教师实习报告总结5篇.doc

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1、 教师实习报告总结5篇 为了通过实习更好的实现理论与实践相结合，使学生毕业前稳固和校验学过的理论学问、熬炼和提高学生的实践技能、提高分析和解决实际问题的力量，同时要为毕业设计搜集所需资料、数据，做好毕业设计预备工作。我来到了_公司进展实习，以下是我的工程造价实习报告。 一、实习目的 毕业实习是毕业设计前重要的实践性教学环节，具有较强的实践性、社会性，可以广泛接触社会、熟悉社会、了解社会、适应社会，提高学生对专业现状及将来的熟悉，增加个人在社会是哪个的生存力量，为毕业后参与工作，能更好的完成各项实际工作，实现自我价值，打下一个良好的根底。 二、实习要求 遵纪守法，学习态度仔细，充分重视，珍惜学习

2、时机;实习过程中认真观看，多问多思索，勤于记录，积极主动虚心;结合设计工程状况对重点、难点学问内容充分理解和把握;熟识建筑工程工程预算编制状况、工程量清单使用状况，工程量计算规章。了解不怜悯况、不同地区建筑工程的取费标准，知道如何取费。熟识施工图纸，施工组织设计方法、施工机械使用状况、施工现场状况。 三、熟识施工现场的状况 为编制出符合施工实际状况的施工组织设计和施工图预算，必需全面把握施工现场状况：现场的地质状况勘察资料;现场气象资料;水利、水文状况资料;障碍物撤除状况;场地平坦状况;土方开挖和根底施工状况状况;现场施工条件，施工方法和技术组织状况。 四、熟识预算定额 定额工程的划分;工程量

3、计算规章;如何正确使用换算定额;把握各定额工程的工作内容，施工方法，质量要求和计量单位等;工程量清单的计价的详细方法;预算软件的正确使用投标报价的策略等。 五、实习过程 从踏出校园至今，我在_市某工程部办公室实习。这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开头与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要仔细准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。我们的肩上开头扛着责任，凡事得慎重当心，否则随时可能要为一个小小的错误担当严峻的后果付出巨大的代价，再也不是一句对不起和一纸赔礼书所能解决。 我在实习过程中有不少的收获。作为一名刚刚从学校出来的学生来说这次实习活动让我们从实践中对这门自己

4、马上从事的专业获得一个感性熟悉，为今后专业学问的学习打下坚实的根底。 这次实习任务主要来说就是学会看图纸、做些简洁的造价和下工地等一些实践。首先对看图纸而言，为了能更明白的了解设计者的设计原理，我将办公室里的定额和图集看了个遍，对图纸进展了深入的讨论，在这个过程中还提出了许多问题，我和大家也进展了剧烈的争论，争取把每处不明白的地方都弄明白。由于在这次实习过后就要投入到工作去了，看不懂图就不能做出合理的造价，所以看图对我们说的确很重要。 实习期间我也下工地进展了实践，看了根底桩的制作、检验、接桩、绑钢筋和混凝土的浇筑等。我观看了根底桩检验的整个过程，工地上对根底桩的检验的仪器是比拟先进的，能够检

5、验出大局部不合格的根底桩，其中主要是断桩和上部桩含泥量过大。断桩的形成主要是由于混凝土凝固后不连续，中间被冲洗液等疏松体及泥土填充形成。防治措施主要是混凝土浇注过程中，应随时掌握混凝土面的标高，提升要精确牢靠，并严格遵守操作规程。 严格确定混凝土的协作比，混凝土应有良好的和易性和流淌性，坍落度损失应满意灌注要求。灌注混凝土要求灌注过程连续、快速，预备灌注的混凝土要足量。泥桩的形成的主要缘由是由于机器在接近地面的时候，机器内混凝土大局部被注入到土层内，导致混凝土对下部桩的重压力变小，从而引起土杂质进入混凝土中，导致桩的承载力严峻下降，必需予以处理。对泥桩的处理比拟简洁，根本上都是挖掉上面的一局部

