教师培养工作计划范文（5篇）.docx

《教师培养工作计划范文（5篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师培养工作计划范文（5篇）.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教师培养工作计划范文（5篇） 一、指导思想： 青年教师是学校的将来，是教育的将来。是学校办学的中间力气、是我校教育事业布满生气与活力的生力军和源泉，也是制约我校教育教学质量提高的“瓶颈”，如何建立一支高素养的青年教师队伍，直接关系到我校的兴衰，是摆在我们面前的一个严峻课题。学校领导应重视对青年教师的培育，加快教师队伍的建立步伐。不断提高青年教师教育教学力量水平，使青年教师成为学校进展的主力军，促使青年教师向更精、更高的目标奋进。 二、加强青年教师的政治思想教育 如何培育青年教师，关键是要树立“无私奉献、爱岗敬业”的精神，要有高度的事业心和责任感，我校青年教师较多，他们开朗热忱，思维活泼，承受

2、新事物快，面对金钱、物质享受，也简单受到社会上不良风气的影响。校领导加强对青年教师进展思想教育，擅于做好青年教师的思想工作，平常留意和青年教师促膝谈心，沟通思想、沟通感情，擅长捕获微小苗头，发觉心情波动，准时做好疏导工作。同时学校定期组织青年教师深入学习中小学教师职业道德标准，对比标准，找差距、寻缺乏，不断整改。积极引导青年教师自觉抵抗市场经济的负面影响，树立无私奉献、敬业爱生、自尊自重、艰难奋斗、奋勉争光五种形象、着力提高师德水平。让每一名青年教师都真正做到“学生在我心中”。 做到学高为师，身正为范。 三、加强文化业务学习，提高业务力量 1、与教师们一同学习三本书，研读课标，集体备课。学习新

3、的教育理念，新的教育教学方法，将课改理念运用到实际教学中，并在专业技能、专业素养、专业理论上都有所提升，形成自己独特的教育教学风格。使新教师能够顺当转换角色，适应教学工作。 2、积极学习心里安康学问，做好学生的心理医生 一个好的教师，既向学生传授学问，又要做好学生的思想工作，当今学生的心里障碍很简单被无视，就消失了问题学生，青年教师阅历少，往往不能正确教育。 3、积极参与岗位大练兵活动，练好扎实的教学根本功 现阶段教学根本功包括计算机、说课、课堂教学、硬笔、一般话等五项，要求青年教师五项教学根本功全部到达合格以上等级。结合岗位练兵活动，教师写好三笔字、下水文、教学设计、说课。 4、积极参与各种

4、培训 青年教师多进展各种培训，尤其远程教育培训，鼓舞教师建立博客，能和博友沟通争论，并把学到的学问运用到教学中。每学期培训人员必需写一篇心得体会，记好学习笔记，每学年写一篇德育论文。班主任还应写好班级工作总结，以提高班主任的工作力量和理论水平我信任经过培训，教师会快速成长起来，从一个站稳讲台的教师成为骨干教师，成为名师。 三、抓常规教学， 1、我校青年教师教师较多，他们经过专业的培训，又较扎实的专业的根底，可塑性大，教学热忱高，也有教师阅历缺乏，为了进一步提高教师的素养，教育处开学初安排了听课表，随时推门听课，指导他们讲课，指出教学中的缺乏之处，以及怎样改正。 2、做好教学常规是教学工作最根本

5、的要求，教学常规包括备课教案、授课、布置和批改作业、辅导、考试、听课评课、总结和论文等七项工作，严格根据教学常规，来标准日常教学工作，以形成习惯，并定期做好量化评分考察工作，定期检查，加强治理。 四、开展“传帮带”活动 教育处开学初制定了帮教规划，新老教师签订了帮教合同，切实做好“导师带教”、“新老教师结对子”工作，帮教工作应包括教学常规的七个方面内容，其中听课要求按规划帮教对象每个月听指导教师课4节，并写好每节课后体会收获；指导教师每个月至少听所帮教对象1节课，并写好每节课的评课。教学常规其他六方面内容，指导教师都应仔细指导并写好记录。使青年教师把握实际的教学技能，尽快地成长。 五、参与科研

