教师个人一学期的工作计划5篇.doc

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1、 教师个人一学期的工作计划5篇 一、现状分析 (一)个人优势 工作踏实，喜爱教育事业，喜爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人;擅长承受别人的不同意见，虚心向他人学习;有肯定的教学阅历和理论学问;能够积极参与各类教研活动和教师连续教育学习。 (二)个人存在问题 教学阅历不够丰富，教育教学手段和方法略显落后，教育科研力量薄弱，课题讨论和论文写作力量有待进一步提高;驾驭教材的力量、设计课堂教学的力量和教师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业学问上有很多缺乏，尤其缺乏对学生心理状态、和对他们的调查讨论，教育科研方面，往往停留在感性阅历的层

2、面。 二、进展规划总目标 1、教育理念得到更新，能够以进展性眼光来对待学生与教学，具有肯定的创新精神及教研意识。 2、进一步钻研学习现代教育理论、钻研新教材，把握根本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学力量。 3、探究生本教育理念下的新型课堂教学模式，构建自主、合作、探究的学习方式，树立正确的教育质量观。 4、通过系列的学习与讨论，使自己成为一位“爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。 三、规划措施 (一)师德方面 作为一名教师，本人坚决贯彻执行党的教育方针和政策，做到既教书又育人。严格遵守教育法规、师德标准对教师的要求，遵守学校规章制度，标准自己的道德言行，不断提高自身的师德

3、素养。 (二)专业学问学习 1、读书：仔细制定好三年读书规划，并严格按要求执行。每学期完成一部教育专著的阅读，三年至少阅读6本，并撰写肯定的读书笔记或读书心得。亲密联系数学教学实际，努力学习比拟系统的专业学问、教育科学学问，仔细阅读学校现有的教育类报刊杂志，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。 2、听课：积极争取参与各级各类组织教研、观摩等活动，虚心向他人学习，多和他人沟通和沟通，不断充实自己，每学期听课学习不少于15节，积极参与各级各类组织的教研课、观摩课活动，争取取得好名次。 3、反思和沟通：积极撰写读书笔记和学习心得，仔细写好教后感和教学反思，利用各种场合和形式积极与同行和学生沟

4、通沟通，准时获得反应从而准时反省和总结。 4、培训进修：积极参与教育局举办的各项培训学习活动，仔细参与学校组织的校本培训，努力争取时机走出去学习，各项考核和测试确保合格。利用课余时间学习新课程改革方面的文本学问，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。 四、专业技能提高 1、积极报名参与各级各类教育教学竞赛，仔细预备，力争好成绩。 2.在学校范围内多上一些讨论课。在平常的教学中，在寻常课中开展讨论，对于学生的进展才最为有利。厚积薄发，寻常课熬炼出了水平，公开课竞赛课才更能把握好时机。 3、积极学习新课程，钻研新教材，上好每一节课，打造有效课题，备好个案、娴熟运用多媒体，课件的制作、试卷

5、编制等的综合力量。 4、积极摘抄业务学问，撰写教育教学论文和阅历总结，把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量，每学期争取至少有一篇论文获奖或发表。 在将来的三年里，我将珍惜一切时机，努力提高自己的专业素养和专业技能，更好地效劳数学教学。 教师个人一学期的工作规划2 说实话，身为教师却对陶行知教育思想了解甚少而深感惭愧的。假期中我仔细学习陶行知教育名篇和重温陶行知先生的教育思想。通过学习领悟，我发觉陶行知先生的很多论述对我们当今在实施新课程改革的启发是多方面的。特殊是他的“生活教育”和“制造教育”思想对新课程改革的现代价值很大。虽然他生活在近代，他的教育思想也是针对于当时的社