6、，也许有一米，然后再上面进展接桩，接桩的过程就是桩的混凝土浇注过程。 接桩也不是很简洁的，由于接桩的部位施工排水面下面，所以接桩时要人工把接桩处的桩坑内的水排放洁净，这个过程既费人力又费工时，有待于技术的革新。其实早已经有了更简洁便利的施工方法，只是由于还不很经济，所以得不到广泛的应用，那就是预制混凝土桩。预制混凝土桩依据图纸要求在工厂里面加工，对桩的质量把关比拟严，所以桩的质量有牢靠的保证。 预制混凝土桩在打桩过程中主要依据贯入度和尖端摩擦承载力来推断桩的入土深度是否合理，缺乏时可以接桩，特别便利。我还看了一下现场混凝土的浇筑，混凝土在运送过来的过程中是始终都在搅拌，到了工地就用泵车把混凝土

7、输送到要浇筑的地方，非常的便利不，像以前那样现场搅拌混凝土。因此现在商用混凝土使用的非常的广泛。 绑扎钢筋我也特地看了一下，以前只是教师说钢筋在一个工程中占据的费用很大，现在亲眼所见，果不其然，在文化楼施工现场，放眼望去整个工地都被钢筋所掩盖了，工人们正在劳碌的绑钢筋，大家分工明确，都很仔细。我也前去绑扎了点点钢筋，加工处理了一些箍筋，但是最终还是有许多不合格，最终还是现场的师傅给我讲解了一些原理后我才自己动手加工出来看几个合格箍筋。其实我觉得我们能动手操作就是我们最大的进步，在学校我根本就不能把书本上的东西用于实践中去，这次我就好好的实践了一番，可以说是受益匪浅。 六、实习心得体会 从学校到

8、社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，教师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。开头我来到这个办公室的时候许多人都不是很熟识，我有点彷徨，迷茫，无法立刻适应新的环境。我或许看不惯企业之间残酷的竞争，无法忍受同事之间漠不关怀的眼神和言语。许多时候觉得自己没有受到同事或者师傅的关怀，所干的只是一些无聊的事情。而在学校，有同学教师的悄悄关怀和支持，每日只是上上课，很轻松。常言道：工作一两年赛过十多年的读书。一个月的实习时间虽然不长，但是我从中学到了许多学问，关于做人，做事，学习学问。 由于现在在学校四周实习，所以每天7点半不到就得起床坐公交上班，就算再差的天气，周末都得去上班，有时候工

9、程部事情繁忙，我们必需抑制自己，不能随心所欲地不想上班就不来，而在学校可以睡睡懒觉，实在不想上课的时候可以逃课，自由很多。 每日重复单调繁琐的工作，时间久了简单厌倦。像我就是每天就是坐着对着电脑打打字，拿着笔算工程量，显得枯燥乏味。但是工作简洁枯燥也不能马虎，你一个小小的错误可能会给公司带来巨大的麻烦或损失，还是得仔细完成。始终以来，我们都是靠父母的收入，工作以后让我们体会到父母挣钱的来之不易，开头有意识地培育自己的理财力量，虽然工资不高，但是我们要合理的支配手中来之不易的钱。 我们在学校里学的不是学问，而是一种叫做自学的力量。参与工作后才能深刻体会这句话的含义。我实习的是预算员，随着新的定额

10、的推出、新价目的推出、新计算建筑面积规章的消失等，自己所学的专业学问用上的并不多，让我不得不重新学习新的计算方法。在这个现代化的时代，学问更新的速度太快了，靠原有的一点学问确定是不行的。我们必需时时刻刻在工作中勤于动手渐渐琢磨，不断学习不断积存。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学力量的人迟早要被企业和社会所淘汰。 在人际交往方面，踏上社会，我们会与形形色色的人打交道。由于存在着利益关系，又工作繁忙，许多时候同事不会像同学一样对你嘘寒问暖。而有些同事外表笑脸相迎，背地里却勾心斗角不择手段，踩着别人的肩膀不断地往上爬，因此刚出校门的我许多时候无法适应。但是环境

