教学计划范文5篇.docx

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1、 教学计划范文5篇一、学生状况分析： 四年级有学生40人，他们大多来本村或周边村子，淳朴，活泼，积极向上。这学年是他们学问、力量、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的熟悉，养成了肯定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步熟悉了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大局部学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。 二、教材分析 本册教材共四个单元，第一单元“珍爱生命，其次单元“安全地生活”，第三单元“花钱的学问”，第四单元“关怀你，爱惜他”。 第一单元重在告知学生要关爱、善待植物和动物，也

2、要珍爱自己和他人的生命，由于生命只有一次。 其次单元是关于安全方面的，重在引导学生正确处理危急发生后的紧急状况，同时防止事故的发生，以免给自己和别人带来损害。 第三单元是关于消费和理财的。告知学生要学会合理的花费。 第四单元是关于做人的道理，做人要擅长关爱别人、理解别人，做什么事情都要有责任感。 三、教学措施： 1、全面把握课程目标，转变过去偏重学问学习，忽视力量、情感、态度、价值观培育的教学观念，通过多种教学活动，把握必备的学问。 2、擅长调动和利用学生已有的阅历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。 3、创设学习情境，敏捷选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的进展供应充分的空

3、间。 4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的进展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。 5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延长。让学生积极参加社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。 教学规划 篇2 一 课程的性质与任务 本课程是职专专业学生应把握的一门根底课程。其主要任务是使学生把握必需的计算机根本学问，能娴熟地使用计算机进展学习，是学习其它课程根底。通过本课程的学习，必需使学生到达娴熟地利用计算机进展后继课程和本专业专业课的学习。 二 教学内容和要求 本课程以高等教育出版社出版的计算机应用根底

4、为教材。 首先，在进展本课程之前，对键盘、鼠标的操作做一简洁的介绍，对windows系统的启动、退出稍做一介绍。然后借助于打字练习软件（如金山打字通等）和中英文打字实训对学生计算机根本操作的文字录入进展系统练习。 然后，利用学生已把握的windows的根本操作，系统地叙述windows学问，使学生能娴熟使用计算机进展学习和沟通。 学习Office办公软件的使用时，以任务模块进展教学，突破传统的教学方法。 五笔打字实训，借助于打字练习软件（如金山打字通等）和对学生计算机根本操作的文字录入进展系统练习 三、教材重点、难点分析： 本教材依据教学大纲要求，以WINDOWS XP为操作平台,以OFFIC

5、E 20xx为软件版本安排学习内容,可以适应具有肯定设备条件的学校各专业作为文化课教材。教材内容包括：计算机根底、WINDOWS XP 操作系统、word文字处理、excel电子表格、POWERPOINT演示文稿、计算机网络根底，以及常用工具软件应用。 本学期连续在上一学期的根底上，不断扩展、深入教学内容，使学生更进一步理解、把握教材重、难点，逐步获得计算机初步学问和技术。本学期需要把握和具体讲解的重、难点有以下内容： 第三章 因特网应用 1.网页扫瞄及电子邮件。 2.计算机网络根底学问。 第四章 word字处理软件 1.表格的创立和编辑。 2.图文混排中如何插入艺术字和剪贴画。 第五章 Ex

6、cel电子表格 1.创立、编辑和操作EXCEL电子表格。 2.数据计算和处理。 3.创立图表和工作表的数据操作。 4.报表输出。 第七章 Powerpoint电子演示文稿 1.演示文稿的根本操作。 2.修饰和编辑幻灯片。 3.幻灯片的播放。 四、教学措施: （一）教育教学工作： 依据职业教育改革的精神和教学理念，不断钻研教材，了解学生，针对不同层次的学生设计深浅度相宜的教学内容，使学生有不同度的提高。发觉问题准时解决。对有所提高的学生准时予表扬鼓舞，在教会学生学问的同时还要做好学生的思想工作，调动学生的学习积极性，树立自信念。在课堂上培育学生学习兴趣和学习力量。同时使每个学生在课堂上都能把握更

7、多更广的计算机学问，技能和技巧。感受到自主学习和创新的喜悦，并能用于实践，真正提高他们的实际动手操作计算机的力量。 （二）其它工作： 积极参与学校组织的各项业务学习活动及专业讨论争论等，在今后计算机教学工作中不断实践、开拓和创新。 附：教学进度表 教学规划 篇3 一、活动目的 1、通过观看安全教育专题片、上网查找防溺水学问并结合生活中常常遇到的状况，使学生了解有关生命的来之不易与珍贵，感悟生命的珍贵。 2、使学生懂得溺水的主要缘由和自救的方法，知道每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。 二、活动预备 1、在黑板上写出班会主题：珍爱生命、预防溺水; 2、收集有关防溺水事故发生的资料;以及夏季游

