教师个人发展计划书格式.docx
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1、 教师个人发展计划书格式_儿科工作发展计划 时间过的很快转瞬,我已经是在这个平凡的岗位上奋斗了将近30年了。开心地送走一批又一批学生。作为一名教师,我深感荣幸。然而,面对竞争剧烈的教师队伍,我感到了身上的压力。作为新教师的我必需对自己今后的进展有一个规划,在这段时间里,我也不能放松自己的学习,只有不断的学习,才能有所进展,有所进步。为了使自己能不断地成长,让自己的业务水平日渐成熟,学到更多的有利于自身进展和教学讨论的阅历和方法,结合学校的理念,我将在今后的工作中,在以下几个方面中努力提高。 1。思想目标:首先加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。要喜爱学生,对学生有博爱之心,要以
2、诚相待,要宽容和有剧烈的责任感。喜爱教育事业,喜爱教育,尽心尽责,教书育人。与家长建立良好的家校关系,并努力做到学生在校快乐,家长放心。2.职业道德目标为人师表最重要的就是要有良好的道德品质,积极向上的精神和坚韧不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己,从每一件小事做起,培育敬业爱岗,为人师表和全身心投入教育事业的精神,提高自己的职业道德素养。擅长思索,在实践中探求,感悟.要坚持用脑子工作,力争做到:反思昨天在反思中扬长;端详今日在端详中甄别;前瞻明天在前瞻中创新.时刻把工作与思索相结合,在思索中工作,在工作中思索,制造性地开展工作.3、潜心钻研,打造共性课堂。(1)、树立剧烈的目标意识,仔细学习
3、、讨论课程和教学大纲,明确本学段学习内容以及学问、技能、力量等方面的要求,并有机分解到每一个单元、每一个教时,落实到每一个学生身上。(2)、仔细上课,注意课堂教学的有效性。仔细对待自己的每一堂课,每一堂课争取有一个亮点,要渐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。提高40分钟的教学效率。(3)、仔细讨论训练。根据教育学、心理学的根本原理,科学地、有针对性地安排有效的训练,每次作业全部批改,做错的作业肯定要订正并且批改,大面积出错的肯定要讲评。 同时,仔细拟定辅导学生规划,使学习困难学生在原有水平上得到提高。(4)、积极组织开展各类课内外活动。仔细的、切合实际的评价学生。(5)、在自己的班级中
4、,努力营造敬重、欣赏、宽容的师生关系,加强师生的对话沟通,形成共性的教育艺术。4、同伴互助,碰撞思维火花。5、勤于反思,促进自我完善。(1)、“想大问题,做小事情。”学会思索教育问题,积极把先进的教育理念转化为自己的教育行为,从反思中提升教学讨论水平。(2)、对每堂课的成败准时地进展总结和反思,是对自身教学工作的检查与评定,是适时总结阅历教训,找出教学中的胜利缺乏的重要过程。(3)、常常反思自己做人、做事中的缺乏,一步一个脚印,踏踏实实。(4)、本期撰写教育随笔。撰写或发表有质量的教学论文。教师个人年度进展规划书 任何教师都应当有自我进展的意识,应当有自己的目标和切合实际的实施方案,使自己的教
5、育、教学工作在原有根底上能有所提高。教师的反思和讨论是教师自我进展的条件,是教师自我教育的手段。有目标才有动力,才有进展的方向。因此,我制定了如下规划,本年度我将朝着这一目标前进。 一、自我进展目标: 树立正确的教育理念,喜爱每一位学生,通过自己的努力获得学生们的爱戴,不断完善力量,提高自身修养,精通各项业务工作,提高反思力量,成为学习型和讨论型的教师,成为比拟优秀的教育教学工。 二、自我进展规划实施步骤与措施: 1、积极进展新课程培训,进一步领悟课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所表达的理念,努力探究先学后教、自主学习这场学习方式变革的方法,寻找改革的突破点以及阅历教师们对教学的建议
