教学月工作总结(多篇).docx

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1、 教学月工作总结(多篇) 第一篇：201*教学工作总结 201*201*学年度下学期教学工作总结 三年级一班李占锋 时间飞逝。蓦然回首，一学期的教学又告完毕。回忆一学期的语文教学工作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作阅历教训的总结： 一、创设公平、活泼的课堂气氛。 结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画、猜字谜、讲故事等，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，让课堂活泼起来。在教学活动中，我与学生是公平的，这样会使学生没有那么紧急，对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。对说得好的，我会立刻表扬；有错误的，也进展鼓舞，盼望他们

2、不要由于一次失败就退缩了。我觉得生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋勉向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热忱和制造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。 二、狠抓根底学问和根本技能。 由于我班学生学问根底水平参差不齐，为了夯实学生根底学问和根本技能，我在充分了解学生的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调标准性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克制错别字。又如，在学习生字方面，为了让学生更加深刻和留意人简单写错的字，我会花一节课的时间来讲 生字。为了使学习生字不死气

3、沉沉，我利用“小教师教生字的方法”或领读的方法教学，这样学生的积极性提高，而且凝视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。 三、做好培优辅潜工作。 我们班有的学生学习根底差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课教师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮忙；二是安排好学生与成绩差的学生结对子 ，负责催促、检查学习任务完成状况，抽更多的时间进展辅导；三是留意对他们的教育方法。实行鼓舞与表扬相结合的方式。“鼓励胜于颂扬，表扬胜于批判。”在日常工作中，我总是告知学生：“你是最

4、棒的！”“你很聪慧！”“教师信任你能做好。”“加油！教师为你们喝彩。”让学生在鼓舞中发扬优点，在微笑中熟悉缺乏，在轻松开心的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进展物质嘉奖。尽量抑制自己，以免态度粗暴。同时，赐予他们生活上的关怀和学习上的帮忙，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，刘金玉、阎欣宇等几位学生的学习积极性明显增加，进步很大。 四、做好家访工作。 除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教育好。平常我都留意做好这个工作， 特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的

5、同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我准时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监视治理和家庭辅导的要求。后来，经过教师和家长的屡次教育，这一局部学生现在转变很大，根本能准时完成作业了，学习成绩也提高了不少。 五、改良地方 阅读和作文是我们的大敌。在这个学期中我没有加大力度强化阅读和作文，导致在考试中失分率很高。特殊是作文，学生无法下笔，有些学生还不会写，我真的感到惭愧！我会在下学期加强阅读训练 ，提高语言表达力量阅读，关注学生在阅读表达中的情感、态度、和创新意识。在教学中，必需将阅读汲取

6、与阅读表达严密结合，让学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。写读书笔记，如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文，进展不同表达方式的训练，练就扎实的语言根本功，在自由阅读中扩大视野，增长见识，在读写互促中提高力量；加强写作根本功训练，鼓舞有创意的表达。通过练笔或单项训练，训练学生能运用不同的表达方式和精确、生动、得体的语言记叙所见所闻，表达所思所感。生活是写作的源泉，要引导学生时时关注生活，体验生活，感悟生活；指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点”，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真实体验。 学期即逝。过去的半年教学生活，使我得到了许多的启发，也让 我真正体会到作为一位教师

7、“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培育孩子们的品质，张扬他们的共性，和他们一起成长。作为教师，还要再进一步走进新课程，连续体验充实的生活，专心倾听花开的声音，享受这美妙的人生！ 其次篇：语文教学工作总结 旧营中学201*-201*学年度第一学期语文教学工作总结教师：刘衍彬没有什么比时间更加宝贵，没有什么能够阻挡时间的脚步，时间消逝匆忙。本学期的教学工作又将完毕，趁工作的余热之机，回忆这学期我与学生走过的教学征程，以此来鞭策自己，使自己在以后的工作中又有所进步，发挥自己的特长，克制自己的短处，实现教书育人、严于律己之目的。现将本学期的工作得失总结如下： 一、本学期主要的工作回忆 1、加强备课。