8、泳溺水自救方略资料。 三、活动过程： 1、导入：教师叙述近期发生在我们身边的一起溺水死亡事故听了这件事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感慨，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消逝?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。 小结：人，应当珍爱生命。今日这节课我们就来上一节“珍爱生命，预防溺水”主题班队会。 2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。夏天是溺水事故的多发季节。每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。因此，为了防止溺水事故的发生

9、，要求学生必需做到“四不”：在上、放学途中不擅自下水游泳;不在无家长或教师的带着下私自下水游泳;不擅自与同学结伴游泳;不到无安全保障的水域游泳。 3、夏季游泳溺水自救方略介绍 视频一 对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危急。万一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫惊慌，应保持冷静，积极自救。 (1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，快速反复多做几次，直到抽筋消退为止; (2)若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮忙抽筋腿伸直; (3)要是大腿抽筋的话，可同样采纳拉长抽筋肌肉的方

10、法解决 视频二：自救与抢救 当发生溺水时，不熟识水性时可实行自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。由于深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面(呼气时人体比重为1.057，比水略重)，此时千万不要惊慌，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。 会游泳者，假如发生小腿抽筋，要保持冷静，实行仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后渐渐游向岸边。 抢救溺水者，应快速游到溺水者四周，观看清晰位置，从其前方出手救援。或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。 视频三 1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应去除，保持上呼吸

11、道的通畅; (2)溺者若已喝了大量的水，抢救者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出; (3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停顿呼吸，做完上述处理外，要进展人工呼吸。可使溺者仰卧，抢救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮忙他呼气。如此有规律地反复进展，每分钟约做1420次，开头时可稍慢，以后可适当加快。 4.学唱“防溺水七字歌”。 我防溺水有高招，大人陪伴第一招。 私自游泳很危急，不去深水很重要。 我防

12、溺水有高招，游前热身其次招。 伸手踢腿弯弯腰，预备动作不行少。 我防溺水有高招，解除抽筋第三招。 抓紧上岸很重要，喝补糖水解疲惫。 防溺措施要知道，不行逞能不傲慢。 安全二字记心中，远离危急身体好。 5.防溺水“四不”签名承诺活动 6.小结。 生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里。同学们，珍爱我们的生命吧!在日常生活中提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。盼望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，远离全部的担心全! 教学规划 篇4 为了全面提高二年级四班全体学生的学习质量，我知道很重要的一条是要尽力做好学困生的转化工作。为此，我依据后进生形成的缘由，有的放矢地做好他们的思想教育工

13、作，实行措施提高他们的学习成绩，在这方面做了大量工作，也取得了肯定的成绩。为了总结阅历，更好地做好学困生的转化工作，现对本期学困生的转化工作总结如下： 一、分析学困生特点： 我班的学困生存在的主要毛病就是：学习目的不明确，态度不端正，作业拖拖拉拉，上交不准时，没有家长监控，而且书写太乱。心理方面也存在有以下三个特点：（1）自尊和得不到敬重的冲突。（2）好胜而不能取胜的冲突。（3）上进心与意志薄弱的冲突。 二、有的放矢地实行措施：剖析学困生思想特点，以爱心来做好思想煽动工作。 1、了解学困生，建立和谐融洽的师生关系。 关怀和爱惜后进的学生。这是做好学困生思想工作的一个重要的前提条件，爱惜学困生是

14、翻开后生的心扉的金钥匙。学困生更需要暖和、信任和喜爱，所以教育要讲究艺术，做到爱中有严，严中有爱，急躁帮忙他们提高思想熟悉，不能把他们当作后进生对待，任何一个后进身上都可以找到闪光点，对他们的缺点要树立本性可移的信念，用酷热的爱去点燃他们心灵中的三把火：自信念、自尊心、上进心。 2、重视课内课外的与学困生的情感沟通。 富有新意的课初开端。每堂胜利的课都有一个好的开端。课初开端主要任务是使教学一开头便能紧紧抓住学生的留意力，主要方法是富有新意、不拘一格、时间长短适当。 3、优化课堂，激发兴趣。 采纳敏捷多变的教学方法，让学生在做中学，学中用，从而激发兴趣，学地主动，提高效率。差生由于羞怯心理往往

15、怕开口，我尽量将难易适度的问题去问他们；这样学困生开口的习惯渐渐的养成。一学期下来，学困生的参加意识大大地加强，消退了畏惧心理，能在和谐轻松的气氛中学习。 4、列规划，定目标。 学生有了学习数学的兴趣，帮忙他们列出学习规划。由于他们根底较差，课后也准时的催促他们进展复习和稳固。学困生之所以差，没有奋斗目标是一重要缘由，我在对每位学困生全面了解的根底上，给他们制定了短期学习目标和长期学习目标，让他们常常到达自己的目标，并尝试胜利的喜悦，激发他们学习的动力。 5、家校协作，共同催促。 对于学困生来说，要想进步自然要付出的更多。在校期间由教师催促，回家之后的家庭作业就要靠家长催促了。只有学校与家长能

