教师个人自我评价（通用5篇）.docx

《教师个人自我评价（通用5篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师个人自我评价（通用5篇）.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教师个人自我评价（通用5篇） “学高为师，身征为范，这句话始终都是我在教育事业上的座右铭。也是我始终以来坚持的信念。在最近的这一学年以来，我照旧伫立在我的学生们身边，以自己的全力去教育他们，培育这些将来的人才！ 回忆这x年来的个人状况，我在工作和学习上有了很多收获和了解，但也在工作中对自己现存的缺乏也熟悉了很多。为此，在这里我对自己这x年来的个人状况做自我评价如下： 一、思想和品德 作为一个教师，师德师风是核心的框架，思想是分支，而学识，是填满自己的填充物。在这x年的教育当中，我坚守自己的师德师风，无论工作内外，局部校内校外，我都严格的注自己的行为。绝不迟到，绝不做出不好的行为，为学生树立好

2、典范形象，并在教育中悄悄的约束并影响学生的行为习惯，治理好班级风气。 在思想上，我会在空闲时间通过书原来加强自己的学习，并紧跟时事了解国家大事并时常与学生们共享此外，我也与时俱进的让自己去了解学生们的思想，了解他们的想法，并去融入他们拉进与学生的关系。 二、教育和课堂 在教育方面，我主见先提升自己，再教育学生。在课程之前我就会提前做好预习，并去查找一些相关的资料来补足自己。再增长自我学问的同时也能找到不少可以作为教材的信息，给课堂带来新的活力。 备课上我总是针对学生的状态去调整自己，对于学生的弱项我总是作为重点去教育，帮忙同学们客服并稳固这些学问点并且会渐渐的调整自己的上课节奏，以便同学们能更

3、好的适应。 在课堂的纪律上，我治理的尤为严格，对于小动作和擅自的行动严格的制止。但在树立好严格的课堂之前，我也在考虑如何将课堂变得更加的好玩，让同学们能主动地参加课堂，而不是被动的靠着约束站在课堂的边缘。 三、自我的缺乏 近期来通过和同学们的沟通，我熟悉到，自己对于学生的想法还是不够了解，没有充分的听取学生们的建议。这是我在教育上的失误。作为-名教师，我不能仅仅将自己作为标准，也应当去听听学生们的所期望的标准，并相对性的去考量。 总之，这x年来的收获还是特别丰厚的，为了接下来的工作能顺当的进展，我会就行努力去完成自己的教育事业，并-直坚持自己的信念！ 最新教师个人自我评价2 我成为了一名教师已

4、经有三年时间了，在这三年时间当中，通过自己的实践，我对教师这一行业有了全新的熟悉，假如说教师是阳光下最宏大的职业，那么，作为一名教师，除了要教给学生课业学问外，对学生人生观、道德观、价值观的培育也是起着至关重要的作用，这就要求我们教师特殊要留意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自己的全部热忱奉献给教育事业，是评价一名教师合格与否的根本准则，每一名教师都盼望培育出德、智、体全面进展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行，对学生施以德育，教师必需具备师德，所谓师德，是教师进展教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准则和行为标准，包括教师的道德品质、抱负信念，对事业的态度和感

5、情以及有关的行为习惯等，教师是学生的典范，一言一行都会影响学生的成长，必需言传身教相结合。在详细的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、急躁、贴心，不卑视学生，对学生一视同仁，发觉学生进步之后，准时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，由于我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。 做为班主任，我对班里的每一名学生特点都把握得非常清晰，对于他们不同特点，制订个别教育规划，使他们得到不同程度的改善和提高，在教学工作中将原来的灌输式教育转化为针对不同学生的引导式教育，使学生更乐于承受，激发他们的学习兴趣，使他们不再对相对枯燥的教学内容产生厌烦心理。 以往的教学工作中，我们

6、始终沿用的是全国弱智教育教材，由于教育教学的进展，这套教材针对性不强的弱点越来越明显，已经不能适应现代教学的需要，为此，教改实践势在必行，从新生入学开头，我们班就被列为教改试验班，为了做好教学改革，必需早充分了解学生特点的根底上，编写出有针对性的教材，我利用工作和业余时间充分接触和了解学生，为教学改革供应了第一手材料，作为教改试验的实施者，在实施过程中，遇到特别状况，准时总结，查找解决的方法，在以后的教学工作中推陈出新。 特别教师由于教训面相对较窄，加上社会上的一些不客观的评价，会导致教师产生一种心理上的压力，为了这份事业，我忠爱的教育事业，我会摒除杂念，把全部的热忱，全部的爱倾注于学生身上，

7、依法从教，严谨治学，廉洁从教，敬重家长，不愧于“人民教师”这个荣耀的称号！ 最新教师个人自我评价3 本人自参与工作以来，始终忠诚党的教育事业，积极要求进步，在教学工作中积极要求进步，严于律已，积极探究教育教学规律，并在多年的教学工作中，探究出一系列行之有效的教学方法，制造优异的成绩，并在多年的教学成绩中受到屡次嘉奖。 在教学工作中，一贯重视学生力量的培育，逐步提高学生的自学力量，并联系数学学科的特点，结合学生的实际，开展丰富多彩的教学活动，极大地调动了学生学习的积极性，收到了良好的教学效果。在课外活动中，我常带着学生完成一些数学实践活动，不但培育学生的动手力量，还提高了学生的实践力量，也激发了

