教师业务进修计划教师业务进修计划.docx

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1、 教师业务进修计划教师业务进修计划合集 教师业务进修规划经典合集多篇由，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 为提升自己教学业务水平，依据自己所教的学科与学生的实际状况结合起来，努力提升学生的成绩。今日小编在这给大家带来教师业务进修规划，接下来我们共同阅读吧! 教师业务进修规划1 为使自己不断提高教育理论和学术水平，增加学问更新力量和教育教学力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，我制定了个人研修规划，详细如下： 一、仔细学习专业学问技能。 我的专业学问由于客观缘由长期不用，熟识而又生疏,现据工作需要，恢复对专业的运用，这学期，我要规划加强对听觉障碍儿童的心理与教育、智力落后儿童教育学

2、等专业理论学问的学习，特殊是对中国手语的学习，并坚持做到每天识记10个以上的新的手语单词，并常常深入到学生中间，和聋哑学生沟通，以提高手语的实际沟通应用力量和对学生的进一步的讨论，做好自己的本职工作。 二、进一步研修电脑网络学问，学习制作多媒体课件，以适应将来现代化教学和办公的需要。网络进展的速度超乎我们的想象，假如我们今日不生活在将来，那么明天我们将生活在过去。现代化的教育手段是明天教育进展的必由之路。以县“教育108”为平台，把自己的教学资源上传，并与其他教师沟通和研讨教学中的问题，积存教学阅历，争取以最快的速度提高自己的教学力量。结合所学专业学问，利用现代化便利的教学资源，把教材吃准、吃

3、透，在教学中运用自主、合作、探究的教学方式，提高学生独立解决问题的力量。 三、虚心向阅历丰富的教师请教，取人之长，补己之短，进展教学研讨和提升。积极主动地到其他教师课堂听课，仔细做好听课笔记。遇到不懂的问题主动向阅历丰富教师请教。 作为一名年轻教师，我将连续积极向同伴学习，每学期听课不少于3节，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师沟通学习。同时，积极主动地定期进展示范或讨论教学，在实践中提高自己的教学力量。 四、加强教育教学讨论，做创新型的教师。 在今后的教学中我将尝试运用多

4、种敏捷的教学方法和形式，来激发学生的学习兴趣。准时对每节课进展反思，争取每学期都能有一两篇质量较高的反思和教学设计。每学期要写一篇质量较高的教育教学论文。并按要求参与校内外教科研培训活动，提升教学讨论力量。依据语文的学科特点，平常有时间多看一些专业书籍或上网查询兄弟学校优教学资源和学习他们的先进教学阅历，提高自己的业务水平，实现自我升值。 总之，在以后的工作中，切实根据学校的总体规划部署，依据自己所教学生和学科的实际状况，努力学习，奋勉进取，尽力把自己的本职工作所教学科做到最好。 教师业务进修规划2 一、在思想上，积极上进 我积极参与各种学习培训，仔细参与政治学习，为了提高自己的思想觉悟，我仔

5、细学习_在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话，并思索“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想”。我还深知要教育好学生，教师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，教师人格魅力的构建等文章，努力使学生、家长能承受我、喜爱我。 二、积极学习新课改 今年又是新课程改革，为了适应新形式，我仔细拜读了在新课程改革中活化自己的角色等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所沉没。作为一名教师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放

6、到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于承受学校布置的各项工作。 三、积极进取 我还注意文化学习，参与了“小学教育”的专家进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 教师业务进修规划3 以“三个代表”重要思想为指导，仔细贯彻和落实科学进展观。全面落实教育改革和进展纲要，树立“问题即课题、行动即讨论、成长即成果”的理念，深化教学行动讨论，落实区教育科研课题过程治理方法，进一步强化科研工作的治理和建立，充分发挥教育科研在教学改革中的引领作用，引导学校教育科研工作向促进学生进步、教师成长和学校进展的方向进展。增加效劳意识和指导意识，加强科

7、研培训，加强效劳指导，深化课题讨论，推动教学改革，促进教学质量的提高。 1、把课题讨论引领教学摆在首位，树立问题就是课题的讨论理念，积极深入地开展校级课题和小课题讨论。 力争校校有校级课题，用小课题引领教研组开展讨论活动，努力做到主题引领教研活动。 2、课题讨论紧紧围绕“有效教学，有效学习，构建高效课堂”大课题开展讨论活动，要有以“双有效”为主题的各级各学科课题，并标准的开展讨论，讨论聚焦课堂，努力实现“高效课堂”。 3、组织各级“_”规划课题的讨论，做好课题的前、中期工作，积极开展讨论活动，实现研(文章转自有用文档频道_09) 究的预期。 4、做好课题讨论的治理工作，标准课题讨论过程，做好指

