教学工作计划范文5篇.doc

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1、 教学工作计划范文5篇 一、指导思想： 仔细学习县教育局、教研室相关工作的精神，结合学校在新学期的安排，开展教研工作。着眼教师专业进展，以课题讨论引领，立足课堂教学，开展各种形式的教规划总结学研就活动，打造学习型、讨论型教研组。 二、工作目标： 不断加强理论学习，结合教学开展讨论，提高的教师的业务素养。不断学习并宣传党和国家的路线方针政策，提高的教师的政策水平，更好地发挥思想政治课的德育功能，彰显学科特点，扩大学科组影响力和美誉度。通过各种形式的活动，构建学习型、讨论型的和谐教研组。 三、工作重点与措施学期我校思品教研组将以新课程标准，新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题讨论为主线。 引

2、导全组成员仔细学习教育教学理论，深入开展课题讨论活动，积极实施素养教育，营造良好的教研气氛。同时仔细做好青年教师的培育工作，使他们尽快熟识业务，尽快成长，增加思品教研组的整体实力。我们将保持积极的工作态度，虚心的师德品行，高效务实地开展工作，力争使我校思品学科教学质量有一个质的提高。 (一)、加强理论学习，用科学的理念指导工作。 1.本学期将组织全体教师仔细学习新课改理论，仔细领悟新课程的核心理论，并真正落实到我们的教育教学行为中去。 2.本学期将指导新教师仔细分析近几年的中考试题，以及考试说明，让他们了解中考思品学科的命题特色，以及对学生的各种力量要求，以使他们能够高屋建瓴，更好的驾奴教材。

3、 3.仔细参与县教研室组织的各种连续教育和各种形式公开课，示范课。并仔细做好笔录，以便在校教研活动时间能相互沟通，借鉴其他兄弟学校教师的珍贵阅历。 (二)、加强师资队伍建立，提高教研组整体水平。 1、强化、细化考核要求，促进新教师不断进展理论学习，自我反思，勤于总结。使新教师明确知道自己在教学工作中应当做些什么，应当预备些什么?在理论学习，相互听课，沟通总结中不断提高自己，以实现学校提出的“一年合格，两年成熟，三年成为教学骨干”的奋斗目标。 2、加强常规检查和调研活动，本学期将建立思品教研组调研机制。我们将组织老教师，邀请学科分管领导，对新教师进展听课，并对课堂教学进展课题评议，准时反应给上课

4、教师，让他们准时地了解到自己的特长和缺乏，以不断取得点滴进步。 3、重视老教师的传、帮、代和对新教师的指导工作。我们将充分利用老教师尤其是骨干教师的珍贵资源。请他们对新教师的每一堂课进展详细的指导。把他们的阅历以讲座的形式向全组教师的别是新教师做介绍。同时，要求老教师定期开展现范课，以供新教师学习，借鉴。 (三)、推动教研组工作信息化建立，组建教研组资源库。 本学期我们将充分运用现代教育手段的优势，充分发挥年轻教师信息技术强的优势，充分利用丰富的网络资源，组建我组的资源库。把平常自己动手做的或者是在网上下载的有用的课件、练习、文章集中存放在一起，以供全组教师学习、借鉴，以便资源共享。总之，由于

5、我校思品教研组的构成具有年轻化的特征，我们有许多不完善的地方，需要不断的学习，扎实的工作来弥补我们的缺乏之处。我们将在县教研室的关心下，在学校教育处的帮忙下，通过自己的努力，不断提升我校思品教研组的整体水平，以实现自己的价值和提升思品学科的生命力。 教学工作规划范文最新2 一、指导思想 本学期的教学工作以市、区义务教育三级课程整体建立一体化课程方案为指导，以做润泽生命的教育，让每一个生命都精彩的办学理念为引领，以课程改革为抓手，以课程重构为路径，以级部制建立为契机，立足于校本教研，借助骨干教师团队，全面绽开小组合作学习和润泽生命课堂特质的实践与讨论，切实提高课堂教学实效。 我们以激发学生学习兴

