教师培训工作总结集合15篇.docx

《教师培训工作总结集合15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师培训工作总结集合15篇.docx（45页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教师培训工作总结集合15篇教师培训工作总结1 和很多青年教师一样，我是怀着对教师这一职业的喜爱及向往，走上了教师的工作岗位。时间飞逝，转瞬间，我已经做了五年的教师。五年对于一位教师的成长而言，是个有些为难的数字。之所以这样说，是由于当工作消失问题，我已经再也不能拿“刚毕业，阅历缺乏”作为借口，可是同时，我又深深地感到，自我明白的，懂得的，还太少，离“做一名好教师”的目标，还太远。在我为此困扰之际，学校又一次为帮助青年教师成长供应了好时机。我有幸在青年教师培训班，听到了交大附中各个学科组的“元老级”教师的讲座。这次讲座，着实令我受益匪浅。 由于是全部学科的教师在一齐培训，各个学科之间难免有这样

2、那样的差异，所以各位教师在给我们讲课时，都有意识地多讲一些各学科能够通用的学问。比方史曼丽教师的课堂教和学如何落实，李晓珍教师的教师自我专业成长的需求，陈国永教师的如何落实教学环节，陈江丽教师的课堂活动的设计原则与实施等等。每一位教师的讲座，都有很多值得我们深思，值得我们学习的东西。令我深深感动的是，全部的教师，应对我们这些年轻后代，无不是倾囊相授，看着这些教师眼神中流露出的期盼之情，我不由感到了压力：假如自我不能把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私帮助我们的前辈；然而同时，我更觉得浑身布满了力气：在附中这样一个宽阔的舞台，有这样真诚相待的同事，我必需能够尽情施展，干一番事业！ 是的，请允

3、许我把自我的工作称为“事业”，作为一名一般的中学教师，或许我一辈子都不行能有多么辉煌的经受，做出什么惊天动地的事情，可是我喜爱我的工作，我喜爱和自我的学生在一齐。每当我走上讲台，把我所明白的学问，力求用最生动，最易懂的语言传授给学生；每当孩子们经过周记，或者自我跑来，跟我共享他们成长中的欢快和困恼，向我讨教，我感到深深的幸福，我会暗暗对自我说：必需要对得起“教师”这个称谓！这是一份一般的工作，同时也是一份宏大的事业！ 在培训中，我获得的学问是实在有效的。印象最深的，是陈国永教师在讲怎样布置作业，她说，教师要掌握作业的量，假如你不能当天批完，你的作业就留多了。这么一句话，让我豁然开朗，简洁的方法

4、解决了大问题。我想，这正是学校举办青年教师培训的目的所在。许多好的方法，不是书本上能够学来的，而是我们自我在工作中不断钻研不断总结得来的。有了老教师的教导，我们的路能够走得更顺当！ 除了专业学问受益良多，前辈教师自身的优雅风度、人格魅力也感染着我。仅仅说一个小细节，在李晓珍教师讲完之后，刘主任说起她刚来学校时和李教师的交往，李教师对她说，小姑娘要留意自我的仪表，鞋子也必需要干洁净净。写到那里，我不禁想起，每次见到刘主任，总是衣着得体，面带微笑，让我的心境一下子绚烂起来。是的，尽管教师的工作辛苦，压力大，可是我们依旧要让自我做一个漂亮的教师，感染身边的学生，感染同事，给每个人都带来阳光绚烂的好心

5、境！我以为，这，也正是附中的魅力所在。 每一次培训，都让我对自我，对自我所做的工作，多了一些新的熟悉，更加明白今后应当朝着哪个方向去努力。圆满的是，由于时间的关系，许多教师没能给我们上课。可是这也让我对下个学期布满期盼，我信任，下个学期的培训必需会更加精彩！ 教师培训工作总结2 本学期，我担当了初三3班的地理教学工作。在一学期紧急劳碌的工作中，忙中有乐，忙中有得。现将本学期的教学工作归纳如下：一、加强学习，革新思想，树立新理念仔细学习校领导提出的学校教育进展战略，深入开展校本革命，建立多元课程体系、深化课改步伐、促进教师进展。结合自身实际，提初思想熟悉，树立新型的教育教学理念，提初自身的业务水

