教师培训规划方案范文.doc

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1、 教师培训规划方案范文 一:指导思想 仔细贯彻落实幼儿园指导纲要幼儿园工作规程的精神，更新教育观念，深化幼教改革。加强师资队伍建立，加强幼儿园的标准治理，进一步加强教学教研工作，确保我园幼教事业安康进展和保教质量全面提高。 二：培训目的 本学期，我园连续把教育思想、教学根本功和教材通研三项培训整合为系列培训，以教材培训、根本功为主，其它为辅。在培训根本功中找本园业务较强的教师，利用课余时间对其他教师进展培训，着重培育教师弹、唱、说、跳、画等根本功。教育思想的培训主要从深化幼教改革，全面实施素养教育、更新教学观念入手，加强教科研的培训，从诸方面加大培训力度，提高教师业务素养。 三：培训内容 本学

2、期连续针对教师根本功、教材培训、外出学习、连续教育四方面对教师进展培训，各项内容目的明确，措施得力，全面提高教师业务素养。 (一)本学期，教师根本功培训的主要内容有：一般话、键盘、舞蹈及简笔画。培训中找本园业务素养较强的教师，利用课余时间对其他教师进展培训，通过培训,提高教师弹、唱、说、跳、画等各方面力量。 1、一般话 (1)充分利用“幼儿早期阅读”(本学期侧重中班教材)培育教师用较精确流利的一般话读单音节及双音节词、连词造句、说话、叙述等，提高教师的一般话水平。 (2)朗读技巧，做到语音、语调精确，语速适中，语调连贯。 2、键盘 (1)体会手臂落在指尖的感觉，手指站稳保持良好的手型。 (3)

3、练习用弹非连音及不同手型弹非连音两种弹奏方法。 (3)指导教师看谱，弹出节拍的特点。 3、舞蹈 (1)按音节节拍做动作，并能随音乐的转变而转变相应动作的力度和速度。 (2)用动作表现音乐的节奏、力度等不同特点和心情。 (3)依据不同表情、动作进展表演，制造出不同表情动作。 (4)学习一些民族、民间舞蹈的根本动作，感受其独特的艺术魅力。 6、简笔画 (1)物体形象，线条流畅。 (2)能依据肯定的命题现场作画。 (二)教材培训 1、新教材大纲把握： 熟识所教学科教学大纲，把握任教年级段新教材的编排特点、教学目的要求和留意点。 2、讲课： 能把握教材重点、特点、难点，教学目标适切，教法、学法选择设计

4、合理有据，教学程序有序，导学精当，主体突出，训练到位。 3、评课; 能正确概括课堂实况、特点或特色，运用教学理论有理有据分析评议，能指出问题和缺乏，阐说自己观点提出改良建议。 (三)外出学习 为教师供应外出参观、学习的时机，组织一次全园教师外出(包括到姊妹园)学习活动，通过外出参观学习，了解其他园的先进阅历及教育方法，进一步提高本园的办园质量。 (四)连续教育 鼓舞教师参与连续教育学习。 四：培训形式 1、开学初利用其次周的时间，让每个教师围绕“怎样围绕新教材全面实施素养教育”谈一下自己的看法与观点，相互学习一下各自的教育思想。 2、第三周至第五周对各班新教材全面细致的通研一遍，对不了解的地方

5、要进展争论并交换意见，组织全体教师以“座谈会”的形式，争论我园下一步教研活动的开展。 3、利用每周二至周五下午放学后30分钟对教师进展跳、说、画等方面的培训。 五：培训要求 1、时间要准时，不得迟到、早退，有事要请假。 2、在练习舞蹈时，每一个动作要到位，面部表情要好。 3、绘画时做到布局合理、物体形象、线条流畅。 4、弹奏时两手协调。 六：保证措施 1、加大教师的根本功培训力度，充分利用下午放学后半小时对教师进展业务培训。 2、加强幼儿的习惯养成教育，促进幼儿各方面进展，连续实行幼儿常规检查评比方法，实行定期与不定期相结合的检查方法，对各班幼儿的常规养成教育进展量化，记入教师绩效工资中。 3

6、、组织各种竞赛活动，提高教师工作积极性。开展以“讲课、绘画、舞蹈”为主的各项竞赛活动。提高教师业务素养，进行幼儿声乐、绘画、故事大王等竞赛活动，丰富幼儿生活，开拓幼儿视野，进展幼儿各方面的力量。 4、为教师供应外出学习参观的时机，更新教师观念，提高教师素养。 教师培训规划方案范文2 为了更好地促进新教师的专业成长，尽快的熟识业务，有效提高教育教学质量，依据教育办的师资队伍建立规划,结合我实际状况，特制定这个新教师培训规划。 一、培训目标 1.让新教师对新课改目标、课程标准、教材教法有较为到位的熟悉，并准时适应新课标的要求。 2.让新教师能够用新课改理论运用到实际教学中，加强听、评课，提高教学水