11、往往会影响一个人的工作态度。 一个冷漠没有人情味的办公室，大家就会毫无眷恋之情，有更好的时机他们确定毫不迟疑的跳槽。他们心情低落导致工作效率不高，每天只是在等待着下班，早点回去陪家人。而间或的同事聚会，生病时的轻轻一句慰问，都有助于营造一个齐乐融融的工作环境。心情好，大家工作快乐，有利于公司的进展。在电视上不止一次的看到职场的险恶，公司里同事之间的是非，我想我能做的就是多做自己该做的事情，少去说那些不该说的闲谈。且在我们离毕业仅剩的几个月的时间了，应当更加珍惜与同学之间的相处的时间。 教师实习报告总结2 一、实习目的 工程造价专业是一门穿插性学科专业。为了更好地与工程实践相结合，以理论联系实际

12、;加深对已学专业学问的熟悉与理解以及实践技能的培育;同时为了后续主干专业课的学习和对工程相关学问的了解。社会实践必需与工程实践严密结合在一起。在实践过程中，将所学的专业学问和工程实际问题结合起来，检验并提高实践动手力量和技能水平，加深对所学专业的理解和熟悉，增加综合运用专业学问的力量，为后面其他专业课的学习打下根底。看会图纸下工地。学习手算工程造价。学习用广联达软件算工程造价。该专业要培育既懂工程技术又懂经济治理的综合型人才。而工程技术就是工业与民用建筑。学生在学习专业以前必需对本专业有较全面的了解。因此本次实习主要是使学生了解施工现场。建筑工地主要生产活动内容、程序。了解建筑企业治理详细内容

13、。通过熟悉实习可以使学生接触生产，了解企业。提高学生以后学习专业课的主动性及自觉性。 二、实习内容 选择典型工程，通过实习使学生对建筑企业施工与治理等主要内容有深入了解。它详细应包括以下内容： 1.参观典型工程，了解根本构造、作用及组织。 2.参观并了解。 三、实习收获 I.玻璃幕墙 幕墙工程按帷幕饰面材料区分，有玻璃幕墙、金属幕墙和石材幕墙等。其中玻璃幕墙按其构造形式及立面外观状况，可分为金属框架式玻璃幕墙、玻璃肋胶接式全玻璃幕墙、点式连接玻璃幕墙;又可细分为金属明框式玻璃幕墙、隐框式或半隐框式玻璃幕墙、后置式玻璃肋胶接全玻璃构造幕墙、骑缝式或平齐式玻璃肋胶接全玻璃幕墙构造幕墙、接驳式点连接

14、全玻璃幕墙、张力索杆构造点支式玻璃幕墙。其中金属框架式玻璃幕墙工程按其构件加工和组装方式，又分为元件式(镶嵌槽式、断热型、隐窗型、隐框式)幕墙和单元式玻璃幕墙等。 玻璃幕墙是当代的一种新型墙体，它给予建筑的最大特点是将建筑美学、建筑功能、建筑节能和建筑构造等因素有机地统一起来，建筑物从不同角度呈现出不同的色调，随阳光、月色、灯光的变化给人以动态的美。 固然，玻璃幕墙也存在着一些局限性，例如光污染、能耗较大等问题。但这些问题随着新材料、新技术的不断消失，正逐步纳入到建筑造型、建筑材料、建筑节能的综合讨论体系中，作为一个整体的设计问题加以深入的探讨。 II. 建筑构造形式 1.框架构造：以混凝土梁

15、柱组成的框架来作为抗侧力体系并担当竖向荷载的构造。 2.剪力墙构造：以混凝土剪力墙来作为抗侧力体系并担当竖向荷载的构造。 3. 框架-剪力墙构造：简称为框剪构造，它是框架构造和剪力墙构造两种体系的结合，吸取了各自的特长，既能为建筑平面布置供应较大的使用空间，又具有良好的抗侧力性能。框剪构造中的剪力墙可以单独设置，也可以利用电梯井、楼梯间、管道井等墙体。因此，这种构造已被广泛地应用于各类房屋建筑。 4.框架-核心筒构造：以内部设置混凝土筒体，外围周圈设置框架，来作为抗侧力体系并担当竖向荷载的构造。(筒体其实是剪力墙的一种特别形式) 5.筒中筒构造：以内部外部设置双重混凝土筒体，来作为抗侧力体系并

