教学计划汇编九篇.docx

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1、 教学计划汇编九篇一、课题的提出 小学数学几何的教学在数学课程标准中属于“空间与图形”的领域，而“空间与图形”作为小学数学四大内容领域之一。其教学内容很丰富，主要涉及现实世界中的物体、几何体和平面图形的外形、大小、位置关系及变换，它是人们更好地熟悉和描述生活空间并进展沟通的重要工具。几何学问作为数学根底学问的重要组成局部，始终是根底教育数学课程教学的重要内容。小学几何教学是小学数学创新教学的重要组成局部，是进展学生空间观念的重要途径。儿童时代是空间知觉即形体直观认知力量进展的重要阶段。几何概念的教学对于引发学生思维、进展智力、进展儿童的空间观念和提高教学质量具有重要意义。 开展提高小学数学空间

2、与图形领域中几何概念课堂教学有效性的讨论，能促使教师从教育教学工作的实际动身，从学生的实际动身，教师通过钻研课标，从整体上把握数学教材、挖掘学问内涵、联系学生生活，让学生在数学活动中操作、感知、观看、比拟、推理，有效地进展学生空间想象力，培育学生空间观念。力争在不同学段“空间与图形”内容的学习过程中，细心选择教学内容，组织有效的数学活动，提醒提高小学数学空间与图形领域中几何概念有效教学策略的途径和方法，转变以往陈旧的课堂教学方法，从而引起学生学习方式的转变，使学生在体验与制造中积极主动地学习，进展空间观念，培育创新意识，同时促进了教师教学观念和教学方式的转变。这对于提高课改的实效性、提升教师自

3、身的素养、切实减轻学生负担以及促进学校进展都具有很高的实践意义。 二、讨论的主要依据 政策依据：依据教育部公布的根底教育课程改革纲要和数学新课程标准等教育教学的相关理论依据。 教材依据：人教版小学数学教材。 三、讨论内容和目标 （一）讨论内容 1影响小学数学空间与图形领域中几何概念课堂教学有效性的因素分析。影响小学数学空间与图形领域中几何概念课堂教学有效性的缘由有好多种，通过对本课题的讨论，找到影响小学数学空间与图形领域中几何概念课堂教学有效性的因素，然后进展针对性地矫正。 2探究优化小学数学空间与图形领域中几何概念课堂教学的策略。 （1）有效的情境创设策略 （2）有效的合作与沟通策略 （3）

4、有效的课堂练习策略本。 3如何界定和评估一节小学数学空间与图形领域中几何概念教学是否是有效教学，学生的学习是否是有效学习？ （二）讨论目标 1调查和分析影响小学数学空间与图形领域中几何概念课堂教学效益的主要因素，反思并更新提高小学数学空间与图形领域中几何概念课堂教学有效性的理念。 2探究和总结出提高小学数学空间与图形领域中几何概念课堂教学有效性的教学策略，以指导自己的教学工作。 3通过本课题的讨论，使学生获得自主探究、合作沟通、积极思索和操作试验的时机，促进“自主、合作、探究”等学习方式的形成，促进创新精神和实践力量的培育。 4通过本课题的讨论，促使教师切实转变教育教学观念，进一步优化教学策略

5、、教学方法，努力实践“以学定教，以教促学”的根本理念，在科研和教改的过程中提高自身的业务素养、教学水平和教学水平和理论水平，全面提高小学数学空间与图形领域中几何概念课堂教学的有效性。 5通过实践讨论，进展理性思索，取得理性熟悉，形成小学数学教学的典型的有效教学案例。 四、 讨论的策略 （一）抓准新学问的“生长点”，从横向找出学问的连接点，提出或创设与教学内容相关的问题，以引起学生的奇怪与思索，从而激发他们的求知欲和学习兴趣。 （二）依据建构主义的学习理论，根据学生智力的“最近进展区”来建立概念框架。 五、讨论的对象与方法 （一）讨论对象： 五年级五、六班学生。 （二）讨论的方法： 以行为讨论法

6、为主，文献资料法、教育试验法、阅历总结法为辅，同时运用比照法、归纳法等方法，对小学阶段“空间图形”课堂教学绽开讨论，在准时总结阅历的根底上，适时调整教学策略和教学预案，培育学生的空间观念。讨论时坚持理论学习、实践讨论和群众性教研活动相结合。 教学规划 篇2 一、学情分析 一年级共有学生93人，其中女生57人，男生36人。经过上一学期的努力，绝大局部学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。通过学习，学生有了自己的科学思维方式 ，对品德与生活探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。一年级是小学生学问、力量、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的熟悉，养