8、每一篇文章，它的构造、的写作意图、生字词句的理解、修辞、写法等等，无不需要通过备课讨论出来。对于重点句、难点句还要用笔在课文中卷出来，打上注记，还要添注一些自己的心得体会，以此增加记忆，以便在上课时不会遗漏和遗忘。 2、仔细书写教案。书写教案，其实就是对备课的一种补充。特殊像我们所任的语言文字的学科，谁都不能保证在教学中不会消失一些不必要的错误。你在上课的时候，不去研读教参书，不去翻翻字典，不去看看课文的注解，我认为是上不好一篇文章的。书写教案就促使你去做以上的工作，甚至更多。同时，又能是人的工作作风能在此得到培育。 3、较好地完成教学任务。仔细的上好每一堂课，不管是写作课，还是讲解课文，都能

9、踏踏实实认仔细真。对学生在课堂的表现、仔细的程度，随时进展把握，随时运用相应的方法，予以保证正常进展；仔细的上好每一遍文章。讲解课文这是学生学习的重要内容之一，首先领悟前人的优秀作品的优点，固然包括的学问点：词语运用、修辞表达、构造层次、重点难点、现实意义等等。其次，人学生在学习中能够对文章及其的优点缺点作出推断，培育学生的个人主观能动性，树立正确的人生价值观；检查学生的作业上交状况，对不交的同学赐予批判补交，对书写态度较差的要求重做。作文书写培育，讲究实质不追求把戏，要求学生多自己生活实际，劝诫学生虚夸胡编，讲求实效；注意培育学生主动背诵优秀诗文的习惯。本册背诵的不算多，但有的文章比拟长，不

10、花一点时间那是不行的。可是学校给的时间又不多，那怎么办，只有让学生提前被，或者课后背，到时过关就行，所以绝大多数的同学，都能被过关。 4、加强对学生的辅导。固然时间是有限的，主要是早读、晚自习、课后等的时候，对学生的作文、作业、课外学问、课文背诵尽心辅导，不遗余力，不管是自己讲解，还是用视频，让学生在辅导之后，得到有效的提高。 二、工作中取得的成绩 在本学期的工作中，取得较好的成绩，比起上一学期，有所进步：1、估量期末统测的成绩及格人数会有所增加；2、文字书写有了较大的进步，有的同学原来书写得一塌糊涂，通过屡次的点名，批判指正，并对其进展监视引导，端正思想上的轻视态度，日今已经转变了思想意识，

11、改正错误，因而字也写清晰了，字体也大小全都，美观得体。3、上课的气氛发生了变化。能主动提出问题的同学多了，能解决问题的同学能够解一顾三，不呆板固守。纪律大不同前，原来每一上课，总是有人总是有人中途上厕所，上课争吵，上课搞其他小动作等现象发生，现在上课特别积极仔细。或许是又大了一岁的原因，人成熟了很多，自觉性增加了吧，还是上课的方法促使，不得而知，不过我信任教学得体是很重要的一个组成局部。记笔记的同学也增多了，大局部的同学能跟上上课的节奏，记录中抓住内容主要，学会精简，处理得当。4、积极主持学生参与语文各类竞赛。 三、工作中存在的缺乏 在本学期中，取得成绩的同时，也不能无视其中存在的缺乏，主要由

12、以下几个方面：1、没有仔细去讨论怎样调动全部学生积极学习语文科。首先是学生不能够把要求背诵的课文完全背下来，特殊是出师表陈涉世家这种长的文章；其次作文书写状况，平常都很难观察他们能够交一篇好句子、好字、好中心的文章上来，有时甚至还会不交，这样一到考试就无从下笔，所以，本次若本班语文整体成绩不高，就是受到此种状况的影响。2、针对课文的自读和讲学文章的时间安排不当。自读应当以学生自学为主，靠学生自己去体会、归纳、总结，只要能把其中的生字，重要的注解把握了，然后再对课文的中心进展初步的了解就可以了，可是有时多花了时间，甚至要用两节课时间，把自读课文当成讲读课文，这就千篇一律，不分轻重缓急了。 四、今

