教师培训自我鉴定范文（6篇）.docx

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1、 教师培训自我鉴定范文（6篇）教师培训自我鉴定1 参与教师教研培训班的这段时间里，经过不断学习，我获益良多，回忆走过的路可以更好地看清前面的路，所以有必要总结得失，发扬优点，改良缺乏。 作为一个共产党员，我严于律己，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争在同事、学生的心目中都树立起典范的作用，通过学习，提高了自己的水平，树立起正确的世界观、人生观和价值观。 作为一名教育工，不断钻研科学育人的方法，探究教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到为人师表，修德修才。 工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的

2、课时，我以改革精神探究提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参加学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益，仔细做调查讨论，虚心向同仁学习，不断汲取别人的阅历，以丰富自己，使自己成进步步的速度不断加快。 通过教师教研培训班的学习，我不断地将理论学问运用到教学实践中，在教学技能和教学阅历方面都有了长足的进步，从最初的阅历缺乏渐渐过渡到能较为自如地上好一堂课。我明白了：教师应当做到让学生在欢乐中学习，不能孤立地营造活泼的课堂气氛，搞花架子，而应当从教学内容中找到学生的兴奋点，要擅长吸取别人的胜利之处，也要自己大胆创新，不能老是束缚于别人教法中，教学要有自己的独特之处。 固然我身上还有很多缺点和缺

3、乏，如工作创新不够，只满意于完本钱职工作，缺乏新的突破；学习积极性缺乏，往往是到不得不学习的时候，才知道自己学问的匮乏等等。总之，今后我愿和大家一起在开拓中前进，在前进中开拓，保持积极进取的良好精神状态；和大家一起团结奋斗、发挥优势，努力开创教学工作的新局面，使自己在今后的工作中进一步走向成熟！ 教师培训自我鉴定2 振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在教师。 通过个人学习，更让我深知，教师是一种特地化的职业，既要有自己的抱负追求，还要有成熟的技能技巧。我们必需终身学习才能跟上时代的步伐，才能不断充实丰富自己，才能完成党和人民给予的历史使命。 第一、通过学习，首先是让我转变了自己的教育思想观念

4、，树立了新的教育思想、教育观念，今后在教育方式上都要有大大的改观。 其次、通过学习，让我看清了教育进展的趋势。目前，素养教育是跨世纪的教育理念，为了中华民族的宏大复兴，教育事业的改革与进展势在必行，政治、经济、文化、科技的兴盛，都离不开根底教育和教育的而进展。我作为一名小学教师，深知自己肩负的责任，只有培育出创新人才，才会推动会社进步。 第三、让我懂得了人才的培育，责任在于教师，教师的职业确实是光芒的、神圣的，但也是艰辛的。人们说：十年树木，百年树人。这是何等的不易。人们还说：教师是技艺，又是哲学，是艺术更是诗篇，是思想和思想的碰撞，是心灵与心灵的沟通，是生命与生命的对话。可见，要造就一批批人

5、才，是要我们用热忱和生命去拥抱。才能当得起人类灵魂工程师的荣誉。 第四、让我明白了，我们从事教育工作的每个人，都可以成为一名教育家，而不是教书匠。关键在于你本人对教育事业有没有独特的见解，有没有持之以恒的抱负和追求，有没有信念和高度的责任心，有没有把自己放在仆人翁的位置上，有没有适应新形势下教育面临的挑战 总之，通过学习，作为教育工的我，思想开放了，观念转变了，工作的终点更足了。今后在教育教学中，我将把有限的生命投入到无限的教育事业中去，力争做一个人民满足的教师。 教师培训自我鉴定3 很荣幸能参与地区教育局组织的为期两天的培训。这次培训的内容非常广泛，现自我鉴定如下： 首先，让我更深刻地熟悉到

6、了教育的滞后性。 地处高寒山区，条件的确艰难，听说有些地方道路都不通，水源也不便利，教学条件更是差劲，这让我更布满了奇怪。反正早有思想预备，没有什么可怕的，就当去基层磨练，熬炼一下，苦难也是一种财宝。这对于想要了解农村教育现状的我来说，或许更是一种难得而珍贵的财宝。因此，我更应当珍惜这个来之不易的职业，更应当去。 其次，培训使我对教师这个职业有了更深的熟悉。 以前总认为教师很悠闲，每天才两三节课，可我错了，那时的我也未免太天真了；总以为教师是“神仙”，什么都懂，只需要背着手走上那三尺讲台，上完那两节课就可以无所事事，为所欲为了。没想到还得备课，钻研教材，批改作业，写教学规划等等，真可谓“两眼一

7、睁，忙到熄灯”啊，总以为教师不会犯错，可教师还是会犯错的。是啊，教师也是人，人怎能不会犯错呢？“人无完人”嘛！其实，教师这一职业更布满了挑战性与艰难性，教师每天都在与学生打交道，稍有不慎，就会发生一些意想不到的事情。这时，就需要教师准时处理，假如不留意，一件小事也会酿成一件大事。因此，教师更需要一种超出常人的教育机灵，或者教育才智，能够准时地处理身边发生的每件事情。虽然教师也会犯错，但应当尽量避开，否则，一个小小的细节，或者一句意外的话语，也会在学生心灵深处打下深深地烙印，从而影响他们的安康成长。教师是楷模，应给学生树立起典范，真正做到“为人师表”。 最终，教师职业道德是教育事业中的重中之重。