6、趣、培育师生良好习惯为切入点，强化稳固教育教学常规，深入讨论学生课堂学习行为，促进学生各项力量的提高，促进教师业务的提升。全方位提升学校办学水平，为回龙观地区的居民供应最优质的教育效劳。 二、重点工作及措施 (一)抓教师言行，促标准化治理 没有法规不成方圆。本学期，我们的常规工作重在教学过程的标准化治理。 1、加强教学常规治理,标准教师言行 (1)新学期，我们这样备课 课改的目的旨在关注课堂，激发兴趣，减轻学生课业负担。教师备课要遵循课改原则，注意质量。教师要严格根据课程规划备课、上课，没有教案不能走进教室上课。教案要严格根据要求去写，共享教案要有复备课才能使用。上学期末查阅教师教案时发觉有些

7、教师的共享教案过于雷同，缺少复批，更有一些学科组的教师为了期末上交，呈现的教案是新打印的。 本学期，为了充分表达课前备课，让备课、写教案不再流于形式，我们对教师撰写教案进展了调整。 教案撰写分为两局部 磨课留痕迹 1、工作三年以内的青年教师(含三年)，上交三次磨课教案，其中一次为手写。一次磨课教案指的是备一个教学内容，几次在同轨班级试讲的过程。(举例说明)磨课教案要呈现出磨课的过程。最终上交至少在三个班磨课的教案(及磨课体会及反思。反思可围绕教学设计调整对自己触动最大的一点来写)。 2、工作四至二十年的教师，上交两次磨课教案。 3、三级骨干及参与工作二十年以上教师，上交一次磨课教案。 常规有复

8、批 1、语文、数学教师手中备有教材全解其他科目教师手中的教参有详尽的教案，教师们可以借鉴，但借鉴的同时要将自己的想法复批在空白处。学期末，学科主管要对教师的常规教案进展检查，并将结果纳入学期末考核中。 2、有些学科没有这样详尽的教学参考，则连续沿用以前的电子备课制度,上交教案数量与上学期一样。骨干教师10篇，其他教师20篇。切记教案雷同。如有雷同则按没有备课对待。 (2)新学期，我们这样走进教室 凡事，细节打算成败!教师要标准自己的言行，严格根据作息时间，在预备铃响时带好上课所需教学用具提前走进教室，做好上课预备。 课改要求我们向课堂要效率，课堂上的每一分钟都耽搁不得。不要由于自己的预备缺乏、

9、盲目而耽搁学生的时间。一二年级在专业教室上课的教师要在预备铃响前到班级去接学生，确保学生的上课时间。级部主任、师傅教师，尤其要关注年轻教师的举动，对于年轻教师的细节之处做不到位的赐予指导，防微杜渐。 (3)新学期，我们这样对待学生 教育是等待更是陪伴，教育无小事，对于学生所犯的错误，我们要理智对待。每一个孩子都有享受课堂每一分钟教育的权利，不要由于犯错随便耽搁孩子听课的时间，对于犯错误的孩子要给他们一个成长的时间和空间。更不要有体罚或变相体罚的举动，不要由于孩子的错误一时冲动有罚抄、罚做举动。坚持师德一票拒绝制! (4)新学期，我们这样布置作业 应课改要求，本学期我们严格根据学校义务教育三级课

10、程整体建立一体化课程方案的要求去布置作业。做到一周一次实践性作业，语数英三科教师共同协商作业如何布置，什么时间布置，协商好后再布置。课程中心随时将对学生作业状况进展抽查。 (5)新学期，我们这样走进同伴 三人行必有我师。同伴互助是一种很好的学习方式。本学期我们连续借助听课、评课活动来向同伴学习。 标准 组内教师磨课要求教研组、年级组教师全员参加，课后评课、说课，组长做好详实的记录。教师听课记录要做到工程填写齐全。包括表格中的工程还有日期、编号、小结、和旁批。(呈现学期末查阅听课记录状况反应以及优秀听课记录) 扎实 学校加强对常态课的听课指导。本学期以东西校区课程中心牵头，连续坚持每周一行政听课