7、平及质量。 二、培训内容及要求 1.在业务学习上，要求新教师做好笔记(会议记录)。 2.新课标下的教材、教法。要仔细钻研新教材，了解新教材编写的指导思想及体系构造，娴熟把握新教材及所教学段教材的重点和难点。以上内容在教案里要表达出来。教学方法运用得当，要积极学习，努力探究适合自身特点学科教学规律行之有效地教学方法。转变学生的学习方式，形成的合作、探究的新型学习方式，对这种学习方式各学段要大胆探究和实施。 3.指导教师的课随时向新教师开放，并常常进展听课、评课的互动。 4.要求新教师每课都要做好反思，并表达在教案本上。 此外，新教师要仔细学习讨论新课标。对新课标规定的教学目的、教学要求、教学内容

8、等都要切实把握，对新课标中指出的教学中重视的问题必需结合自身教学实际切实重视。 三、培训措施 1.参与校本教研。 本学年，要求新教师提前仔细备好课，细心设计授课程序，上出最正确效果。授课教案要上交存档。要按时积极参与校本教研和上级进行的教研、培训等活动，仔细听课，做好笔记，课下准时反思、仔细实践，将所学理论与实践融会贯穿，把所得的心得准时记录下来。 2.结对跟踪培育 充分发挥学校优秀教师、骨干教师的作用，与新教师结对进展跟踪培育。骨干教师要从业务学习、备课、上课、批改作业、辅导学生、考试、反思等各个环节细心指导新教师，指导要中肯、详细，不要花架子，切切实实提高教师的业务水平。新教师拜师要恳切，

9、虚心学习骨干教师的教学艺术。指导教师除了上好示范课外，还要随时向新教师开放课堂及不定时的进入新教师的课堂进展听课指导，让新教师尽快成长，担当起教育教学的重任。 3.在学校每人一节的教研课中，教研组要特殊重视对新教师的备课、上课、评课工作，多给些善意的指导意见，促进其提高。 4.确定“新教师教学周”，并形成制度。将每年开学的其次周确定为“新教师教学周”，邀请学区领导及教研员莅临指导，发动校名优教师参与听课。课后组织评课，扬优弃劣，帮忙其成长。同时，以新教师的课堂为切入点，依据其共性、风格，“因材施教”，确定结对老教师、名优教师。 教师培训规划方案范文3 一、指导思想 为了加快幼儿园素养教育进程，

10、提高全体教师，特殊是青年教师实施素养教育的力量水平，我县把教师培育的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育根底理论，扩大人文与科学领域学问面，学习并把握最新的幼儿教育讨论成果，讨论学前教育教学活动的规律，增加专业技能。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。 二、培育目标和任务 结合幼儿园指导纲要，从实施素养教育的目标动身，更新教育观念，加强对教育新理论，新学问的学习，通过多种途径使教师快速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作力量方面到达合格水平。在此根底上，培育一批有较高的理论与实践力量的骨干教师队伍。

11、 三、培育对象 全县幼教工作人员，坚持政治上高标准，严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热忱关心，为他们成长制造良好的条件，促使他们上一个台阶。 四、详细工作措施 (一)加强全体教师的思想建立，把师德修养放在首位。组织全体教师学习规程、纲要、幼儿园治理标准、幼儿教师行为标准等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理安康学问等，用正确的思想和理念鼓励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培育教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。 (二)通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素养。教师专业学问、教学技能、教学艺术等方面的水平和力量是做好教师工作的根底。提高教

12、育教学质量，首先要提高教师的素养，因此，我们把青年教师的业务力量作为培训重点。 (三)加强教科研培训，提高教科研力量。鼓舞教师积极参加教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，绽开教育教学的讨论，学期完毕围绕这一方面撰写论文和教学心得。 (四)狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。 (五)做好其他人员的岗位培训工作。后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作，紧紧围绕教育教学中心工作，将提高效劳质量，效劳态度，效劳水平作为重点，力争使人员素养得到提升。 教师培训规划方案范文4 一、指导思想 以_和三个代表的重要思想为指导，深入学习和实践科学进展观

13、，以培育学习型、科研型教师为目的，以提高教师队伍的专业素养和业务力量为重点，通过有规划地选派教师外出学习培训，让广阔教师学习借鉴，开阔视野，陶冶情操。 二、培训领导小组 三、培训内容 1、各级各类名校在课程改革、课堂教学、班级治理、校本教研等方面的成熟阅历和做法。 2、各级各类教育行政部门、教育机构组织的学术沟通、校际沟通、业务培训、课题讨论等。 四、培训模式 1、依据上级文件精神，组织教学骨干参与上级教育、教研部门举办的学术研讨会、沟通会。 2、以教研组为单位，组织教师外出参观学习或与兄弟学校开展校级沟通活动。 3、由学校统一安排，分期分批组织班主任、教研组长、处室治理人员外出参观学习。 五