16、担当竖向荷载的构造。 6.板柱-剪力墙构造：以混凝土柱和楼板(即无梁楼盖体系)组成的框架及剪力墙共同工作来作为抗侧力体系并担当竖向荷载的构造。 7.局部框支剪力墙构造：剪力墙构造的一种。其中局部剪力墙不落地，通过转换梁(也叫框支梁)把荷载传至框支柱(框架柱的一种特别形式)。 III.模板 模板是新浇混凝土成型用的模型，模板系统由模板、支承件和紧固件组成，要求它能保证构造和构件的外形尺寸精确;有足够的强度、刚度和稳定性;装拆便利可屡次使用;接缝严密不漏浆。 常用的模板包括木模板、定型组合模板、大型工具式的大模板、爬模、滑升模板、隧道模、台模(飞模、桌模)、永久式模板等。 混凝土构造或钢筋混凝土构

17、造成型的模具，由面板和支撑系统组成。 模板分为：竹胶板、钢模板、木模板、塑胶板。 竹胶板一般都是一次性的，而其他模板则可以刷上脱模剂、模板漆，以此延长模板的寿命，浇注出高质量的墩柱。 IV.变形缝 建筑物在外界因素作用下常会产生变形，导致开裂甚至破坏。变形缝是针对这种状况而预留的构造缝。变形缝可分为伸缩缝、沉降缝、防震缝三种。 伸缩缝：建筑构件因温度和湿度等因素的变化会产生胀缩变形。为此，通常在建筑物适当的部位设置竖缝，自根底以上将房屋的墙体、楼板层、 屋顶等构件断开，将建筑物分别成几个独立的局部。 沉降缝：上部构造各局部之间，因层数差异较大，或使用荷重相差较大;或因地基压缩性差异较大，总之一

18、句话，可能使地基发生不匀称沉降时，需要设缝将构造分为几局部，使其每一局部的沉降比拟匀称，避开在构造中产生额外的应力，该缝即称之为“沉降缝”。 防震缝：它的设置目的是将大型建筑物分隔为较小的局部，形成相对独立的防震单元，避开因地震造成建筑物整体震惊不协调，而产生破坏。 有许多建筑物对这三种接缝进展了综合考虑，即所谓的“三缝合一”。概括如下： 施工缝：受到施工工艺的限制，按规划中断施工而形成的接缝，被称为施工缝。混凝土构造由于分层浇筑，在本层混凝土与上一层混凝土之间形成的缝隙，就是最常见的施工缝。所以并不是真正意义上的缝，而应当是一个面。伸缩缝：为克制过大的温度应力而设置的缝，根底可不断开。 抗震

19、缝：为使建筑物较规章，以期有利于构造抗震而设置的缝，根底可不断开。在抗震设防区，沉降缝和伸缩缝须满意抗震缝要求。 沉降缝： 指同一建筑物凹凸相差悬殊，上部荷载分布不匀称，或建在不同地基土壤上时，为避开不匀称沉降使墙体或其它构造部位开裂而设置的建筑构造缝。沉降缝把建筑物划分成几个段落，自成系统，从根底、墙体、楼板到房顶各不连接。缝宽一般为3070毫米。将建筑物或构筑物从根底至顶部完全分隔成段的竖直缝。借以避开各段不匀称下沉而产生裂缝。通常设置在建筑凹凸、荷载或地基承载力差异很大的各局部之间，以及在新旧建筑的联接处。 教师实习报告总结3 一、实习背景 “十年磨一剑，霜刃未曾试”，十几年的努力学习，

20、尤其是大学三年多的专业学习，最终到了一试身手的时候。作为师范类毕业生要经受到中学实习这一过程。大学学习期间，除了学习英语的专业学问，还涉及了师范类的教育学、心理学、教学法等学科，接触了大量的教学理论和教学模式。有了书本学问的储藏还要经过实践来将理论付诸实际的教学，并要学会融会贯穿，以此来熬炼自己，检测自身的力量。就是在这样的背景下，我开头了我的师范类毕业生实习。 二、实习概况 在当今社会严峻的就业压力下，大学生就业难已是不争的事实。作为纯英语专业的我对将来的就业方向很是迷茫，不知道该干什么，或者不知道能干什么。在专业分方向的时候毅然选择了师范类，为的是给自己留下一个奋斗的目标。在之后的学习中也