11、制度。听课前课程中心会提前告知，请任课教师仔细备课，并在上课前上交一式三份授课教案。听课后授课教师拿着教案与学科主管、听课教师一起说课、评课。假如没有准时呈现本节课的教学设计视为没有备课。 (附：昌平其次试验小学课堂教学评价表)每一次听课都会纳入学期末评价中。 要求： 三级骨干教师每学期听课不少于10节。 其他教师：每学期听课不少于20节，其中包括听骨干教师的课至少2节。五年以下青年教师一学期至少要听骨干教师4节课。 行政主管：任课教师每学期不少于30节 不任课教师每学期不少于60节。 (6)新学期，我们这样开展教研 小课题讨论 新课程呼唤具有会读书、会讨论、会上课、会写作的新型教师。一个不搞

12、科研的教师，不行能成为一位名教师，教师应以讨论者的姿势消失在素养教育的舞台上，从自己的教育教学实际中发觉问题、分析问题、解决问题，进展讨论。 本学期，连续借助校本教研平台开展以年级组、学科组为单位的小课题讨论，我们连续围绕自主、合作、探究的有效教学模式，选择年级组中的一个共性问题作为讨论课题开展教学讨论。开学第一周各教研组结合大主题确定本组的小课题。并于9.25前完成小课题申报任务。 9月6日，校本培训 过去的一年，小组合作学习小课题讨论扎实有效的在各组开展着，一年的讨论，一些骨干教师已经初见成效。充分挖掘和利用身边的资源，我们请身边的典范教师张清教师给全体教师做培训。 9月8日制定规划： 各

13、年级组确定组内本学期讨论主题，围绕主题制定详实、可操作的教研组活动规划。 9月25日小课题申报： 选定主题，制定了规划，各教研组于9月25日前向课程中心进展校本教研课题申报，申报后组内结合课题开展扎实有效的讨论活动，活动中随时记录、整理材料。 11月底总结沟通。 为了确保教研活动质量，切实让我们在讨论中提高。教研组长要提前做好本组的教研活动规划。围绕小课题确定至少8次学科组的教研活动主题。一学期留意积存过程性的、有价值的资料，于本学期末(11月底)进展教研总结、沟通。 日教研 为了切实提升教师的专业素养和驾驭课堂的力量，全面落实学为中心的课堂教学理念，我们以常态化的教研活动为抓手，着力拓展教研

14、的宽度和广度。每个年级组、教研组自己定出常规教研活动时间开展日教研活动。 活动内容确保形式多样、内容丰富。除了有听课研课活动外，还有大问题微格研修活动、即兴说教材活动、解惑释疑，沙龙等等。年级组长，学科组长依据学期的研讨主题学为中心的理念，仔细组织教师开展每天的日教研活动。 (7)新学期，我们这样进展反思 教师要在教研中成长，在反思中提高。我们每一位教师要养成主动反思的习惯。 本学期，我们的反思仍以教学故事的方式呈现。教师围绕小课题讨论将讨论的成果、讨论过程中收获的喜悦、遇到的困惑一并记录下来，写进每月的教学故事中去，用一个个生动的故事来记录自己的教学生活是一件特别有意义的事情。每位教师都要撰

15、写教学叙事。每两个月上交一篇优秀的教学叙事。上交后请学科主管仔细查阅，于下一个月的第一周周五前将本学科的优秀教学故事选择出来上报课程中心，课程中心将优秀教学故事在教师沟通展板上与大家共同共享。 (8)新学期，我们这样开展全学科阅读 为了推动课程改革的深入开展，整体提升学生的综合素养，我们提倡全学科阅读。我们学校一项扎实有效的在开展着读书活动，提倡全学科阅读给我们提出了更高的要求，我们每一学科都要结合学科特点开展阅读活动。本学期，我们的全学科阅读分为以下六步： 一、解读规划，提倡 二、教研介入，理解 每个教研组，利用一次教研活动时间商讨在本组内如何开展阅读活动。 三、主题教研，引领 四、全面实施

16、，推动 五、中期沟通、促进 六、凝聚成果，总结 (二)抓实教学常规，打造高效课堂 常规是指常常实行的法规或规定，所以我们的常规要做到：从始至终，从开学到放假;表里如一;自觉遵守。 1、教师习惯培育 (1)学的习惯 学业务： 教师之间要借助师徒结对，小课题教研的契机相互听课学习，在学习过程中要做好记录与学习感受，学习讨论优秀教师的教学策略，并积极在自己的工作中实践探究。 学理论： 潜心研读20_版国家课程标准、仔细领悟北京市中小学语文学科教学改良意见北京市中小学英语学科教学改良意见文件精神，将其融入到教学行为中去，不断深化教学改革;假期各组都围围着小组合作学习阅读了一些相关的专业论著、文章、课例

