放牛班的春天观后感1500字.docx

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1、 放牛班的春天观后感1500字 放牛班的春天观后感 真是感觉时间荏苒，岁月真是不饶人，就像歌中唱的一样，时间都去哪里了，但我们回首往事的时候，有没有哪一件或是哪一个时刻是值得我们值得傲慢的，除了我们口中的忙呀忙呀，还在生命中留下了些什么呢？于丹曾经解释过忙，什么是忙？一个心，一个亡，就说明这个人每天瞎忙，心亡为忙，所以，向我们这样紧急的工作之余还是应当有反思和思索的时机。而始终以来都给我这个早到的不惑之人一个思索的时机。这天下午学校组织教师们观看放牛班的春天这一电影，对于某些教师已经早已耳闻，但是对于我还真是第一次听说，而且对于标题，放牛班，什么意思，怎么是个放牛班，而且还是法国片，这让我就更

2、是饶有兴趣地去观看。从5点左右到6点多，真是被这位宏大的教师的一言一行所吸引，他诙谐的表情和语言，让我们不时发出笑声，但同时我们也被这样一位如此珍爱他的学生和重视学生的尊严的教师所震撼着，尤其是其中的这样几个片段让我记忆犹新。第一个就是对其中一个极具音乐天分的孩子皮埃尔，马修教师对他的天分和潜力特别观赏，并且为他组建一个合唱团，让孩子不断地找回自信，找回尊严。信任他们，充分给他们展现自己才能的时机。而但这皮埃尔犯了错误时，马修教师没有姑息，而是以停顿他最心爱的事情-唱歌为惩处，这让我们充分感受到了马修教师和气却又严厉的性格，对于孩子的原则性错误要给与适当的惩处，而但伯爵夫人来观看合唱团演出的时

3、候，马修教师又恢复了他的唱歌资格。看到这一刻，我能感受到孩子心中对自己错误的内疚和对马修教师的感谢，我想孩子今后肯定会很听教师的话，不会再犯同样的错误，二者之中也表达了马修教师的人性教育，对于孩子犯了错误，是要他知道任何错误都要付出代价的，但也给孩子以改正的时机。我想这也就是为什么马修教师会把这样一群戏弄教师，偷教师的乐谱，吸烟，成绩一团糟糕的孩子们变成了一群自信、(.fwsir.Com)听话、懂事并且成绩很好的孩子们。另外一个场景就是但校长马上要被授勋时，这时学校被烧毁了，巧合的是，马修教师刚好领着学生们走到了学校之外去郊游，让这群可伶又得意的孩子们免于一场灾祸，而情景一变，曾经在这里就学的

4、一个被人为无药可救的应当被送往少管所，交给警察的一个孩子，就由于校长的4万元钱找不到了，就被冤枉给他，被校长打了将近半小时的耳光，而最终也没有向校长妥协的他最终被送给了警察，后来不知是逃出来了还是放走了，他就回到学校报复学校，报复校长。这两个场景特别清楚地留在我的脑海里，也给我特别大的震撼，教育理念的不同给教育者不同的教育方式，而不同的教育方式留给孩子们的却是极大甚至是完全相反的影响。武断、暴力、肯定的、无尊严的教育留给孩子心中的是无尽的绝望，没有人怜悯和理解，不能得到帮忙和关怀，所以，剩下的就只能是自我放弃和对四周事物的憎恨。不难理解他们吸烟，放火，甚至是进一步的消灭性的举动。想想我们作为最

5、前线的教师，承受什么样的教育理念，不断反思，不断提升，对待孩子时那不经意间的举动和言语，甚至是一个回眸，都会给孩子清亮并且安静的内心掀起巨大的涟漪，所以无论何时何地，我们都要用最严格规章来要求自己，都要用最严谨，最慎重的态度来对待他们，要知道，失之毫厘差之千里，这还是生产的产品，而我们这样的产品是会自己思索和有自己的独立意识的，我们不能想象我们做了什么，而他们会自我进展成什么样，所以，生产过程肯定要标准，严谨。而除此之外，我们作为教师，对待的不仅仅是一个个不同性质的产品，我们还应当有一颗爱心，把他们当成有血有肉的人，不同个体的人，有尊严的人，凡事信任，凡事希望，凡事赐予爱心。让我们全部的教师都能像马修教师一样，最终他带走的是他的学生，而我们走的时候，收获的是满满的幸福、美满和无尽的甜美的回忆！