6、教改： 1、共同学习教育科研理论学问，积极开展科研教改，准时总结发觉教育教学中的问题，准时记录，准时总结反思，形成阅历文章。 2、青年教师应是学校课程改革的中坚力气，能积极参加学校组织的科研课题讨论。增加科研意识，每位青年教师都必需积极参与学校教学改革总课题下的学科子课题工作。仔细钻研业务，虚心学习，勇于开拓，不断创新。要求每学期青年教师开学校级公开课一节，学科组内研讨课14节，上好一节课题试验课，各教研组应仔细做好评课工作。积极引导青年教师勤勉笔耕，撰写教研论文和阅历总结，青年教师写好一份教学反思，以利于总结提高。 六、为青年教师制造成长的时机 教育处在开学初制定了优质课的评比活动，通过公开

7、课、教研课、科研课，无论什么课，教师都积极参与，进展研讨，记好纪录，让青年教师在讲课中积存阅历，学校推举他们参与乡、县、市各种竞赛，让他们在参赛中积存阅历，形成自己独特的教学风格，在他们参赛期间主任为他们待课、解除他们的后顾之忧 总之，作为指导教师,我要仔细负责，通过相互启发，相互学习，相互切磋，到达共同提高的目的。要重视对青年教师的培育，实行多角度、多形式、多层次的培训方式，科学、系统地提高青年教师的教育教学力量，使结对青年教师的教育教学水平再上一个新台阶。为新世纪中国教育的腾飞供应强有力的人才保证。 教师培育工作规划2 本学年，依据学校师徒结队工作安排，经学校同意我担当xx、xx两位教师的

8、指导教师。为进一步提高青年教师教学水平，使青年教师成长的更快，加强对他们的业务指导，依据学校实际和学科特点，制定如下指导规划。 一、培育对象 我校青年教师xx 二、培育目标 （一）带着学习师德践行读本，提高师德水平。 1、和他们一起学习师德践行读本，明确怎样加强师德修养，做一名合格教师。 2、言传与身教相结合，平常工作中为其树立典范，以自己的敬业、严谨治学的精神和高度的责任感去影响他，使他们端正思想培育自己的爱岗敬业、诲人不倦的精神。 3、关爱学生，以身作则，让他们把满腔的教育爱洒给学生，做受学生欢送的教师。 （二）努力钻研，提高教育教学力量 1、指导他们仔细学习教育教学理论，更多的了解教育信

9、息，不断地丰富学问。 2、指导他们学习本学科新课程标准，把握教学要求，钻研探究教学方法，培育他运用教材的力量。 3、常常听他们的课，共同探究教学模式，使他们把握备课的方法和步骤。 4、亲自做示范课，指导他们上试验课，把握教学的方法和策略。鼓舞他们多参与教学活动，多沟通。 5、指导他们对自己的教学适时反思，使他们在反思中成长，不断改良教学方法，在反思中提高熟悉。 （三）积级参与校本教研活动，提高教育科研力量 1、鼓舞他们积极参与教研活动，在活动中能充分发表自己的意见，仔细学习阅历，听取别人的意见。 2、帮忙他们制定自己本学科的教研专题，写好专题规划。并在实施过程中做好记录。 3、指导他们撰写论文

10、，总结自己的阅历，推广科研成果。 教师培育工作规划3 一、指导思想： 根据教育改革和学校进展总体要求，结合我校青年教师实际，紧紧围绕敬业态度、操守德行、学问修养、业务力量、治理水公平方面，全面提升青年教师的道德水平、学科素养、教学水平、教育科研力量，建立一支综合素养优良、具有创新精神的青年教师队伍。 二、培育对象： 教龄五年以内的教师以及调入本校未满三年的30岁以下青年教师。 三、培育目标： “一年合格，二年胜任，三年成熟”。三年内，使新教师能胜任学科教学工作。三年后，使青年教师具备较高的专业教学水平，能开展教科研工作，适应学校教育、教学进展的需要，成为学校的教育教学骨干力气。 四、详细措施：

