其实之前，我就来过我们学校，所以可以说是慕名而来，再次来到这里，通过面试，真正以一位长郡雨外教师的身份在这里时，内心的喜悦是无法言说的，特别

5、感谢领导对我的信任。还有，我想感谢这段时间，同事们对我的关怀。我所在的语文组是一个优秀的教研组，有一大批优秀的教师，特别热心帮忙我们新教师，在这个队伍中，我可以学习收获到很多，成长得更快。还有我们二年级组的教师们，由于我是唯一的新成员，无论是工作还是生活上，不管大小事，都给了我很多热忱无私的帮忙，让我感到暖和。二(6)班的家长们，也特别给力，尽力地协作着我，让我的工作开展得更顺当。对此，我都布满感谢! 再说感动。刚来到这儿，面对着这一切新事物的变化，说实话，我的大脑一时之间没转换过来，还有些缺氧，特殊是开学之时那繁杂的工作，尤其是班主任的工作，我突然就觉得，我之前的工作熬炼都是苍白的。那一段时

6、间，真的压力特殊大，感觉都透不过气来。就在我可怕、迷茫、困惑的时候，二年级组这个得意的集体给了我最大的信任与支持，她们都会准时地与我沟通，疏导我，帮我解决了很多难题。还记得要上亮相课的那段时间，我很忐忑，她们都会鼓舞我。每一次的磨课，五位语文教师都会想方法来听课，下课后还会一起争论缺乏与进步，她们见证了我点点滴滴的成长，还有每一次的集体备课，每天晚上的研课，让我感到身处这个团结的集体是多么的幸运，她们就像我的家人，让身处异乡、初来乍到的我，倍感暖和。还有语文组的成员也给了我许多无私的帮忙与支持。记得亮相课那天，很多教师过来听课，课完毕后，一起评课，给我提了很多珍贵的建议，比方，课堂上教师的教学

7、语言要丰富，过渡连接要自然流畅，提问的艺术性等，这些建议我都仔细承受，努力摸索，不断进步。我想，有了这么多学习的典范，我们新教师都会有更多的进步。对于大家，除了感谢，也有感动。 最终说感想。现在的学生我想用“无奇不有”来形容，当教师累，当班主任更累。假如得不到理解，那是累上加累。这是心里话，更是事实。我曾看到一本书上写了这样一句话：“在教师生涯中，假如没有当过班主任，应当说是有圆满的。”对此，我很有感受。当班主任工作的确很累，特殊是来到我们二(6)班这个将近六十人的大家庭，这个浩大的队伍是我没有想到的，但对于一个宠爱孩子的我，班主任工作能让我更了解亲近她们，正是这种对于孩子的宠爱，让我走上了教

8、师这条路。所以每当看到孩子们渴求学问的眼神，每当看到孩子们一次次的进步，还有各种懂事的瞬间，我都会感到教书育人的骄傲与喜悦，劳累也会淡忘。同时，我也时刻提示自己：教书和育人，缺一不行。所以我一方面尽力当好班主任，积极向同事们学习更多更好的阅历，同时努力提高自身教学水平。有人说，年轻教师常常写教学反思，就会很快成为一位好教师。我认为，要当好班主任，也要常常反思。通过写反思，就会知道班级治理中存在的一些问题，就会知道实行何种方法处理较好。 这一个多月来的许多感受是无法用言语表达够的，总之，一分耕耘，一分收获，我将以更大的热忱投身于这份事业，专心和爱去培育我的学生。 #563062支教教师座谈会沟通

9、发言稿3 各位教师,大家好： 今日，我们在这里进行一个座谈会，新聘教师坐在一起沟通，欢送你们进入我们这个教师圈子,尽快融入这个圈子。下面，我就我所学所经受所感悟的与大家共同沟通，盼望大家畅所欲言，有什么盼望和想法，都可以表达的。 一、岗位不分好坏，素养打算境地 在学校，岗位没有好坏之分，没有凹凸之别，只有分工不同;每个岗位都是一个舞台，能否扮演好自己的角色完全取决于自身。这就要求我们爱岗敬业，努力提高个人素养，打造自己人生的最高境地。就我们的工作特点而言，上好课是根本工作，我们要为每一堂课备好充分的教学思路。这就要求我们在开头上课之前做大量的案头工作。这样，我们的技艺就会不断提高。也只有这样，