8、导与效劳，加强检查与监视，实现高效讨论。 5、做好科研成果的推广，实现成果的应用。 进一步完善讨论成果推广制度，加大区、校两级成果推广力度，实现成果的有效运用。 1、进一步加强教育科研制度建立。 加强各种科研制度的完善与建立，并进一步加强制度的落实与治理，全面落实海港区科研课题讨论过程治理方法、海港区科研档案治理方法、海港区教育科研成果推广制度等。用制度约束教师，治理课题，标准过程。 本学期将进一步修订各种科研制度，编印海港区教育科研制度汇编，下发学校，各校参照修订本校制度，并按制度执行。 2、加强课题讨论的过程性治理。 教科室对对全部的各级课题实施过程治理，对课题讨论进展效劳指导、跟踪检查，

9、特殊对一些薄弱校、农村学校加大指导力度，深入学校进展检查，针对问题进展指导，进一步标准这些学校的课题讨论工作，增加讨论的实效。详细活动 一是市级其次批“_”课题的结题验收工作。 二是组织区“_”课题的讨论工作，组织开展各种讨论活动，做好课题讨论的中期论证工作。 三是加强课题讨论档案治理，坚持月汇报制度，开展课题讨论档案评比活动。 四是深入学校对科研课题的讨论开展状况进展指导检查，提高课题讨论的实效性，使课题讨论更加标准。 五是开展课题讨论课评比活动。 4、积极开展创新教育活动。 要树立新的教学理念，开展创新教育讨论，要抓好课堂教学的创新，切实做到教师课堂教学方式与学生学习方式的转变，切实促进课

10、堂教学的改革。详细活动： 一是开展创新优质课评比活动。 二是组织海港区中小学生创新力量进展检测竞赛活动，培育学生的创新实践力量。 5、开展教育科研成果推广工作。 随着我区教育科研工作的不断深入，教师科研热忱空前高涨，课题讨论越来越标准，讨论成效显著，取得了一批可供学习和借鉴的讨论成果，要通过各种途径推广这些优秀成果，使之运用到教学中去，发挥成果的转化作用，大面积的实现成果应用，促进教学改革。详细活动 一是召开讨论成果的沟通、推广研讨会，做好课题讨论治理阅历的推广，教育科研档案治理成果推广。 二是进一步发挥港城教育及“海港区教科室博客”推广展现我区教育教学成果的作用，准时将优秀成果向全区进展展现

11、与推广。 三是组织课题讨论优质课评比活动。 6、开展教育科研培训工作。 讨论也是培训，培训即是讨论，针对目前我区一局部教师缺乏科研学问，不了解科研方法，不懂的标准进展课题讨论的现状，开展科研培训，提高教师科研水平是科研工作中必不行少的重要内容。因此我们要加大培训力度，要实行多种形式的培训，集中培训与分散培训相结合，主题培训与问题培训相结合，下校培训与上站培训相结合。详细是 一是组织市级“_”其次批课题结题培训。 二是组织区级“_”规划课题的中期论证培训。 三是下学校有针对性的进展面对面的培训。 7、编辑印发_年港城教育。 港城教育是广阔教师对教学进展沟通、研讨的一个渠道，是广阔教师展现教育阅历

12、、教育思想的平台，更是推广教育教学讨论成果的最直接、最有效的途径。办好港城教育是我们不容无视的工作。 因此我们要努力提高办刊质量，将全区最优秀的具有推介价值的经论文、课例等选出来，发出去，充分发挥港城教育的沟通与推广作用。其次还要连续发挥港城教育博客的推广成果的作用。 编印港城教育3-4期，每个季度的最终一个月末印发完毕。 8、完成学校和上级主管部门部署的其他工作 9月份：1、编印_年第三期港城教育。 2、组织市级“_”其次批课题结题培训。 3、组织市“_”其次批规划课题结题论证活动 4、编印海港区教育科研制度汇编 10月份：1、海港区中小学生创新力量进展检测活动。 2、城区小学创新优质课评比

13、。 3、深入学校进展培训、指导课题讨论工作。 11月份：1、组织区级 “_”课题的中期论证工作。 2、开展课题讨论成果推广活动。 3、组织课题讨论课评比活动。 12月份：1、编印_年第四期港城教育。 2、开展课题讨论档案评比活动。 教师业务进修规划4 一、使用教材： 人教版必修一、必修二 二、教材分析： 新编教材以实现不同力量层级目标而划分单元，依据学问与力量、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注意语文素养的整体提高。因此，使用教材时要留意教学单元的整体性、力量性以及读写结合的系统性，还应留意阅读与写作、口语交际的交替教学。 三、教学目标： 本着大纲“加强综合，突出重点，留意语言的感悟、积存

