政治学科教学计划范文2023年.doc

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1、 政治学科教学计划范文2022年 本备课组在学校领导、教科室及教研组的领导下开展教学工作，以一般高中思想政治课程标准为依据，积极学习新课改精神和课程标准。以提高教学质量为目标，主动适应时代进展的要求，更新教学观念，改良教学方法，充分发挥思想政治的育人功能，全面提高学生的思想政治素养，提高学生的综合素养和力量，为其终身学习打下坚实的根底。现规划如下： 一、本学期的教学任务 完成必修四生活与哲学的教学，如有可能则提前进入文化生活的学习。 二、工作重点 1、完成文化生活导学案修订任务。 2、抓好教学常规，立足双基教学，强化学生根本学问和根本技能的把握。留意抓好根本环节，以实际效果为标准。 3、协作教

2、科室搞好“青年教师新课改课堂展现课”活动，积极推选青年教师参与教研组内初评。 4、备课组教师之间多听课，相互促进，共同提高。 三、主要措施 1、加强理论学习，用科学的理念指导教育教学工作。积极参与校本教研，同时努力阅读相关理论书籍、学术文章，尤其是关于新课程改革的一些东西，以提高自身的理论修养和文化品尝。 2、落实各项教学工作的内容，着力提高教学质量。核心任务就是如何提高学生的成绩，这是中心。一切工作都应围围着这个目标。 3、坚持集体备课，开展教学教研活动，讨论、探究新课程实施的理论依据和有效方法。亲密关注最新高考方案，通过多种途径了解有关信息。落实“三定、三备、五统一”措施，明确每位教师负责

3、对教材内容的重难点分析以及突破的方法，广泛收集资料，提高备课效率和备课质量，努力实现资源共享，确保备课组活动的正常开展。 4、仔细钻研教材，把握好教材的深度、难度与进度，了解学生学习状况，搞好课外辅导，依据学生的学习需要确定教学目标和教学方法。 5、积极探究新课程改革下学生的学习方式，努力培育学生自主学习、合作学习、探究学习的力量。努力要求学生学会阅读、学会表达、学会科学思维、学会整理学问，在此根底上，要求并指导学生做好课堂笔记;做好学法指导，教给学生学习方法和解题方法，逐步培育学生构建学问体系、整合、迁移学问的力量。 6、积极支持和参加上级及学校组织的教研活动。积极、主动与其他教师研讨沟通，

4、取长补短，共同提高。组织本组教师常常性的听课、评课、议课，取长补短，提高整体教育教学水平。仔细参与各种连续教育培训以及各种形式公开课，展现课，并仔细做好笔录，以便在校教研活动时间能相互沟通，提升自我。 7、修订文化生活导学案，科学制定修订细则，并合理安排人员分工。 总之，信任在各位教师的共同努力下，发扬团队精神，取长补短、精诚合作，调整好心态，以百倍的激情以及对学生们的爱心努力工作，肯定会取得优异的成绩。 政治学科教学规划范文2 一、指导思想及总体工作思路 顺应新课程改革潮流，以学科指导意见为指导，贯彻落实学校“以人为本、科学自主”理念，坚持“以生为本、因学定教、先学后导”，积极开展“生本课堂

5、”的教学实践。以政治课的学习为平台，为促进学生德智能的综合进展助力。以高考为导向，以培育学生的自学力量、创新精神和实践力量为宗旨，加强集体备课，相互学习，促进师生共同成长。深化课堂教学改革，引导学生积极主动参加课堂学习，培育学生分析问题、解决问题的力量，把课堂还给学生，让学生真正成为学习的仆人。加强现代教育理论的学习，更新教育观念，把握教改方向，优化课堂教学，重在提高学生学习效率，提高质量。 二、学情分析 1、经过一个学期的学习，学生已经根本适应了高中政治学科的学习，学科专业学问素养和学科学习及应试力量等均有了肯定的积存和提高，这些都为本学期进一步学习政治学科的相关学问奠定了良好的根底。 2、

6、一个学期的教学实际充分反映了同一年级学生间存在的差距。其中创新班学生的学习根底、学习习惯和学习力量相对于励志班要较好一些，而同在创新班或励志班的学生也有差距，这些现象的存在为课堂教学带来很大的难度。 3、虽然经过一学期的学习学生的学习取得了肯定的成效，也培育了肯定的自学力量，但在学习上对教师的依靠性依旧比拟大，自主学习的意识和力量不强，自主学习的习惯有待进一步培育。 4、本学期的政治生活虽也属于政治学科，但在内容上与上学期的经济生活没有直接的相关，对于学生来说它就是一门新的学科，因此这又是一个新的开头。 三、教学目的任务和教学要求分析 依据学科指导意见和学校的精神，以培育学生的自主学习力量和习

