教师听课心得体会（5篇）.docx

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1、 教师听课心得体会（5篇）教师听课心得体会1 课堂上教师们敏捷多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，幽默幽默的教学风格，都给我留下了深刻的印象。下头我就谈谈自我的体会： 一、教学目标的落实。 教学目标就像指向标，对于每节课来说都是非常重要的。在我所观摩的这十几节课中，各位教师都明确了各个学段的教学目标，将学段目标与课堂目标相结合，并落到实处。比方将相和中翟教师依据高年级阅读教学中对文本的解读来品读将相“不和”与“和”好的句子，经过抓人物的语言、动作来感受人物形象；她是我的朋友中，教师引导学生用联系上下文的方法理解词语“迫在眉睫” 二、朗读训练与读写结合。 读，是语文学习的生命之所在。朗读，

2、更是了解文本资料，体会文本蕴含情感的重要方法。各位讲课教师在课堂上都注意对孩子的朗读训练。他们用不一样的形式来引导孩子从读中学，从读中品，从读中悟。除此之外，几乎每一节课，都注意了孩子们的书写。不管是低年级的写字训练还是高年级的写作训练，都将“不动笔墨不读书”的理念表达得淋漓尽致。 三、习惯养成的关注。 习惯的力气是不行小觑的，一个好的习惯对于学习的帮助无疑是巨大的。每一位教师在进展阅读教学的时候都提示孩子们的读书或者写作姿态，帮助他们养成良好的习惯。在教学中，教师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，去养成用这些方法去解决问题的习惯。比方联系上下文理解词语的方法，对于孩子学

3、习语文的帮助是非常大的。 这次听课我学到了许多，也反思了许多，让我感受深刻的就是教师自身应具备较高的语文素养，这对于课堂教学极其重要。授课教师们那洋溢着浓浓的语文味的语言，对课堂气氛的奇妙营造，让我艳羡不已。在以后的工作中，我要努力提升自身素养，不断学习，博采众长，充分利用学习时机积淀语文教学素养，亮丽自我的语文教学生涯。 教师听课心得体会2 11月28日上午，陵阳镇中心学校在北陵阳学校组织了一次道德与法治公开课观摩活动。我倾听了杨焕云和王芳两位教师的课，收获颇多，下头就谈谈我个人的一些心得体会吧。 一、教师一般话标准、亲和力强。 作为一名教师，应当讲一般话，并且是标准一般话。一方面，这是教师

4、的必备条件，身正为范，正确地引导学生；另一方面，能够精确地传达给学生们学问，尤其是在公开课中，假如不把握好一般话，很可能成为自我的软肋。这两节课教师都流利地运用了一般话，使课堂教学更加大放光荣。 二、课堂教学与信息化教学高度融合 随着信息技术在教学中的应用，让道德与法治教学变得生动形象，利用信息技术可创设形象生动的教学情景，激发学生学习的兴趣，极大地提高课堂学习效率，将信息技术引入小学道德与法治课堂教学，实现先进的教学方法与教学手段的最正确整合，不仅仅优化了课堂教学构造，拓宽了学生的学问面，并且更有效地提高了课堂教学质量。 这两节课，两位教师都注意多媒体的使用，充分调动了学生学习的兴趣，课程资

5、料直观、形象，收到了良好的教学效果。 三、课堂活动设计丰富多彩 两位教师都注意让学生在活动中去明理、去导行、去感悟、去进展、去提高学生的全面素养。 杨焕云教师在教这些事我来做时，从学生生活中的小事问起，先让学生讲讲在家里都做过哪些家务活，课前让学生拍成照片，之后由小讲解员看着图片讲解家庭小能手的事迹，最终当堂让学生进展家务擂台赛，以小组为单位进展叠校服竞赛，评比出各组的家务小标兵，各组的家务小标兵再进展竞赛，最终评比出班级小标兵。 王芳教师在讲心中的110时，预备了各种道具，让学生表演可能消失的各种情景，比方修煤气、送快递、邻居王奶奶到来时应当怎样应对？让学生明白：要有警觉性、要冷静、善拒绝。