14、、培训要求 1、参与人员要高度重视外出学习培训活动，明确学习培训目的。通过学习培训，把新的教育教学理念、新课程改革及课程教学阅历带回来，推动学校教育教学工作整体提升。 2、参加学习培训的教师要带着问题与培训学校的名师相互沟通，积极参与各项教研活动，力争通过学习培训，解决本人在教育教学中遇到的某一方面或某一个问题。 3、教师外出培训期间必需遵守培训单位的活动安排，不缺席，仔细学习，整理好学习笔记，返校后将笔记交分管领导检查、存档。 4、外出学习培训的教师，返校后必需填写好_七中教师外出学习培训汇报表，并向所在教研组的教师反应学习、听课状况(几位教师同时参与同一活动，推举一位教师进展汇报)。全部教

15、师的汇报材料必需上交教研处存档。参与高一层次听课活动的教师返校后必需在教研组或全校上一节“移植课”，或向全校教师作学习汇报讲座，传达学习的精神实质、传递新信息，使广阔教师了解新动态，并把培训材料公布在学校的网站。 六、培训治理 1、教师培训领导小组要严格治理，对教师外出行程安排要具体部署，统筹规划，确保学习培训活动取得切实成效。 2、集体外出学习培训，原则上要求全部的教师必需参与，如因特别缘由不能参与的，要向培训领导小组负责人递交书面请假单。因故没有参与集体外出学习培训的教师不计其该年度连续教育得分，不另发外出学习培训经费。 3、外出学习培训教师必需提前安排好外出学习期间自己所分管或担当的全部

16、工作，并填写好上饶县七中教师外出学习培训个人申请表报培训领导小组审批。 4、教师外出学习培训作为教师连续教育考核的重要依据，教研处要做好教师外出学习培训的资料搜集工作，并准时整理存档。 七、培训经费及报销程序 依据学习培训目的地的有关活动要求，由各责任部门提出经费标准，报校行政会审核。培训教师返校后要先按要求上好汇报课或进行专题讲座，然后报销培训经费。 教师培训规划方案范文5 一、培训目标 通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养水平;理解并初步把握课程标准;形成教育教学力量;提高新教师对学校教育理念和教育文化的认同度，尽快融入学校的教育文化，缩短新教师的角色转换期。 二、培训对象

17、 2022年_月进入我校的新教师。 三、培训形式 教务处、德育处、教科室集中指导和教研组“以老带新”个别指导相结合;沟通座谈与个体自学感悟相结合，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。 四、培训内容 1、师德修养培训：着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德标准、教师职业素养的熟悉，确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪慧才智的正确思想。 2、教学常规培训：着眼于使新教师明确学校教育、教学工作的根本流程、标准、要求和教师的根本职责，标准新教师的教育教学行为。 3、教学技能培训：着眼于培育新教师将理论运用于实践和把握教学根本功的力量，进展备课、说课方法的训练。 五、根本做法与要求 1、对新教师的培训坚持

18、政治、业务两手抓，把政治思想教育和师德教育放在首位，提高新教师的敬业、爱岗精神和教育教学力量。 2、为新教师配备一名师德高尚、教育教学阅历丰富、责任心强的教师作为指导教师，在教育教学各个环节对新教师进展传、帮、带，详细指导新教师的教育教学实践。新教师在培训期听指导教师示范课不少于30节，并写出听课感想;指导教师听新教师课不少于10节，并要对所听的课赐予点评指导。 3、学校利用星期六的时间组织新教师进展集中学习培训，使其在短时间内根据课程标准要求进展课堂教学，初步把握备课、上课、作业(布置、批改、检查)辅导、考试等教学常规工作，养成自觉钻研业务的良好习惯。 4、新教师要制定好个人规划，依据学习的

19、内容，写好学习笔记，提高自身素养和教育教学理论水平。新教师要加强钢笔字、粉笔字、简笔画、一般话、计算机运用等教学根本功的训练，尽快把握教育教学工作所必备的各项技能。 六、培训考核验收 新教师培训考核验收工作由教务处、教科室、学校共同进展。考察考核内容侧重于政治表现、工作态度、业务水平和课堂教学效果等方面。集中培训期间的考核采纳案例分析、笔记、总结并结合出勤、作业等方式进展。分散实践培训的考核，采纳上汇报课，编写教案、检查读书笔记等方式进展。 考核验收的内容及负责部门： 1、理论学习考试，由教科室负责。 2、新教师与指导教师听课状况，由教务处协同级部进展检查。 3、新教师汇报课、教师根本功竞赛，由教务处、教科室负责。 4、培训学习总结、教案、读书笔记、教育教学心得体会各1篇，由教务处负责。 教师培训规划方案范文