14、和运用，加强技能的培训，从整体上提高学生的语文素养”的精神，全面提高学生素养，正确把握语文教学特点，不断提高学生理解和运用祖国语言文字的力量。重视积存、感悟、熏陶和培育语感，使学生养成良好的语文学习习惯。积极提倡自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读，夯实根底，强化写作指导，提高口语交际力量，同时留意培育审美情趣，思维品质和文化品位，进展共性，形成健全人格。 四、方法和措施： 1、激发学生的学习兴趣，注意培育自主学习意识和习惯，敬重学生的个体差异，鼓舞学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学习。 2、加强探究性阅读教学和制造性作文教学的实践和总结，努力讨论教学方式、学习方式和评价方式

15、的变革，加强教学理论讨论并付诸课堂实践。 3、教学以精读课文为范文，以点带面，引导学生把握正确的阅读方法和技巧。 4、注意诵读，培育语感，理解词句的着眼点在于更精确的把握文义。 5、重视文言学问的积存，在熟读背诵的根底上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关学问和使用方法。 6、作业做到一课一练，准时反应。 7、加强培优辅差工作，特殊是对差生的辅导。 8、重视作文教学，努力提高语文学习的整体水平探求阅读与写作的关系，亲密联系社会生活，注意开发觉实生活中的作文资源。 9、安排二三次语文实践活动，熬炼学生采集、处理信息，综合分析，表达沟通，探究创新等各方面的力量与素养，促使学生全面进展。 五、教学设

16、想与教材处理： 新编语文教材与传统语文教材有所不同，它以实现不同力量层级目标而划分“单元”，着重学问与力量、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注意语文素养的整体提高。因此，教师在使用新教材过程中，要留意教学单元的整体性、力量性以及读写结合的“系统性”，还应留意“阅读”局部与“写作、口语”局部的交替式(穿插)教学，避开单一的直线式重复性教学。对必修一与必修二的教材处理是： (1)“阅读鉴赏”单元与“表达沟通”单元教学、及作文教学相辅相成。 “阅读鉴赏”的每一个单元大约为两周完成，每教授完一个单元以后，按教材编排挨次讲解“表达沟通”的一个学问点。作文教学主要依据“表达沟通”学问点地排序来进展。本

17、期大作文要求写六篇，每两周一次大作文，每一周要求学生写一篇周记。 同时每两周依据“阅读沟通”每个学问点的不同特点，带着学生走出教室，走向社会和自然。同时，要连续组织学生课前3分钟演讲，并在本期进行背书竞赛、朗读竞赛、辩论竞赛等，加强学生演讲与朗读的力量，让学生听说读写素养得到全面进展。 (2)“阅读鉴赏”单元教学与“梳理探究、名著导读”单元教学穿插进展。 为了避开教学的单一性，也为了调动学生学习积极性，在每上完一个阅读单元后就进展“梳理探究”或“名著导读”单元教学。这样，学生能够充分地利用教材而不断地扩大学问和提高力量。 (3)“梳理探究”与“名著导读”采纳课内课外相结合，以点带面的形式进展。

18、 “梳理探究”与“名著导读”局部采纳课内课外相结合的原则，以课内为点，课外为面，辐射开来，扩大教学内容及增加学生的学问积存，提高学生的语文力量。 如“梳理探究”局部，就会依据教材，教师与学生一起搜集编写学问资料，依据教材进展整体上的分析和探究，并进展总结归纳，形成文字材料，统一印刷，让学生课外进展阅读与背诵。 如名著导读中的论语巴黎圣母院这些文学名著，主要利用晚自习的时间统一让学生观看影视资料，并写出影评，根本上不占用课堂时间。 (4)、精讲“教读课”，指导“自读课”，逐步形成探究式力量课型。 每个单元精讲12篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重力量的全程培育，突出以学生为中心的思想，努

19、力转变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不行将“自读”与“教读”两课型作简洁化“一刀切”的方法处理。 (5)以单元小测验形式检验学生学问水平与力量。 新课改并不是就不考学生了，依旧要用检测题对学生所学学问进展了解，书本学问把握的程度凹凸其实很大程度上打算一个学生水平与力量的凹凸。所以，一个单元完毕很有必要进展一次测验，有利于促进和提高学生学习语文的积极性 (6)、推举课外阅读书籍，扩大学生阅读量，不断提高语文积存和素养。 充分利用学生的课余时间，学生的课外阅读，必需安排肯定的课时，对学生进展阅读指

