教师个人校本教研总结5篇.doc

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1、 教师个人校本教研总结5篇 一、指导思想： 以深化课程改革为中心，以提高课堂教学实效性为主题，以贯彻“六环”“三步”教学模式，以“先学后教，以学定教”课堂教学改革试验为载体，以提高教师专业化水平和教学质量为目标，优化课堂教学，全面提高教育教学质量，实现学校和师生素养内涵的全面、持续、有效进展。 二、工作目标： 1、深化课堂教学改革，连续推广“六环”“三步”教学模式，贯彻“先学后教，以学定教”的教学理念，有效转变教师教学方式和学生学习方式。 2、校本教研主题化，确立主题化校本教研制度，并做为学校工作的核心内容。 3、加强校本培训力度，强化岗位练兵，提升教师实施新课程力量，着重培育名师、骨干教师、

2、优秀教师，确保教师队伍有层次，稳步提升教学水平。 4、仔细落实调兵山市校校公开课人人公开课每天公开课活动实施方案。并结合本校的实施方案开展各类公开课活动，通过研课议课提升教师的业务素养。 5、改革评价制度，注意过程治理，课堂教学以培育力量和形成良好的学习习惯为重点，注意学生综合素养评价，对教学工作的评价，既注意结果，更注意过程。 三、详细教研活动安排 1、集体备课。 根据教师学校期初教研的精神，落实好集体备课。以教研组为单位，每周进展一次集体备课，单周为语文，双周为数学。集体备课实行“三定”即“定时间”“定内容”“定中心发言人”。本学期，确定教研时间为每周四的5、6节课。语文单元集备要理清单元

3、的学问点、力量点，并画出单元的学问树。同时年组教师要把单元精读课文的牵引问题理出来，并应用于自己的课时教案。数学单元集备除了理清单元的学问体系外，还要补充两道综合性较强的测试题，并适时对学生进展测试，以到达稳固学问的目的。 2、开展好“说教材、说课标”活动。 为了使教师更好地把握课标、教材，根据教育局的部署，仔细开展说课标活动。活动前仔细部署、教师仔细预备。 3、为了进一步落实校校公开课人人公开课每天公开课方案。 期初开全体教师会明确公开课的要求，要求教师深入钻研课标、教材，深入了解学生学情，认真备课，仔细上好每一节课。 4、上好示范课。 (1)为了更好地发挥骨干教师的示范作用，9月份开展语文

4、数学“六环”“三步”教学模式骨干教师公开课，十月份开展英语学科骨干教师示范课。通过此项活动的开展，以典型带动全体教师，集思广益，以到达引领教师共同提高的目的。 (2)为了充分发挥教学新秀、学科带头人的作用，9月份、11月份、12月份分别进展三种级别的公开课。 (3)教研组长是年组教学的骨干力气，为了更好的发挥教研组长的带头作用，12月份将开展一次音乐组长示范课活动，以此推动音乐学科课堂教学的质量。 (4)上好一般教师公开课，本学期将在10月份安排4名一般教师上公开课。 (5)在公开课示范课的根底上，评出优秀公开课，并与12月份进展校内“六环三步”优秀公开课展现，进而起到对本学科教育教学引领的作

5、用，同时给其他学科以启迪。 5、加强学科年组教研。 本学期分别于11月份、12月份进展体育、美术学科教研课。每名教师上一节课，年组教师忽听互评，以此推动学科教学质量的提高。 6、为了更好地解决教师在教学中的困惑和实际问题，本学期将开展专题教研活动两次。 形式为教师针对课堂教学中的问题和困惑进展记录整理，每月上交一次，教学领导依据状况对问题进展分析解答，同时发挥集体的力气，通过研讨，引领大家共同查找解决问题的方法。 四、教研活动的治理 1、教育处组织教研组制定学期教研规划，并由教育处审核。 2、教研组做好教研活动过程记录和教研活动总结。 3、教研实行定时间、定地点、定内容制度。 4、教研组成员人

6、人参加教研。 5、教学领导深入参与教研活动，并帮助教研组长做好治理工作。 6、各教研组活动状况应准时汇总反应。 教师个人校本教研总结2 从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际动身，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中查找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下： 一、能够按时参加校本研修活动，并做好记录，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。 1 开展有效课堂教学讨论 提高课堂教学质量 仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的讨论，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大

7、家共同争论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。 2、各教研组积极组织教师听课、研讨，总结优点，发觉缺乏，逐步提高;使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 3、自我反思及案例 反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样准时处理的;反思自己本节课有哪些比拟满足的地方或者有哪些缺乏。经过不断的反思与积存，自己的确把握了许多“第一手 材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料