6、会现状的，但是直到今日，我们拜读他的教育著作，讨论他的教育思想，却依旧有很大的感受，还依旧能够从中得到关于做人，关于教人的深刻的哲理思想。真让我好鄙视。就拿陶行知所说：“先生的责任不在教，而在教学生学”“教的法子必需依据学的法子”。这便是“教学合一”，这些观点好像也是现在新课程改革所大力提倡的。特殊是当我读到陶行知先生的每天四问：第一问我今日的身体有没有进步?其次问我今日的学问有没有进步?第三问我今日的工作有没有进步?第四问我今日的道德有没有进步?看着这四句话，我深有感受。今日想来，我确定会用到实际的教育教学工作中。 古语说“开卷有益”千真万确。陶行知先生的“每天四问”从本质上讲就是每日“四省

7、”，用现在的话来说就是在反思自己一成天的表现。确实，反思对于我们教师而言，显得更为重要。只有不断地更新，教学才能有新的突破;只有变化的教育，才会有生命力。要实现对已形成习惯的教育方式的反思，同样需要不断学习，开拓视野，打破自己的思维定势，树立新的教育理念，才能全面提高自身的素养。 培育学生的制造精神和实践力量，是现代教育的根本任务。陶行知先生对培育制造型人才方面也有很多真知灼见，提出：实施制造教育的前提，是信任儿童有制造力，并努力发挥，加强培育儿童制造力;制造教育的目的，是培育制服自然、改造社会之生活力与制造力;制造教育的目标，是培育制造型人才与真善美的活人;制造教育的内容，是一系列富有实效的

8、制造性的活动，实施制造教育条件，是解放并培育儿童的制造力。他总结出制造型人才的成长需要两个先觉条件：一是要准时发觉，从小培育;二是对人才幼苗要了解，宽容，倍加爱惜。他还特殊指出;制造精神、制造性思维、制造的力量是制造型人才最重要的特质，应当成为制造教育的着眼点和着力点。这些论述既有思想和观念的引导，又有方法与内容的指导。这一点对我的触动也很大的。 总之，通过学习，我将以陶行知先生为典范，努力把本职工作做得更好。 教师个人一学期的工作规划3 一、个人根本状况分析 自2022年毕业至今，工作六年，这几年里在学校领导的关怀下、同事们的帮忙下、和学生的共同努力下，我在教育教学上从一名稚嫩的新教师逐步走

9、向成熟。从教后我始终有一个幻想和追求做一位最漂亮的教育天使，让我的孩子在我的双翼下欢乐安康的成长，自己能成为一名优秀的小学语文教师，为此我不断的努力奋斗着。虽然我在工作中认仔细真，尽心尽力地做好自己本职工作，可在这个飞速进展的社会中，教育教学方面也不断创新、进展。我也是熟悉到自己教育理论、专业学问、根本功以及个人文学素养的缺乏，有待于进一步提高。为了自己在学习工作中得到更好的成长，明确方向，在各方面不断提高，为此，我对自己今后的成长作了一个规划。 二、个人进展目标 1、树立终生学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，丰富学问构造，增加理论底蕴，不断提升自己的语文素养。 2、

10、不断提升自己的师德修养，提升个人修养，做有品位的教师。用自己人格的魅力和深厚的人文素养，播送的学问积淀影响学生。 3、在教学中要擅长反思、勤于积存，对自己的教学工作的失败与胜利留意反思积存，使自己在探究、感悟、反思中不断提高对课堂驾驭力量。 4、不断提高自身教育科研的力量，力争每年能有一篇自己较满足的案例、心得或论文。 三、详细实施 1、养成每天阅读的好习惯。作为语文教师，必定要多读书，且读好书，不仅丰厚自己的文化底蕴，进一步承受新的教育理念，也为学生营造一个良好的学习气氛。在这方面我给自己制定了一个读书规划：首先要读一本教育专著，这学期就读周益民的步入诗意的丛林，并准时作好笔记，写出自己的心

