教学管理总结（6篇）.docx

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1、 教学管理总结（6篇）教学治理总结1 长期以来，我园始终坚持以幼儿园教育指导纲要为主线，从教育思路的延长到教育理念的转变，每学期都有大幅度的跨步。本学期开学之初，我们利用暑期的闲暇时间，学习新纲要，共同探讨幼儿教育的进展方向，查找以往教学中消失的问题与缺乏，提出反思后的详细整改建议与措施，使之更圆满的深入到今后的教学中，以严细求实的工作态度，以人为本的教育理念，勇于奉献的创业精神，使我园的教师教学水平步入了一个崭新向上的全新领域。我园本学期教育教学汇报如下： 一、教育教学治理主要分以下五个方面： 1、日常教学治理：以细节求大局，以稳定求进展 2、科研与特色教学治理：以科研助教学，以特色促效劳

2、3、教师培训治理：以培训提素养，以素养创业绩 4、保教共育治理：以教带保，以保助教 5、社会性教育治理：用爱心效劳社会，用效劳引领生源 二、教育教学概况： 1、日常教学治理以细节求大局，以稳定求进展 日常教学治理工作烦琐而简单，在运作过程中，一是要求教师加强自律性；二是制定出一套细致入微行之有效的治理方法。暑期里，我们领导班子经过仔细的分析讨论，出台了一套详细、明确、有意义的教育教学规划，并且严格的落实到了实处。 合理安排教研时间，加大教研治理力度。每周五下午是教研会时间，每月的第一和第三周为集体教研会；其次和第四周为年级组教研会；日常还有随机性教研会。教研活动的内容主要： （1）针对上周发觉

3、的问题和缺乏进展措施得当的改良和调整； （2）学习探讨纲要、领会纲要的要领，结合实际把握先进的教育理论，吸取阅历，使教师渐渐转变教育理念； （3）不定期的把与教学有关的各类教育资料（教案、随笔、幼儿习惯力量培育测评记录、“小蜜蜂”值日队记录、观看记录、成长档案、课堂实录、读书笔记及纲要读后感、幼小连接记录等等）搬上教研会，进展可视性的争论、沟通、学习、评比等； （4）针对不同时期消失的普遍性问题，以话题的方式进展座谈等； （5）随机性的教研会一般是为了准时解决教学中的重大问题，或者发觉在各类教学活动或与教学有关的各种内容中，有突出表现或严峻违反原则的班级，进展实地观摩和研讨。 为了更严谨有效的

4、做好日常教学治理，幼儿园三位领导实行了承包责任制，即：张俊玲承包中班年级组；柳菊红承包小班、托班年级组；刘立红承包大班年级组。常常性的推门听课，实行定期与随机相结合的方法对承包班级的各项教育活动资料，进展精细的检查、有力的催促，有目的性的参加到承包班级的教研活动中，供应有价值的教学建议。并在每天园领导的晨会中进展汇总评价，对好的教育方法实行准时的沟通推广，对广泛性的薄弱环节进展正确的引导和整改。 进入本学期以来，得利于上级领导的关怀和支持，更换了幼儿床、添置了局部玩具橱、书架、学习桌椅等，使幼儿教学生活环境有了很大的变化。在此根底上我园广阔教师依据新升班幼儿年龄特点的需求，又新增加了局部区角内

5、容，对教学环境进展了大面积的更新，环境创设还要求结合教学主题、节日、大事记等进展准时调整与更换，与此同时，园领导给以相应的检查与指导。 全部的日常教学都是为了幼儿更好的进展，为了让家长准时的了解幼儿的进展状况，我们要求各班教师每月末以各种丰富多彩的教育形式为家长做一次有价值的教学展现，并在各色有意义的教育教学活动中，邀请不同年龄段的幼儿参加，熬炼幼儿学会以大带小，互帮互助，幼小相携的力量和关怀帮忙他人的品质，在此根底上，还有家长开放日，学期末邀请广阔家长，对各年龄段幼儿做一次的综合力量摸底测评。从而更好的“教育于幼儿，满足于家长、效劳于社会”，催促了教学，又使家长情愿、主动的支持和参加到我园的