6、平。本学期我坚持仔细学习，把学习当作自己的一种责任，我常读的刊物是课程标准、考试大纲等及一些相关的教辅材料及自己购置的有关新课程的书。仔细讨论近几年的初考试题，深入分析解读初考大纲和新课程标准，努力钻研教材，不断提升自身的业务水平。二、踏踏实实进展教学工作结合我校学生根底差、学习习惯差、思维懒散等特点，我实行低要求，低难度，采纳小步教学法，制定合理的复习规划，以到达落实双基，培育地理思维力量，提升地理解题力量的目的。 1、制定合理复习规划。在第一轮复习阶段，强调一个“实”字，侧重于落实“课本”，夯实根底。要求坚持根底性、系统性、全面性、层次性的原则，引导学生归纳所学学问，落实章节检测过关达标。

7、我在教学中几乎每节课都有听写，并准时批改，在下一节课给学生反应。这可以让学生准时复习，也知道了什么学问是根底的、必会的。二轮复习突出一个“综”字，以专题复习为主线，以初考考点复习为面，以提初力量为着眼点，以学问的整合、力量的形成为目的。复习中以初考题为切入点，鼓舞学生发觉问题，突出重点，突破难点，联系热点，渗透考点。 2、做好学生主动学习的引导，充分调动学生自办法识。更新复习观念，转变传统的复习方法。在复习中使学生做到“五个学会”：学会自己看书。全面看、细致看、深入看，多问几个为什么。 学会看图。会看、常看。 学会做题。建立错题集、擅长反思。 学会做笔记。 学会提问。不明即问，不懂即问。特殊是

8、引导学生学会提问的方法和引导学生学会反思。引导学生提问。不仅是在学习中提出教材内容中的问题，也鼓舞学生自己给自己主动的提问题，从而启发思维方式，使问题得以解决。引导学生反思。只有经过思索加工，才能真正的理解，把学问变成自己的，形成自己的看法。因此，在复习过程中，我很注意思索这个环节，每一章节都给学生留下充分的时间来思索，任何事物都要问个“为什么”“是什么”“怎么样”，另外，让学生参考名目，思索章节内容；让学生看着地图或图表，联系有关的学问。 3、做好待优生的转化工作及艺考生的提升工作。作为教师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对待优生则易于发觉其缺点，尤

9、其是在学习上的待优生，往往得不到教师的确定，而待优生转化胜利与否，直接影响着全班学生的整体成绩。为了确保初考的平均分，待优生的转化至关重要。首先，帮忙待优生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次以寻常的心态对待，加强与待优生的了解和沟通，帮忙分析其学习困难的缘由，并提出相应的帮扶措施。其次，做好艺考生的提升工作。对于艺考生来说，从年前就开头的艺术联考、校考让他们耽搁了很长时间的文化课复习。在接下来缺乏三个月的时间里，应如何指导艺考生进展文化课复习，提初文化课成绩。艺考生文化课复习的四个要点：一是要对文化课的学习树立坚决地信念，在面对文化课学习上要始终保持初度的热忱和积极地心情；二是要制定具体

10、的学习规划，不仅要有每天，每周，每月的学习规划，更要有每个学科的具体复习规划；三是要有针对性，要明确自己文化必需到达的成绩，将成绩分解到每一科，紧紧围绕考纲、围绕根底有针对性的开展复习；四要针对初考核心考点各个突破。总之，一学期来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏。在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。 教师培训工作总结3 我刚来到xxx学校的时候，接手高一xx班的教学，下学期接手文科xx班的教学。高一数学对我来说还是新手上路，但是本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的

11、提高。这半年的教学历程，是劳碌的半年；是布满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期。 为了提高自己的教学水平，从开学我下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向同行请教，结合本校和班级学生的实际状况，针对性的开展教学工作，使工作有规划，有组织，有步骤。我对一期来的教学工作总结如下： 一、取得的进步 1、仔细备课，做到既备学生又备教材与备教法 本学期我依据教材内容及学生的实际状况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，仔细写好教案。 首先，我仔细阅读新课标，钻研新教材，熟识教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，仔细细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。