13、后的准备 为了更好的总结教学阅历，为了更好的提高教学质量，今后主要从以下这几个方面来进展：1、重视学生对根底学问的积存的培育。根底学问是特别重要的， 学生把握好根底学问这是提高学生考试成绩的重要因素，也是成绩拉开距离的首要条件。其他内容大家都能够运用，根底学问是靠识记，只有识记好，才能运用它。2、努力把学生的写作水平提高。作文分数占着重要的比重，作文写不好或者不写，那就是致命的，直接导致成绩大大降低。作文讲解抓住文字的书写、文章开头和结尾的方式、修辞的运用、感觉器官的感觉、真实生活积存、空间想象、表达方式的恰当运用，标点符号等内容，讲好讲透；对不交作文的同学和抄作文的同学肯定加强教育和责罚。端

14、正自己观念，加强课外阅读。教师学问的多少，直接影响到学生的成绩，俗话说：“师者，范也！”教师有丰富的学问，表现在教师讲解问题的姿势、脸色、口才里，对学生起到潜移默化的成效。特殊是当今现实社会发生的事实，能够略知一二，这是学生关怀的问题，他们都盼望这对自己的生活获得帮忙，所以热心于发生在自己身边的事的关注。假如缺乏这些学问，我想上起课来是特别乏味的，学生就没有学习积极性。 201*年1月2日 第三篇：教育教学工作总结 幼儿园教育教学工作总结 一年来，幼儿园的保教工作，在园领导的关怀支持下，以晋升省优质幼儿园为总抓手，以加强教学讨论、提高保教质量为重点，进一步加强教师理论培训，全面提高教师的整体素

15、养，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体教师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成绩。 一、加强教学讨论，大胆尝试课程改革，提高保教质量 1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探究素养教育的新方法、新途径。定期进展教研活动。活动内容有新的教育理念的学习；课堂教学方法的改革，教师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由学问的传授向力量的培育转变。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。 2、加强教学常规治理。对教师的备课、教育活动，室内外嬉戏活动等加强治理，依据幼儿的年龄，依据纲要中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此根底上积极丰实保教内涵。各班依据幼儿的保教常规创设了具有

16、丰实内涵的各自特色的活动区角。特殊是每班所设置的幼儿自由墙，让幼儿们各个区角活动中发挥各自的聪慧才智，较好地培育幼儿动脑思索、动手操作等各科自主创新力量。 3、加强幼儿一日活动的讨论，对幼儿的一日活动及行为标准进展教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培育了幼儿的生活自理力量。特殊是进入新园以后，我们园全体教职工加强了幼儿良好 生活习惯和卫生习惯的培育，且大班幼儿还进展了良好学习习惯的培育，如正确读书和写字姿态。 4、大胆进展幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、敏捷性的园本课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿进展需要的主题，且围绕主题设立了教育目标，进展各种

17、活动。这些活动的开展即培育了幼儿的艺术特点，又加强了幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的透亮度，从而架起了一道家园共育的金桥。 三、加强师资培训，提高教师素养 保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿教师。教师整体素养、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚持出外学习，入内讨论，批判地汲取外地先进幼儿园的教学阅历，结合本园的实际，加强讨论，从转变观念入手，提高教师的整体水平 1、更新观念，树立新的幼儿教育理念。 我们通过集体教研、集体培训等形式进展学习，充分发挥教讨论的作用，进展理化幼儿园保教工作的新动态和建构积极的师幼互动活动形式的业务讲座，使教师们真正理睬新纲要的实质，

