教学工作能力提升计划.docx

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1、 教学工作能力提升计划教学工作力量提升规划1 作为一名教师，只有在不断的学习与进展中，才能更加适应社会进展的需要，才能找准自己的位置。为了使自己能更进一步的提高自己的工作力量，提升自己各方面的素养，使自己在工作中能更加的得心应手，本人特制订素养提升规划： 一、结合教学实践，提升业务素养。 为了提高学习效率，注意理论联系实际，留意把学习内容运用于课堂教学中，并写出相应的教学反思和教学案例，查找和发觉自己在课堂教学中存在的问题和缺乏，把好的教学方法转化为自己的教学力量。在不断实践、运用、反思中使自己求得进步与进展。同时，利用网络这个沟通平台，与其他教师共同沟通自己的学习心得，探讨教学中存在的问题，

2、提高自己的网络教研水平和教学力量。 二、在讨论与反思中提高。 结合学生实际和本册教材特点，关注学生的学习兴趣，关注教学中存在的问题，从小处入手进展讨论。课前，重视导入语和导入环节的细心设计。课堂上，重视学生学习兴趣的调动。课后，准时进展反思，案例分析，发觉问题，查找最正确的导入方法。在讨论与反思中，提高自己的力量和课堂教学水平。 三、仔细做好每一项工作，努力提高教学质量。 本学期，本人将以“有效课堂”为目标，仔细钻研教材、分析教材，仔细设计每一节教案，仔细上好每一节课，仔细批改每一本学生作业，仔细参与每一次教研活动，仔细指导学生开展每一次数学实践活动，努力使自己的教学扎实、有效的进展。以此过程

3、，提高自己的课堂教学水平，提高本班教学质量。 总之，个人素养的提高不是一朝一夕的，需要在长时间的学习、实践中加以强化和形成。因此，本学期，本人将以更大的精力投身于教育教学实践中，严格要求自己，在不断的学习、讨论、反思中提高自己各方面的力量，提升自己的素养。 教学工作力量提升规划2 教学质量是学校的生命线，是教育的永恒主题，是构建和谐校园的落脚点，也是我们每一位教育工，始终必需要坚持的一个永恒的主题，也是我们每一位语文教师的职责。下面就我个人的教学，结合我教学实际，对如何提高小学语文教学质量谈谈自己的几点措施： 一、做好充分的课前预备是提高课堂教学质量的前提。 1.讨论课标，从整体上把握教材，了

4、解教材的编排体系，把教材所涉及的学问进展归类，把握各局部学问的构造，确定所教教材的编写意图。 2讨论单元教材，把握重点和难点，对整个单元教材进展加工和处理。 3钻研本课教材，理解并把握教材，敏捷运用教材。 二、讨论学生。 1讨论学生的智力背景，了解把握学生原有学问根底、学生的智力水平、力量水平以及在班上的分类状况； 2讨论学生的非智力背景，了解把握学生的学习兴趣、学习态度、学习习惯以及分类状况。备好了学生，再对不同的学生实行分层次教学。 三、加强积存，强化训练是提高课堂教学质量的关键，教给方法，培 养力量是提高课堂教学质量的捷径。 1.教给学生课前预习的方法，养成良好的读书习惯。注意写字教学。

5、这学期识字量很大，每课都有10个左右的生字，在指导学生写字时要多下功夫。 2教给学生读懂课文的方法，提高阅读理解力。抓好课堂教学，形式多样扎实有效地进展听说读写训练 ，让学生在反复的积存运用中坚固把握字形，词义，并能举一反三，敏捷运用。 3教给学生课外阅读的方法，对于阅读题，要多练习，多读课外书。题做多了，书读多了，遣词造句、标点符号的运用也都会了，这也是学好语文最有效的方法。 4、连续加强对后进学生的辅导。 作业因人而宜，给后进学生优先权，优先提问，优先指导，优先批改作业。 5培育学生仔细读题和做完后检查的好习惯。 6.依据学生的记忆周期，制定相吻合的复习规划，使学问的记忆更加深刻。 7加强

6、审题的训练，提高理解力量，彻底铲除学生对教师的依靠性。在平常的教学中，训练孩子做什么都要有急躁和细心，不行毛毛躁躁，敷衍了事。 8.多种形式测试与考察学生的把握程度：始终把拼音、生字，词语的把握放在训练的首位,加大训练的广度和深度，注意平常积存,当天内容当天稳固。 9.鼓励与评价手段准时有效，激发学生兴趣，调动积极性。 四、擅长捕获反应信息，做好针对性辅导是提高课堂教学质量的保 证。 五、家校结合，形成合力，是提高课堂教学质量的延长。 争取家长支持，搞好校外延长教育是特别必要的，这也是提高小学语文教学质量不行无视的主要措施之一。家庭与教师亲密协作，形成合力共同教育的目的。 总之，作为一名语文教师，努力提高教学质量是我们份内的事。但是，教无定法，我们都应当依据自己所长，各显神通，“踏踏实实做事”，“向课堂要效率”我信任：“想干加巧干”，坚持不懈的努力定会换取丰厚的硕果！