8、学生的学习兴趣，增加了学生学习的主动性和积极性。因此，在教学中取得了良好的教学效果。 为了教育教学工作，我尽职尽责，并在教学工作中，屡次制造出优异的成绩，成为一名学校重视学生爱戴的优秀教师。 最新教师个人自我评价4 不知不觉一年的时间就这样过去了，在这一年里，我在院领导、部门领导及同事们的关怀与帮忙下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高。 在思想政治表现、品德素养修养及职业道德上。本人能够仔细贯彻党的根本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论;遵纪守法，仔细学习法律学问;爱岗敬业，具有剧烈的责任感和事业心，积极主动仔细的学习专业学问，工作态度端正，仔细负责。 在专

9、业学问、工作力量上。我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在很短的时间内便熟识了学院的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作力量，在详细的工作中形成了一个清楚的工作思路，能够顺当的开展工作并娴熟圆满地完本钱职工作。为了学院工作的顺当进展及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还积极协作其他同事做好工作。 在工作态度和勤奋敬业方面。本人喜爱自己的本职工作，能够正确仔细的对待每一项工作，工作投入，热心为大家效劳，仔细遵守劳动纪律，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位，保证工作能按时完成。 在工作质量成绩、效益和奉献方面。本人在开展工作之前做好个人工作规划，有主次的先后准时的完成各项

10、工作，到达预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了许多东西，也熬炼了自己，经过不懈的.努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为学院及部门工作做出了应有的奉献。 在过去一年的工作,虽说是有了肯定的进步和成绩,但在一些方面还存在着缺乏。比方个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改良。在新的一年里，我将仔细学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学院的进展做出更大更多的奉献。 自从参与工作以来，我首先以师范生“学高为师，身正为范”的师德严格要求自己，要做一个合格的人民教师，仔细学习和领悟党的十六大精神和“三个代表”重要思想，

11、与时俱进，爱岗敬业，为人师表，喜爱学生，敬重学生，争取让每个学生都能享受到高质量有效的教育，都能有不同程度的进展，基于以上熟悉，我在工作中踏踏实实不敢有丝毫马虎，备好每节课，上好每一堂课。批好每一份作业，关注到每个学生，努力去做一个受学生敬重的和信任的教师。 在学科教学方面，我时刻告诫自己要做一个科研型教师，作为一名刚参与工作的青年教师来说，有的是一腔的热忱，和对职业的坚决信念，而缺少的是老教师的珍贵教学阅历，因此我要虚心的向她们学习上课中教学方法、教学技能和课堂调控技能等等。在组长汪教师的带着和指导下，我积极参与组里每周一次的教研活动，与教师们一起学习新课程理念，探讨教学教法。今年我们又开展

12、了青蓝工程，我们这些新徒弟更要虚心的仔细学习，要扎扎实实完成好的此项教学活动。青年教师的成长，成熟要靠自己在教学中的苦练，摸索。面对大班教学我不断的思索，摸索，实践：如何调动学生的积极性和主动性，消退课堂死角现象;如何既拔高优秀生又保整体质量。为此我也正在每堂课的教学中尝试着积极制作教学用具设计敏捷多样的嬉戏活动，使学生们在积极参加的同时获得学问;在课后，我仔细地给孩子写评价，主动跟孩子们沟通与家长沟通，不断鼓舞后进生，帮忙他们解决学习上的困难，取得进步。 本学期我担当了五(6)班的副班主任工作，在班主任的帮忙下，我从刚开头望着纪律松散的学生不知所措到现在能帮忙班主任治理班级得到学生的协作，心

13、中对每位帮忙过我的教师布满感谢。以后我更应多观看，多问，多做提高自己管班方面的力量。 最新教师个人自我评价5 时间飞逝，不知不觉我也在教育战线上奋斗十三年了。自从踏上了神圣的三尺讲台，便始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人。教了十三年的书，担当了十二年的班主任。多年来，我所带的班级班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，屡次受到学校的表彰，家长的好评! 近五年来，我主要担当班主任工作和数学等学科教学工作，满工作量，爱生敬业，勤勤恳恳，乐于奉献，不计较个人得失，满腔热忱地奋斗在教育、教学工作的第一线。 在班主任工作中，我以身作则树立好典范，以“热诚、踏实、细致“的作风严

14、格要求自己，方方面面对每一个学生负责。在学习上，不让一个学生落伍。在生活上，我更是无微不至地关怀每一个学生，教他们自己整理衣物，带他们看病，天气变化时提示他们增减衣服，当学生有什么心事时，帮忙他们进展思想开导。在教育上讲究科学性、实效性，大胆从心理素养方面探究德育教育的触发点，关怀学生，爱惜学生，言传身教。我还特殊关怀有特别困难(单亲、父母离异、身体有残缺等)的学生，为他们倾注了心血和爱心，因而在学生中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。 长期的班主任工作，使我在德育治理方面形成了一些独特的方法，治理水平也在不断提高，所带班级学习气氛深厚、分散力强，屡次被评为校优秀班集体，在教学中，为了提高

15、教学效率，我努力钻研学习，并虚心向优秀教师请教，学习教学阅历，对学生循循善诱、仔细负责、严格要求。采纳多种有效的教学手段，激发学生学习兴趣，促进生自主学习，养学生各方面的力量。并不断进展课堂教学改革，提高课堂教学效率，受到学校家长的好评，教学成绩也在不断提高。 近五年间，我所教学科在期末统考中均达合达优，在20xx-20xx学年度统考评比中，荣获全镇同级同科其次名。在20xx-20xx学年度统考评比中，荣获全镇同级同科第一名。20xx年被评为钟山镇优秀教师，20xx年九月参与黔西县钟山镇小学数学学科教师优质课评比活动中荣获一等奖。20xx年九月参与黔西县教育局中小学数学学科教师优质课评比活动中荣获小学组三等奖。