7、成了肯定的良好的行为习惯。随着学生的社会生活范围的不断扩大，迫切需要进一步熟悉了解社会。因品德与生活课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大局部学生乐于学习这一门课程，能积极投入到品德与生活课程的课内外的学习活动中去 二、教材分析： 本册教学内容共分三个单元，放眼看世界、珍爱和终生活、只 有一个地球。每个单元下设3个学习主题。本册教学内容主要突出了视野的全球化，主要涉及到我的家乡、我是中国人、走进世界等三个方面的课程内容。 （一）放眼看世界。1、世界有多大；2、多彩的世界；3、与世界同行。 （二）珍爱和终生活。1、战斗的记忆；2、和平卫士； 3、放飞和平鸽。 （三）只有一个地球。1、地球培育了我

8、们；2、地球的难过事； 3、为了地球的明天。 2、教材的设计思路及特点 A、教学内容视角的全球性 本册教学内容将看似距离学生遥远、实际上已与学生的生活不行分割的当今世界，通过地理环境、文化遗产、节日风俗、民族习惯、科学技术、战斗与和公平不同侧面，展现在学生面前。启发并引导学生走进世界、关怀并初步了解世界，将自己的生活、家乡、文化、思索与世界的进展联系在一起，增进对世界的亲近感，情愿成为一个独立于世界的中国人。本册教学内容主要是拓展学生的视野，为进入中学的学习奠定根底。 B、以熟悉世界为主线，促使学生了解世界的地理、世界的进展史，把握人类社会进步的步伐。 C、注意把握世界进展的热点问题，促进学生

9、社会性进展 本册教学内容的设计将历史与现实严密联系起来，在分析端详历史的同时，关注世界（人类）热点问题的分析，使学生能纵向对待分析人类社会进展中消失的问题，形成科学合理的分析解决问题的思路。 D、以探究性学习为主，表达主题学习的综合性，实现学习方式的转变 E、以学生的情感体验为根底，让学生在亲历中感悟和提高本册教学内容注意学生的情感体验，学生在亲历亲为中经受了学习的过程，学生走进了历史、走进了大事，亲历了情感的波动，使学习内容与情感互动、与道德教育互动，情感的提升的效果真实有效， 三、教学目标 (一)、学会合作 1、知道社会生活中有很多事情只有合作才能做好。 2、懂得战胜困难、获得荣誉等都需要

10、合作，明白合作的必要性及重要性。 3、增加学生的合作意识。 (二)、放眼看世界 1、初步知道世界的海陆分布及主要的地形等根本常识。 2、了解一些人类的文明遗产 3、知道一些国家的生活习俗、传统节日、服饰、建筑、饮食等状况。 4、知道我国已参加的一些国际组织，了解这些国际组织的作用。 (三)、放飞和平鸽 1、和平，我们共同的愿望 知道世界各地的人们表达憧憬和平的方式，懂得和平的含义。 了解为和平效劳的组织，把握为和平事业做出奉献的人物事迹。 激发学生喜爱和平的思想情感。 、战斗，人类的灾难 了解战斗给人类带来的不幸与灾难，进一步体会和平的美妙。使学生更加珍惜现在的和平环境，居安思危，增加优患意识

11、。 (四)、只有一个地球 、地球，生命的摇篮 熟悉到地球是人类赖以生存的家园。 通过活动，激发学生对地球妈妈深深的爱。 、大自然的诉说 了解由于地球生态环境遭到严峻破坏，温室效应、沙尘暴、珍惜物种濒临灭亡等问题挑战着人类，使学生感 受到爱护环境已刻不容缓。 让学生了解当前环境状况，并探究问题产生的缘由，培育学生的环保意识。 3、地球累了 知道人中问题是当今世界的重要问题之一，了解人口膨胀给人类生活造成的影响。 教学规划 篇3 一、学状况分析 本届学生学习生物的兴趣还不是很高，上学期生物的平均成绩在50分左右，整体成绩还不抱负，缘由都是不爱学习的学生许多，因此，成绩取得高分的学生平均被拉了下来。