18、树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿进展。 2、通过开展培训听课、观摩课、优质课评比、自制玩教具评比，各班内外环境创议评比等活动来提高教师的教学水平和业务力量。在省级验收中，我园教师供应了公开课。充分表达了现代新的教学方法。 在市级玩教具评比中，我园教师也取得了丰硕的成果。 4、加强课题讨论，突显办园特色本学期，我园教师均设立了讨论课题，我们科学、标准课题讨论工作，并加强教师对儿童个案的观看讨论，为行动讨论供应科学的依据，讨论工作初显实效。我们将连续以观看讨论幼儿生活中的事物和现象为突破口，培育幼儿自主探究、自主学习的力量，激发幼儿对自然、社会的兴趣和爱科学的情感、培

19、育幼儿主动学习，敢于探究，大胆尝试的精神，塑造幼儿活泼开朗的性格、熬炼与人合作的情感和意识，促进幼儿全面和谐进展，为我园形成独特的办园特色，打下根底。 三、以晋升省优质园为总抓手，努力改善幼儿园的园容、园貌，使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园。 为迎接省优质幼儿园的评估验收。教师们本着勤俭节省的原则，充分利用一切可能利用的废旧物品，依据季节、依据主题细心设计，奇妙布局进展室内外，走廊及楼梯间的环境创设。从而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、学问的摇篮。 总之，幼儿园的各项保教工作，在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，但还有缺乏之处，我们肯定在今后工作中，不断探究，不断提高，不断进取，争

20、取在工作中再创辉煌。 第四篇：教学工作总结201*春 胡场小学201*年春教学工作总结 在各级政府和教育行政部门的正确指导下，在校委会的直接领导下，在本学期的工作已圆满完毕。回忆过去的历程，有胜利之处，也有缺乏之处，现将本学期的工作总结如下： 一、按上级精神办，落实各项制度 学校按部颁规划，开齐课程，开足课时，开好每一节课，本学期在上级减轻学生负担的精神指引下，学校做出了六条许诺，从征求教材、资料、课业负担、考试次数、评定分数等方面都做出了明文规定，结合师德教育月活动，使教师明确了“减负增效”的关系，懂得了要转变只重视学问教育，无视思想品德教育观念，要树立德、智、体、美全面进展的教育观，要转变

21、只重视尖子学生，无视大多数学生，重学问灌输，轻力量培育的教学观，树立面对全体学生，因材实教，学问学习和智能进展相统一的教学观。同时结合学校实际制度了各项制度，如：胡场小学奖惩方案、办公制度、上课制度、教研教改制度等，标准了教学程序。 二、深化教育改革、实施素养教育 二十一世纪是学问经济的时代，需要大量的综合性人才，这就给我们广阔教育工提出了更新的、更高的要求。由于我校教师年龄构造不合理，传统的教育理念根深蒂固，实施素养教育任重道远，针对诸多难题，我们实行了多方面的措施。首先，依据实际状况，成立了语数两个教研组，制定切实可行的规划与各项制度，坚持领导、教师听课、评课制度。要求教师每学期听课评课在

22、10节以上，校长、主任听课评课在15节以上；二是加大教科研经费的投入，适时选派人员外出学习沟通。本学期在我校经费捉襟见肘的状况下，仍挤出大量的经费用于教研教改，本学期派教师到当阳、宜都、武汉等地听课、培训学习，同时投资上千元购置了彩电和视频转换盒，便利了教师利用多媒体教学，为素养教育在我校的推动起了推波助澜的作用。 三、提高教师素养、发扬创新意识 教学工作是学校的中心工作，是学校的生命线。要提高学生的素养，必需提高教师素养，因此我们坚持不懈地抓好教师队伍。首先，我们抓师德建立，组织全体教师仔细学习教育专业法，教学大纲的考试，进展教书育人，为人师表的教育；二是抓好教师的连续教育，不断提高教师的业