8、准时上交。 二、参与多种研修模式，全面提升自我素养 1、积极参加网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的熟悉和思索，并对自己感兴趣的话题发表评论，准时与各位博友沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更准时的了解外面的世界。 2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培规划，并实施规划，以弥补自身缺乏，提高自身 力量的方式 三、研修内容丰富多彩 1、加强师德培育 教书育人，师德为本，仔细学习中小学教师职业道德标准和新时期教师职业道德修养等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作

9、，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满足的好教师。 2、新课程理念研修。本学期连续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中 依据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课到达了什么目标，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，帮忙教师查找课堂教学的优点与创新之处，查找问题与缺乏，捕获隐蔽在教学行为背后的教育观念。 总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光芒的事业奉献着无悔的人生。 教师个人校

10、本教研总结3 转瞬间，六个月的校本研修工作已经完毕，在匆忙忙忙的两个月中，我能够积极地带头和同组的教师们积极探讨，携手共创，为推动我校的校本讨论工作出了不少的力，现将最近两个月的工作总结如下： 1、以新课改的理念为指导，大力提高自己的教育理论水平。在工作和实践中不断地总结阅历，加速学问的更新，理念的更新，在实际教学中不断应用新的理念，并推广给同课头的教师们，我们在一起共同摸索共同进步。 (1)我积极参与学校组织的听课及培训学习，在关注学生进展的同时，更关注自身的进展，积极适应课改的新要求，在课堂中创新，逐步形成自己独特的教学风格。努力发挥自身的潜能，向讨论型教师迈进。 (2)博览群书，翻阅各种

11、教育杂志，开阔视野，提高熟悉。 (3)新开学和我们同组的教师申报了新学期的课题讨论工程如何学会在应用题中学会画图思索，我们同组的高年级的几位教师，在我的带着下积极地进展教学讨论，撰写教学反思，教学笔记，在每周四的下午我们进展沟通探讨，相互学习，相互切磋，效果特别好。 (4)本学期我们组在进展集体备课是，重点讨论的是：打破常规的教法，每一课要找准切入点，争取使每篇文章教起来都不落俗套。富有新意，不肯定按文章的挨次去教，让学生感觉到很新奇，实现创新教学的新理念。 (5)根据学校的要求，每学期每个组要推出一位年轻的同志，上好一节公开课，我是积极培育我们组的年轻同志，多走进课堂听他们的课，课后我们组进

12、展沟通提出自己合理的建议和意见，反复的听，反复的评课，使年轻同志尽快得适应新课程。 (6)每个月对我们的课题进展一次阶段的小结，每人谈谈自己最近的实施状况，有什么新的感受，或新的收获，就这样我们组的同志进步是相当明显的。 (7)在十月中旬，由我主讲了一节公开课用字母表示数我们全校的教师都听了，课后进展了评课，促进大家共同进步。 在每周的教研活动中，我们还就名师的教案进展分析讨论，每人找出胜利的地方和表达新理念的地方，久日久之，大家的新理念就多起来了，课堂中也随和的使用上了，学生反映很剧烈地。 2、通过几个月的校本教研工作的实施，大家的教学工作感觉到了新意，收获是不小的，所以我个人认为，教研工作

13、太重要了，一个学校假如只重视考勤，上课，无视教学讨论，那是没有进展前景的，教师的观念必需要跟上时代的步伐，跟上教育的步伐，否则是不合格的教师，那只有扎扎实实，一心一意地投入到教学讨论中来，你才叫有水平的教师。固然学校的治理也很重要，要有切实可行的校本研修实施方案，要有好的带头人带着大家去实践，使教师们潜心讨论，让我们课堂绽放异彩。 3、今后努力的方向 连续坚持校本讨论工作，全面贯彻教育方针，立足校本，务本求实，在实践中学习，在实践中摸索，在实践中提高。充分利用学校的自身资源，以打造讨论型教师为根本目标，促进自己教育实践的不断提高，努力使自己成为师德高尚，教技精湛，学问渊博的教师。充分发挥骨干教

14、师的作用，带动全校的教师共同进步。 教师个人校本教研总结4 新课程认为，作为根底学科的数学教学，其功能已不仅仅是传授学问，而更应当将学问作为一种载体，培育学生的社会责任感，促进其人生观价值观的形成，培育学生终身学习的愿望和可持续进展的力量。 对我们数学教师而言，更要关注这些变革，把自己从应试教学中解脱出来，去思索并实践数学教学的改革。于是，我从220_年起，就积极扎身于校本教研的洪流中，开展了以校为本的教研活动。在这期间，既经受了山重水复疑无路的困惑，也感受了柳暗花明又一村的喜悦。使我个人不管在教学理念还是在教学实践中都有了很大提升，下面我谈谈活动总的做法和总结： 一、教学方面： 1、备课：开