12、这个学期要想方法使学生的成绩有较大的提高。我从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把生物视为副科，不好好学习、仔细对待的学生心理，让他们在不知不觉中把留意力集中在生物课的学习上，力争培育一批喜爱生物讨论的生物学爱好者，学习中尽量采纳分散记忆，避开在考前突击，这样一是提高教学质量的一个途径。有必要的话将采纳小组式的学习、争论教学模式，提高学生的学习积极性，尽量不让一个学生落伍，全部完成会考任务。 二、教材分析 本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进安康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了观看和思索，科学、

13、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了学问面。 三、教学目标 1、 全面提高学生的科学素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践力量。 2、通过学习使学生更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会进展。 3、通过学习使学生知道如何安康地生活。 4、对学生进展唯物主义和爱国主义教育。 四、详细措施 1、细心实行先进的教学方法，对新教材进展培训。 2、细心组织和筹划好课堂教案。 3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。 4、进展课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。 5、仔细批改作业，从中解决学生存在的问题。 6、培育优生，转化后进生。 五、进度安排 本学期总课时为38

14、课时，每周2课时。 教学内容及参考课时如下： 第七单元、生物圈中生命的连续和进展(共6章) 第一章 、 生物的生殖和发育 (4节) 其次章、 生物的遗传和变异 (5节) 第三章 、 生物的.进化 (3节) 第四章、 传染病和免疫 (2节) 第五章、 用药和急救 (1节) 第六章、 了解自己 增进安康(2节) 会考复习安排： 七年级上册(包括第1、2、3单元)复习3周 七年级下册(第4单元)复习2周 八年级上册(包括第5、6单元)复习2周 八年级下册(第7单元)复习2周 资料：要求每个学生订中山市教研室的生物学复习资料 六、教学方法 1.课堂教学与复习要围绕三个层次进展。 .是什么?围绕考纲，落

15、实根底，解决重点难点，以学习把握程度为评估标准。 .为什么?围绕考纲，使学生明确考核要点，并以此指导学生课后复习。 .怎么办?以会考试题为范例，引导学生以会考意识，运用学问解决问题。 2.要重视发挥学生的学习主体作用 要坚固树立以“学生为本”的观念，力量的获得是需要学问内化后，由学习者自我产生的，从学问到力量的转化必需经过一个桥梁，这就是学生的自主学习活动。大量练习后的总结归纳是很重要的,不能以简洁的公布答案代替。否则，是剥夺了学生作为复习和考试的主体应有的自主活动的权利。不利于学生力量的形成。历史教师的课堂教学应从关注“这节课我讲了多少”，转变为“这堂课学生能提高多少”。 3.精选习题，落实

16、有效训练 教师要立足校情、学情，优化精选习题。做到选择题要精选，密度要适度，时机要恰当，反应要准时。确保中档题拿高分，带动低档题拿总分值，冲击高档题拿多分。要通过讲评评出方法、评出规律、评出力量。 4. 强化贯彻，重在坚持。 大的目标确定以后，细节打算成败。重在落实，贵在坚持。上课+不落实=0;布置作业+不检查=0;100-199=0;抓住不落实的内容+追究不落实的学生=落实。 总之，我坚持“以教书育人为本、以敬业奉献为乐、以助生成才为志”，尽量把八年级的会考任务顺当完成，争取每位同学都拿到好成绩。 教学规划 篇4 班主任工作是治理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲

17、较强的幼儿群体。因此,班主任在工作中既要有宏观的群体治理,又要有微观的共性进展指导。我由91年担当班主任至今,在教育教学实践中,我有效地把幼儿的自作主见、别出心裁、标新立异等制造型人才的自然特点变为制造与胜利的起点,培育一代制造型人才。 一、在班主任工作中求“全” “全”:注意学生的身心全面、和谐进展,这一点尤为重要。我通过故事两只小蝌蚪、早期阅读您早、看图叙述搭积木等活动培育教育幼儿文明礼貌、宽容和敬重他人、有责任感;通过创设“民间嬉戏区”,玩“民间益智嬉戏”等教会幼儿合作、竞争、守规章,提高幼儿与伙伴交往的艺术及自己解决问题的力量;通过了解父母的职业,关怀自己的父母,从而了解各行各业人们的