20、导，提出详细的阅读意见，做到有规划、有措施、有效果，不搞形式，不走过场。或点评或自读或检测或讲座或串讲因材施教，因“校”制宜，将课外阅读教学落实到实处。本期推举课外阅读书籍篇目有高老头威尼期商人水浒传谈美等中外名著及美学论著。 六、教学进度安排: 12周：必修一一单元写人事汉字简介。 34周：必修一二单元写景论语导读。 56周：必修一三单元写人对联简介。 78周：必修一四单元写事新词语与流行文化简介。 9周：朗读竞赛大卫科波菲尔导读。 10周：期中复习学问梳理期中考试。 1112周：必修二一单元描写成语简介。 1314周：必修二二单元抒情修辞简介。 1516周：必修二三单元选取记叙角度家导读。

21、 1718周：必修二四单元虚构姓氏简介。 19周：演讲巴黎圣母院导读。 20周：期末复习考试总结。 教师业务进修规划5 一、提升师德修养 仔细学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹，比照自身缺乏之处，多反思，多思索，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师。并勇于探究,为人师表,严于律己,积极担当学校安排的各项教学科研任务,以闻名特级教师为典范,进一步提升自己的人格魅力,努力使自己成为一名精彩的骨干教师。不断的提高自己的科研力量，平常多研读一些有关自己学科的最新前沿资料，留意收集，留意积存，积极做好课题讨论，早日成为一名贯彻二期课改精神的排头兵。 二、教育教学 不断提高自己的组

22、织工作力量，起好带头作用。仔细履行自己的职责，加强和结对教师的沟通与切磋，上好校示范课和专题讲座，积极地为学校的建立出谋划策。 今年研修的预期目标及现状： 1、经过数年一线工作的打磨与不断探究,本人已经有肯定的教育教学,科研力量与阅历，但是还需要进一步的充电。 在这期间，我深深感觉到自身力量及学识上的欠缺,虽然能够一边工作，一边坚持学习，使自己的专业学问有了进一步的提高。但是时代在飞速的进展，在这两年来，我虽然积极探究，积极参与各种培训和学习，但是自己也感到再不大充电，有可能被时代所淘汰。因此,特别有必要仔细提升自己,完善自己,怀着与时俱进的思想不断研修、。 2、具有肯定的科研力量，但对世界上

23、先进的教育教学理念和思想还是不够敏锐。 我有县级立项的课题，也有被送到参与市里选拔的课题，但是这些课题都有着比拟共同的缺陷，就是观念还不够新奇，还有就是实际操练的不够，这和自己平常阅读教育杂志，专业理论不多是有关系的。 3、作为一名市级骨干教师,其本身应当具备的骨干辐射力量还不强。 因此,还必需有规划地让自己真正成为有课改精神和创新力量的骨干教师，争取成为县教育教研和科研优秀人才。 近期应当完成研修规划的详细措施如下： 1、一学年研读和教育有关的书籍不少于两本，并且写好。 2、积极参与市、县、镇、校的各种公开示范方面的教育教学活动，不断提高自的教学水平。 3、和组内的教师结成对子，仔细听好课，

24、相互取长补短。 4、积极参与市县组织的骨干教师培训活动。 5、参与英特尔将来教育培训活动，力争取得好成绩。 在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习兴趣。准时对每节课进展反思，争取每学期都能有1至2篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每年都能写出1至2篇有较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学讨论力量。积极参加学校的课题讨论，争取开展的县级立项课题顺当结题。 总之，本人将力争在此次在师资培育方面做最大努力，珍惜并利用这次机遇，奋勉努力，在教育教学这片热土上，播撒自己的才智与汗水，通过网络载体，充分利用好师训平台，积极参加教学沟通，发挥骨干教师的作用，在各级层面尽力发挥骨干教师的辐射作用，为创立威远教育品牌尽心尽力。 并非每个教师都拥有这样好的培训时机，既然成为市级骨干教师群体中的一员，我肯定会抓住这次骨干教师培训的契机，在导师的指导下，同行教师们的帮忙下，努力提高专业素养，充分发挥骨干教师作用，走一条教师成长、胜利、成才之路。努力使自己成长为拥用学识魅力和人格魅力名副其实的教师。 教师业务进修规划经典合集5篇 你也可以在搜寻更多本站小编为你整理的其他教师业务进修规划经典合集多篇范文。