6、教学活动中来。 2、科研与特色教学治理以科研助教学，以特色促效劳 我园局级课题环境创设与幼儿语言的整合教育，得到了教陪处有关领导充分的确定和高度评价，2023年5月，圆满结题。该课题的实施教育阅历详细详实，有很好的有用性和教育价值。通过与课题组教师的共同探讨，打算把环境创设与幼儿语言的整合教育的阅历在全园内推广。 第一、由课题组主要担当教师为全体教师讲解课题的意义、目的及教育方法，再与其他课题组教师共同磋商实施方法； 其次、制定各年龄段幼儿角区活动规划，利用角区的形式使其语言活动，能够充分的在全园性的开展起来； 第三、开展“小喇叭”播送站，利用“小蜜蜂”值日队（幼儿轮班制）的幼儿，除进展晨间礼

7、貌迎宾外，还在早餐、早操前进展儿歌朗读、讲故事、新闻播报、天气预报、笑一笑、爱国宣誓等内容的主持； 第四、加大我园长期以来义务教授诗经诵读的力度，通过幼儿娴熟的诵读，熬炼幼儿语言进展的敏捷性等。 运用上述各种手段，再结合日常的教育教学使这项语言课题的延长能够得到了很好的收效。 人的一生中最欢乐、最美妙的时间就是童年时代，为了给孩子们留住一个美妙的童年记忆，我园广阔教师和家长共同合作，建立了一套“童年时间成长记忆”的档案，内容主要有：园长寄语、教师寄语、幼儿自我介绍、爸爸妈妈的心里话、成长的脚印、教师眼里的你、各种力量进展记录、课堂记忆、童言趣语、幼儿作品集等，以真实的情感渗透在孩子们的记忆里，

8、作为幼儿园为每个幼儿在走出幼儿园大门时赠送的宝贵礼物！ 3、教师培训治理以培训提素养，以素养创业绩 多年以来，我园非专业教师占有很大的比例。因此，我们始终把教师培训作为一项重要工作来抓，通过各种途径的熬炼和努力，使我园教师得到很大的提高。 随着教育的不断改革，随着时代不断的变迁，进入本学期以来，教师的培训目标又上升了一个新的领域（面对我园门前修路、幼儿削减的状况，我们认为这正好是我园教师充电提高的好时机），除了常规性的根本功培训以外，我园又制定了力度较大的培训规划： 第一，纲要的解读与考评（解析纲要要领，学会在日常教学里的运用与渗透）； 其次，评课竞赛（这项工作是全体教师共听一节课进展评价，主

9、要用来在提高教师的观看力、推断力、分析力量、独立思索力量、心理素养、敢说会说要说等力量的根底上，更直接有效的提高教师的教学水平！本活动已于10月24日圆满的完毕。）； 第三，公开课竞赛（在评课的根底上，进展此项活动对教师的提高可以说是一个循序渐进而又有力度的方法，再运用公开课之后的“三评一选”，即：自评、她评、业务园长综合评，再选出优秀教案及优质课的形式，更好的加大稳固培训力度。本活动已于11月6日圆满完毕）； 第四，大家共上一节课（在上述评课、公开课的根底上推出此项活动，是一个恰到好处的稳固契机，此项活动定于11月中下旬）； 第五，力量弱教师及新教师的培训，包括： 帮教教师所进展的常规培训，

10、如：日常观看，直接提示，间接引导、定期学习等。 业务园长布置的教案设计、随机听课时的当场点评整改、各种评说探讨活动里的特殊指正等； 特地的有目的性的上课竞赛（过程如上诉第三里的“三评”。此项活动虽然比的是这类教师的教育教学水平，但是同时比的也是帮教教师的培育力量和仔细态度，从而更好的给以帮培教师进展更严谨的培训，预期收到更好的效果。此项活动安排在12月上旬）； 第六，特别形式教学培育，在日常教学及教育活动竞赛中，发觉我园教师偏教现象特别严峻，教师的综合素养薄弱。偏重内容大局部都是各大领域学科的根底课型，而对观赏课、户外体育课、手工课、表演课等，缺乏探究和创新，不敢上或者不会上。针对这一现象，我