17、。然后将理论与实践相结合，来指导自己的教学实践。形成学习、讨论、反思、再学习的讨论体系。 (2)做的习惯 我们讨论教材、讨论学生的目的是为了给学生供应优质的教育，在帮忙学生的同时帮忙自己提升专业素养，所以，要主动、反复进展教学实践。 本学期，结合学校义务教育三级课程整体建立一体化课程方案我们扎实开展教学讨论，借助学习单进展自主、合作、探究的润泽生命课堂的教学讨论，每一课设计的学习单都要在教学实践中进展检验。学期末检验组要将用过的学习单装订成册，打包上交到课程中心。(上一学期做的最好的是四年级组和数学中高年级组) 2、学生习惯培育 (1)备的习惯 工欲善其事，必先利其器，课前做好各项预备，将教材

18、、文具盒及其教师要求预备的学具、作业、试卷等学习材料按规定预备好，静坐等候教师上课。课中不任凭发材料，占用教学时间，亦不行从储物柜中临时取学习材料。 (2)说的习惯 试验二小的育生目标是要培育行方思圆，乐于、擅长表达的阳光龙娃娃。课堂上积极发言可以使学生留意力集中，听课效果提高，加深内容理解，提高学生的思维和语言表达力量。课堂发言外表是一个说，实际上是听、读、思维、表达等方面的反映。语言是思维的外衣，我们的学生除了要具有深厚的内涵以外，还应擅长将自己的想法通过语言沟通与他人进展沟通，丰富自己的才智，产生情感共鸣。课堂教学中充分利用小组合作学习的有效教学模式，培育具有试验二小特点的嘴强的孩子。

19、注意学生表达力量的培育。上学期末我们的学科力量测试都把表达力量作为重点进展测试。语文、英语学科的口语表达有课内的，也有课外的。测试的目的就是为了检验学生说的力量。 (附：语文、英语学科口语力量测试结果。) (3)写的习惯 注意培育学生独立、按时、标准完成作业的好习惯。将常规习惯落实。作业清晰，用笔全都，书写和作图等标准。全部任课教师尤其要关注学生课堂上书写习惯的培育。 (三)注意教学实效，让教学更加精巧。 细心备课，精品授课，精细辅导，精选作业，准确反应 细心备课：见前面研的习惯。教师课前必需熟识温习教案，课件如属下载或借用，肯定要依据本班状况进展调整。 精品授课：课堂教学目标明确，训练科学严

20、谨，密度适中，不拖堂。课中调整、课后反思。 精选作业：随着减负活动的深入，本学期我们严格执行不额外布置家庭作业的规定，我们结合学科组制定的综合实践活动规划有效布置课外实践作业。各年级统一作业要求，严格掌握作业数量和作业时间。组内教师做到随时自查。本学期，我们也会在学校对于孩子的综合实践作业完成状况进展调查。调查结果纳入学期末汇总中。 精细辅导：提倡面对全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培育，重视对学困生的个别辅导。 (四)让骨干引领，促良好教风形成 加强骨干教师、青年教师队伍建立与治理，以点带面促良好教风的形成。加强骨干教师培育、治理、使用制度。切实发挥师徒互勉共进作用

21、，真正让骨干起到学校教学中坚力气的带头作用。 1、给骨干定任务，领航 十月份第三周开展骨干教师课堂教学开放活动。届时，骨干教师的课堂将向全校教师开放。每位教师均可走进他们的课堂听课学习。要求每位教师至少要听本学科两位骨干教师的课。 2、让骨干多指导，提升 骨干教师指导自己的徒弟上课，每位徒弟要上一节新授课，一节复习课。 三、各月的详细活动安排 九月常规标准月 1、下发教师学生教学用书 2、6日8：30上学期未参与考试学生和考试不及格学生补考 3、制定学科教学和教研组活动规划 4、核实各班学生进展校本课程名单，9月15日开头上课 十月常规示范月 1、教学常规抽查(听推门课、以及新进校教师常规督导