7、惯、提高课堂教学质量为目标，以备课组为单位，讨论新课程要求、讨论教材、讨论学生等，打造科学自主高效政治课堂，提升学生学科学问素养和科学学习方法、力量和习惯，引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观。 本学期的教学内容为高中思想政治必修2政治生活，包括四个单元中的九课、24框和4个探究。 通过教学活动既丰富学生的政治学学问、提高学科素养，又提升学生用政治学问观看分析和解决现实政治问题的力量。坚持理论与实际相结合，从探究实际问题动身积存专业学问、提升专业素养，以专业学问为指导正确对待社会实际。 四、教学常规落实策略分析 本备课组坚持个人努力与集体协作相结合，一方面各成员结合自身实际开展特色教学，同

8、时注意集体的作用，集体备课、相互合作，吸取众人才智，团队的合力促进教学进步。 1、发挥全体组员的力气，结合教学实际，经过仔细分析探讨，制定本备课组教学工作规划，统筹安排教学内容和活动。 2、个人备课与集体备课相结合。集体备课要积极主动，求真务实，群策群力，形成最优方案，努力提高学生学习爱好和课堂效益。 3、每人都在自己把握的资料里查找最好的习题，编制适合教学实际的自编练习。 4、带着饱满的积极心情开展课堂学习活动，以学生为主体、教师为主导，打造科学自主高效的自主课堂，培育学生的自主学习习惯和力量，提高课堂教学效率。 5、仔细准时批改作业，做好批改记录。作业要有发必收、有收必改、有改必评。以作业

9、为平台了解学生的学习状况，以作业的结果为导向加强课后的辅导释疑和稳固工作。 6、通过作业和谈话等方式准时了解学生学情，准时进展集体辅导和个别辅导。 7、仔细组织试题的选择、编制和送印，仔细做好考前辅导，仔细参加监考和评卷活动，群策群力。 五、教学改革推动策略分析 1、加强“生本教育”理念的学习和沟通，不断更新教育思想，以“以人为本、科学自主”精神为指导开展教学系列工作。 2、积极开展学生的自主学习，打造“生本课堂”。践行“科学自主课堂”教学实践探究和讨论，探究符合本学科特色的教学模式，培育学生自主学习的习惯，提高自主学习力量和效率。 3、坚持每月听课至少6节，其中学科内听课不少于3节，做好听课

10、笔记，加强沟通学习，发挥集体才智和力气，推动“自主教学”改革。 政治学科教学规划范文3 本学期的备课组工作依据市备课组室和学校教科处工作规划。以课程改革为导向，转变教学观念，围绕有效课堂、校本备课、备课组备课、教学信息化等重点，本着“务实、有效”的原则，狠抓教学常规，全面提高教育、教学质量。现总结如下： 一、备课组工作思路 1、进一步领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，重视根底，适应共性需求，关注学生情感，提高学生自主学习力量，为学生构建进展的平台。努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。 2、讨论并尝试将教学实例、教学理念与教学反思记录下来并写成案例，并

11、在组内进展争论沟通。 3、努力提高业务水平，准时开展教科研活动，仔细参与业务学习。 4、探究有效课堂，标准教学行为，向课堂45分钟要质量。通过备课组集体备课，讨论教学内容，讨论学生，进度，讨论教学方法，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。 5、教学贯彻理论联系实际的原则，尽量实行贴近学生学习生活实际的例子等来阐述理论观点，或举出一些生活的实例用政治的观点来分析，这样使学生学习起来觉得学有所用，又学有兴趣。 培育学生实践力量和创新精神。 课后的生活也要关怀，也要重视。要让学生提出一些疑难性的问题共同探讨。一方面拉近师生的距离;另一方面调动学生的学习积极性。让他们觉得学习政治

12、很有“味道”。 6、充分发挥思想政治课的德育教育功能，培育学生爱国主义、集体主义精神，树立科学的世界观、人生观、价值观，全面提高学生的科学文化素养和思想道德素养，使学生德、智、体、美全面进展。 二、备课组工作重点 1、探究有效课堂，标准教学行为，提高教育教学质量。 2、加强对探究式教学方式的学习讨论。 仔细学习教学方法理论，参与培训，提高自身的素养。加大信息技术与学科教学整合的力度，努力促进信息技术在教育教学工作中的运用，公开课、讨论课进展探究式教学。 3、抓好备课组的建立，尤其是备课组活动的落实。 进一步标准备课组活动，学习政治理论和教育理论，转变教学观念，进展课改研讨，听课评课。在小组备课