11、们将于日常教学完毕后进行一次特别课型公开课展现（这次活动一是让教师在预备的过程中，主动去看去学去尝试，起到一个主动提高的作用；二是通过此次展现可以让我们进一步把握薄弱的难点和要点，从而更有目的的制定下学期此项培训规划的重点，此项活动定于1月中上旬）； 第七，角区活动评比，角区始终是我园的一个教学难点，也是我园教师很少踏足的不毛之地。学期之初我们便进行了一次角区活动教学研讨，以实例区角的活动设计方案，让大家进展学习探讨，然后依据我园语言课题的延长，尝试制定了一套关于语言区角的活动设计方案，并进展了详细的实施。在实施的过程中，园领导随时进展检查教导，对进展较好的班级进展现场观摩、实施教师进展总结沟

12、通。并于学期末进展评比座谈（此项培训本着循序渐进的原则，通过对语言区角的评比，培育教师钻研创新的力量，渐渐开发多种区角的活动，突破这一薄弱环节）。 4、保教共育治理以教带保，以保助教 保育工作在以往的教学工作中很少提及，在去年的幼儿园局级复查验收工作中，教培处有关领导特殊阐述了教研活动中保育参加教学的重要性，所以，本学期我们实现了保教融合的教育教学模式，实行“以教带保，以保助教”的教学气氛。保教共同探讨的“怎样做好保教融合”是本学期我园的一个重要探争论点。保育领进教研会、保育参加环境创设、保育参加教学、保育参加户外活动、保育观摩听评课及其他教育教学活动等，保育已经真正融进了我园的教学活动中。

13、5、社会性教育治理用爱心效劳社会，用效劳引领生源 我园常常性的组织全体教职员工及幼儿开展爱心救助活动。 我们幼儿园处在玛琅村四周，周边流淌人口多，收入低，他们的孩子多数都没有上幼儿园。7月初，经上级领导的支持，我园做出一个重大决策，开办一个“盼望之星”平价班，以超低的费用，周到的效劳，特地招收这群散落在外面的孩子，到我园承受良好的幼儿教育。 开学初，孩子们一个接一个陆间续续的来报名，这群孩子因在户外散惯了，常规很差，而且他们还都操着浓重的方言。针对这些状况，我们安排了力量和责任欣强的教师担此重任，首先把常规教育放在首位，然后结合他们的年龄，找出教育的共同点（语言、计算、音乐、美术、常识教育），

14、制定了具体的教育，宁河幼儿园教育教学治理及概况调研汇报规划，重点进展幼儿的语言教育。 这批孩子来幼儿园已经2个月了，教师们以满腔的热忱、微笑的效劳，消退了孩子们的入园恐惊感。开头时有局部家长有自卑感，接送孩子时怕教师看不起，不敢面对，都躲的远远的观望。看到这种状况，我园教师带着满脸甜甜的微笑，把他们请到班里，和他们谈孩子的状况，教给他们一些育儿的阅历。当孩子拉尿在裤子里时，我们的教师不嫌脏、不怕累，准时地给他们清洗出来。其中有个叫棋棋的2岁幼儿每天哭闹，午睡时习惯了妈妈搂着，于是每天中午，教师就蜷缩在一米二的小床上，把她哄睡当家长看到这一切，都欣慰的笑了。 我园的这一举措得到了社会的共鸣，成功

15、报社的记者闻讯作为重要新闻线索进展了采访，并在11月12日的成功报上以大篇幅的版块，用题目为农村的孩子找到家进展了新闻报导。 教学治理总结2 教学治理工作在使学校形成稳定协调的教学秩序，保证教学工作顺当进展，提高教学质量和办学水公平方面发挥着重要作用，为了搞好学校教学治理工作，特提出以下根本要求： 一、指导思想 教学治理工作要仔细贯彻党和国家的教育方针和政策，坚持社会主义办学方向，突出高职高专教育特色，努力促进教学治理的科学化、标准化、制度化、现代化。 二、人员素养要求 教学治理工作人员应喜爱本职工作，提高对教学治理工作的熟悉，增加使命感、责任感和紧迫感。在工作中树立为教学第一线效劳的思想，提