15、学初，积极参与教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进展集体备课，认真听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、学习好大纲，虚心向同年组教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 2、上课：上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生到达举一反三的力量。培育学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生答复。桌间巡察时，留意对学困生进展面对面的辅导，课后准时做课后记

16、，找出缺乏。 3、辅导：我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的急躁讲解，不会写字就手把手地教，准时查缺补漏。并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进展辅导。 4、作业：依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生力量进展的、发挥主动性和制造性的作业。 二、个人学习及讨论方面： 1、用敏锐的眼光端详自身教学。 任何宏大的讨论都源于实践，都基于对大量事实的讨论。教科研也不例外，对教育教学实际，进展多角度、多层面的讨论，这是开展教科研工作的重要根底。往往许多人缺少的是发觉。在实际的教学过程中，我们都遇到各种各样的问题，如学校与家庭社会、学校治理、教与学、

17、新课程改革、现代教育技术应用等等。这些都是教科研的对象，我们不行视而不见，听而不闻，因此，我时刻用讨论的眼光去观看、发觉、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思索、分析问题，这样就避开了想搞教科研而找不到切入点的为难。 2、乐做有心人，随时收集丰富的素材。 在留意或讨论众多教育现象时，面对纷繁简单的素材和瞬息万变的教育信息，灵感会不断出现，这些都可能是教科研的闪光点或独特之处，我会在第一时间记录下稍纵即逝的瞬间，来充实和丰富自己的素材宝库，使自己在撰写论文时不再为没有翔实的事例而苦恼，而具说服力、针对性和实效性。 3、确定个人专题，加强个案讨论。 在进展专题讨论时，要充分发挥自己的特长和爱好。

18、平常，我总是从教育理论和教学理念的高度着眼，从身边的教育教学实际入手，选定适当的讨论范围或方向。我注意让学生学习数学时，加强阅读力量的培育，我进展有目的地教育，注意解题方法、步骤的详细指导，在日常作业指导时，强调仔细审题，仔细检查，确保正确率。加强对典型个案的剖析，进而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。 三、努力方向： 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，学问上做到课课清、段段清。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。 4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大

19、的进步。 5、另外，尝试对讨论成果进展共性化和科学化的表达。科研成果主要通过论文、教育故事、课后反思等形式来呈现，这就需要教师勇于尝试系统地整理、收集相关素材和提出自己的独到见解。同时主动大胆创作，信任发觉就是进步，总结就是提高。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 教师个人校本教研总结5 这学期来在学校领导的关怀支持下，在校本教研实施方案的指引

20、下，本人积极地参加到学校校本教研的活动中来，教师校本教研个人总结。在这一学期的校本教研工作以来，本人成长了不少，不管是实际的教学工作，还是理论上的提升都有进一步的提高。这学期来，学校以在阅读中培育学生的问题意识提高课堂教学法效率进展专题讨论，通过全体教师的不懈努力，我们进展了理论的学习，进展课堂教学问题的沟通，进展专题问题的诊断，进展了专题材料的筛选活动，制定专题教学策略，进展课例的验证。较圆满的完成了校本教研阶段性的工作，现将工作总结如下： 一、学习理论学问 新的课题讨论，必需有理论的支撑，在学期初，我们在教研组的组织下进展各科课程标准的学习，阅读有关教育教学的杂志和刊物，结合教研室的校本教

21、研理论或校本教研阅历进展学习，在学习的过程中不断丰富自已的理论学问，学习了新的教学方法，拓展了自已的学问面，有效地提高了自已的理论水平和业务力量，为自已更好的进展教学教研供应了有力保障。 二、仔细做好问题单的记录与沟通 学习学习校本实施方案和学科组教研专题方案的根底上进展教学试验，首先运用新的课程理念，在仔细备好课的根底上，仔细上好每一堂课，积极的关注课堂，及课堂教学法效率，准时的进展教学反思，梳理课堂教学中的得失，捕获教学中的有价值的问题，进展教学问题记录，利用教研时间或课余时间和教师进展准时探讨，分析缘由，找出对策，并准时的将教学困惑上传至上与教师共享，为学校教研专题供应较好的题材。 三、积极撰写教学反思，准时把握课堂教学方向在本学期的教学中 本人积极的分阶段地实践校本教研中的专题策略，不断优化课堂教学目标，更加关注学生的主体地位，充分发挥学生的主动性，有问题让学生自已提，学生能答复的问题让学生自已的答。课后积极的进展教学反思，准时总结阅历，为后继的课堂教学供应更好的教学方法。 教师个人校本教研总结