8、 教师应关爱学生，走进学生的心灵，感知他们心中之所想，成为他们真正的朋友，才能提高教学质量，正如李镇西先生的爱心与教育李所说的那样“专心灵赢得心灵”，究竟，要“亲其师，才能“信其道”，在爱学生的前提下，我们还应当敬重学生的人格，苏霍姆林斯基靶学生的心灵比方成露珠，晶莹而透亮，但只要稍稍一碰，就会变得支离破裂，这是再恰当不过的比方了。苏霍姆林斯基也曾说过：“爱是教育的前提，没有爱就没有教育，”是啊，没有爱的教育只会是一片空白，是永久也不会胜利的。因此，我们更应当把关爱学生与敬重学生结合起来，哪怕是所谓的“差生”“后进生”，我们也应当公平相待，甚至付出更多的关心，让他们也能和“优生”共同进步，共同

9、进展，营造一个良好、文明、和谐的班集体。 总之，这次培训感悟颇多，一言难尽，对于马上踏上讲台的我具有非常重要的意义。尽管环境恶劣，但我也会义无反顾地挺过去，一心向善，教书育人。国家公布的国家中长期教育改革和进展规划纲要中已明确指出，应大力对农村教育的投入，这也让我看到了农村教育的盼望。我们更应当继承和发扬陶行知先生的“捧着一颗心来，补带半根草去”的奉献精神。我们大家更应当共同奋斗，为我国实现教育现代化，进入人力资源强国而不懈努力！ 教师培训自我鉴定4 14日我参与了市教育局组织的“新教师入职”培训活动，听了北京教育部迟希新教授和几位教师的讲座，经过2天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层

10、的了解，收获颇多。这次培训的资料丰富多彩，包括对高等教育学、心理学、教育法规概论职业道德修养和多媒体上机操作等诸多方面的系统学习。经过仔细的培训和自我的学习，获得了很大的收获，现将自我鉴定如下： 14日上午，迟希新教授讲授了“如何当一名合格的教师”。自从参与工作以来，我一向认为作为一名教师只要做到：爱岗敬业、为人师表、工作务实、业务扎实等几个方面就能够了。但随着自我工作六年来的不断学习与鉴定，经过专家的讲授，我在思索：时代在变，对教师的要求也在变，尤其是应对我们这些年轻教师来说，更应当不断地学习，不断地为自我充电。 一、做学习型的教师 在如今学问爆炸、信息更新加剧的社会现实中，或许我们有繁忙的

11、工作，有琐屑的世务，或许我们身体疲乏，心力交瘁，或许我们迷于消遣，忙于社交，可是，作为一名教师，还是应当以书本为伴，以读书为乐。 而读书，不妨读得杂一些。不一样风格、主题的阅读能带给我们的不仅仅是丰富的学问，还有广博的视野，这样教学中才更有底气。同时仅有爱读书、会读书的教师才会教出爱读书、会读书的学生。阅读是学习之本；是立教之根，是生存之道，是教师最重要的事情，在阅读中思索才让我们幸福欢快的教育生命得到强大的支撑！我想，我要做读书学习型的教师，在阅读中成长着、幸福着。 二、做反思型的教师 假如日复一日，教学却不准时反思，我们的教学将进入一种麻木的“教书匠”状态。假如我们不坐下来思索一下，那么我

12、们太简单随波逐流，假如我们不坐下来思索一下，那么我们做了很多徒劳无益甚至有害学生身心进展的工作而自我却不明白。“一天的思索，赛过一周的徒劳”，仅有思索能帮助我们从无效走向有效，仅有思索能帮助我们从有效走向高效。 有了这样的熟悉，我的教后记就不该有时在“补”中完成，而应当是真正的教后反思，用最朴实的语言记录真实的所想、所思、所感。同时在生活中，更应活泼着一颗执着于教育的“敏感的心”，不起眼的一件小事、不经意的”一句话语，谁说不能引发我们对教育的思索呢。 三、做欢快型的教师 迟教授一向问我们一个问题：“你们教学幸福吗？”，在以往教学实践中，我有时也由于压力而感到苦恼，可是我想我们还是应当做一名欢快

13、型的教师。由于仅有欢快，才能始终坚持一种活力，仅有欢快，才能将心中的暖和与欢快播撒。成长必需经受痛的里程，但痛并欢快着更是一种成长。 四、做理解型的教师 把握教育规律，通晓教学原则，了解学生心理进展的年龄特征，关爱学生，视他们为自我的孩子，赐予孩子家长般的关心，学生确定喜爱教师，喜爱教师才会喜爱教师的课，所谓爱屋及乌，亲其师、信其道。教师和和学生交往，要具备良好的沟通素养，尝试着了解学生，不要盲目地批判学生，站在孩子的立场去看，让孩子有完整的表达时机，并赐予温馨的回应。 总之，迟教授的课很有感染力，对我触动很大，我要努力学习，进取进取，争做一名合格的人民教师。 教师培训自我鉴定5 作为一名马上