16、倡敬业奉献精神，努力学习科学的、现代的治理方法和技术，精益求精地做好本职工作。 三、根本工作要求 教学治理工作应遵循教育、教学规律，运用科学的治理方法，科学地利用和改善教学环境与教学条件，对教学活动的全过程进展细心规划、合理调度、严密运行、监控保证，使学校各项教学工作均能正常运转，顺当进展。 四、标准化要求 实现教学工作标准化是教学治理工作的核心内容，为此应对教学中的各项工作，教学中的每一环节，提出明确的标准化要求，做每一项工作时均有正确的指导思想、明确的工作要求、合理的工作程序与工作方法，便于检查、评价的质量标准。 五、制度化、程序化要求 在教学治理工作中既要加强目标治理，又要重视过程治理。

17、目标治理提出了工作目标要求和质量标准，而过程治理是实现目标治理实行的必要措施和保证。为使过程治理按时、有序、提高效率，应使教学治理中的常规工作制度化，按时有序进展，以形成各项工作主动按期开展的良性循环。 六、建立质量保证体系 为使教学有稳定的教学质量，在教学治理工作中应重视建立质量保证体系。深化高职高专教育改革，深化课程体系和教学内容的改革，加强学校教学根本建立，加强专业建立和课程建立，严格治理和考核，是最重要的教学质量保证措施。 七、建立质量评价监控体系 为保证教学质量，在教学治理工作中应建立质量评价、监控体系。制订科学的，符合高职高专教育特色的学校建立、专业建立、课程建立评价指标体系，并以

18、此评价和改良各项教学工作，规划学校、专业、课程的进展和建立。 八、建立鼓励机制 教学治理工作应建立有效的鼓励机制和嘉奖制度，以利于调动广阔教师、学生的工作、学习热忱和积极性，增加校风、教风和学风建立，促进教学质量的提高、教学改革的深入进展。 九、应用计算机帮助治理 教学治理工作应推广和应用现代化的计算机帮助治理。应广泛应用在学生成绩治理，教学规划治理，教学调度，教师业务档案，教师教学评估统计分析，试验设备及实践教学治理等方面，以提高教学治理工作效率和质量。 十、加强思想政治工作 教学治理工作应加强思想政治工作，以保证学校的教学工作、教学改革工作顺当进展，促进教书育人、治理育人，全面提高教师素养

19、、治理工作人员素养和学生素养。 教学治理总结3 泡泡少儿英语分为教学和运营两大局部。教学又分为产品线，师训，教研和教学常规四大局部。产品线的构成分为常规，短期，产品线。新东方少儿英语与教学效劳已群面升级。升级的内容为： 一、课程设置的转变： 1、幼儿段； 2、少儿段； 3、青少段。 在不同年龄段的孩子，我们要运用不同的教材以及不同的教学风格来教育学生引导学生。 二、教学效劳的全面提升： 1、课中； 2、课下。 教学效劳在运营中也起到了重要的作用。我们不仅要在课中教授学生精确的学问点，还要教学生如何运用学问点。在课下我们可以多与学生以及家长沟通，形成良好的家校联系模式，一方面可以稳固学生的学问，

20、检验学生是否把握学问点。另一方面，也表达了我们教学效劳的优越性，为学校创出良好的口碑。 通过金教师的培训我还熟悉到课堂教学治理在整个教学技能中的.重要性，对提高教学力量有着举足轻重的作用。下面谈谈我两方面的感想： 其一，学生的重要性不亚于教师。怎么说呢？作为一个新东方教师，我刚刚踏入教师队伍时间短暂，我在寻常的教学中我更注意的是我自己备课、讲课，说来就是更注意自己了吧！自己在讲台上滔滔不绝的讲，自己觉得很不错，但是实际上课效果不佳。通过学习，我深深发觉自己的讲课缺乏在哪，原来我对学生的了解太少，互动太少，更注意的是一个人讲，一个人听。通过学习发觉教学不是简洁的教师在上面说和讲，还要了解学生。学