11、 （一）培育形式： 聘请本校优秀教师与新教师师徒结对，并签订师徒协议书，使新教师通过对师傅教学实践的观看、仿照和师傅的详细指导，不断把握专业技能，提高力量和水平。 （二）培育内容和途径： 1、培育内容：教师职业道德标准、学科课程标准、学校各种规章制度、学校教育教学常规、学校考核方案、课堂教学评价、学校校本教研制度等等。 2、培育途径：师徒共同备课讨论，相互听课、评课、沟通教学阅历，撰写心得及反思，提高教育教学力量。 （三）培育规划： 期初指导教师依据新教师和学科特点，拟定切实可行的新教师培育规划书，新教师依据指导教师拟定的新教师培育规划书制定有利于自己成长的新教师成长规划书，学期完毕，指导教师

12、和新教师都要对自己本学期的培育、学习状况进展全面、客观的总结。 （四）培育过程： 加强教育教学常规培训。 1、每一节课备课教案给师傅审核修改。 2、新教师每天记录一次教学心得和反思。 3、每一周师傅和新教师至少互听1节课， 4、新教师每月撰写一篇阅读教育教学理论专著或学科教学杂志的读书笔记。 5、新教师在师傅指导下每一学期开一节教学汇报课。 加强新班主任实务培训。 1、师傅每天告知新班主任当天的班级日常治理内容和德育要求。 2、师傅每周审核修改新班主任德育两课教案班会课、专题教育课。 3、新班主任每学期末总结归纳班级治理阅历得失，逐步形成自己的.治理风格。 4、师徒每月共同参与班主任例会，解读

13、、研讨。 五、考核治理 1、学校加强对师徒活动的治理，每月召开一次例会或深入师徒中了解状况。 2、建立新教师培育档案，仔细做好活动的各项记录。 3、每学期末，结合xx小学新教师考核表对新教师进展量化考核。 教师培育工作规划4 一、指导思想 以新根底教育理论为指导，结合新课改，加快对新教师的培育，使其早日岗位成才。 二、详细工作措施 1、培育组织和对象。 由镇教委组成新教师自培领导小组，负责对新教师的治理考核。 组长： 副组长： 组员： （2）聘请本校优秀教师与新教师师徒结对，并与新教师签订师徒协议书。 2、培育内容和途径。 （1）培育内容。 学习新根底教育理论和儿童情感教育理论，课改理念、目标

14、、要求，了解最新教育教学讨论成果，学习现代信息枝术。 熟识所教学科目标要求、特点并能逐步独立处理教材，讨论教学策略，提高教育教学力量。 （2）途径。 师徒同共学习和争论、个人自学教育理论，以先进的教育理论指导实践。师徒共同备课讨论，相互听课、评课、沟通教学阅历，撰写心得及反思札记、教学一得、个案。以科研促教改，促教学力量提高。 三、治理与考核 1、培育时间一般为一年，带教育师要依据所带学员的特点制定详细培育规划，每半年作小结。 2、建立一人一份新教师培育档案，仔细做好师徒带教新教师的听课、评课、自评记录。 3、考评内容 完成三个一： 、读一本教育教学理论书并写好读书笔记。 、写一份作业（含读书

15、札记、教学心得、课堂教学点评、个案等）。 、开设一堂教学研讨课内容（含教案设计、说课）。 4、考核 每学期按师徒教育教学、教科研等方面对新教师由领导小组进展一次考核，并填写好考核表。 教师培育工作规划5 一、指导思想 新教师培育要以党的教育方针为指南，以适应教育教学要求为标准，结合我校新教师实际，以学校为培育主体，围绕思想信仰、敬业态度、德行操守、学问修养、业务力量、治理水平诸方面，努力开展以责任、敬业、奉献为主旋律的师德师风教育活动，全面提升新教师的道德水平、学科素养、心理素养、教育教学力量、教育科研力量、新课程改革的实践与创新力量，努力建立一支综合素养优良，富有活力和创新精神的教师队伍。