6、 四、板书设计新奇 合理的板书看起来美观大方流畅，给人一目了然的感觉，它能使学生精确、全面地把握本课中教师所讲的精华，所以，板书设计能够提高课堂教学效率，起到事半功倍的教学效果。王芳教师的板书设计新奇，她把板书设计成心形，把110写在心形的正中间，突出了重点资料心中的“110”，把重点资料写到“110”的四周。从板书设计能够看出王教师进展了细心的备课预备。 这两位教师为学生的心灵埋下了真善美的种子。仅有德才兼备的人，才是真正的人才，培育孩子，我们应当从良好的品德教育开头，灌输学问的同时，还应当树立正确的人生导向。 教师听课心得体会3 置身于课堂教学中，看到四位教师气定神闲、信手拈来，不仅仅让我

7、连声赞美，这样的功底岂是一日可为？课堂上教师们先进的教学风格、变化多端的多媒体课件，这些都给我们留下了深刻的印象和启迪。赞美之余，更多的是深深地深思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下头谈谈自我的小学语文听课体会： 一、对新课程的思索 在本次报告会中，与会专家依据不一样类型的课例展现，为我们做了精彩的点评，使我对小学语文课程标准有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。作为一名一线教师，我将依据新的语文本领实践系统，致力于学生语文综合素养的提高，促进语文课程的呈现反方式和学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生制造一个有利于安康长久进展的空间。 二、对教师主角的思索

8、教师应当是课程改革的推动者、课程的实施者，经过教师的推动和实施，课程才能更好地为学生所理解和理解。教师在推动新课程的过程中必定会发觉许很多多这样那样的问题，这就要求教师不断地思索和改善，提出看法，提炼方法，不断地拓展和完善我们的教学资源。 三、对课堂教学的思索 在语文教学中，教师应力争一切活动都以富有情感的学生为主体，在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培育。在本次听课活动中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培育。在本次听课活动中，我仔细倾听了四位教师的示范课例，四位教师都能从全面培育学生语文素养的理念动身，明确把“加强学生情感、态度、价值观培育”放在首位，把促进学生的进展作为一

9、种义不容辞的职责。师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的熬炼和呈现。另外，课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在，让学生成为课堂上真正的仆人。 四、今后努力方向 必需不断地学习，我们常说，教师给学生一杯水，首先自我要有一桶水，而此刻仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们教师不断地学习，不断充电。总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习时机提高教学素养，亮丽自我的教学生涯。 教师听课心得体

10、会4 20xx年5月10日，有幸听了前辈大师张志远教师的讲课，受益匪浅。谈一点体会记录下来，以作纪念，也愿和大家共享。 张教师是山东中医药大学闻名教授，今年已93岁高龄。但依旧精神矍铄，思维清楚，丰富的人生阅历和渊博的学问为大家所公认。他博览群书，通古知今，大家都叫他活辞典。我上学期间他就是我的授课教师，记得他对伤寒等古籍都背诵如流。他也没有什么高学历，完全是靠不断自我学习而到达今日的境地。 张教师今日讲的主要资料是怎样学习中医。在传授方法的同时，也令你感悟到了对人生、对生活的些许真谛。 张老讲，学习分两种方法，学和问。要多读书、多实践。他说，学点东西不简单，要虚心、要低头，不能仰头挺胸。中医

11、的学习分三种情景，一是院校学习（科班），二是家传师授，三是自学成才。这三种方法各有利弊，互为补充，无所谓贵贱，应当相互学习。 他说，科班出身，优点是根底理论学问可能比拟系统扎实，但假如不会变通，不多加实践，也不必需成才。他举例说，清代260多年中，出了100多个状元，但真正出彩的、为后人津津乐道的、能治国安邦的却不是这些状元，而是纪晓岚和和|。纪晓岚学历并不高，和|甚至连学历都没有。蒲松龄是个医学家、大文学家，是个奇才，他好几次考举人都名落孙山，却写出了历代传诵的聊斋志异，张老评价说，聊斋志异，“夺其一字都不能”，意思是说精练到一个字都不能少，其诗词功底超过李清照。或许假如蒲松龄考上了状元，后