21、生这个群体中有合作与竞争，有喜怒哀乐，其实也可以说是个小社会。他们可以分为四类： 1、制造课堂喜剧的学生群体； 2、傲岸的群体； 3、玩世不恭的群体； 4、听从的群体。 每一类学生都有自己鲜亮的性格特点和共性，在教学过程中应当敏捷运用不同的教学方法，因材施教。在原来我不知道学生还可以分这么多类，举个例子吧，就是像第一类学生。这类学生相比照较聪慧，反响也快，但是学习成绩不肯定是名列前茅，往往处于中等水平，他们担心于沉闷的教学气氛。一旦他们感到课堂有些沉闷，常常会制造一些喜剧来缓解教学气氛，和同学放松。比方制造怪声，拉长声音，来引起其他同学的留意。以前还以为这样的学生是有意扰乱课堂纪律与我做对，对

22、他们我更多的是不满与批判。现在发觉我错了，这个只是他们的性格与共性，其实只要奇妙的处理睬得到意想不到的效果。 其二，课堂不是简洁的一个教室，更是一个独立又联系的社会组织，是一个布满生气与活力的系统整体，在空间上，一个教室多大，坐多少人，每个学生的可占空间，没牌学生之间的距离都是有科学规定的。不学不知道，原来就简洁的一间教室的布置都有这么多的学问。所以，可以在教学过程中教会学生一些学习方法，而且让他们把握这些方法的方式也是多种多样的。比方教师可以先做示范，学生再仿照，在课堂上，要多留意学生的反响，假如能够发觉那些能答复出你问题的学生，并把他们叫起来回答下列问题，那么受到关注的喜悦感和答对问题的胜

23、利感，将会对学生产生巨大的鼓舞作用。我觉得这也算是一种和学生进展沟通的方法。我觉得一个教师要讲好一堂课除了仔细备课外，还应当多阅读，以扩大自己的学问面，进而提高课堂上自由发挥的力量。在教学过程中，我有这样的经受，就是很多在备课时设想到的内容，在讲课的过程中突然想到了，并且讲出来后对整节课具有要求自己去扩大学问面，以提高自己临场发挥的力量。要大胆尝试：新教师由于阅历缺乏，对很多事情该不该做，该怎么做，没有十足的把握，在这种状况下，我觉得除了多问别人请教以外，还应大胆尝试，不应当由于可怕失败而裹足不前。一个人在做任何事情的过程中，都会形成各种各样的思维定势，教学也不例外。对一个教师来说，当他想出了

24、一个教学的好方法，并且实施起来特别有效后，他就有可能始终采纳这个方法。我个人认为任何方法都是有利又有弊的，由于阅历缺乏，所想出的方法不肯定就时时有效，常常打破自己的思维定势，多想新方法。 我要感谢新东方给我一个呈现自我，实现自我价值的平台。在教学的道路上我更要努力学习，把学到的教学方法与理论，用到实际的教学工作中，以此提高自己的教学力量与水平。 教学治理总结4 高中生活是最为劳碌的学校生活，由于我们背负着六月高考父母的盼望，教师的期望，自己的愿望。在这样的环境压力下，班主任的工作就显得尤为重要，需要时刻关注学生们的心情变化，缓解高考带来的压力，让他们在放松中应对高考的压抑，在轻松的劳碌中把握住

25、学习的紧急气氛，在这一年的工作中，我的班主任工作主要做到了一下几点： 1、围绕目标，努力拼搏 看着学校给我班制定的高考目标，1班的教师和全部学生没有可怕和害怕，由于我们信任天道酬勤，付出就肯定有收获。自信是胜利的基石，拼搏是胜利的保障。依据我班学生的实际状况，我班六位任课教师协商争论，定出了班级的详细目标生，确定重点培育对象，一对一和一对多的强化辅导。 2、强化辅导，力争突破 认清任务，确定目标，这是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任课教师争论后我班确定了张良、马向兵、张剑、王照、郭照英、胡金磊、武晓磊、柴军会、武旺旺等几位同学为目标。利用下午和晚上第四节课重点一对一强化辅导，

26、并结合复习方法和心理等方面进展辅导，为后期的高考打下了坚实的根底。 3、开展活动，调整状态 为了缓解学生紧急的备考压力和心情，除了参与学校组织的大型活动外，我班定期组织班级活动。主要就是模拟考试后的班级总结表彰会，结合学生自己定的目标，依据每次考试的成绩，我班购置物品嘉奖成绩优异和实现目标的学生。有板蓝根、纯牛奶和安神补脑液等。这一系列活动极大的提高了同学们的备考热忱，真正把学习当成一种乐趣和挑战，把高考当成实现自我价值的一条途径。 教学治理总结5 第一，教学常规 一、年级组工作 目前各年级工作开展正常，表现在年级团队有朝气，教师们团结协作主动积极，新的教育教学治理体制的活力得到充分表达，应当