13、活动中仔细科学地制订授课进度规划，每次备课活动做到备大纲、备教材、备学生，讨论其重点、难点、学问点、思想教育渗透点，讨论教法、学法，将注意学生思维的训练和创新力量的培育，在教案中充分表达出来，真正使学生“学会”和“会学”。 4、结合学生实际和教材，进展社会实践活动。 有针对性地让学生到校外进展社会实践，把枯燥的理论变成活生生的现实，让学生了解社会，走向社会，并组织学生利用课余时间做好社会调查工作。 三、详细措施 1、学习新课程标准，教学中坚持以学生为本，积极参与各类备课组活动，加强教学讨论力度，提高教学效率。能仔细把握教材把大纲、课本、时政准时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题力量为目标，

14、切实落实培育学生的创新思维和制造力量，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮忙学生拓展思路，对根底学问能敏捷运用，从而使同学们分析、解决问题的力量不断提高。能把握学生的认知水平和力量。重视对已学学问的稳固和新、旧学问的联系，培育学生建立学问构造的意识和力量，利用电教手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清学问点外能把重点放在学问间的连接上，到达帮忙学生学会求知、不断进展的目的。 2、加强集体备课，定期开展有质量有实效的活动。备课做到三知：一知教材;二知学生;三知教法。 3、讲究教学策略，形成动态的课堂教学。恰如其分地评价学生，引发学生学习上的积极性和自主性，呈现学生的共性。

15、4、按学校要求开展备课组活动，重点回忆、总结教学中的新状况，对消失的问题商讨对策;传达学校和市的教学信息;争论讨论下一阶段的教学工作重点。参与校内外听课活动，取人之长，补己之短。 5、进一步加强现代信息技术与学科的整合。构建高中政治学科的课件、教案、训练体系。提高自身的教学力量和创新力量，增加学生们的自主学习意识和学习创新力量。 6、重视培育学生的创新力量，通过政治小论文等形式提高学生社会实践力量，提高学生社会责任感。引导学生留意观看发生在身边的事，大胆的发表自己的观点。 7、对所任班级学习有困难学生的人数、学习态度要有全盘的了解，随时留意其学习态度及学习成绩的变化，努力削减所任班级学习困难学

16、生的人数，帮忙学习困难学生端正学习态度，平常多与他们沟通，帮忙他们转变不良的学习习惯，改良学习方法，努力调动其学习积极性。加强对“后四分之一” 学生的辅导。 8、在平常教学中，急躁培育学生良好的学习习惯，作业要标准，有错准时订正，对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多鼓舞，少批判，鼓励他们学习的动力，积极促进整体学习成绩的提高。 9、组织并参与备课组组的特色活动，开展时政讲座、时政学问竞赛、组织热点专题讲座。 10、在教学过程中擅长积存素材，能够有意识地进展教学方面的讨论和反思，撰写论文和教研文章、心得。 11、学问更新。为了能够适应不断变化、进展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应

17、教育改革的要求，每年坚持订阅教学报刊，今年在学校供应电脑的条件下能每天上网查阅、储存资料，构建学科资料库。不断完善自身学问体系。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。 12、完成学校布置的各项备课组任务。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 政治学科教学规划范文4 一、指导思想 以学校的工作规划为

18、指南，以提高教学质量为目标，主动适应时代进展的需要，更新教学观念，改良教学方法，实现学问、力量、情感态度与价值观三维目标的统一，促使教学实效的提高。 二、教学任务 完成政治生活的教学。 三、主要工作及相关措施 1.加强课程理论学习。 仔细学习新课改精神和新课程标准，形成新的教学理念，在教学中贯彻三维教学模式，探讨新课程的实现方法，提高政治课的时效性和实效性。 2.充分组织好、利用好集体备课。 仔细钻研教材，把握好教材的深度与难度，利用本备课组的资源优势，切实加强落实集体备课，充分发挥备课组集体的力气，为高一政治取得好的成绩打好根底，特殊对一些重难点，能够相互争论沟通，能很好地做好资源共享。每周

19、二下午第三、四节课为集体备课时间。集体备课过程中，每次备课由一位教师主备，其他教师附备，并且每位教师都要依据所教班级的实际状况进展二次备课。 3.落实好校本作业教研活动。 针对校本作业在使用中消失的问题，积极绽开争论，讨论对策，为进一步修订积存阅历。 4.协作好教研组工作。 仔细参与教研组组织的各项活动，如公开课、示范课，并仔细做好记录，积极跟兄弟学校沟通，学习兄弟学校的珍贵阅历，积极参与沟通。 5.加强才智课堂教学讨论。 在上一学期已取得的成绩的根底上，进一步加强才智课堂的应用讨论，切实提高现代化设备的利用效率。要求每位教师都要讨论才智课堂环境下的课堂教学讨论，改良教学手段和方法，提高课堂教

