教师个人研修计划范文（6篇）.docx

《教师个人研修计划范文（6篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师个人研修计划范文（6篇）.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教师个人研修计划范文（6篇）教师个人研修规划1 一、根本思路 仔细贯彻新课改理念，积极落实山东省教育厅关于改良21世纪课堂评价和培育模式的精神，积极推动素养教育; 全面实施以生为本的育人原则，结合远程研修，因地制宜，学以致用，加强关于课堂中的评价的学习和讨论，将21世纪技能评价的理论运用到实际教学中，突出对学生力量和素养的培育; 努力提高教师的教学教研水平，充分发挥教师的专业引领作用，深入探究双向三段五环高效课堂模式，促进XX县一中根底教育课程改革向纵深进展，大幅度提高我校高中语文的教学质量，提高我校的科研教育水平，为创办特色名校奉献力气。 二、研修目标 1、深入总结在课程改革实践中的阅历与

2、教训，探究校本课程研发的详细有效途径，连续改革课堂教学模式，推动三段五环课堂教学讨论; 2、结合远程研修，积极推动学校、学科组和教师个人教研，努力提升学校、学科组和教师的研修水平，积极转变教师教学方式，促进教师的专业成长; 3、始终关注学生学习，深入探求学生学习的主动方式，构建学习小组下的高效和谐课堂，充分发挥学生主体作用，全面提高学生的综合素养和力量; 4、努力探究出一条将“21世纪课堂评价”融入到常态课堂教学中讨论之路，设计出符合我校特色的详细可行的评价体系，为培育具有21世纪技能和素养的世界公民而奋斗。 三、时间安排 本学期整个学期 时间段：20xx年9月10日-20xx年1月22日 四

3、、研修内容 (一)以备课组为依托，深入开展每个教师连续研读1-3本教育专著活动，连续讨论远程培训的内容，提高教师专业水平。 要求每位教师至少精读一本教育教学专著，书籍自选，学科组供应参考书目。连续讨论远程培训内容，深入体会。学期末提交一篇个人讨论总结，并在学科组群中发表。 (二)仔细搞好先个人备课再集体备课再个人备课活动，要求每位教师坚持写教学反思，不断结合21世纪技能和评价改良课堂教学，提高备课和授课水平。 (三)制定教研规划，加强集体教研，学科组内部实行分工，成立课题讨论小组，重点讨论如何把21世纪技能和评价贯彻到课堂中去和我校三段五环学习小组教学模式，努力提高学生的学习力量。 (四)连续

4、执行学校“青蓝工程”，学校骨干教师与教龄不满三年的年轻教师结成师徒对子，徒弟在师傅的备课、听课指导中，不断提高和成长，同时师傅在带徒弟的过程中深入讨论，获得自身更快进展。 (五)连续实行学科组每周听评课制度和推门跨学科听课制度，开展全校性公开课和学校开放周活动，通过听评课集思广益，在评课和争论环节，为广阔教师供应沟通学习的契机，资源共享，运用理论分析实践，全面提升教师的教学教研水平，提高备课组讨论水平。 (六)实行“走出去”与“请进来”学习沟通制度，开展校外沟通，倾听讲座，学习专家阅历，开阔视野，改良理念，更好地开展课堂教学讨论和学生学习讨论。 (七)实施海量阅读，开展丰富多彩的语文活动，举办

5、语文节，通过活动落实教研，促进学生力量素养的提高。 (八)深入讨论班级学习小组建立，培训学生，改良学生学习方式，转变学生学习习惯，提高学生学习力量。 五、保障措施 1、学校一把手亲自提倡，学校领班班子亲自带着讨论; 2、教务处和教科室同时指导，学科教研组长和备课组长带着详细执行，年级保障; 3、研修规划纳入学校学年规划中去; 4、学校和教研组制定合理评价制度，保障活动的开展和评价; 5、学校把教师专业成长和备课组研修活动纳入全面量化治理中，实施制度治理，进展期末评比，嘉奖优秀，并有物质嘉奖做保障。 教师个人研修规划2 本学年，我在研修中不断提高教育教学水平，提高自己的业务力量和综合素养，从各个

6、方面不断完善自己。现总结如下： 一、不断加强学习，夯实业务力量只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财宝，做一名学习型教师。 1.自主学习：为了让自己更好地效劳于课堂，我进展了学习。并依据自己的专业进展阶段和自身面临的专业进展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，仔细阅读，记好读书笔记。 2、勤思索，多动笔 每天坚持写教学心得：可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。擅长积存总结教育教学中和班级治理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积存阅历