27、定义为年级组工作很有起色，具有开创意义，这个成绩的头功是年级组长，他们的工作是值得确定的。现任年级组长任润所、杨时强、张遵庆都很有责任感、使命感。 任润所，实行了一系列关怀教师们工作和思想的措施，提出了破“双百”的雄伟具有鼓舞意义的目标，他布局工作，指引年级进展方向，在他的领导下，上学期提前完毕了课程，假期又穿插完成了一些教学任务。他既要处理学生问题，还要照顾教师思想，要深入课堂听课指导。他有思路，有方法，有魄力。 杨时强，工作仔细细致，深入讨论年级团体特点，起早贪黑跟踪治理，与教师一起克制困难，调查了解状况，帮忙教师们处理学生问题，他努力探究提高教学质量的规律，寻求最正确方法，利用了一些边角

28、时间，设计成绩治理方案，调动教师积极性，年级工作很有起色。他还表现在效劳上，业务效劳，制卷、制作课件以及一些信息技术方面的内容，他悉心治理日常事务，做了不少细致的工作。 张遵庆，主动热忱，担当了到目前为止对七中考验最严峻一个年级，这个年级相对于其它年级一诞生就先天缺乏，学生底子很不乐观。张教师带着大家做了几件有开创意义的事，一是招生工作中做了一些宣传，虽然努力无济于事，但还是积极争取生源，二是改革军训时间，为提高教育效益计，军训提前到新生入学初进展。三是对新生进展了两次考试以筑底，削减了以后因根底产生的一系列问题。四实行了月考，抓得紧，抓得实。张教师治理勤快，功夫深，到目前年级面貌良好。 年级

29、组长的作用起得充分，年级层面的治理作用是前所未有的，好像可以这样表达，年级团队推动着学校工作，印证了民主理校的结论。 二、教学常规 到目前为止教育处主要检查了教学行为、自习辅导、备课组集体备课活动及教学质量四个方面的常规工作。总体上看教师的行为是可以在全校示范的，从历史的角度看也是优秀的，我由衷的欣赏教师们为人师表和促进学校进展平凡而又不平凡的行动，是大家的努力维持了学校正常运作与安康进展。 （一）自习辅导 绝大多数教师都坚持了辅导，从10月份统计数据看，大多数都超出了规定的底线指标。其中，排在前面的是曹淑珍189、孔庆文123、郭怀元115、李志文115、聂玉珍108、张春丽106、李旭彬1

30、00、贾燕红100、任永华100、谷俊丽100、郭锡恒100、郝素萍91、傅洁94、张英杰90、孔令梅86，他们都远远超出规定的次数，再对比一下他们的成绩，不难看出这种辛苦与成效的关系，辛苦大的相对成绩好。辅导也在某种意义上讲可以这样说是责任心的标志，是使命感的写照。固然不肯定辅导最多就肯定最好，但辅导最少的确定不是最好的。从数据看，9-10月份都有不达标的问题，必需引起足够重视。 （二）备课组工作，我们坚持了“写说议改”的集体备课模式，首先从方向看，集体研讨不动摇，四字备课不动摇。从教育处供应的统计数据看，不管出勤还是研讨状况都运行正常。周报告数字显示18个备课组都在依规进展。可是抽查结果和

31、据群众反映，实际状况比拟糟糕，有些组，一是出勤不能保证，二是争论没有主题，三是主备没有预备，一句话不少组处于应付状态。这是治理不到位不扎实的表现，也是我们要下决心解决的问题。 （三）教学行为。总体上讲，教师们是比拟自觉的，能严格要求自己，备课，上课，批改作业，课后辅导，一环一环的进展。但是还有上课接打手机现象，有撵学生出教室问题，有坐着课的问题，有迟到问题，对学生治理不严格问题，只管上课不管学生到位状况，和学生致气等问题，有讲课不仔细，不责任问题，学校领导常常接到家长的反映和举报。 三、教学质量 最近组织的考试，肯定意义上检验了我们的教学成绩，教学效果，为我们提了反思自己的时机，成长的时机，我