12、遇到难以解决的问题，就向老教师讨教或在备课组内争论。 其次，深入了解学生，依据学生的学问水平和承受力量设计教案，每一课都做到有备而去。 2、不断提高自身的教学教研力量，努力提高教学质量 我能积极参与各种教研活动，如集体备课，校内听课，教学教研活动，不断提高课堂教学的操作调控力量，语言表达力量。我追求课堂讲解的清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化；努力做到学问线索清楚，层次清楚，教学言简意赅，深入浅出。我深知学生的积极参加是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得开心。 在课堂上讲得尽量少些，而让学生

13、自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和承受力量，让各个层次的学生都得到提高。同时更新理念，坚持采纳多媒体帮助教学，深受学生欢送。每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作好总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 3、虚心向其他教师学习，在教学上做到有疑必问 在每个章节的学习上都积极征求其他有阅历教师的意见，学习他们的方法。同时，多听课，学习别人的优点，克制自己的缺乏。做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的缺乏，并常请其他教师来听课，征求他们的意见，改良教学工作。 二、有待提升的方

14、面 1、转变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信念。 在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容多，学问面广，让他们有一个心理预备。对此，我给他们讲清晰，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会胜利。对较差的学生，赐予多的关怀和指导，并帮忙他们树立信念；对傲慢的学生批判教育，让他们不要放松学习。 2、转变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度的功夫比拟难做。 开头，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜爱课前预习和课后复习；不会总结消化学问；对学习马虎大意，过分自信等。为了转变学生不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀

15、作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些详细的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批判。通过努力，大多数同学能很快承受，渐渐的建立起好的学习方法和仔细的学习态度。 三、预期的目标与下年的工作展望 1、更加注意强调数学学问的实际背景和应用，使教材具有很强的亲和力，即以生动活泼的呈现方式，激发学生的兴趣和美感，使学生产生对数学的亲切感，引发学生看个毕竟的冲动，使学生兴趣盎然地投入学习。 2、以恰时恰点的问题引导数学活动，培育问题意识，孕育创新精神，表达了问题性，本套教材的一个很大特点是每一章都可以看到观看、思索、探究以及用问

16、号性图标呈现的边空等栏目，利用这些栏目，在学问形成过程的关键点上，在运用数学思想方法产生解决问题策略的关节点上，在数学学问之间联系的联结点上，在数学问题变式的发散点上，在学生思维的最近进展区内，提出恰当的、对学生数学思维有适度启发的问题，以引导学生的数学探究活动，切实转变学生的学习方式。 3、信息技术是一种强有力的熟悉工具，在教材的编写过程表达了积极探究数学课程与信息技术的整合，帮忙学生利用信息技术的力气，对数学的本质作进一步的理解。 4、关注学生数学进展的不同需求，为不同学生供应不同的进展空间，促进学生共性和潜能的进展供应了很好的平台。例如教材通过设置观看与猜测、阅读与思索、探究与发觉等栏目

17、，一方面为学生供应了一些关于探究性、拓展性、思想性、时代性和应用性的选学材料，拓展学生的数学活动空间和扩大学生的数学学问面，另一方面也表达了数学的科学价值，反映了数学在推动其他科学和整个文化进步中的作用。 5、新教材注意数学史渗透，特殊是注意介绍我国对数学的奉献，充分表达数学的人文价值，科学价值和文化价值，激发了学生的爱国主义情感和民族骄傲感。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 教师培训工作总结4 20xx年5月25日，我很荣幸参与了xx小学青年教师培训，虽然只有短短一个多小时，但是使我对教师的职业内涵有了更深一层的了解

18、，对教师的职业道德素养有了更新的熟悉，青年教师培训心得体会我很感谢校领导能够为我们青年教师带给这次培训的时机。虽然我已有四年的教学经受，但我在教学常规和教学方法技巧等问题上，还是有许多欠缺之处，所以我迫切需要学习和提高。庆幸的是，领导们对我们新来的教师非常关怀，从实际动身，从微小处动身，针对详细问题，细心安排了这次培训，其目的是为了让我们新教师能更快地适应新环境，能逐步地提高自己。我也抓住了这一良好的学习时机，新教师培训心得体会弥补自己的缺乏之处，提高自己的业务水平。 郭校长等多位领导细心预备了这次培训的资料，新教师培训心得从各方应对我们进展了指导，尤其在职业道德素养方面。郭校长提出：新教师要