21、抱着当教师的想法，因此便选择了在校内集中实习。目的是真正的熬炼一下自己，让自己真正的学到东西，为以后的就业做好预备。 正是在这春回大地，万物复苏的时刻，我的实习拉开了帷幕。 我的实习学校是一所一般全日制高中学校。实习学校为我们的实习供应了许多便利的条件，为我们每一位实习生都安排了两位指导教师，一位特地负责英语的日常教学指导，一位特地负责班主任日常的班级治理指导。 近一个月的实习时间里，我始终抱有极大的热忱，始终牢记自己作为实习教师的身份，严格要求自己，时时留意言行和仪表。日常生活中，与学校的教师搞好关系，每次主动的问好。在班里尽最大的努力为学生供应帮忙和指导。同时，作为实习生还要遵守学校的规章

22、制度。 实习期间我的主要内容集中在英语教学和班级治理上，这也正是实习校方给我们安排两位指导教师的缘由。短短一个月，我用完了全力，把自己的全部精力都投入到实习中。这一个月让我学到了许多，这一个月也过得很充实。 实习过程中，英语教学和班级治理同时进展，我一方面要做好教学工作，另一方面还要抓好班级的治理。一个月中，奔波于两位指导教师的办公室，他们给我供应了大量的熬炼的时机，交给了我许多教学方法和班级治理阅历。这真是一次绝佳的实习时机，如此优越的实习条件，只恨时间短暂，否则真想再多实习几个月，更好的熬炼自己。 三、实习内容 首先，英语教学。 指导我英语教学的是一位多年从事英语教学的老教师，可以说在教学

23、上阅历丰富。教师在教学模式上虽然还是很传统的，但其丰富的教学阅历和深厚的英语学问积淀却是巨大的宝库，是永久不会过时的。很庆幸自己遇到了这样一位好的指导教师。我在英语教学方面的主要工作是以下几方面： 1、听课 听课这一环节占据了我实习的大局部时间，也是很重要的一个环节。听课的主要目的在于明确当今英语实际授课的状况，看指导教师如何组织一堂课，如何讲课，如何和学生沟通。最主要目的就是学会自己上课。 在听课方面，我总是尽量的多听课，为自己积存阅历，除了听自己的指导教师的课，还去听其他的指导教师说的课，间或碰巧也会听实习教师的课。听的课也是五花八门，整合起来正好是一个单元的授课全过程，包括单词的学习，单

24、元的导入，课文的讲解，语法的分析，练习题和单元测试的讲评。 经过两周的听课训练，我根本了解了当今高中英语课的授课模式和流程。现在的课堂虽然有多媒体的帮助，但根本上还是以教师讲解为中心，只是在课堂形式和授课方式上有所转变，课堂也更加敏捷。听课过程中我着重留意教师讲课的语气，内容的详略，课堂活动的组织以及课堂指令的发送。同时，也会反思教师为什么这样做，假如换做是我我又会如何讲课，会不会做得更好。全部这些都为我的实战课铺平了道路。 2、作业批改 实习生唯一能帮指导教师做的可能就是批改学生的日常作业。虽然在以往的学习中也或多或少的帮教师改正作业，但现在是以教师的身份批改。正是在作业批改中体会到了作业的

25、巨大作用，通过作业可以发觉学生当前学习中存在的问题。以前作为学生，总觉得作业是一种负担，今日才算真正了解教师的良苦专心。每次批改作业都会具体的记录每位学生存在的问题，并在作业上留下相应的评语，或是鼓舞，或是指出问题所在。 通过作业的批改还可以了解学生的性格特点，比方有的学生仔细，有的诚恳，有的则马虎大意毛手毛脚。慢慢地发觉自己喜爱上了批改作业，批改作业的过程好像是在跟学生进展心灵的沟通，真是一种享受。但批改作业的难点在于如何写评语。群众化的评语，不仅学生连我自己都厌倦了，为了写出有新意的评语我真是绞尽脑汁。这些积存又是我的一大财宝。 3、讲课 经过两周的见习听课，迎来了我的重头戏，讲课。指导教