32、们本着学习反思的态度，来分析一点考试成绩。先摆数据如下。 九年级 政治，冯爱莲超过平均增长数2.22分，第一 语文，郝素萍超过平均增长数1.62分，第一 数学，冯卫红超过平均增长数2.32分，第一 英语，闫素池超过平均增长数0.58分，第一 物理，潘君萍超过平均增长数4.06分，第一 历史，王海玲超过平均增长数0.87分，第一 化学，张英杰超过平均增长数0.66分，第一 班级，217班超过平均增长数1.57分，第一 八年级 政治，张华云超过平均增长数0.9分，第一 语文，顾国华超过平均增长数3.2分，第一 数学，张彦青超过平均增长数0.7分，第一 英语，孔令梅超过平均增长数3.1分，第一 历史

33、，李秀清超过平均增长数2分，第一 地理，陈翠稳超过平均增长数0.4分，第一 生物，梁巧青超过平均增长数0.9分，第一 物理，张春丽超过平均增长数2.1分，第一 班级，顾国华班超过平均增长数1.9分，第一 七年级 政治，冀燕燕超过平均增长数2.6分，第一 语文，李志文超过平均增长数3.5分，第一 数学，聂玉珍超过平均增长数7.5分，第一 英语，郭怀元超过平均增长数2分，第一 历史，张遵庆超过平均增长数2.8分，第一 地理，张云英超过平均增长数4.4分，第一 生物，刘春荣超过平均增长数1.7分，第一 班级，229班超过平均增长数4.4分，第一 我们从这25个第一看问题。 （一）这些教师都在同学科同

34、年级领先，超出均增数，意味着从技术上，从功夫上，从态度上处于优秀行列。 （二）优秀的另一面是不达均增的教师，确定处于不景气地步，也确定有比别人更突出的问题。这是需要反思和解决的，也是考试的初衷，必需弄清晰是为什么？是态度，是技术，是功夫，是偶然，还是什么，并且马上整改。学校处在风口浪尖，不容我们再找理由，推脱责任。 （三）超均增数有多有少，从统计看凡第一名超过平均增长数较小的学科，进展就比拟平衡，比拟安康，大家共同努力，共同前进，问题相对小一些。如初三化学，初二数学、生物。以初二数学为例，赵贵瑜、杨恩、张彦青、姚改梅头尾相差1.3分，实际处在一个档次上，成果是相当的。再如初三的英语越慕琴、傅洁

35、、闫素池、翟正峰，第一名最终一名相差1分，旗鼓相当。这种状况是值得确定的，是安康的，这样的团队工作是比拟扎实的。 （四）第一名超过均增2分的学科，说明教师教学状况（或学术，或功夫，或态度）分化较为严峻，如八年级英语a教师低于均增数2.1分，两位物理教师低于均增数2分。七年级地理b教师低于均增数4.4分，问题最大的是七年级数学，c教师低于均增数7.8分，和第一名悬殊15分多。初三物理潘教师代的210、211均分66分，超均增4.06分，而另外6个班平均不到61分，从班级总体素养来看后六个班的总水平不低于前两班，这就值得反思。 （五）社会质疑的几位教师，这次他们用自己的实际行动做出了美丽的答复。郭

36、怀元、李志文、张英杰教师就以第一名的成绩向社会表达了自己实力与决心，是最好的诠释。之前有些人对他们有这样那样的说法，有这样的成绩还用文字解答吗。 （六）就本次记录看，在抓教学质量方面，这次树起了八面旗帜，一是无往不胜张春丽，二是包揽冠军张云英，三是新秀崭露顾国花，四是深得要令孔令梅，五是攻坚能手潘君萍，六是稳扎稳打聂玉珍，七是高举高打冯卫红，八是把关宿将冯爱莲。假如历史的看，还有永不言败傅洁，实力厚实郝素萍，这些教师都是专业过人，功夫过人，责任过人，共同点是扎实，严谨。是大家的学习的典范，是我们身边的专家，事实上的骨干，不得不成认的名师，我建议这些教师要给大家讲讲取得成绩的阅历，让墙里开花墙里