10、才说明我们是一个爱岗敬业的教师，才会在其它教师心目中有一席之地，也才能得到领导的认可和工作上的支持。 就拿我个人来说，到学校工作后，可以说我把整个身心都投入到了学校，我以学校的苦为苦，以学校的乐为乐，我与学校同荣辱、共进退。或许，有人会问，你是怎样到达这一境地的。我的答案就是我有着剧烈的责任感，我尽我最大力量做到最好。 二、环境不管优劣，态度打算高度 在这里，我要告知大家的是，环境不管优劣，态度打算高度。既然走上讲台，想要成为一个好教师，这就需要我们对职业生涯做一个长远的规划，定好每个阶段的目标，再按部就班地去实施，最终实现我们职业生涯的胜利。 从我个人的感受来看，我觉得刚刚参与工作的前几年最

11、为重要，它会养成我们一生的习惯、打算我们起步的速率、影响我们今后的进展。我把教师的成长概括为三个阶段：一是成人阶段，即初步把握住教学方向、教学体系，了解了教学的重点、难点在体系中的位置，学会了一般的教育教学技巧，初步探求出学科的教学规律的阶段，也就是知道该怎么教的阶段;二是成才阶段，在成人的根底上，进一步吃透教材、讨论教法、读懂学生、自我反思、多学科渗透，初步形成自己的教学风格;三是成名阶段，在初步形成教学风格的根底上，再结合自己的学问构造、共性特点、兴趣方向、教学风格等方面的特色，探究出一条属于自己的道路，争取成为本学科在本校、本县都出名气的优秀教师。这也就是说，年轻教师要力争“成人，成才，

12、成名”，当大家胜利的时候，就会更真实地感到：选择做一个教师，是我职业生涯中作出的最正确的打算。 三、英雄不问出处，熟悉打算出路 我常常在思索一个问题，为什么同样是人，有的人大有作为，而有的人却碌碌无为，究竟是什么在打算着一个人的命运?是身高、长相、体重，还是家庭背景、学历， 答案都是否认的。记得有这样一句名言：“一个人的自我思想打算他的为人。”因此，我要告知大家的是，英雄不问出处，熟悉打算出路，熟悉不到位，做事没出路。如今是学问爆炸的时代，以前是要教学生一杯水，自己得有一桶水，可如今，需要的是一汪源源不断的清泉，由于学问是活的。所以，大家走上工作岗位后，肯定不要遗忘学习。假如要成为一名教师，懂

13、一些学问和教学方法是可以胜任的，但要成为被学生、同行看得起的教师，那就需要懂许多东西，你的口才，你的学问面，你的专业力量，你的教学魅力，都是缺一不行的。 四、力量不讲大小，责任打算绩效 力量不讲大小，责任打算绩效，责任保证一切。责任心是一个人的品行问题，也是一个人素养凹凸的表达。一般来说，力量和责任的几种情形是：有力量且尽责任，有力量但责任心差，责任心强但力量弱，力量弱且无责任心。对于一件事，你去做了，说明你有责任心，你做好了，说明你力量强。一个力量再强的人假如没有责任心，是干不出好成绩的。 一个有学问的人可以成为学者，但不肯定能成为一名教师。由于要成为教师还需要有一名特殊的功夫：教学。师者，

14、授业，传道，解惑也。我们的职责我们的责任就是要把学问传递给学生，不是简洁的赐予，而是艺术性地、技巧性地赐予，那种只管自己讲，不管学生听得如何的教师，是不能真正做到授其业，传其道，解其惑的。选择了教师这份职业，也就选择了教书育人这份责任，我们所要做的，就是努力想方法把它做好。同样是一起毕业的大学生、在同样的工作环境中，过了几年，所取得的成绩却大不一样，除了共性、机遇、自我期望的因素，相当大的一局部缘由是责任感的强弱在起作用。力量不是万能的，没有责任是万万不能的! 五、工作不谈酬劳，努力打算成就 我们毕竟为了什么而工作?为了生活还是为了抱负?为了生活而工作，说得明白一些，就是为了生计。常言道，今日不努力工作，明天努力找工作。从某一个层面看，工作是为了酬劳，但得到酬劳却不是我们工作的唯一目的。在工作中，我们更多的时候是怀着喜爱和感谢之心去尽职尽责的做好每一件事，来回报领导、同事、学生对我们的支持、关爱和期盼,开头时是为了生活而工作，但一个有志青年总应当有事业心，总应当不断要求上进。这里有一段话与大家共勉：“当你拥有一份工作时，你正在实现你生命的价值;当你做好一份工作时，你正在使你生命的价值提升。只有当你意识到是为自己工作时，你才能体会生命是多么欢乐和有意义。”让我们珍惜自己、善待自己，经营自己，欢乐地为自己工作，享受有意义的人生吧! 教师座谈会发言稿