19、尽快做到“入格”，适应学校的工作环境，端正态度，以专心的精神面貌工作和学习。这点我感受颇深：到此刻为止我在xx小学这个大群众里工作学习快一年了，刚踏入这个群众，我作为一名新教师对新的生活、新的环境、新的职责、新的主角多少有些生疏，但是透过一段时间的工作和他人的接触，这种心理很快离我而去，我感受到了一种非常专心向上的力气。每位领导、每位教师都是那么的爱岗敬业，爱校爱教爱生，都对自己的工作尽心尽责，他们的这种职责心给我树立了很好的典范。我就暗下决心必需尽快转变自己的主角，适应新的环境，融入到这个大群众中，踏下心来扎扎实实地工作，为我们的大群众增光，也为自己的职业进展添彩。 这次培训像一阵准时雨使我

20、对将来的工作布满了信念新调入上岗教师培训心得和动力，而且也给了我很大的鼓舞： 其一是鼓舞我要赶快适应新的教学环境、生活环境、人际关系环境等； 其二是鼓舞我要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的主角，转变以往的那种生活态度； 其三是鼓舞我要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的教师； 其四是鼓舞我要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学的佼佼者，为学校的进展奉献自己的一份力气。 这次的新教师培训，表达了学校领导对我们新教师的关怀，也表达了学校对教学工作的不断改善与完善。虽然青年教师的培训此刻已经完毕，但它对我的影响仍在连续。在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导：

21、1、多学习教育教学理论，仔细钻研教材教参，专心备好每一节课，做好课后反思，在不断的反思与积存中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论。 2、多向有阅历的教师（张杨主任、马丽君教师、朱勤花教师等等）请教，努力提高自己的教育教学水平，增加自己的学问储藏。 3、提升个人魅力，让学生喜爱我，喜爱听我的课，进而喜爱听我的指导。这就要求我的个人魅力要不断提升，在积存阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。 4、专心参与校内外的业务学习和培训，仔细参与每一次的教研活动，把它们当作珍贵的学习时机，把适合自己的”教学方法融入到平常的教学实践当中去。 应对新的开头，我想

22、我会努力找到抱负与现实的切合点，让自己布满师爱，不断自我充实、自我完善，使自己成长为一名合格的人民教师，在谈固小学这片沃土上不断发挥自己的光和热。 教师培训工作总结5 今年是实施教师培训网络治理第一年，根据县教育局的工作要求，我校以加强教师职业道德建立为核心、以提高教师实施新课程的实践力量为重点，着力促进教师专业进展，积极组织并仔细开展了新课程师资培训工作，取得了肯定的成绩。现就这一阶段的工作，做如下总结： 一、单位根本状况 我校现有教职工102人，专职教师87名，其中高级教师22人，一级教师45人，二级教师20人。取得本科文凭80人，大专学历7人。县市教学能手、学科带头人、教坛新秀10人。

23、二、培训组织治理 1、建立培训组织机构 组长：副组长： 成员： 治理员： 2、建立人才培育体系 县套大中学人才以3年为一个培育周期，严格根据培育标准，培育工程将明确人才的进展目标和详细任务，规定完成任务时限，分阶段、分步骤、高标准组织落实。针对人才个人进展规划，通过自主研修、阅读反思、合作研讨、课题讨论、总结提升等方式，实现人才自身专业化提升和进展。同时，还将建立人才成长档案和人才约谈机制。 3、量身打造培训规划 培训规划设计有国家、省、市、县、校级培训，以校本培训为主，网络学习为辅，实行“走出去，引近来”的策略，本年度组织教师到盐城中学、秉义中学、天场中学、果林中学、界牌中学、县一中、永宁路