11、得，其次还要阅读名家文章及名著，每天有意识、有规划地背记一些诗、词、名段、名篇。在不断地阅读中提升自己的品尝，让自己成为一名有语文素养的教师。 2、加强自身修养，为孩子做表率。仔细学习师德教育，并做好笔记。为人师表，在日常生活中时刻提示自己要以身作则，关怀和喜爱班内每一个孩子，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满意孩子进展的需求，努力给孩子营造一个欢乐的学习环境。在与同事交往中，要互帮互助，建立良好的人际关系。 3、深入讨论教材，把握好教学目标，仔细备好每节课，上好每一节课，并准时反思，写下教后反思。教学反思是教师专业进展和自我成长的核心因素。坚持反思可以总牢固践、升华阅历，在总结阅历

12、中完善自我。 4、利用博客发表相关的教育教学方面的体会、感受和思索，与本校同事及其他同仁共享沟通，拓展教育思想的沟通平台。 5、积极参加校内外听课活动，吸取他人的特长，多上公开课，多争取熬炼的时机，并不断地与教研组内的教师们探究培育学生自主学习的最正确途径。每学期听课在学校规定的根底上能多听就多听，准时做好记录与反思。 6、利用现代化技术设备，借鉴网络资源，多学习其他地区教师的教育理念，多看名师课堂实录，取他人之长，补自已之短。努力改良自己的课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使学习变“苦学”为“乐学”。 7、通过不断的学习反思，重构自己对教育教学理论与实践的根本看法，争取写出有自己想法的文

13、章。 在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我根据既定目标，一步一个脚印地坚决走下去，争取让自己在教育上有所突破。 教师个人一学期的工作规划4 我以为信任自己就是对工作的热忱，原来我这样想做就是“从来不做科学的、批判性的反思”，这是作为教师最大的忌讳。我不是不是不反思，而是从不是科学的、批判性的反思。时间长了以后，我的心态会对教育工作的理解有些偏狭甚至有些惰性。我个人和学生都被书本、教参和考纲掌握住。从而导致自己就是不情愿尝试新的东西，只情愿依据自己的阅历，依据自己的感觉去工作。 在我们这样的农村不仅是家长、社会，甚至许多教师都常常有这样的评价，这个班里边学生的成绩好，这

14、个教师就是教学水平高，就是他工作负责，教得好。借用专家的话说就是“说学生的业余时间是自己支配的，不是都需要听你所讲的这个东西，而你讲的这个东西是为了提高全班的平均成绩，而全班的平均成绩跟对教师的评价，甚至于教师的待遇和整个学校的声誉，学校的建立的水平和学校的教师待遇是直接联系的，所以联系得这么紧的时候教师的思想会发生变化。当我们开头看到一个学生不努力学习的时候，我们会担忧将来他怎么办，可是后来我们渐渐变化了，我们特厌烦这学生，为什么呢?他老拉我们班的平均成绩。那么这个思想的变化，实际上就已经进入了深度退化的边缘。”我也是在这样的环境里受到了潜移默化的影响。也就是说，假如我再不审思自己的工作态度

15、，工作方法，以后的结果将不堪设想。经过对第一课题的学习我在这里，我想结合自己以往教育教学中的得与失，依据学习的内容制定出与自己教学相关的，适合自己专业进展规划，盼望各位同仁和专家为我提出珍贵的意见。 一、严峻与敬重并举，建立和谐师生关系 建立和谐、融洽的师生关系，是搞好教学的前提，只有让学生“亲其师”，才能让学生“信其道”。农村学生的活动空间和自由度较大，说得文静一些就是是山给了他们一身风骨，骨子里透着“野气”，这是优点，由于它更接近人的自然本性;也是缺点，它往往使学生漠视规章、自由散漫，集体意识较差。此外，由于有相当一局部学生家长外出打工，使得不少学生缺乏亲情，缺少治理和教育，更严峻的是爷爷