18、劳动及与自己的关系,从而学会关怀身边的人,关怀集体,关怀幼儿园,把我们的下一代真正培育成有开放头脑、宽敞的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向,他日能适应现代社会挑战的新一代。 二、在班主任工作中求“活” “活”:班主任在班级治理中,治理方法应敏捷多样,让每一个幼儿都能得到施展自己才能的时机。我鼓舞幼儿通过撕、折、画等共同参加幼儿园环境布置,充分展现幼儿的一技之长,进展幼儿共性,培育幼儿才能。开展丰富多彩的活动,寓教于乐,学生在活动中会主动积极地自我进展。如我曾组织幼儿开展 “小本事”、“小制作”竞赛活动,参与过“宝宝编故事”活动、邀请家长来园参与“亲子嬉戏” 活动等,为每一个幼儿供应思索、

19、制造、表现及胜利的时机。我还再班中创设“剪剪贴贴讲讲”、“折折玩玩”、“涂涂画画”等区,开展区域活动,并在每个区中让幼儿自己选出负责人,通过丰富多彩的活动培育学生的组织力量。我还让幼儿自己设计自己毛巾、杯子、学具等的标记,使幼儿记得牢。 三、在班主任工作中求“异” “异”:班主任要有意识地在班级治理中引进鼓励机制。我班不仅设 设立这些奖项,为的是充分激发幼儿的竞争活力。重视每位幼儿的进步,使他们学得主动活泼,体会到胜利的欢快。 四、在班主任工作中求“新” “新”:制造教育的对象是全体幼儿,班主任要信任每一位幼儿都有自己的制造强项,要允许有差异,急躁指导。每个幼儿都有肯定的特长和闪光点,班主任要

20、擅长发觉幼儿的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓舞,培育他们的自信念、自尊心、自强心。信任从每一个幼儿身上都能找到新共性进展契机。如在班级治理上,我采纳让每个幼儿都来尝试治理的苦衷和乐趣,培育幼儿的治理才能,更重要的是在治理中找到自信。 总之,班主任应将制造教育贯穿于工作的始终,营造一个良好的制造教育的气氛,使制造教育之花绚丽绽放。 教学规划 篇5 一、指导思想 以学校教务处的教育方针全面绽开物理教学，实施素养教育，依据学生现状，不断搞好根底学问，根本物理思想和方法的教学，面对全体学生，以人为本，开发学生的智力，培育学生分析问题的力量。因材施教，分层教学，大力提高学生的思维力量。 二、教学

21、目标 通过教学，到达学生力量增加的目的。学生能独立完成教材上的习题，能在教师的指导下完成教师课外布置的习题，能做其他参考书上的局部练习，逐步培育学生喜爱物理，到达提高学生的综合素养的目的。 三、教学方法 针对本年级的总体成绩，主要在于重点打好根底，详细措施如下： 1、精讲精练 a、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清晰。为此应当对重点的内容反复强调，对重点概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进展教学，这是课改的要求，其次，把握好进度，切勿图快，尤其在难点的教学中，要把握好进度。 b、精练：本学期的习题确定不少，如何以最好的效率获得最好的效果是值得探讨的课题，尤其表达在习题的练习和讲解中，作业

22、和课堂练习题都准备在归类的根底是上分层，做到有纵有横。 2、准时的反应 本学期要在课上和课后都有一个较完整的反应机制，比方在上课准时进展反应性的练习，作业有问题的学生要与之沟通，从中了解问题所在，以便准时改良，对于学习有困难的学生要常常沟通。 四、教材分析 新物理课程标准转变了原有物理课程的模式，在高一学习了物理必修1和必修2两本教材，这两本主要在于根底的学习。现在到了高二了，文理科选修的模块各不一样，文科选修的是物理1-1，主要的是讨论对根本内容的熟悉。对于理科选修的物理3系列的，这个系列的强调的是要求学生更深入的了解这些学问以及在于对这些学问的应用。在物理选修3-1整本书中，主要讨论的是电