37、香。 其次，教学科研 课堂教学模式公开课 学校于20xx年10月15日-31日开展“校本研训”课堂教学探讨，模式课公开研讨活动参评教师17名，绝大局部教师能积极参与本组的听课活动，许多教师还跨组听课，蹲点领导带头主动参加，参加听课教师达三百多人次，研讨评估分为数学、英语历史、理化生、其他学科四个组。在评课活动中，先由上课教师自评，再由各位教师各抒己见，进展点评。在教学理念、教学模式、教学方法上都经过了一次再熟悉，再提高。 最终评出四位达a级教师（各组第一名），分别是：数学组：冯卫红，英语组：闫素池，理化生组：崔国燕，其他学科组:杨时强。学校对以上教师要赐予表彰嘉奖。 亮点赏析 1、发挥团队精神

38、，实现共同提高。 如弓一飞教师虚心求教，书写的教案屡次在组内研讨，并多方向有阅历的教师请教. 2、教师教学理念得到转变，模式理念指导教学。 局部参评教师有明确的教学模式，如冯卫红、鞠卫环教师的“自主-指导教学模式”，梅雪红教师的“探究式教学模式”,杨时强教师的“任务驱动”教学模式等，这些教师无疑都走在了教改的前沿。 3、教学思想由教学的“主体”变为“主导”，创设和谐气氛的力量大大增加。 如赵春梅教师的三角形的内切圆,任永华教师的圆周角,鞠卫环教师的doyoulikebananas?,陈文豪教师的板报设计，崔国燕教师的质量守恒定律,语言简练，教学流程清楚，利用学生的认知规律，较好地激发了学生兴趣

39、并关注学生情感和态度的积极体验，较大限度地发挥了学生的主体地位。 4、注意双边互动，关注每一个学生。 杨时强教师执教的制作逐帧动画，大胆放手让学生合作学习，小组争论，教师只是引导、帮忙，学生自由思考，独立完成学习任务。鞠卫环、郭怀元、翟正峰、闫素池四位英语教师放手让学生用不同方式去读、去练。王二喜、刘洁茹教师大胆设计多种嬉戏贯穿于教学中，“玩中练，玩中指导，玩中提高”，鼓舞不同体质的学 教学治理总结6 在学校领导的高度关注下，在学校各处室的鼎力支持下，在年级组的细致领导下，经过一个学期的努力拼搏，我班较好的完成了学期初制定的工作规划。回首一个学期的高三备考，现将我班各项工作总结如下。 一、班级

40、整体状况 本学期我班共有45名学生，其中男生27名，女生18名。班级整体状况进展良好，学生学习劲头十足，学习气氛深厚，为今年高考取得优异成绩打下了良好的基矗 二、年高考状况 依据学期初学校给高三年级制定的高考任务，我班的目标为本科以上7人，一本2人。围绕此目标，1班全体师生团结一心，奋力拼搏。天道酬勤，我班最终用努力的汗水换来了今年高考成绩的辉煌。我班取得了我校历史上文化班最好的成绩。 三、主要开展工作 1、围绕目标，努力拼搏 看着学校给我班制定的高考目标，1班的教师和全部学生没有可怕和害怕，由于我们信任天道酬勤，付出就肯定有收获。自信是胜利的基石，拼搏是胜利的保障。依据我班学生的实际状况，我

41、班六位任课教师协商争论，定出了班级的详细目标生，确定重点培育对象，一对一和一对多的强化辅导。 2、强化辅导，力争突破 认清任务，确定目标，这是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任课教师争论后我班确定了几位同学为目标。利用下午和晚上第四节课重点一对一强化辅导，并结合复习方法和心理等方面进展辅导，为后期的高考打下了坚实的基矗 3、开展活动，调整状态 为了缓解学生紧急的备考压力和心情，除了参与学校组织的大型活动外，我班定期组织班级活动。主要就是模拟考试后的班级总结表彰会，结合学生自己定的目标，依据每次考试的成绩，我班购置物品嘉奖成绩优异和实现目标的学生。有板蓝根、纯牛奶和安神补脑液等。这一系列活动极大的提高了同学们的备考热忱，真正把学习当成一种乐趣和挑战，把高考当成实现自我价值的一条途径。