教师岗位防疫防控个人事迹材料.doc

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1、 教师岗位疫情防控个人事迹材料;一.疫情防控：一丝不苟 面对疫情，全校师生员工及家庭成员信息统计，成了学校工作的重中之重。每天除了汇总班级疫情防控信息，表格统计工作，张教师主动担当了全校100多名教职员工、1285名学生及师生员工家庭成员5227人信息统计、每天体温测量状况上报工作。疫情期间他自己也记不清收集了多少数据，上报了多少表格。外省市返宝人员统计表、学校新冠肺炎防控状况统计表、教职工及学生家庭成员每日特别状况登记表、学校未返宝教职工信息登记表有的数据通知上报的时间特别紧急，哪怕熬夜到凌晨两点多，他也毫无怨言。有的数据信息需要每天上报，上报前还得先核查统计，然后再上报。有时候，某个班级忘

2、了按时上报，他就单独给班主任微信打电话，确认之后再上报信息。为了防止错过上报时间，他把上报的时间点和上报的表格名字备注在手机记事本里。即便这样，有时候忙起其他工作的时候，间或还是会错过上报的时间点。上级上报负责人就会微信他或打电话催。他说，最初的几天他晚上睡觉一闭眼，满脑子里不是这个信息就是那个表格，他每天睡醒第一件事就是提示各班上报学生安康信息;他每天做饭或吃饭的时候，都会拿着手机看看各班数据报完没有;他每次在厨房做饭、做菜的间隙都会跑出来瞄一眼挂在餐厅墙上的钟表。他的每一天被一些数据表格围围着，他对学校去过某些疫区和从疫区返回的学生数了如指掌。虽说通过他上报的是一个个数据，但是在他心里，那

3、些数字承载着全体师生生命安全、安康成长的重量。每天看到各班主任上报的一一班平安、一二班平安六一班平安，他就不由得嘴角上扬、心情舒服。 疫情防控工作，他勇于担当。重点人员排查，教职工和学生重点人群调查及分布状况，疫情防控师生安康档案，教师和各班学生行踪安康档案，都是他负责整理完成。他对比档案细则，一条一条整理，有好的做法准时和大家共享，准时调整防疫工作思路，确保师生安康排查无漏洞。为迎接市、县教育局的疫情防控工作督导检查，他和其他疫情防控小组成员一起，在校长室的带着下，对学校隔离室、走廊、办公室等进展了全面彻底的大扫除。如今复学后的每一天，他仍坚持每天上报疫情防控状况。为了能够准时上报，他每天晚

4、上把需要其次天上午9:00前要求上报的县局上报表格在电脑上编辑以后，发送到手机微信的文件传输助手。其次天一睡醒，第一件事就是拿起手机开机，翻开文件传输助手里的表格，通过手机邮箱发送到指定邮箱。这么多天里，看钟表指针是否接近九点，成了他条件反射一般的习惯。这种紧急，不是恐惊，不是焦虑，而是他心里那种责无旁贷的担当。 二.班级工作：春风化雨 班主任是学生与学校联系的执行者，他们是离学生最近的教育者、守护者。在疫情防控的“战斗”中，这些最小的“主任”每时每刻都处在“备战”的状态，践行初心使命，表达责任担当，为打好这场疫情防控阻击战，全力以赴，共克时艰。作为班主任，张教师更是以父母般的情怀关注着学生的

5、一切动向。每天，他都会急躁细致地通过微信或电话等方式逐一核实学生的身体状况和活动范围，包括学生的体温与所接触人员，并毫不遗漏地做好记录;他还通过很多途径向学生及家长宣传防控疫情的相关学问和一些官方信息，力争在所辖区域起到积极的引导和带动作用;疫情防控前期，局部家长未能准时汇报相关信息，对张教师“催债式”的做法感到不解。一段时间下来，家长们被张教师这种坚持不懈的行为所感动，每天早上班级微信群里的信息提示音成了一篇悦耳的乐章。 三.线上教学：仔细缜密 由于疫情迟迟未开学，在市县教育主管部门尚未进展线上学习之前，为保证学生居家学习有效、高效，他在钉钉上建立班级学习群，每天在钉钉直播教学前半小时班级全

6、部学生，提示孩子们按时观看直播课，并对孩子们感到困惑的学问反复讲解； 对于学生共性问题线上准时解惑，对于个别“待优生”，线上教学完毕后利用微信视频私信方式急躁指导。3月初市局开设线上学习课以来，他每天在上报各项表格信息之余，仔细地进展在线学习，仔细地备好每天的在线学习课教案，细心布置每天线下课后作业，每天下午5:00之前细心批阅每个学生提交的作业，对于有错误的作业他仔细地批注出来，并发到班级微信群里准时反应，使家长能够了解学生学习状况。线上学习每个单元完毕，张教师专研教材、结合不同层次学生实际编排阶段检测练习，使学生加强学问点稳固理解并能敏捷运用。同时他通过家长微信群向家长推送一些加强亲子沟通、家校合作、营造良好学习环境的方法，促进了家校更好的合作。 疫情期间疫防控情奋战一线，医护工是最美逆行者； 人民子弟兵、警察是祖国钢铁长城最美保卫者不一样的岗位，同样的奉献；不一样的选择，同样的坚守。在教育岗位之中，虽无豪言壮语，无惊天动地的事业，但在疫情中教师用自己的力气闪耀光线，践行我们的初心。张教师以踏实肯干，任劳任怨，勇于担当，忠于职守、虚心慎重、仔细负责的工作作风谱写教育工最质朴、最美的乐章。