16、奶奶的贴心地照看，更是让他们心理承受力量要么太强教师说的话是“耳边风”，要么太弱经受不了一点打击。对于这样的学生如何做到让他们“亲其师，信其道”呢? 我在工作中试图实行了以下方式来融洽师生关系，取得学生的信任与敬重。 1、敬重学生、爱惜学生、严格要求学生 1敬重学生首先要对学生一视同仁，做到与学生公平沟通，课堂上不以长者、尊者、权威者的姿势自居，在公平、融洽、和谐的气氛中进展教学活动，课堂外要常常与学生交谈，并且让谈话在自然、融洽的气氛中进展，这或许会一举两得，不但了解了学生的状况，而且也转变了师生关系。千万不要让自己的教师职业退化 2关怀爱惜学生要依据学生的详细状况在生活学习上予以帮忙，做到

17、“雪中送炭”，而不是“锦上添花”。此外，做到不体罚学生，学生是不成熟的个体，他们难免会犯这样那样的错误，而当学生犯了错时，一味惩处只会使学生产生对立心情，久而久之，他们甚至会认为犯错没什么大不了的，只要受一点惩处就可了事，这明显不能收到良好的教育效果。对于犯了错的学生，我尽量通过谈话的方式，让学生动之以情，晓之以理。 3严格要求学生。制定规章制度，让学生知道什么可做，什么不能做。养成良好的学习行为习惯。严格要求学生肯定要在敬重、关怀和爱惜的根底上严格要求，不然学生会产生逆反心理，起不到预期的效果。有了对学生的敬重、关怀和爱惜学生对你的严格要求也能心服口服，不必打骂，几句话就说到心坎里，经常都能

18、收到奇效。 总而言之。作为一名农村小学的教师，既要做“慈母”也要做“严父”，要站在学生的立场上理解他们、敬重他们、学生才能信任你，才愿意承受你及你的教育，教育教学也才能顺当有效的进展。我信任我能做到。 2、开展丰富多彩的活动，让学生自然本性得到安康进展 针对学生“野”的特点，一方面要让他们遵守各种规章制度，另一方面也让其精力得到正常疏泄，使其自由性格得到标准而安康的进展。在学校开展各项活动时，要求每个学生必需参与一项活动，定期训练，常常开展各种竞赛，这样，整个班集体拧成了一股绳。学生与学生，学生与教师在训练和竞赛中增加了感情，增进了友情，融洽了师生关系，学生自然对班集体的荣誉感增加了。 二、因

19、地制宜，采纳敏捷多样的方式激发学生学习语文的兴趣 1、目前，在我们学校没有先进的设备，但却有着得天独厚的自然环境，有着更多的与动物、植物亲近的时机。在以后的教学中我应充分利用这些条件，开放教学空间，让学生到大自然中去学习，把课堂搬到外面去，这往往能够激发学生的学习兴趣，提高学习的效率。 2、将教学内容与学生的生活实际相联系，引起学生兴趣，将教学内容与学生的生活实际联系起来，能让学生更简单理解所学的学问，也更能够引起学生的学习兴趣。 3、真正做到以学生为主体，让学生保持学习的兴趣。 假如学生长期在学习中处于一种被动的地位，学问被强制性的往头脑中灌输，久而久之必定失去学习的兴趣，要让学生保持长久的

20、学习兴趣，必需在教学中始终做到以学生为主体，让学生感觉到是我要学，而不是要我学，真正体会到学习的乐趣。为了到达这一目标，我将在今后的课堂中不是一个人唱独角戏，而是尽可能地供应时机，让学生主动去思索、争论、去活动。总之，以学生为主体可以说是保证学生学习兴趣的动力之本，不管采纳什么方法，始终要以学生对语文的学习兴趣持之以恒。 4、将学习由难变易，体验胜利、增加信念、保证持续的学习兴趣。 学习假如让学生感慨到困难，也简单让其产生厌学心情，为了避开这种状况发生，我在教学中留意依据学生的实际状况，将教学内容由难变易、由繁变简，让学生体验到学习的胜利，以增加其学习的自信念、保持学习的兴趣。 三、听、说、读