23、务素养，鼓舞教师参与培训和函授学习。目前，学校有1人取得本科学历，2人取得专科学历，6人参与专科函授，马上毕业；三是要求教师积极参与教研教改，鼓舞参与优质课竞赛，论文评比，本学期教师撰写充分熟悉人平3篇，有6篇在当阳市级获奖；四是要求教师辅导学习开展兴趣小组活动，为此教师各尽所长、尽职尽责，学生的共性特长得到发挥，适时进展体育、音乐、演讲、学问问答等活动，学生的素养在全面进展，在全面提高，实施素养教育的战略地位得到了稳固和进展。 三、强化教学治理、增大教研力度 在教学治理方面，我们着重加强了对“四册”（教师备课手册、教师工作手册、班主任手册、教研组工作手册）、“二志”（校务日志、班务日志）、“

24、一卡”（学籍卡）、“一单”（素养教育报告单）的使用及填写，仔细做到每月一检查、一小结，并将检查结果公布并存档，作为今后考核聘任的重要材料，以此调动了广阔教师的积极性。其次，抓好了“中小学素养教育目标评价(更多请搜寻)”工作，尤其是非考试科目的评价，标准了评价方法，形成了评价体系。 在教研教改方面，大力开展新教材、新大纲、新教法、新学法的讨论。各教研组做到组织、规划、课题三落实，每周开展一次备教、备课讨论活动，各教研、备课组长带头备优质教案。同时协作市教研室的安排，准时选派教师参与各学科的课改培训学习，并将所学精神传达给全体教师。五月份下旬开头，每周六学校教师均不休息，集中在校参与新课标的学习。

25、通过自学、集中学习、小组争论、听报告、看录像课等多种方式，提升了教师的教育新理念，同时教育外还出了出两份试卷检查教师学习效果。通过以上工作，我校教研教改工作掀起了新的高潮。 语数教研组以此契机，分别担当了当阳市和宜昌市级课题讨论，特殊是数学教研组担当了宜昌市“小学数学开放式教学体系”的讨论，并取得了阶段性的讨论成果，有多篇论文、案例在市级沟通，李宗达教师的时分的熟悉得到了专家组的全都好评，并获得二等奖。本学期有多篇论文在市级获奖，并有两篇在宜昌市获二等奖，有一份电脑课件在当阳市获奖，另有7篇反映我校教学教研的通讯报道在当阳日报登载，同时数学教研组长王圣红教师被市教研室评为“优秀试验教师”。 以

26、上成绩的取得是集体才智的结晶，是全体教师共同努力的结果，在今后的工作，我们将百尺竿头，更进一步，在新课程改革中取得辉煌。教育处201*年7月 第五篇：201*秋 教学工作总结 大屯小学教学工作总结 201*年秋季学期 本学期，仔细贯彻教育局和学区工作要求，一如既往地以 “办有灵魂的教育，育有底气的新人”为指导，突出教育教学的中心地位，努力提高各年级段各学科教育教学质量。同时以新课程改革为契机，积极把提高师资整体素养和提高课堂教学效率作为我们教育处整个学期的工作重点，标准教育教学行为，加强教学和教学治理的讨论，着力打造和谐校园，构建和谐教育。本期在上级的正确领导下，在全校教师的共同努力协作下，我

27、们主要做好了如下工作： 一、 加强制度建立，强化常规治理。 良好的治理体制是顺当实施教学改革，提高教学质量的重要保证。没有好的常规治理保证，也就没有真正意义上的素养教育。因此，本学期我们在教学中加强制度建立，强化常规治理，并力求有实效、创特色。 1、落实教学常规，加强制度治理。 （1）备课重在提高实效。本学期，开展备课形式多样化，40周岁以上的老教师可依据自己的课堂阅历写简案，40周岁以下的教师可进展手写详案。各教师要提前一周细心备好每一节课，并准时写好自己的教学反思。 各个教研组长在期中、期末定期检查组内教师的备课笔记，并将教案检查状况在备课活动记录上反映。期末，教育处将对教师的备课状况、作