26、师赐予我极大的信任，给我一个单元的内容，用两周的时间，根据自己的安排，自主完成全部的教学内容。为了不影响我的授课思路，教师没有给我他上课使用的课件。教师鼓舞我根据自己的思路放心大胆的教。在内容安排上，授课形式上教师也完全敬重我的意愿。 首先进展的便是备课。 平日里看教师上课很轻松，可是到自己真正备起课来还真不是件简单的事。备课不是简洁地重现教材，但教材却是备课的根底。我认真阅读了教材和教师用书对教学大纲的要求，渐渐的形成了自己的思路，然后再一点一点以文字的形式呈现出来，一节课便初具模型了。但其中的细节却不是一两句话可以说得清晰的，不仅是涵盖学问点，还要充分考虑学生的状况。如何用生动的语言把学问

27、传授给学生并且让学生乐于承受。对这一切只能是站在学生的立场思索，想他们想学到什么，想以什么样的方式学。 备课后接下来便是实战了，走上课堂，正式的给学生上课。 真实的课堂与学校模拟的课堂可以说是天壤之别。我面对的是一群实实在在的学生，我不是在模拟教学，也不是在讲示范课，而是实际的教学生新学问，我教的好坏直接打算了他们的学习。好在有指导教师听课，很感谢教师的付出，每节课都在教室后面听我讲课，课后又给我供应指导性的意见和建议。 第一节课后，整体感觉还行，没有想象的那么紧急，整个授课过程也挺自然的。但问题也许多。首先课堂节奏的把握上不到位，时间掌握不好，节奏太快太急，似乎被赶着往前跑，从而导致留给学生

28、反思的时间几乎没有。其次是备课不充分，有些内容讲不出所以然来。这节课给我最大的感受是，讲台下坐着的是等待学问浇灌的幼苗，而不是已经枝繁叶茂的大树。我在课堂语言的使用上超出了学生现在的水平。这都是由于没有充分了解学生造成的。 接下来的几节课在教师的帮忙和指导下变得越来越好。每节课课后都会收到教师的反应，像讲课声音太小，练习目的不明确，课堂指令发送不到位等。在教师一次次细心的指导下，我渐渐地成熟了。教师常常对我说，“一堂好课不是看是否完整的呈现了备课，而是看我们真正教会了学生什么。不要期望学生一下子承受我们所教给他们的全部内容，每节课有一点点就足够了。”在教学理论上，教师还常常强调要关注学生的力量

29、，“我们所讲的东西，要让学生用力跳一跳就够得着，不要太高，否则会挫伤学生的信念，而太低学生又会失去兴趣。 教师实习报告总结4 一、实习目的 _年的本科阶段法学学习马上完毕，而自己对法学的理解还停留在理论层面，感谢_市烟草分局(公司)能给我这次实习的时机，尤其在稽查员这个岗位上，将理论运用于实践，将实践反作用于理论，在提升自己法学专业素养的同时，增加自己的实际交往力量、工作力量，为正式参与工作打下坚实的根底。 二、实习过程 我于_月_日来到烟草专卖分局(公司)实习，作为一个初来公司的新人，很担忧不知该怎样与人相处，该如何做好工作，但是公司宽松融洽的工作气氛、团结向上的企业文化，让我很快投入到了学

30、习和工作当中。刚来单位，由于什么都不了解，单位对我进展了为期一个星期的培训，主要是从烟草企业单位的性质，工作流程，企业文化理念和人才任用机制等方面，为了让我更深刻的了解企业及工作流程，之后的时间进展了轮岗实习，我先后在综合办公室、_烟草局学习工作了一段时间。这些部门的业务是我以前从未接触过的，但是在部门领导和同事的急躁指导与帮忙下，我很快适应了公司的工作环境，也熟识了公司的整个工作流程。在_烟草局实习的一个月中，局长和同事们给了我很大的帮忙，使我学到了许多学问，也是由于有了他们的帮忙，才使我不断成长，看到了自身存在的缺乏，为今后工作打下了坚实的根底，在此我向他们表示诚心的感谢。 三、下面就将我