16、二、现状分析 我校现有教师130人，新安排特岗大学生3名，35岁以下教师24人，3549岁教师77人，50岁以上教师28人。 三、培育目标 1、通过实施青年教师培育工程，使培育对象在政治思想、职业道德、理论素养、专业学问、教育教学实践、教育教学教科研等方面具有较高素养和水平面，在创新精神和实施力量方面有较大的提高。 2、通过12年的努力，使他们在短期得到较大提高，形成自己的教育教学风格，一到两年内成为校级骨干教师和教学能手。 四、主要措施 1、学科组内创设积极向上的文化气氛，营造你追我赶的良好态势。 深入课堂教学第一线，有规划地加以培育。制造条件让新教师想学、肯学、会学；想干、肯干、能干。为他

17、们搭建成长的平台，展现的舞台，让新教师脱颖而出。 2、强化学习，更新观念，不断提高新教师自身理论水平。 人的意识、观念的更新比行为更重要。对新教师的培育着重学习，尤其是教育、教学理念，相关理论学问的学习，准时把握教育进展的时代脉搏，新课改对教师的要求等方面的宣传，从而增加新教师熟悉问题、分析问题、解决问题的力量。 3、加强学科组内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高培育新教师的专业水平。 青年教师不能等、靠、要，教师的成长主阵地在校内。为此，在学科组内坚持教师与培育对象的“结对子”活动，从思想沟通、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进展随时对话、跟踪听课、重点强化示范课、

18、随堂课、诊断课，切实抓好“一课三议”和“三课一评”的有效开展，让培育对象先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身的教学特色和风格。 4、“压担子”促使培育对象更稳定、持续进展。 新教师的稳定、持续进展、自我成长的需要是内因，是主要动力，但外部环境起着巨大的推动作用。为此，在学校工作中，对培育对象适时加压工作担子，如各级各类公开课、评优课、根本功竞赛要让他们积极参与，优秀教师充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发培育对象自我成长的需要。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年教师、教坛新秀、教学能手、学科带头人、名教师的轨迹进展。 5、学科组与培育对象共同商讨进展规划。 每学年

19、总结一次，对青年教师培育对象进展考核，对仔细落实规划的培育对象在评优评先、晋级等方面优先加以推举。 6、建立青年教师培育档案，跟踪培育对象的进展状况，发觉问题，准时反应。 五、指导教师职责 1、每名指导教师负责一名青年教师的帮扶工作。对青年教师政治上关怀、业务上指导、生活上帮忙；从工作态度、师德形象、教学思想、教学行为、教学技能、教学手段、教学科研、教学创新等方面对青年教师进展全面指导。 2、常常检查、批阅青年教师教案、作业批改，并提出意见和建议。每个教学阶段对青年教师进展一次说课性质的单元或章节教学指导。 3、听青年教师授课（每月不少一节），并仔细做好听课记录，课后准时进展评课；细心指导青年

20、教师上好公开课。 4、指导教师要向本人所帮扶青年教师及其他青年教师随时开放课堂，充分发挥自身的带头和辐射作用。 六、青年教师职责和义务： 1、青年教师要根据学校和指导教师的要求积极主动地开展学习和工作，从思想和业务等方面虚心向指导教师学习，在学习中要虚心、礼貌，并帮助指导教师做一些力所能及的教育教学的事情。 2、每学期听课十五节，仔细做好听课记录，课后准时与指导教师交换听课心得。 3、定期把自己的教案、批改的作业主动交给指导教师检查批阅，虚心承受指导教师的建议和意见。备课不能抄袭或照搬指导教师教案，要结合本班实际和个人风格细心做好教学设计。 4、开展“六个一”活动：每周向指导教师请教一次；每学期向教务处交一份标准教案；每学期写一份教育教学案例或教育教学心得；每学期独立制作一个课件；每学期读一本以上教育理论书籍；每学期在指导教师的指导下上一节公开课。以上各项由教务处进展登记存档。 七、本学年的结对子安排 教师队伍建立，尤其是青年教师的培育直接制约和影响着学校的长远进展，坚持以青年骨干教师的培育为龙头，扎实抓好队伍建立，争创人民满足的教育，办家长放心的学校，做学生喜爱的教师，让每个孩子安康欢乐成长。