24、试验中学等学校学习，请盐城市田家炳中学、界牌中学等学校教师到我校沟通研讨。 4、创新人才培育模式 此外，以沟通、共享、相互启迪、制造适合将来人才培育新模式为主要途径，组建“人才精英团队”，吸纳“名校长、名教师培育工程”中骨干校长、教师参加活动，邀请省内外教育理论与学科教学专家作导师定期实施全面、系统、超前、共性化的高端培育。鼓舞各个团队制造性地开展各种研修活动，建立个人博客，团队网上沟通，发表学术论文，相互听课评课，使他们能够在良好的环境中进展自己、提高自己、超越自己，发挥示范、引领、辐射作用，有效地提高我校教师综合素养和专业化水平。 三、教师参加状况 1、集体培训 20xx年暑期教师培训全体

25、教职工，校每周周六教职工培训全体教职工，教师师德教育培训全体教职工，教师法律学问培训全体教职工，德育演讲全体教职工，教师根本功培训全体教师等。 2、个人参与培训 省市合作农村校（园）长提高培训-初中 初中学科有效教学高端研讨班-数学 远程网络和专题专项培训-初中体育 20xx送培课堂教学实务， 县初中教师县级集中培训（20xx）， 县中小学青年班主任培训， 省市合作初中骨干教师提高培训-初中历史， 20xx年暑假省级引智培训班中小学英语教师提高培训， 20xx年省新课标初中英语教师网络培训， 20xx年省新课标初中化学教师网络培训， 20xx年省新课标初中数学教师网络培训， 20xx年省新课标

26、初中语文教师网络培训， 20xx年省新课标初中物理教师网络培训， 20xx年青少年科技辅导培训， 盐城魏书生讲座培训， 盐城中学教师培训， 坎北初级中学物理教师培训等。 四、目前存在问题和意见建议 目前存在问题有个别教师对培训熟悉不到位，如未能参与省市合作农村校（园）长提高培训-初中，校本教研的专家指导时机偏少等，建议县、校加大教师培训资金投入，供应更多教师培训学习的时机。 教师培训工作总结6 为切实做好新学年教师培训工作，搞好教师培训治理，增加教师培训工作的科学性和实效性，促进我校教师连续教育的标准性，我校针对本校教师做了调研。 一、调研主题： 包括了解和把握当前中小学教师对教师培训工作的需

27、求和意见，如何进一步改良教师培训工作等三大方面内容。 二、调研方法： 本次调研详细采纳方法有：访谈、观看、参加式调查。 （一）访谈：学校主要领导的访谈。 （二）观看：看教师教育教学活动。 （三）参加式调查：用参加式活动的方式了解教师的需求，为参与者供应了均等、宽松的发言时机。 三、教师反映的主要问题 （一）在培训内容方面 1、“提高教学技能、技巧的培训”：多数教师非常重视根本的教学技能的提升。他们盼望借鉴优秀教师胜利的阅历提高自己教学执行力量；同时也想通过教育理论学问的学习来指导实践，如何将所学的理论学问很好地迁移到工作中去，是教师们感到很困惑的。 2、“信息技术力量提高培训”：目前小学教师在

28、实际工作中，迫切需要利用有较高层次的信息技术水平来帮助教学。 3、“副科培训”目前我们的培训主要集中在主课方面，对副科及教师培训重视不够，培训力度也不大，他们呼吁增加学习的时机。 4、“中小学教师心理安康学问的普及”。社会、学校对教师要求越来高，教师的压力也越来越大，教师渴望能运用良好有效的调整方式，缓解、放松心理压力。 （二）在培训形式方面：目前培训形式较单一，主要表达在授课教师一言堂现象严峻。座谈发觉，教学研讨、专家互动、小组活动等是教师一般关注的形式。可见，开放性、参加式、主体性的培训方式更受欢送。 （三）在师资聘请方面：教师普遍喜爱来自一线的专家和名师，说明教师盼望借鉴他们的阅历提高自