7、，对于不好的做法准时反思准时改正。以此提高自己的教育教学水平。 二、教学常规与教学科研一起进展,往科研型教师方向进展。 1、观摩研讨：备课组为单位，定期参与教学观摩并上好公开课。同时围绕肯定的主题，开展以课例为载体的“说、做、评、思”等一系列的校本研修活动。加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量。 2、积极参与上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研力量。积极订阅对教育教学有帮忙的刊物，学习其中先进的教育教学阅历，不断提高自己的教育教学水平。 3、在课改的课堂教学中，不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式，向其他的教师学习先进教学方法。尤其在教学中，我留意学习其他教师的先进阅历。

8、让学生在活动中感悟学问，运用学问，提高学生的学习力量。这学期我擅长总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改良自己的教育方式。 三、今后努力的方向 在今后的研修学习中，我将连续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。 教师个人研修规划3 本学年我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务力量，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结： 一、不断提高业务水平 我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教学设计，上好每一堂课

9、，多听同组同事的课，多学习别人的优点和特长。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。 二、不断加强学习 只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财宝，做一名学习型教师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。 三、学习运用科学的教育教学模式 在课改的课堂教学中，不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的教师学习先进教学方法。尤其在习题教学中，我留意学习其他教师的先进阅历，运用新的教学方法，提高学生学习思维力量。、培育学生课堂上会静下心来思索的力量。有些同学的特点是比拟急躁，在问题面前不知从哪儿下手答复，甚至没有读清问题的.要求，就开头答复

10、。我在课堂上引导学生在这方面有所提高。擅长总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改良自己的教育方式。 四、积极参与上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研力量。 积极订阅对教育教学有帮忙的刊物，学习其中先进的教育教学阅历，不断提高自己的教育教学水平。、在课改中，多和同组的教师一起备课，一起商议课堂中消失的问题。尤其在阅读教学中，多向有阅历的教师请教，在课堂中怎样激发学生的思维，怎样培育学生探究力量，最终提高学习效果。 五、勤思索，多动笔 每周坚持写教学心得；可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可 以反思

11、上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。擅长积存总结教育教学中和班级治理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积存阅历，对于不好的做法准时反思准时改正。以此提高自己的教育教学水平。 在以后的研修中，我会连续努力学习，让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的鲜花。信任在我的教学生涯中肯定能更上一层楼。 教师个人研修规划4 本年度不断提升师德修养，丰富学问构造，增加理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生进展的高度积极探究新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时

12、刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为讨论型、开拓型、全能型的万金油教师。我制定了个人研修规划，内容如下： 一、多读对自己有用的书，进展读书研习。 广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。 二、在实践中进展教学研讨升。 目前进展的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼时机。作为一名老教师，我将连续积积极参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟 反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师沟通学习。同时，积极主

13、动地定期进展示范或讨论教学，在实践中提高自己的教学力量。 三、加强教育教学讨论，做创新型的教师。 在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习兴趣。准时对每节课进展反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，准时归纳、准时总结，写出教育教学研争论文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学讨论力量。 四、详细实施方案。 1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使自己了解前人和他人，了解过去和将来，照顾反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。 (1) 坚持不懈地学。活到

14、老，学到老，树立终身学习的观念。 (2) 多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的。 (3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问构造。 2、擅长思索，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天在反思中扬长；端详今日在端详中甄别；前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。 3、勤于动笔，提高教育科研水平。 (1) 准时积存专题讨论的第一

15、手资料。 (2) 尝试进展教学案例的分析，把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面。通向将来的路不是回家的路；过去为你赢得胜利的方程式将为你的明天带来失败。我信任，自己有力量经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。 五、实施措施： 1、注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。 2、依据社会的变化与教育改革的进展，准时讨论自己的缺乏（盲点），调整自己的学问构造与力量构造，以自己的进展促进社会的进展、学校的进展。 3、注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身

16、理论水平和业务水平，力求为学生制造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的进展供应便利。 4、加强人文学习，多读书，读好书，提高人格修养。 教师个人研修规划5 为了更好的发挥骨干教师的带头、引领、辐射作用，适应当代教育对教师的新要求，不断提高教育教学水平和学术水平，增加教育创新意识和教育教学技能，从教育教学各个方面不断完善自己，提高自身专业素养，特制定个人研修规划，详细内容如下： 一、完善自我，师德为先。 师，以德育人，以理服人，以情感人。故此，作为骨干教师要仔细学习党的教育方针，观看优秀教师爱岗敬业的先进事迹的影片，比照自身之缺乏，多反思，多思索，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长

