教务主任培训学习心得.docx

《教务主任培训学习心得.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教务主任培训学习心得.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教务主任培训学习心得 教务主任培训学习心得 教务主任培训学习心得 由于外出学习缘由，迟到三天后才进入教务主任班培训学习，深感圆满。圆满错过这么多好的讲座、培训，也只能将培训资料拷回家渐渐学习了。因回来后第一堂培训就是我们市教育局彭科长的“高效教研活动的组织与实施”，培训内容丰富，从影响教研活动的缘由到如何进展高效合理的教研活动；从根本的备课过程到名师的炼成，理论通俗易懂、案例生动有效，使我感受很深。感受之后，也来说说集体备课。 课备得好与坏是教师实行优质教学的前提。集体备课是指学校各个讨论组（同年级同学科）的教师有规划、有组织地共同制订教学目标和方案，分析课程标准，教材重点、难点，并确定突破

2、方法，讨论学情，设计优化教案和教学构造的过程。开展集体备课有利于发挥集体的才智，弥补各教师备课过程的缺乏，取长补短，提高教学的整体水平；可以将集体的才智与个人的特长有机结合起来，共同提高；也有助于教师在整体上把握课标，教材重难点，设计好教案。为了更好地发挥集体备课的作用，真正实现资源共享，促进学校教学质量的整体提升，结合我校实际特点集体备课制度。我校集体备课的大力推行早几年就开头了，从开头的一人备一局部课例再集合一起用，到现在共同争论一个课题形成共案的根底上再依据个人（教师与学生）实际状况形成有特色的个案，集体备课可以说在我校也是几经挣扎。下面就是我校局部教研组实行集体备课的大致步骤：1、开学

3、依据教学规划，确定每个集体备课中心发言人；2、个人自备出思路：个人钻 研教学内容、手段、方法、学生，提出问题、设想，写好相应思路方案，教研组长利用每周两节课的教研活动时间组织集体备课会；3、集思广益，形成预案：各备课中心发言人提前一周或三两天讨论预定的备课内容，根据统一的格式，细心设计教学预案，力求标准、科学，然后分到同组各教师手中；4、博采众长，自备出新：各教师依据所供应的设计在教研活动时间上进展争论确定共案，而在进入课堂实施教学之前，各教师要结合各班级学生的实际状况进展“二次”备课，即教师在研讨深化的根底上写出具有共性特点的个案；5、教后反思，提升力量：要养成反思的习惯，要准时对课堂上的得

4、失、感受、发觉做好记录，加以分析与讨论，并记录在教案的后面，教务处在常规检查时发觉好的反思时准时做好登记并发至网上供其他教师学习。 我并不提倡大面积集体备课，而是在每个单元或相应教师要上汇报课或示范课时，进展个别教案的集体备课，这样会更好、有效的促进教师们的学习、沟通，共同成长，而不像以往一味大面积、分工式的集体备课，带来的结果往往是教师照抄教师用书上的教学设计，久而久之培育了教师们的懒散心情。 总之，“集体备课”不等同于“统一教案”，也不是为了检查与评比，而是教师专业化水平提高的一个平台。闻名教育改革家魏书生这样告诫过我们：“一个教师，要紧的不是忙着去否认，不是去证明，更不是糊里糊涂地照搬，

5、不加任何转变。他应当像蜜蜂一样，在教法的百花园中处处采集于自己有用的花粉，回来酿造自己课堂教学的蜜。”我想，魏书生所提的“蜜蜂”观点，就应当是我们对待“统一 教案”的终极思想和最积极的做法。 扩展阅读：教务主任培训心得体会1 培训心得体会 今年5月11日至5月13日，我有幸参与了县进修学校干训部组织的全县中小学教务主任培训活动。车主任和王主任在去吉林市其次试验小学的途中就提出本次培训的要求:要我们在这次培训中仔细学习、勤于思索、擅长反思、遵守培训纪律，通过这次培训更新观念，提高自身素养。 学习时间安排紧，培训学习的内容就象是一顿丰富的大餐，精致地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”