22、) 2、预备区级教学视导(重点说明) 3、语文组、英语组同课异构全学科阅读跨学科整合课堂教学展现沟通活动。 十一月区级竞赛月 1、昌平区小学生成语大赛试验二小教学片竞赛 2、教学常规抽查(听推门课) 3、六年以上骨干教师课堂教学评优 4、新教师亮相课 十二月常规测试月 1、教学常规抽查(听推门课) 2、新教师课堂教学展现 3、学科教研组主题教研展现 4、新入职教师，新入校教师课堂教学评优;一年级课堂常规评比课 一月常规总结月 1、学生评价教师工作 2、学科、年级组研讨、沟通复习方案、复习课 3、做好复习考试及学生学科技能测试等工作 教学工作规划范文最新3 一、指导思想 本学期，我们连续以课改精

23、神为指导，努力实践教育教学改革，立足课堂，着力进展教学讨论和教育教学标准治理，加强学习，提高教师的责任意识、质量意识，全面提高教学质量，努力开创我校教育教学工作的新局面。 进一步树立“以人为本”的教育思想，面对全体学生，强化学习行为的养成教育。低年级重在学习习惯的培育，中高年级在强化良好习惯的同时，扎实双基教学，注意综合力量的培育。连续做好“提优补差”工作，着力提升毕业班的教学质量，争取教学成绩大面积丰收。此外，大力开展教研活动，使更多的教师向学习型、科研型、反思型教师迈进;大力开展学科竞赛活动，激发学生学习兴趣，到达单项训练人人过关。 二、主要工作 (一)加强理论学习，提升学科专业素养 1、

24、加强学习，提升理论素养。本学期，加强新课程改革与讨论力度。通过各种渠道，采纳各种形式如会议传达、上网扫瞄、科组争论、个人阅读等，组织教师进一步学习新课程，讨论新教材，实践新理念，着重在课程三维目标的落实，学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出有效的探究，全面实施素养教育，提高学科教学质量。 2、有效落实教学建议。利用科组学习活动，进一步学习和讨论日常教学中的突出问题，以促进教师自我反思。 (二)树立质量意识，加强质量监控 1、语、数、英学科要仔细做好单元检测把关，单元练习随教学进度，各年级将以年级学科组为单位，统一进展检测，仔细准时批阅，指导学生订正。仔细进展试卷分析，准时调整教学策

25、略，进展查漏补缺，弥补教学缺乏。 2、单项训练过关、验收。加强对学生语、数、英三科学问与力量的单项训练与同步验收。本学期，学校将进行一系列学科竞赛活动，如语文组开展“双基”、阅读、古诗词、写作竞赛;数学组开展口算、概念、计算、应用题力量测试;英语组开展“双基”、听力竞赛等活动。 3、切实提高毕业班的教学质量。加大六年级的培优补差力度，因人而异，讲求实效，确保平均分、红分率、三科合格率稳步上升。发扬团结协作、攻坚克难的精神，共同讨论探讨毕业班的教育教学工作。加强毕业班质量的检测，建议语、数、英科任对学所学问多检查测试，特殊是几个单元后可进展分类出题对学生进展检测，强化考察，稳固学问。在有条件的状

26、况下进展月考;复习期间进展模拟考试。有效使用教学资源，尽力避开教学的盲目性。 4、重视学期“期中、期末”两大考，确保质量的真实性。本学期将对中段考试跟上学期期末考试一样同等对待，实行统一时间，穿插监考，分组同一评卷的方式进展，目的是能比拟客观、真实地反映半期教学工作状况，发觉问题，能准时调整教学策略。 5、仔细做好县优质课参赛选手的选拔工作，细心组织做好各项参赛预备工作，努力争取在优质课评比是取得好成绩。 (三)实施校本培训，切实提升教师素养。 1、实行多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。鼓舞和组织教师多读书，读好书，在丰富多彩的读书活动中开阔视野，增加技能。以教研组为单位，

27、加强学习，内容依据期初的教研组的详细工作安排。 2、加强学科组和教研组建立，积极开展校本教研活动。为提升学科教学与讨论水平，要完善教研组的建立，重视学科组的建立，细心开展活动。教研组工作由组长直接负责;教研活动做到有规划、有活动记录(时间、地点、参与人、活动内容)、有总结;教研组长在学初落实每一位教师的公开课，为了加强教研组活动的实效性，每一位教师全程参加，加强校本培训与教研，加快提升教师素养;有条件还得走出去。 3、搭建教师成长舞台，着力打造骨干教师队伍。重点关注对青年教师的培育，加强骨干教师、青年教师队伍建立与治理，以点带面促良好教风的形成。通过师徒结对、风采展现、评比教学能手等途径，帮忙