14、走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了必需的专业学问技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。经过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些熟悉模糊的问题，此刻搞清晰了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育的确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。经过培训，我得到了很大的收获。 首先，本次的岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有了全面的熟悉。教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。教书育人是教师的职业特点。就我从事的教师最主要的工作任务是教授小学生学习技

15、术，让他们能成才。这也就是传道、授业。我对“互动的师生关系”的认知。我们明白“教学是教师的教与学生的学的统一”，这种统一的实质是就是师生，生生的交往。据此，现代教学论指出，“教学过程是师生交往、进取互动、共同进展的过程。” 教育书籍中有这样一段话：“交往是活动的最根本的形式，亦是人的最根本的精神需要之一。交往不是静态的社会关系的总和，而是动态地表现出来的主体之间的相互作用。交往中，主体之间的相互作用、相互沟通、相互沟通、相互理解，这是人根本的存在方式。在教学中，交往存在着师生间的交往和生生间的交往之分，并且是多边的整体的交往。”这一点告知我们在教学中我们必需重视学生的交往本领，对于小学低年级来

16、说，我们就必需重视学生的听说本领，口语交际本领的培育。“师生关系是一种公平、理解、双向的人与人的关系”“在师生关系中，学生会体验到公平、自由、民主、敬重、信任、友善、理解、宽容、亲情与关爱，同时受到鼓励、鞭策、鼓舞、感化、呼唤、指导和提议，构成进取的、丰富的人生态度与情感体验。”以上这些资料都告诫我们教育工，特别是一线教师，要充分重视师生之间的交往，要站在民主公平的角度去和学生沟通，要充分表达师生之间的亲情，敬重他们，信任他们，把他们作为知心朋友，去关怀爱惜，这样交往才会真实而富有情趣，才会很好的和学生沟通，才会提高学生的交际本领。我们明白“交往的根本属性是互动性和互惠性”经过师生间、学生间动

17、态沟通实现师生互动，相互沟通，相互影响，相互 补充，从而到达共识、共享、共进。这是教学相长的真谛。所以我们在教学中，必需充分的放手给学生交往的空间，充分的给他们交往的自由，让他们多方位，全身心的投入到交际之中，从而到达培育口语交际本领的目的。 要学习的东西还有许多，可是觉得我做得还远远不够。越深入教师这个职业，觉察我不懂的地方就越多。尽管一切已经适应了，教学上也不再是最初的懵懂无知了，与学生的关系也有了进一步的进展了，但这只是一个开头“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”，在以后的工作生活中，我将更加严格要求自我，努力使自我成为一名真正意义上合格的人民教师！ 教师培训自我鉴定6 教师的成长，离不开学

18、习，前几天，有幸去呼和浩特参与了为期五天的教师培训，在培训期间，我仔细听取了来自各地共十位专家教师们的讲座。讲座从法律，心理，养成教育等方面分别对教师工作进展科学分析，告知我们作为教师该如何科学有效地开展工作。 教师的地位在学生心目中是至高无上的，对学生是最具有号召力的。学生崇拜的、最信任的。要想做个好教师，就得多学习借鉴别人的阅历，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级治理制度。经过这次培训，学习专家教师的先进阅历，能使我们的工作更简便有效。下头我谈谈参与这次培训的体会： 一、要实现主角转变，做孩子安康成长的引路人。 教师不仅仅是学生的学习伙伴，也是学生安康成长的引路人。 1、要理解孩

19、子的心灵世界。苏霍姆林斯基以往说过：“教育艺术的顶峰就是师生间心灵交往的和谐境地。”所以我们可用多种方式常和学生进展心灵约会。 2、要理解孩子在错误中成长的规律，教师要有一颗宽容的心，善待孩子犯下的错误，允许孩子在错误中成长，走向成熟。 3、要关注弱势群体，实施公正教育、和谐教育“公正正义比太阳还要有光芒。”假如我们给学生一个时机，他往往会给我们一个奇迹。 二、要擅长鼓励学生，培育学生的自信念。 好学生都是夸出来的，一句“你真棒！”是一把开启学生自信的金钥匙。听了讲座后，让我更深刻地熟悉到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。” 每个人的心灵深处最渴望得到别人的确定。所以我们

20、不常常责怪和批判学生，要贯彻嘉奖为主，惩处为辅的正面教育原则，假如一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，由于表扬使学生扬长避短，促使他们不断提高，相反假如一个班级常常受到批判，便会失去信念，就会使他们自暴自弃，很难提高。有句话说：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的嘲笑中有爱迪生。所以，在教育学生中少批判、惩处，多去发觉学生的“闪光点”，赐予确定和鼓舞。 学生最关怀的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关怀和爱惜，尤其是应对问题学生时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚地去欣赏他们、鼓舞他们，那么你会发觉，学生个个都是那么得意、那么优秀。教育学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上得意其乐，身体安康欢快”，从而树立学生正确的人生观。 【教师培训自我鉴定范文（精选6篇）】