28、业的批改状况进展全面检查评价。 （2）上课加强听课制度。要求教师用挑剔的眼光端详自己的教育教学行为，从理论和实践两方面入手。并加强听课制度，对教学问题准时进展反思。给予组长责任，让他们带动全组教师开展互听、互学、互研活动，提高每一位教师的素养。 （3）作业细心布置、标准批改。作业布置要加强针对性，表达敏捷性，提倡分层布置作业，掌握学生的课作业量。批改做到：有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。教育处对语文、数学、英语组的作业批改状况进展了监控。 （4）做好课堂教学评估。协同教师就如何“减负增效”、“提高40分钟的课堂效率”进展全面深入的争论与讨论。本学期校长、教育处成员到课堂听课30节以上，

29、其余校领导20节以上，教研组长听课18节以上。 （5）培优补差落实两个层面。要提高教学质量，必需辅导好每一位学生。各班在表达对学生的全面负责的同时，加强对优秀学生和落后学生的辅导（尤其是对后百分之二十的学生的辅导），从而使优生更优，落后生赶上，要确立提高一个落后生与培育一个优生一样荣耀的意识。学期初，各班上交辅优帮差的规划与措施。对于各班的学困生采纳帮困跟踪措施，分析造成学生学习困难的缘由，制定帮困规划，落实措施，做好帮困记载，任课教师依据学生状况，利用课余时间进展学科方面的辅导，提高教学整体水平。教育处在期中将进展了跟踪监控。学期完毕，各班还有相应的符合实际状况的帮教小结，使这项工作真正落到

30、实处。对局部学习优秀的学生，可以对他们进展特地的辅导，加深教材的难度，为他们营造更宽阔的学习空间，使学生的共性得到充分的进展。 （6）重视毕业班工作。毕业班工作是学校教学工作的重点之一，为了让每一位学生都顺当毕业，合格升入初中，学校领导高度重视，开学初，准时召开毕业班教师工作会议，了 1 解学生状况，要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的复习规划，采纳抓两头带中间的方法，仔细上好每一节课，做到段段清、课课结，特殊对过去学习底子薄的学生，更加关怀照看，确保教学质量。 2、落实学习常规，保证学习质量 课堂是学生学习的主要场所，良好的课堂秩序是保证正常教学任务的关键，只有在

31、标准的课堂常规要求下，学生才能更好地学习文化学问。为了加强对学生的课堂常规治理，我们教育处结合各年段开展“勤学、乐学、会学”课堂教学评价活动，全校共有3个班级分别荣获先进班级。此项活动的开展有效地催促和促进了学生的课堂行为，切实提高了课堂的教学质量，保证了学生的学习质量。 通过努力，现我校教师在课堂教学中都能以发挥学生的主体作用、培育学生的学习力量为中心，课堂教学改革又迈出了新的一步。 二、 加大课改力度，提高教学质量。 质量是学校的生命线，本学期，在连续开展新课程培训和学科培训， 转变教育观念，更新学问构造，更新教学手段与技术，提高新课程试验力量的同时，我们树立剧烈的教育质量意识，树立安康的

32、教育质量观，为培育适应社会、时代进展需求的、安康的、幸福的新人打下坚实的根底。 1、课题教学是学校实施素养教育的中心环节和主渠道，只有深化课堂教学改革，确保各科课堂教学质量，素养教育才有保证。我此，我校仔细开展专题讨论，集中讨论如何提高课堂教学质量的相关问题。本学期我校教研工作在语文组的小学语文学习质量评估内容与方法的讨论、语文教学生活化的讨论与试验；数学教研组问题解决等的带动下，通过全校教师的努力，取得了阶段性的成果。 2、以课改为重点，切实提高教研工作实效。 （1）健全教研网络，发挥集体的才智。本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级、学段、学科，渗透到每一位教师及教学的