28、青年教师努力实现政治素养、工作态度、业务力量和人文修养的共同提高，二是有意识的选择一批有潜力的教师，对他们提盼望、提要求，供应一切可以提高其业务水平和展现其才能的平台和时机，并进展必要的包装，使我校的教学能手和学科带头人逐年增加。学校将组织一些校际间的沟通，通过这种沟通加速青年教师的成长。 (四)强化教学常规治理。 教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是提高教学质量，实施“生本教育”的保证。严格执行上级教育主管部门公布的课程规划，不随便增减，保证各门课程开足开全开好。从备课提高有效性、上课表达高效性、作业加强精选性、辅导注意准时性、评价提倡进展性等环节入手，扎实抓好教学精细化治理，重点是在发觉

29、的问题上下功夫，摆出问题制定措施行动跟进，抓薄弱环节，抓薄弱学科和班级。 1、备课：加大集体备课的力度，加强同伴互助，充分发挥群体优势，提高备课质量。优化备课设计，要杜绝抄袭教案，应针对实际，在吃透教材和研透学生的根底上，站在学生的角度设计教案，让学生能围绕教学目标进展自学、探究、实践等学习活动，同时还要设计出教师在学生活动时怎样组织，怎样指导等内容。备课，不仅是在备课本上写教案，还要在教本上“圈圈点点”。备课随时抽查，随时公布被检查教师名单，并公示反应，不符合要求由领导复查、面谈。 2、上课：进一步改革课堂教学，课堂教学要真正确立学生的主体地位，面对全体学生，积极创设民主、和谐的教学气氛，促

30、进学生主动参加、乐于探究、勤于动手。本学期，加大巡课和随堂课的力度，实行讲座辅导、教研组沟通、评比反应相结合的方式，进一步提升听课评课的质量。 3、作业：严格根据县局教研室规定的作业设置与批改要求进展作业设置和批改。教师要做到“四精”和“四必”：精选、精讲、精练、精批;“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必改。教师上课和作业批改要写标准端正的字，学生的任何一项作业，书写都要标准、工整，教师要提高这方面的要求，持之以恒地抓，必定会取得肯定的效果。 4、考察：语、数、英学科要仔细做好单元检测工作，各年级将以年级学科组为单位，统一进展单元检测，单元试卷要仔细准时批阅，每次检测试卷具体讲评，指

31、导学生订正。仔细进展试卷分析，准时调整教学策略，进展查漏补缺，弥补教学缺乏。 5、辅导：提倡面对全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培育，重视对学困生的个别辅导，以促进学生共性自由进展。各学科教师对学生学习状况全面了解，实行针对性方法进展培育帮忙转化，要有实效。 本学期，学校将转变常规检查方式的单一性，每四周一次的备课、作业、考察首先实行由挂科行政检查、记录，然后组织同科教师互查、互学、互评，到达取人之长，补已之短的目的，最终，在期末综合评出备课、作业、考察方面的先进科任，以此表彰先进，鞭策落后。 新学期面临新的任务和挑战，我们将在教育局的正确领导下，在全体师生的共同努力

32、下，扎实工作，努力创新，使我校的教育教学质量上新台阶。 教学工作规划范文最新4 依据学校20_20_第一学期教学工作部署，依据教学督导与评估中心工作要求，现制定本学期教学督导工作规划如下： 一、第一周为工作预备周 主要是参与相关教学督导工作会议，学习(教育部关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知)，相关本科教学治理新规文件，以及在对本科教学督导工作审核评估整改意见落实状况进展梳理的前提下，研讨本学期教学督导工作要求，制定教学督导工作规划。 二、期初教学检查 9月10日开头，根据每天一个部门对各教学单位的期初教学预备状况进展检查。详细包括：1、教学运行资料预备状况(教师授课的讲