6、。各位教学校长、专家毫无保存的把自己在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。参与这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习时机，在最短的时间内完成了由教育工到学生的角色转换，仔细、虚心、恳切地承受培训，态度端正、学习专注，大家能用心致志，全神贯注，仔细的倾听和记录，如饥似渴地承受着新奇的理念。大家都觉得时机是如此的难得，学习气氛非常深厚，仿佛回到了学生时代。 即墨二十八中学校长李志刚的“和谐互助”，高效课堂教学策略。“和谐互助”教学策略的详细措施：从师友如何划分、师友如何分工、如何建立规章以及如何建立“和谐互助”高效课堂的治理机制、教师的详细要求等方面给大家做了细致生动的介

7、绍。并且交代了课堂沟通根据：学友师傅学友师傅教师。这样的形式解决教与学的过程。案例精彩，形象生动，通俗易懂，对如何提高课堂教学效益作了很好的指导。我们作为一名中层教学领导要明白：不讲策略的教育，是不受欢送的教育；不讲策略的教育，是不成熟的教育；不讲策略的教育，是不胜利的教育。在教学过程中，在情感上，要敬重学生的人格、阅历、思索和心理需要；在情境上，要创设情境，让学生去体验，去发觉；在资源上，要充分利用学生已有的学问阅历，去激活他们。 江苏东庐中学校长陈康金的关于“高效课堂教学实效的探究与思索”。他从东庐中学的沿革变新到实施“教学合一”的轰烈进展，充分表达了当代教育教学理念的更换。并且与大家沟通

8、了提高课堂教学实效的十大策略以及留意影响课堂效率的四个主要因素。真正确立“以人为本”观念确实立是关键。陈康金校长说：树立新课程教学观念是提高课堂教学实效的前提，加强德育工作是提高教学实效的胜利要素，教师会教、教法得当是提高课堂实效的要素，开发运用好三级课程教材是提高课堂实效的根底，做好教学评价工作是提高课堂教学实效的保证，用好现代教学技术手段是提高课堂教学实效的推动器，搞好课堂教学治理师提高教学实效的组织保障，提升教师的素养是提高教学实效的根本，做好教科研和校本科研是提高课堂实效的先导。从宏观上位我们中层领导指出了课改教学的肯定的方法和策略。 “三、三、六”的自主学习模式是由杜郎口中学的宋彬带

9、来的一节课引入的，更能让我们引发深层次的思索。杜郎口中中学在校长崔其升的带着下，使一所农村中学起死回生，在此过程中，学校提出并践行了“10+35”（教师讲解少于10分钟，学生活动大于30分钟），并提炼出“三、三、六”自主学习模式，即课堂自主学习三特点：立体式、大容量、快节奏；自主学习三模块“预习、展现、反应；课堂展现六环节：预习沟通、目标明确、分组合作、呈现提升、穿插稳固、达标测评。他们教学模式的革命性变化，使学生自主参加兴趣高，学习容量大，也使教师在课堂中快速转变自己的角色退居幕后，把课堂真正的还给学生。 二、我的思索 两天的培训时间总觉得太短，一位位教育专家精彩的讲座可谓旁征博引，观点清爽

10、隽永、思维的触角纵横腾跃。无论是诠释“和谐互助”，还是呈现“三、三、六”的自主学习模式，无论是探究与思索“高效课堂教学实效”，还是关注“生命化”及“高效化”都给我留下深刻的印象，如同春天的甘露滋润我枯槁的心田，感觉自己在今后学校的教育教学治理中还有很多事要做，还有很多地方有待完善，同时也对自己以后的治理工作有了新的熟悉、新的思索。 一）生命教育。关注学生生命，为学生的终生进展和一生幸福奠基 教学治理工作要本着为学生一生的进展奠定根底去抓，教务处工作要以“对每一位学生学业成长负责”为动身点，引导教师在教学过程中敬重生命，顺遂生命，成就生命。全心全意地效劳和指导教师、学生的教学工作。信任学生、关怀