20、学效率，真正发挥现代化设备的作用。 6.准时做好作业批改。 仔细准时批改作业，做好批改记录。作业要有发必收、有收必改、有改必评。以作业为平台了解学生的学习状况，以作业的结果为导向加强课后的辅导释疑和稳固工作。 7.做好期中期末考试工作。 仔细组织期中期末考试范围的进度协调，仔细做好考前辅导，仔细参加监考和阅评卷活动，群策群力。 政治学科教学规划范文5 为了集体备战、冲刺20_届高考，依据学校及教科室、高三年级组的工作安排和要求，我组现制定高三其次学期政治学科教学规划范文如下： 一、指导思想 以新课标为指导，以二中的规划目标为统领，以高考政治考试说明为依据，以夯实学生的根底学问和提高学问应用力量

21、为核心，充分发挥备课组的集体才智与力气，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成绩。 二、主要工作内容 1.夯实根底学问。催促学生在课堂上多背、多写，娴熟把握教材，理解和敏捷运用教材上的理论学问。 2.提升分析解决问题力量。着力培育学生理论联系实际的力量，分析解决问题的力量。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思索、解决热点问题，着眼于学生力量的提高。 3.精选二轮复习资料和试题，增加二轮复习的实效性、针对性和仿真性。 4.归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进展变式演练。强化学生模拟训练，着重题型训练、标准训练、限时训练、变式训练。 5.重视每一次综合检测与讲评，做到

22、讲练结合。 6.重视艺术班教学的讨论。 三、主要工作措施 1.坚持集体备课，分散集体才智。立足教材狠抓根底，坚持集体备课，细心谋划复习方法与策略，把集体备课作为落实常规复习教学的重要任务来抓。集体备课时坚持做到：一备复习教学目标;二备学问体系;三备学问点定位;四备精选试题习题;五明确各自的分工分职;六反应一周教学得失，发觉问题准时处理。通过集体备课分散集体才智，助推复习迎考的有效性。 2.加强学习沟通。本学期连续积极走出去，参与教科院组织的高三复习备考沟通活动，把握更多的信息，为复习备考工作奠定良好的根底。 3.仔细落实教科室和教研组有关课堂教学复习研讨活动、探究适合我校学生的复习教学模式与方

23、法。 4. 加强检测，准时发觉问题。本学期依据学校及年级组安排实行周周检测练习，同时结合合肥市二模、三模检测，不断扩大学生的学问面，增加应变力量，迁移力量的培育，同时通过练习和考试的评阅，准时反应信息，进展教学调控。 四、详细复习安排 1.复习时间安排。 (1)一般班：20_年x月_日-20_年x月中旬，第一轮复习全部完毕;20_年x月中旬-20_年x月中旬，其次轮复习;20_年_月中旬-20_年x月初，第三轮复习。 (2)艺术班： 20_年x月x日-20_年x月底，第一轮复习; 20_年x月初-20_年_月初，其次、三轮复习整合复习。 2.详细对策安排。 (1)讨论考纲，立足教材，构建学问体

24、系。 一是结合考纲，对反复考的考点，以往没考过的考点，今年新增的考点，要高度留意，务求系统、标准、完整的把握。二是重温学问体系和板块，力求完整系统。与一轮复习对根底学问的复习不同，二轮复习对根底学问的复习更加注意学问构造网络的梳理，强调从宏观上把握学问的构造体系，把握学问的内在联系，通过梳理，把学过的学问条理化、系统化、网络化，切实把握主干学问和重难点学问。从而提高应试力量和解题技巧，到达举一反三、融会贯穿的力量。 (2)关注热点和焦点问题。高考政治试题与社会热点、焦点问题严密结合，重点考察学生力量，我们将结合热点、焦点问题进展教学设计和选择编制习题，将政治教学与时政热点的结合起来。结合本年度

25、热点，仔细进展整理、分析，多角度设计习题，培育学生力量。 (3)训练必要的答题技巧。 审好题是答好题的关键，模拟训练要从审题入手，而审好题的诀窍就是多读题。古人说“读书千遍，其意自现”。审题的关键也是多读。好多同学做错题的主要缘由就是读题太少，不舍得在读题上下工夫，而是草草一度就凭印象选择或答题，往往会造成“下笔千言，离题万里”。提高选择题正确率。选择题的首选解法是排解法。排解法包括排错法和排异法，排错法用来排解错误选项，排异法用来排解与题干无关的选项。经过排解以后还要对剩下的“正确”选项进展可行性验证，经证明言之成理才为正确选项，这些步骤缺一不行。此外还可以使用因果关系法等。主观题解答要标准简洁。答好主观题的要求是，语言简洁、条理清楚、书写标准、重点突出、切中要点、精确使用学科语言。答好主观题也离不开审题，而且关键在于审题，审题包括审材料(审清材料包括哪些信息)、审设问(审明问题指向)，切忌盲目作答。 以上就是高三政治备课组在本学期工作的总体规划和设想。详细每周的集体备课活动安排依据本学期的备课组规划，并结合教研组的统一安排加以详细的协调和最终落实。 政治学科教学规划范文