12、世也就看不到聊斋志异了。 教师听课心得体会5 早晨8点进入教室，发此刻教师未到的情景下，一（3）班的同学们自发组织早读，带读的带读，管纪律的管纪律，一切都井然有序，就像教师在班级一样，纪律性强，完全没有打闹、说话等现象。随后陶教师到了教室，对同学们读课文时的语气、感情指导准时到位，同学们朗读得非常投入及有感情。教师和同学们协作默契。 8：10是出早操的时间，各班同学快速整队，下到操场预备早操，当全校学生排好队列站在操场时，学生们良好的精神面貌，整齐的队形，让我们感受到了梅华小学学生们的精、气、神。 早操后，同学们背诵着三字经走进了教室，各自回到座位，没有打闹现象。之后是晨会时间，分管不一样工程

13、的班干部们上台小结，各自呈现自我的语言风格，最终是陶教师总结，奖惩清楚。这种形式，即使教师不在班上，任何时候，同学们都能做非常好，每个环节都有班干部在检查记分。一切都有条不紊的进展着。 第一节数学课，邱教师敏捷多样的教学方式，孩子进取参加的学习劲头，活泼的课堂气氛，都让我们对这群孩子刮目相看，同时也启发了家长，教数学题能够有多种不一样的方法解答，增加了家校之间的协作。 其次、三节的语文课，直接给我的感觉是：太震撼了！完全不一样的教学模式。一（3）班的同学们太了不起了，教师指导得太到位了。 一、课文资料及重点学问把握坚固。其次节课，课堂上，协作多媒体教学，同学们反复听读，跟读，教师强调重点把字句

14、、被字句，同学们把握得非常扎实。然后，与我们传统的教学方式完全不一样，是由同学们自主学习的方式为主。 二、自主学习，整体参加，合作互助。 （1）伙伴合作。 1、互读预习资料； 2、互读拼音生字；去拼音认生字； 3、互读课文。 （2）六人小组合作。完全放手同学们自主的学习及安排任务，而下头的同学们则争论剧烈，学习气氛深厚，班级的每一个人都参加到其中，整个班级的水平得到了提升。 三、展现训练有素，激发同学们的上进心，进一步把握课文的生字，组词及课文重点资料。到了第三节课，由小组直接上台展现，每个小组有不一样的冲关目标。这节课让我有点应接不暇了。小组成员之间的合作、互助；其他小组的点评，挑战；识字小

15、火车环节；小组之间的竞赛。一次又一次地把课堂气氛推向高潮。在这种状态下，即使再不愿学习的孩子，也会被激发。值得一提的是，带读生字环节，不仅仅让孩子们加上了身体语言，还让孩子们着重指出每个字的重点和简单写错的地方，加深了孩子们对字的认知及辨析。 家长开放日完毕后，我一向回味在孩子们上课的情景中，这次活动给我留下了深刻的印象。因平常就没看到孩子们回去抄写生字，（其他学校都是将生字抄两行），还在担忧，他们究竟会不会写，觉得练习太少了，听了这次课后，明白了，原先孩子们完全不需要在写字本上写两行生字了，由于他们已将生字记入了心里。还有孩子对课文的理解本领，朗读本领，都非常到位，这一切都是陶教师的悉心教育。我们家长是真心的感谢全部教师们对孩子的付出，同时也感谢学校给了我们一次这样听课经受。愿一（3）班的孩子们在教师的带着下飞得更高，也愿梅华小学更上一个台阶。 【教师听课心得体会（精选5篇）】