11、爱惜学生，对性格孤僻的学生，更多给以热忱帮忙。坚持与学生公平相处，鼓舞他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种沟通的习惯。只有当学生承受了你，才可能以主动的态度承受你的教育。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面，我想，教育是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要乐岗敬业，定会有所收获。 二）为教师的进展着想，对教师负责。 新课程对教师提出了更高的要求，学校要进展、要生存必需有一批高素养的教师队伍，因此我们要组织新型的教学讨论活动，通过多种多样的形式让更多的教师参加到教学研讨活动中来，增加了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。积极宣传发动广阔教师撰写

12、论文，让教师有一个练兵的时机，学习的时机，积存资料的时机。贯彻上级的有关教师培训精神，能仔细布，准时宣传，使广阔教师能准时领悟，并能通过校培、自培、应用到达娴熟把握运用于教学，效劳教学，让教学受益，学生受益。 三）加强效劳参谋意识，对学校负责。 作为教务主任，能正确定位，努力做好校长的助手。协调好教育处成员，做好以下几方面的工作： 1、在校长的指导下，制订好学校的教育教学工作规划、青年教师培训规划并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并留意总结教育教学方面的阅历。2、制订教务工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的月常规检查，期中抽测和期终检测工作，为学校考评教师供应

13、依据。 3、关怀全体学生的全面进展，引导教师更好的安排和组织好班级学习小组活动，组织好学生的竞赛活动。是学生整整称为课堂教与学过程中的仆人。 4、组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学规划，组织好教研活动。协调解决教师在教育教学中的疑难。四）不断进展自己 一个专业型的教师，无疑是一个喜爱教育事业、具有广博的学问、师德高尚、具备现代教育技术的新型人才。那么，一个专业型的教务主任，应当是怎样的呢？我个人认为：首先自己应当是教学的行家里手。其次应具有教务治理的力量，最重要的是具备肯定的人格魅力！努力做到“以德立身，以学增长，以公服人，以绩树威信”。 作为教务主任，在学校负有肯定

14、的责任，在新的形势下虽然感到有肯定的压力，但是要上下形成合力，上对校长负责，下对教师和学生效劳，切实落实好自己的职责。 在这次培训中，收获最大的是在我校当前的教学治理工作走入“生命化高效课堂”课改良行中的状况之下，对如何调整教学治理措施，重新让我校的教学工作步入正轨这一问题进展了思索，在专家的引领下，我意识到要从两个方面入手：1、教师在思想上转变的同时帮助学校尽快带着教师进入到“生命化高效课堂”的教学中有所作为，真正的做到学生主动学习、欢乐学习。2、加强教学环节的过程治理，提高教学质量。下一步在这两方面要进展规划，落实细节，抓出实效。 歌德曾说过“人不是生来就拥有一切，而是靠他从学习中得到的一

15、切来造就自己”。作为一名教育工，只有广泛学习，不断的“充电”，提升学习力量、提高自身修养，才能胜任本职工作。通过学习，我深刻熟悉到压力大、责任重，我要把压力变为动力，把学习的收获化为谋划工作的思路，促进工作的措施，开展工作的本事。诚心盼望县教育局、进修学校的干训部对我们教务主任培训的工作能持之以恒，对我们能有后续的培训，而不是一次就完毕。我想，我们的业务治理力量的提高最终会反应于学校的教学工作，反应于学生的成长。“坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”我将把学到的学问用于实践，努力开创工作的新局面。 友情提示：本文中关于教务主任培训学习心得给出的范例仅供您参考拓展思维使用，教务主任培训学习心得：该篇文章建议您自主创作。