33、稿、教材、教学大纲、教学日历)等。2、教学档案治理状况(上学期试卷、论文评阅、归档)。3、课堂教学治理工作(处级干部，系、部主任听课规划、进度)。4、本科教学工作审核评估整改意见的实施状况。检查共进展三周。 三、本科试卷、论文检查 试卷主要是对试卷漏签、漏统，装订挨次、装订标准、以及开卷考试试卷制作标准进展检查的根底上，对试卷内容、评分标准进展重点检查。论文主要是对开题报告，指导意见、论文辩论和成绩记录进展检查的根底上，重点对论文名目，指导人数和论文替代方案进展检查。 四、听课 第五周起采纳分组听课的形式，对本科教学课堂进展常规的随机性听课。听课主要是围绕课堂教学的全部过程进展。重点检查教学预

34、备，课件制作，讲授(稿)内容，教学方法、手段，教学效果，课堂作业等。检查共进展十三周。 五、整理资料 第十七周起收集和整理听课记录，召开教学督导总结、分析、研讨会议，撰写个人教学督导工作小结。 六、 总结 在对本学期听课检查记录整理、统计、争论和小结的根底上，对典型性教学问题进展分析，对特色性教学阅历进展总结，并在此根底上撰写出教学督导报告，呈报教学督导主管部门。 教学工作规划范文最新5 一、教研组师资特点分析 1、近三年第一次社会思品组师资配备到位，实现无大学生临时代课的稳定局面。 2、年轻教师多：近三年入职的七位，全部在七、八年段。 3、有教学阅历的教师几乎全部集中在九年级段。 二、本学期

35、工作思路及重点针对本组师资特点，本学期工作重点排首位的，是青年教师指导与培育。 思路：依据以往师徒结对工作中实施的缺乏，制定明确的指导意见。 方案：社会思品组新教师培育方案 一)教学 1、说明手写备课的意义和要求： (1)意义：犹如板书，不行用PPT取代那样，过程即意义。 (2)要求： 教学目标标准、可操作 重难点有理由 学情分析真正的分析，由自己认为的分析 教学过程导入、主体、当堂检查、课后作业、板书。要写出：核心问题、小问题、追问、过渡等，(大段材料若已知，可以不写) 反思用红笔。可以在教案旁边批注，如教学目标有否实现?重难点有否突破?也可以在教案下面续写 2、师徒结对 (1)每周与师傅至

36、少谈话一次，并做好记录。(记录便可) (2)两周至少请师傅来听课指导一次，课后写一篇教学反思。 (3)听课按学校要求。 二)外出学习与科研 1、外出学习时机，新教师优先安排。每次学习后，写一篇学习心得。 2、每学期写一篇教学论文(可结合市论文竞赛等)，或精品百课等市里的参赛工程 三)命题 1、期中考前做一份去年期中卷分析：对每道题进展分析。包括：考察的学问点、力量要求、情感目标。 2、期中考后对所教班级进展分析。包括：成绩数据分析，错题方式分析，错题缘由分析，对后续教学的改良等。 以上全部资料，除手写备课本之外，其余以电子稿打印的方式附着在备课本上。 另：学校要求一学期上交参评：教学设计一份，

37、试卷一份，说课稿一份，课件一份，两次开课。结合学期详细时间点进展布置。 2、以课改为抓手，结合市里今年校本课程的推动，利用各年段备课组活动，分别落实历史与社会和思想品德的教研，及校本课程的落实。 思路：今年七、八年级的备课组长一人为新人，一人虽是老教师，但工作特别仔细负责。抓住这一契机，扎实推动课改课堂和落实校本课程。 详细做法：教研员指导，备课组长牵头执行。 研讨实践： 1)有效小组合作的建立 2)思想品德教学讨论 3)校本课程的开发与推动 以上讨论可选择一两个，尝试做成课题。 3、九年级工作重点：讨论中考改革方向 思路：九年级教师根本都是老初三，课堂教学的落实和学生的抓紧工作都没问题。但近年进展中考改革，能否抓住命题方向的变化将直接影响到学生的中考。所以初三重点讨论中考改革。 详细做法： 1)本学期第一次大组校本教研，就传达2022年中考试题及改卷的变化，从初三到初一的教师都要思想跟进。 2)严密跟进市里命题动向。 教学工作规划范文最新