6、,并且能以此为据,在对教材进展充分分析和讨论的根底上,将理论运用于实践,制定相应的教学及评价策略。 2、教学中面对全体学生,实施启发、探究和争论式教学,指导学生自主学习,敬重和爱护学生的学习自主性和积极性。采纳鼓励的策略,以一颗宽容的心对待班级中的点点滴滴。准时与学生进展沟通与沟通,帮忙学生找出学习薄弱的缘由。关怀学生,做学生的良师益友,成为学生宠爱的教师。 3、积极参与教研活动,通过教研,提高自身的教育教学力量,具有肯定的教育教学讨论力量。 首先,进一步提升信息技术的力量。常常向*提问,向他人请教。把信息技术从爱好转变为专长,为自己的教学效劳,为同事们供应帮忙。 其次,发觉问题与解决问题的力
7、量。日常的教育实践中隐蔽着制约教育进展的问题,只有擅长观看、分析、反思、总结、提炼,才能提高发觉问题、解决问题的力量。 再次,形成教育阅历与教育思想的力量。在日常教育工作中,要具有质疑和吸纳的意识与行为,只有用批判性思维、探究性思维、制造性思维去擅长捕获教育改革和进展中的成果,总结上升为阅历,才能形成新的教育教学阅历,最终形成自己的教学风格。 4、自修自研,大量阅读相关书籍,更新教育观念,重新端详教育教学过程中的师生关系,不断改良工作方法。努力提高自身文化素养,较强的激发学生求知欲望的力量,擅长选择与处理教材的力量以及个别化处理问题的力量。 5、自我反思,博采众长,形成风格。不断反思自己的教育
8、教学理念与行为,不断自我调整、自我建构、自我总结。教师的成长阅历十反思。教师的反思和讨论是教师成长的结果,但同样是教师自我进展的条件,是教师自我教育的手段。同时养成课前“二度设计”的习惯。要想形成自己的风格,并非一朝一夕,除了把别人总结好的阅历为我所用外,主要靠自己“千锤百炼”在实践中积存阅历,形成“秘方”。课后的反思能帮忙教师快速接收反应信息,找出教学程序在详细实施过程中的胜利与缺乏,从而为调整教学策略建立牢靠依据,使课堂教学不断优化、成熟。通过反思记录,一方面可聚沙成塔,积细流成江河;另一方面把教学对象认知过程中消失的问题变成信息,临时贮存,便于今后教学时借鉴使用,做到教者有(you)的(
9、di)放(fang)矢(shi)。 “凡事预则立,不预则废”,做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候能够比拟顺当地进展。有了明确的目标,我就会朝着这个目标踏踏实实地前进,争取在收获的季节,有着属于自己想要的果实! 员工个人进展规划书 员工个人进展规划 关于填写员工个人进展规划的相关说明 、 员工进展规划局部由份表格和个人年度总结等局部组成,份表格分为个人进展规划表,个人进展规划表,个人进展规划表,个人进展规划表(员工培训规划。,个人进展规划表、个人进展规划表及个人年度总结由员工个人填写;个人进展规划表、个人进展规划表由员工直属主管经理填写。 、 为保证所填表格内容的精
10、确性、严谨性以及书面的干净,请每份表格的填写人在仔细确认内容后再填写,为保证字迹的清楚,字体大小至少为小四型号。如所供应的表格不够,可另填相应的同样表格,要求与正式表格一样,完成后附在后页的文夹内即可(个人年度总结要求同上)。 、 员工个人进展规划表的每份表格要由规定的填写人签字并注明日期前方有效,在当年内,如员工需对进展规划表中的局部内容做更改,可向所在部门的部门经理提交更改申请,待批准后。可根据原填写表格的格式和标准填写更改内容,并填写更改记录,完成后将更改的文档附在后页的文夹内即可。 、 关于员工个人进展规划和局部栏目概念的解释。 员工个人进展规划:是指个人通过分析和确定企业的进展目标以
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