33、根本环节。为此，我们进一步加强了教研网络的建立，重点健全以学校中心教研组以下的年级备课组，重视集体备课。我校各级语文、数学教研组实行集体备课，并做到“三定”（定时间、定内容、定中心发言人）、“六统一”（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度、统一测验时间、统一测验内容）。 （2）以科研带动课改，以科研提升课改。我们在校级领导下，校级分管领导实抓，以学科教研组为课改试验单元进展教学讨论，坚持以科研带动课改，以科研提升课改，使课改工作走上科学化、标准化的道路。 （3）以教研带好龙头示范作用。本学期于4月25、26日开展为期两天的一年一度的教学开放日活动，带动全市的教研教改工作。本次活动

34、围绕新课程改革为中心，展现1节语文课、2节作文课、2节数学课、1节音乐课、1节科学课 。 （4）做好质量调研分析工作。本学期仍由教育处组织连续开展学科调研 有更深刻的了解与熟悉，在5月初对三年级和六年级进展阶段性的质量抽检活动，从而更好地发觉问题，使教师能准时发觉自己教学中的缺乏，调整教学，弥补薄弱环节，以到达提高学生成绩，提高教学质量，更好地做到均衡进展。一学期来，我校教师乐教苦教、学生爱学好学，现学校已消退了“落后班”，学校质量提高较快。 三、 加强师资队伍的建立，提高业务素养。 青年教师是我校的主力军，本学期，连续着力于青年教师的业务、素养培训，使青年教师能够快速成长，从而提高课堂教学水

35、平，提高自身素养。 1、着力培育青年教师，努力扶植骨干教师。首先进一步加强对青年教师的培育工作，给他们供应学习时机和展现自己的舞台，建立好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。其次，对新上岗教师做好师徒结对的业务指导，培训工作。 2、始终以来，对于青年教师，我们给他们压担子，也予以他们时机如：听课青年教师优先、严要求、在确定其优点的同时多提缺乏；外出学习青年教师优先；县教研室组织的各项观摩课让好学的青年教师参与；县外的活动，更是让青年教师参与。本学期我们在学校经费极其紧急的状况下，还尽可能为教师供应外出听课、培训、学习的时机，这些教师要把外出听课学习的收获、心得准时反应给教研组，甚至上移植课，扩

36、大教师的受益面。 3、引导教师注意自身素养提高。本学期，我们将在青年教师范围内开展形式多样的活动，一般话培训、考核、校级公开课展现、论文和教案评比等，鼓舞教师不断进修，努力提高自身的业务水平。 4、抓好语言文字工作。要求教师课堂教学用语标准，授课、谈话、接待家长必需使用一般话。仔细批改作业，写标准字。 5、为了更新教师教育理念，树立素养教育观、人才观和质量观，使广阔教师进一步把握根底教育课程改革的目标、内容和方法，提高实施新课程、运用现代教育技术的水平和力量，树立正确的职业抱负，提高政治思想素养和理论素养，三月下旬，积极组织全校教师参与南宫市教师进修学校的远程培训网络学习。 四、 减轻学生负担

37、、促进全面进展 制造性的人才观，需要我们在创新性和开拓性上下功夫，重视让学生有足够的自我支配时间进展自身的兴趣爱好，形成自己的力量和特长，就是我们所想的，也就是我们所做的。 1、组织各类竞赛，丰富学生的课余生活。本学期，我们开展了形式多样的评比活动：以年级为单位开展美术月画展活动；5月份在四、五两个年级中开展“推普小报”评比活动；6月份开展全校性的学生写字考核等。这样，学生的课余生活丰富了，素养也提高了。 五、其他工作 1、 4月中旬发动学生积极参与全国中小学学生信息技术创新与实践活动网络征文竞赛。 2、4月份组织语文教师参与全省汉语拼音教案的评比活动。 3、做好市级的学科带头人、骨干教师的推举工作。 六、主要成果 1、教师论文在cn上发表1篇；获全国二等奖一篇； 2、学生作文在省级刊物发表1篇。