23、学与磁学，可以说是整个物理学中比拟难的，它与必修模块中的内容严密的联系的在一起。在选修3-2中，主要是对选修3-1进展了加深，将电学与磁学联系在一起，形成了电磁学，其次对电流也进展了加深，还加上了现在比拟热门的传感器。 五、学生状况分析 翔宇中学的现高二学生理科班的学生根底稍好，但是没有养成良好的学习习惯，计算力量很差，规律思维力量有待于提高。因此，我们在教学中一方面要充分了解他们，与他们多沟通，给他们以信念，提高他们学习物理兴趣;另一方面要抓住课堂这块主要阵地，讲究技巧和趣味性，切实提高学生的整体素养，为以后的会考和高考打下坚实的根底。 高中是人生中的关键阶段，大家肯定要好好把握高中，编辑教

24、师为大家整理的高中二年级教学工作规划，盼望大家喜爱。 教学规划 篇6 一、指导思想 连续把深化素养教育加快教育教学进展为主旨，以课程改革与实施为主线，以学校规划为指导，以教学大纲为依据，结合化学学科的教学特点，不断改良教学方法，全面提高化学教学质量。 二、根本状况分析： 初三级部共3个班，教师2人，学生根底参差不齐，为此在教学中应依据学生的详细状况进展因材施教，加强教法改革，教书育人，全面提高学生素养。 三、教学目标： 以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮忙学生了解科学探究的根本力量，使学生获得进一步学习和进展所需要的化学根底学问和根本技能;引导学生熟悉化学在促进社会进展和提

25、高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培育学生的合作精神和社会责任感，提高学生适应现代社会生活的力量。 四、教材分析： 第一单元：化学转变了世界 1、体验化学的奇异，初步形成化学学习的兴趣。 2、初步熟悉科学探究的意义和根本过程。 3、初步学会常用的化学试验操作技能。 其次单元：自然界中的水 1、通过分析水分子的运动与水的三态变化及水的自然循环，熟悉水的特性，理解状态变化这一类物理变化的本质;了解水的三态变化对生命体的重要意义。 2、通过对水的分解和水的合成试验的微观分析，初步提醒化学变化的本质;了解化学性质和物理性质的概念。 3、了解原子的构成，初步了解原子内部各种微粒之间的数量关系，知

26、道原子内部电子的分布极其特征和作用。 4、学会正确书写常见的元素符号，了解单质和化合物的概念及两者之间的区分和联系。 5、学习试验室和工业上净化水的方法;通过区分纯洁物和混合物，学习分类的方法;了解用原子构造示意图表示原子组成的方法;学会科学表示原子质量大小的方法相对原子质量。 第三单元：溶液 1、通过对食盐等物质在水中的溶解现象的分析，了解溶液和溶剂的概念，理解溶液的概念，熟悉溶液的根本特性均一性和稳定性。 2、通过对食盐在水中溶解的微观分析，理解物质的溶解过程和溶液实质。 3、学会定量表示溶液的组成方法溶质质量份数。 五、教学措施： 1、加强教研，仔细学习和讨论新课程标准，钻研教材，备好课

27、。 2、了解学生、因材施教，培育优生，削减差生与优生的差距，做好差生转化工作。 3、仔细上课，准时批改作业。 4、抓好单元过关，搞好信息反应，查漏补缺，改良教学方法。 5、在教学中处理好学问、力量、技能间的关系。 6、重视根本概念的教学，加强化学用语的教学，加强试验教学。 7、抓好课堂教学，充分利用课堂时间，圆满完成每堂课的教学任务。 8、准时总结阅历，学习一些先进的、行之有效的教学阅历，不断提高教学水平。 六、教学进度： 第一单元：共18课时 其次单元：共14课时 第三单元：共8课时 注：每一单元有23课时测试和23课时讲评 七、加强集体备课 每周一节，坚持四统一，即教学目标及重难点统一;例

28、题、作业、单元测试题统一;课时安排统一;教学进度统一。 集体备课的方式：一人主备主讲，众人参加争论，主备主讲人实行轮番制。 八、教研课题： 教学中学生学习力量的培育。 教学规划 篇7 1、做好全面的新生家访工作。 1 仔细认真地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿的共性状况，写好家访记录。 2 幼儿生病三天以上，教师准时上门或打电话进展家访，了解幼儿病情，予以慰问。如患流行疾病，准时进展班级全面消毒工作。 2、定期召开家长会： 1准时召开一学期的家长会，向家长介绍班级工作规划和学期重要活动及详细实施方法。 2 向家长宣传先进教育思想，方法。 3、利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长效劳