17、信任、学生爱戴的优秀教师。并勇于探究,为人师表,严于律己,积极担当学校安排的各项教学科研任务,以闻名特级教师为典范,进一步提升自己的人格魅力,努力使自己成为一名精彩的骨干教师。不断的提高自己的科研力量，平常多研读一些有关自己学科的最新前沿资料，留意收集，留意积存，积极做好课题讨论。 二、完善自我，提高教育教学技能是重中之重。 教育教学技能是骨干教师不断提高自己的重要方面。为了使自己成为优秀的骨干教师，在教育教学中起好带头作用，要仔细履行自己的职责，加强和团队教师的沟通与合作，上好校级示范课和专题讲座，积极地为学校的教学工作奉献力气。本人在一线工作数年，已经有肯定的教育教学,科研力量与阅历，但是

18、还需要进一步的充电。17年的工作经受，我感觉到自身力量及学识上欠缺许多,虽然能够一边工作，一边坚持学习，使自己的专业学问有了进一步的提高。但是中国的教育在飞速的进展，因此,特别有必要仔细、全面提升自己,完善自己,怀着与时俱进的思想不断研修.。 1、 积极参与县、镇、校的各种公开示范方面的教育教学活动，不断提高自的教学水平。 2、 和组内的教师结成团队，仔细听好课，相互取长补短，发挥团队的作用。 3、 每学年研读和教育有关的书籍不少于两本，并且写好读后感。 4、 积极参与县组织的骨干教师培训活动。 5、 参与国家远程教育培训活动，力争取得好成绩。 三、积存、总结教学阅历，形成独特教法，撰写阅历论

19、文。 阅历来源于实践，在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习兴趣，从而到达良好的教学效果。准时对每节课进展反思，找到缺乏，以便改良提高。力争每学期和团队成员合作完成1至2篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持记录每天的点滴收获，并结合这些点滴收获撰写1至2篇有较高质量的教育教学论文并在团队中沟通。一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学讨论力量。 总之，本人将力争为全面提高自己的综合素养做最大努力，奋勉图强，在教育教学这片热土上，播撒自己的才智与汗水，通过网络教研，积极参加教学沟通，发挥骨干教师的作用，在乡校各级层面尽力发挥骨干教师的辐射作用，为柴岗教育事业

20、尽心尽力。并非每个教师都拥有这样好的时机，既然成为县级骨干教师群体中的一员，我肯定会抓住这个契机，在名师的指导下，团队教师们的合作下，努力提高专业素养，充分发挥骨干教师作用，走一条教师成长、胜利、成才之路，努力使自己成长为学识和人格双优的教师。 教师个人研修规划6 一、指导思想： 仔细学习和贯彻xx区教育系统教师队伍建立“十三五”规划等文件精神，切实落实xx区20xx20xx学年中青年骨干教师培训任务，坚持理论与实践相结合的原则，不断研修，以夯实自己的教育理论功底，提高教育教学实践力量，促进综合素养的提升。 二、个人状况分析： 我从事教师工作已有二十年，回忆这布满酸甜苦辣二十载，我最大的感受就

21、是要让学生猎取学问，就要从培育学生的兴趣和习惯入手，赏识、鼓励学生，为学生搭建舞台，充分发挥学生的主体性。xx年x月，我有幸被评为局拓展型学科的骨干教师。对我来说，应当珍惜这次机遇，不断提高教育理论和学术水平，增加学问更新力量和教育教学力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，成为一个学习型教师以及科研意识强、科研水平高的讨论型的教师。由于只有在不断的进展中我才能更好地适应教育教学的要求，才能满意学生的需求。也只有这样，才能在不断的进展中提升自我。 三、个人进展目标： 1、教育教学实践与讨论：全身心地投入到学校的工作之中，充分发挥了一位骨干教师的作用;精确定位，“用活”和“活用”教材;提高讨论，反思教学，创作教学，进展教学的力量，形成具有自身特色的课堂教学风格。 2、积极实践，提升教学科研力量：参与校内外教科研培训活动，积极参加学校的课题讨论，同时开展自己的课题讨论工作，参加一项区域相关课题的子课题讨论，提升教学讨论力量。同时，还要坚持每天都有点滴收获，20xx年围绕所讨论的课题完成结题报告、讨论论文，争取发表2篇相关论文。 3、专业进展：进一步提高自己的专业素养、政治素养和治理水平，每日保证至少1小时学习时间，仔细抓住每个学习的时机，促进自己专业进展，永不停步。仔细撰写教育随笔、教案、教学案例，在网络平台上发表