31、实习工作心得做以下总结 1、工作方面：在县局，我主要参加了市场走访效劳、暗访、业务学习等工作，工作中，我虚心向领导、同事学习，尽快熟识业务，我先后在客户经理和稽查员两个岗位进展了实习，负责指导我的是县局客户经理_姐和县局稽查员_师傅。每天有规划的走访客户是工作中必不行少的一项，他们专心为客户供应优质效劳使我真真实切的感受到了，走访到每位客户，他们都对客户进展仔细的询问、言简意赅的培训，提出相关的建议并指导客户仔细的填写客户效劳手册。 2、思想熟悉方面：客户经理和稽查员是与客户直接沟通的岗位，是将优质的效劳、卷烟相关信息以及法律法规传递给客户的岗位，我们的客户经理和稽查员之所以努力为客户效劳，就

32、是期望客户能在我们的帮忙下利润大幅增加的同时相关的综合业务素养力量和行业认知水平也获得提升，使之成为高素养的忠诚的客户，以便与我们携手更好的维护国家的利益和消费者的利益，实现我们_烟草企业文化落地。 3、学习方面：每天下午下班前，县局领导都会组织我们开会，在会上，大家把自己一天工作中取得成效、好的工作方法以及发觉的问题或遇到的困难提出来共同争论并讨论下一步的工作重心。从中我收获许多，不光是学会了一些好的与客户沟通的技巧，更重要的是分析问题、解决问题时的思路。在每周的不定期学习上级下发的文件中，我积极做好记录，努力和同事们保持统一进度，并在学习完毕后，自觉抽时间对文件精神进展更深的领悟。另外，依

33、据领导安排，完成一些工作的简报写作。这些让我不管是在工作中还是在自己的职业素养方面都有很大的提升。使我开头渐渐懂得“企业成就人才，人才成就企业”的内涵所在。 在_局这个大家庭中我有信念全面、快速的成长起来，成为一名像他们一样能够独当一面的团队一份子。通过这一个多月的实习，我收获了许多，不仅使自己学习的法学理论学问在工作中得到了实践，而且，在为人处事、社交礼仪、企业文化理念认知等方面都有较大提升。但是由于实习工作时间较短，阅历欠缺，在处理问题的阅历方面有待提高，团队协作力量也需要进一步提升。 教师实习报告总结5 一、实习概况 1、实习时间： 2022年_月_日。 2、实习地点： (1)_实习基地

34、。 3、实习目的： (1)熟悉根本的地质构造构造。 (2)学会使用地质罗盘仪测产状。 (3)学会绘制简洁的剖(平)面构造示意图。 (4)熟悉并能区分三大岩类。 (5)了解高岭土的根本用途及形成过程。 二、实习熟悉 1、第一处实习点位于_县_乡。该实习点地层存在有明显的不整合接触关系，出露典型，不整合接触面清楚可见。是地质演化重大大事的直接证据。 其中山体由于风化剖面暴露。通过观看得出其不整合接触关系为角度不整合接触关系。依据其岩性大致可将其分为三局部：顶部为沉积岩构造，主要为泥岩、砂岩组成;中部为岩浆岩组成，属白垩纪林子宗组(K2l)，其中可观看到玄武岩、凝灰岩等喷出性岩石;下部同样为沉积岩构

35、造。此局部上部为设兴组地层(K2sh)，下部为塔克那组地层(K2t)，在其中还可找到古生物化石。 该区地质构造简单，出露的地层主要为侏罗系、白垩系、第三系及第四系地层呈一套障壁海岸环境，局部消失滨岸、滨岸沼泽的浅海相沉积环境。由于板块运动，海洋抬升形成此山组，并在此过程中通过氧化复原反响形成了颜色斑斓的景观。马乡角度不整合地层现象在国内特别罕见，是地质演化重大大事的直接证据。该处接触关系不仅极为清晰，而且与层状岩层组合特别壮美，是地质科学讨论和地质旅游参观的极好景点。 三、实习总结 通过这次实习，我熟悉到了自己的优势和缺乏，只有做到理论与实践相结合，敢于实践，才能做一名合格的毕业生! 教师实习报告总结