29、工作。 4、利用早、晚接送的时间，准时与家长沟通，取得家、园教育的全都性。 教学规划 篇8 活动目标： 1、通过观看，感受正确站姿的美感 2、通过练习，让幼儿把握正确的站姿 活动预备： 挂图、脚印两副（男女各一副，要求：将脚印固定好在地面，男孩的两只脚印距离拉开也许与肩同宽，女孩的两只脚印并拢在一起或脚跟并拢脚尖向外翻开） 活动过程： 一、热身活动： 1、嬉戏仿照小动物、分男女孩各一组入场 嬉戏规章：教师唱“小兔子走路跳啊、跳啊、跳；小鸭子走路摇啊、摇啊、摇；小乌龟走路漫游哟，小花猫走路，静静静”，幼儿跟着歌声有节往前走。音乐停顿，幼儿立刻站好到各自凳子前面。 2、师生相互问好： 动作：站在自

30、己的座位前，双脚并拢，双手自然交叠，放在体前小腹处，鞠躬45度 语言：教师先说“小朋友们你们好，我是来自礼仪王国的XX教师”幼儿回礼：“XX教师好！” 3、师：“小朋友们请坐，我们要开头欢乐的礼仪之旅了！” 二、导入活动： 师：“六加一幼儿园刚刚评比出几名礼仪小明星，我们快去看看都是谁被中选啦！” 三、根本活动： 1、学习正确站姿： （1）出示挂图，让幼儿观看 师：“这三名小朋友是刚刚被选评比出来的礼仪小明星，由于他们的站姿特殊美丽，那小朋友们请认真观看，他们是怎么站的？” 小结：头不歪，眼睛平视；肩膀自然放平，双臂自然下垂；请男孩：两手自然放在体侧，两脚翻开，也许与肩同宽；请女孩小手伸出来，

31、像教师这样两手成小鸭子嘴外形，然后咬在一起，脚并拢，弯弯腰。（教师示范标准站姿） （2）请小朋友分别仿照一下，看谁仿照的最像 （3）播放课件图片，学习小女孩的另一种站姿： 请幼儿观看图片，并总结：这种小女孩的站姿是，两手自然放在体侧，两脚并拢。 请小女孩再一次仿照，看谁最像 2、 练习正确站姿： 出示鞋垫，师：“教师这里有两双附有魔力的脚印，谁站上去，谁的站姿就会变的特殊美丽，那有哪位小朋友想试试呢？”请幼儿练习正确站姿。 3、播放课件，学习三字经： （1）教师逐句教幼儿儿歌，并解释含义 （2）幼儿跟读儿歌，学习礼仪动作 四、完毕活动： 播放课件的“礼仪三字经”，学习儿歌： 1、第一遍，观赏

32、2、其次遍，幼儿跟唱 教学规划 篇9 一、全册教材分析 一年级体育根底学问，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的承受力量和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成局部。在小学一年级的教学内容中，依据课程标准中运动参加、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、根本体操、走、跑、跳动、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“根本活动”。这些内容，都是一些最简洁的身体根本活动和生活中所需要的有用性技能，没有典型的运动工程。 通过教

33、学，使学生初步把握各种根本动作的简洁方法和技能，培育学生身体的正确姿态，进展身体活动力量，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体安康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的共性心理。通过教学能够培育学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、喜爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地进展。 小学一年级学生仿照力量强，但对体育根本活动的动作概念和方法了解很少，因此，根本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿势，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定根

34、底。但是，在教学过程中，应当避开把原来较为简洁的动作教的简单化，也不宜已竞技性运动工程的训练手段运用于根本活动的教学。 二、教学总目标 1、 进一步了解体育课和熬炼身体的好处,知道一些爱护身体安康的简洁尝试和方法。 2、进一步学会一些根本活动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和根本活动力量。 3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 三、教学重难点 1、养成正确的身体坐、立、行姿态。 2、队列和队形练习。 3、小学生播送体操。 4、各种跑、跳、投练习。 四、教学方向 培育体育人才，培育学生对体育的兴趣，全面进展人才。培育学生的运动力量，从而促进学生的身心安康进展，进展学生的体能，进展学生各项技能，进展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的根本力量。 五、教学主要措施 1、仔细备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。 2、教学方法具有多样性、敏捷性，主要以学生练习为主，教师学问起到指导，订正学生错误为主，真正以学生为中心。 3、准时进展考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习状况。