21、、写从低年级抓起，全面打好学习语文的根底。 听、说、读、写是语文教学的根本目标，但听、说、是高年级的事情，只有从小学低年级开头重视对学生的听、说、读、写的训练才能让学生在听说读写的力量得到循序渐进的进展，也才能让学生真正体会到学习语文的乐趣与胜利的体验，保持学习语文的深厚兴趣与动力。 1、听与说 在我们这样民族小学生来说，由于局部学生有自己的少数民族语言，从小没有一个固定的语言环境导致局部学生连说一句完整的话都很困难。这就要求小学语文教师在学生一进入小学一年级就要重视对学生的听说训练，一方面要准时地提高、进展学生的听说力量，以免学生的听说训练消失断层;另一方面，要让学生的语言表达逐步标准，符合

22、一般话和现代汉语的标准，我为了到达这一目的的我将在教学中实行了以下措施： (1)、坚持用一般话进展教学。 (2)、在课堂上给学生以大量的听与说的时机。课堂是学生听说训练的主阵地，说故事片、讲笑话、以及结合详细的教学内容进展听说训练，让其听与说的力量得以正常的进展和标准， (3)、在课余尽可能地利用一切时机与学生沟通，中年级的学生年纪虽不大，但已有自己的思想和主见，多和他们沟通，一方面了解他们的状况，利于教学;另一方面对于他们的听说力量与说话的自信念无疑也有一些提高。 2、读与写 读写训练是贯穿语文教学始终的一项任务。读是写的根底，只有多读才知道怎么写，由于读既是语言的积存，也是思想的积存，还是

23、怎样用语言去表达思想的积存，固然对小学三年级的学生的读写训练要求也要有所提高，不仅要阅读一些简洁的课外读物,而且应当搜集一些美丽的词句，为自己写好作文打下根底。我还将供应尽可能丰富的材料让学生去读,让学生的阅读力量得到循序渐进的提高。为学生就能轻松地过渡到高年级对语文的学习，表现出较高的阅读兴趣与作文水平。 综上所述，就是我对将来两年对自己语文教学进展的一个初步的规划，俗话说：“规划不如变化大”，时代在进展，教育在进步，观念也会随之转变。在今后的教学工程中我再也不会让自己的教学心态封闭，让自己随时保持自己大脑糊涂，不断更新新的学问和承受新的教学理念，让自己教到老学到老。 教师个人一学期的工作规

24、划5 结合学校新一年的进展规划,为了使自己能够更好的胜任新时期的教育岗位,跟上新世纪的进展步伐,我制订了以下个人新一年的进展规划. 一.总目标 严格遵守学校纪律和学校规章制度，喜爱本职工作，工作积极主动勤恳，努力做好教学工作,完成学校下达的各项工作，责任性强，有钻研精神。争取在集团星级教师评比中中选三星级教师，公开课在组内评上优秀。 二.详细目标 1、课堂教学与学科成绩 在本学期，我将用更多的时间来思索教学思路，运用多种敏捷的教学方法，努力激发学生的学习兴趣。在教学前，自己先读透文本，对教材仔细分析，仔细设计每一堂课。教学后，准时对每节课进展反思，总结出课堂治理中消失的问题，再总结反思。争取每

25、学期下来都有一篇质量较高的教学设计与反思。 不仅平常的推门课中教学常规好，应当每天每节课的教学常规都能保持好的状态。教学效果一次比一次有进步。 多听课，多多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向她们学习，不耻下问，要求自己每学期听课不少于30节，能取其之长补己之短。多请教，多沟通，吸纳百川，勤思索，踏踏实实走好教育教学每一步。并积极参与每周的教研活动。 在学科成绩方面，努力做到所任教班级的成绩不低于年级组平均水平，考试后撰写试卷分析报告，并缩小班级之间的差距。 2、.自我学习与研修 多读书，学习相关教育理论。订阅相关的教育杂志，坚持读有关教育的书籍如给教师的一百条建议、听王荣生教授评课，仔细阅读课程标准、教学用书等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，试着关注着一个点，尝试课题的讨论。 积极参加小课题讨论，争取发表一篇课题论文。做一名领导放心，家长信任，学生喜爱的好教师。 教师个人一学期的工作规划