16、够协作起来，共同的努力，学困生的转化工作才能取得很好效果。 6、同学间的互助。 让学习好的同学与学困生结成对于相互帮忙，既取得好的效果又亲密了同学关系。这样，有助予养成差生的良好的心态。 总之，教学是一门学问，上课是一门艺术。要想教好学，上好课，保证每个学生都能取得好的成绩更是很难。不过作为教师我们有责任教好每一个学生，帮忙每一个学生实现自己的人生价值。对于数学学困生的转化工作势在必行，而且必需做好。以上是我的一点做法与体会。盼望每一位教师能够重视差生，多多的转化学困生。这也是抓好整体教学的关键所在。学困生有他们的共性，也有共性，我们要从每个学困生的实际动身，实行生动活泼、敏捷多样的教育方法，

17、因材施教，引导他们安康成长。 教学规划 篇5 一、指导思想 以党的教育方针，科学的教育理论为指导，以全面提高学生的科学素养为宗旨，以生物课程标准为依据，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，在继承我国现行生物教学优势的根底上，力求更加关注学生已有的生活阅历;更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参与社会主义现代化建立，适应社会和连续学习，打下必要的根底。 二、学情分析 本学期我担当八年级生物教

18、学。这几个班的学生整体素养较好，有肯定的学习气氛。大局部学生能完成教师布置的任务和各项根本要求，但不够积极主动;少局部学生缺乏学习兴趣，学习不自觉，自我约束力量较差，学习成绩有待提高。 三、教学任务 本学期讲授义务教育课程标准试验教材生物学(八年级上册)。 四、教材分析 本学期教材内容包括生物圈中的其他生物和生物的多样性及其爱护两个单元。生物圈中的其他生物这一单元从生物圈的角度简要介绍了各种动物的类群。编排上打破传统学科体系完整性，没有从进化的角度依次介绍各门类的动物的特征，而是以重点动物为例(如鱼、家兔、昆虫和鸟等)来探究动物在形态、构造与生理功能上与其环境相适应的特点以及各门动物的根本特征

19、，同时突出了动物与环境的关系这一主题思想。这样编写符合学生的认知规律，同时利用一系列图片和探究活动来介绍有关的动物学问，让学生在做中学，激发了学生的学习兴趣，从而避开了单纯的表达枯燥的学问引起学生的反感。 生物的多样性及其爱护这一单元教材中并未全面而系统地介绍生物分类的方法，而是通过活动让学生体验生物的分类是依据不同生物的特征上的相像程度来进展的，并以马为例介绍了从种到界的分类等级和分类的根本单位，进而熟悉生物的多样性，并理解每种生物都有存在的价值，形成爱护生物的多样性就是爱护人类自己的情感。 本学期共有探究活动41个，其突出的特点有： 1、加强了学生探究活动的自主性和选择性，如“鳍在游泳中的

20、作用”、“鸟适于 飞行的特点”、“菜青虫的取食行为”等探究活动均需要学生自主进展设计试验方案等，教材只是作了重点提示，旨在给学生留有充分的思维空间，由学生独立完成。 2、探究活动的内容及选材与学生的生活实践严密相联系，有利于对学生实践力量的培育，如“饲养和观看蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“制作甜酒”、“分析生物多样性锐减的资料”等活动内容，同时这些探究活动还有利于激发学生的学习兴趣。 3、加大了技能训练的难度。本学期的“技能训练”内容增加了“综合和概括”、“设计和评价试验方案”等训练工程，同时还进一步地加强了学生搜集和处理信息的力量，有利于培育学生的多种力量。 4、注意科学方法的教

21、育，在内容上不仅包含科学探究的一般方法，还增设了微生物培育的方法、模拟试验的方法等。 五、教育教学目标 1、熟悉动物都有与各自环境和生活习性相适应的形态构造特点;理解动物的运动依靠于肯定的构造根底; 2、通过分析动物的行为，区分动物的先天性行为和学习行为，并且理解动物的先天性行为是由遗传根底打算的，而动物的学习行为是在生活过程中渐渐获得的。 3、通过了解细菌和真菌相像的养分方式，不同的构造和生殖方式，从而熟悉细菌和真菌的特征。 4、通过观看、调查、收集、试验、模拟等方法，体验科学探究活动，在活动中提高学生的动手操作力量，进展学生的创新力量和实践力量;通过争论和开放性练习题培育学生发散思维的力量;形成爱惜动物的情感，提高爱护动物栖息环境的意识，学会用辩证的观点对待动物、细菌和真菌在自然界的作用以及与人类的关系，建立生物与环境和谐统一的观点;熟悉生物科学与技术对人类生活和社会进展的作用。 5、通过熟悉生物的多样性，并理解每种生物都有存在的价值，形成爱护生物的多样性就是爱护人类自己的情感。