29、己的教学执行力量。 四、分析与思索 （一）教师专业化进展和教学实践力量的提高是当前教师关注的焦点。在教育教学改革的大环境下，特殊是“课改”的推动，教师普遍熟悉到自身在专业进展方面存在缺乏。自身专业技能的提高摆在教师面前，成为教师当前最迫切的需求，61%教师在座谈中提到参与培训盼望个人专业力量得到提高。如：从学历提高、教学技能、技巧提高、副科培训等分析，教师盼望进一步完善学问构造、拓宽学问视野，学与用严密结合。 （二）教师对培训的期望呈现多元化的趋势。通过座谈，我们发觉教师在普遍关注“提升身素养、提高教学技能”的大前提下，教师关注的侧重点不同，可以反映出，教师对自身进展问题上是有针对性进展了反思

30、。从教师培训的内容来看，教师在这方面的需求是集中与分散的并存。如：“信息技术力量提高的培训”，目前教师普遍能娴熟 的将信息技术手段帮助到教学中，如PPT的使用特别广泛，但在实际工作中，更多的教师不满意简洁的操作技术，通过系统、标准、有用的培训提高信息技术力量。“心理安康学问的普及”，在日益紧急，社会压力增大的环境中，教师开头关注自身的心理问题。同样，学生的心理安康也引起社会的重视。在这个环境下，教师需要把握根本层面的理论学问，特殊是心理分析技术的学习。 （三）传统形式培训影响力削减，互动、参加式培训受到认可。传统的讲座式培训不再受教师的欢送，而对于观摩、案例评析的教学培训受到了教师的追捧。同时

31、，同行的展现，共同研讨受到了教师认可。这表达出教师熟悉到教学问题不能仅仅靠专家和理论解决，主动参加是解决自我问题的关键。 五、建议与对策 （一）创新培训模式，实现共性化引领是教师对培训的期望。“会议式”培训始终是我们采纳的主要培训方式，随着教师培训需求多样化进展，培训报告会难以满意教师共性化培训需求。因此，多开展参加式、对话式、观摩式等形式的培训。 （二）围绕教育教学问题为目标，突出教师关注的热点，满意培训者的需求。将教师关注的内容进展整理，开设培训工程。围绕教育教学，开展调研，加强培训课程建立。转变以往培训专题零散、不系统的专题设置，表达课程针对性、层次性、系统性。 六、对培训方式培训方法的

32、需求： 1、在培训方式方法上应以个人自修为主要形式。多举办一些业务专题培训班、新学问新技能培训班和模拟演练活动，多看些观摩课。 2、培训应实行的教学方法应主要以“专题争论”和“课题讨论”为主。 3、目前适合教师培训的教学内容的组织形式是“案例分析”和“教学示范”。 教师培训工作总结7 为努力建立一支观念新、力量强、素养高的新型教师队伍，以适应全面推动素养教育的需要，在教育局和教师进修校的指导下，我们始终将工作实效放在首位，结合学校与教师的详细状况，制造性地开展校本培训，取得了肯定的成效。现将20xx年培训工作总结如下： 一、提高熟悉，加强领导 以往的师资培训，主要是依靠教育行政部门、教师进修校

33、来组织实施的，这不失为一种好方法。但仅靠这单一渠道、单一方法的培训还难以满意学校进展的要求。这样，“校本培训”就应运而生，随着校本培训的实施，我们逐步形成了这样一个共识： 第一、在新课程改革实施中学校当前重点工作是转变教师教育观念，重视对教师全员培训，提高教师素养，以尽快适应新课程改革； 其次、学校把有限经费提高教师素养工作中去； 第三、全校教师重视当前新课程改革，积极参与了培训。 为了确保学校校本培训的顺当实施，成立了以校长为组长培训领导小组，并结合考核、评职等工作，以提高教师的积极性，制定了有关考核与奖惩罚法。 二、依据校情，落实到位 由于本轮连续教育是以根底教育课程改革为核心内容的，为此

34、，我们依据学校培训实施规划，结合学校教研活动开展做了以下几方面工作： （一）、重视教师进修校组织的集体培训，要求全体教师必需参与，做好笔记和反思，各教研组加以检查落实。 （二）、为更好落实新课程改革，提高教师教育活动的实效性，培育新课程教学创新精神和实践力量，建立一支适合本校实际状况教师队伍，我们在培训中踏踏实实做了一些工作： 1、安排适当时间，在不影响教学的状况下进展校内集中培训，组织教师集体观看有关新课程改革VCD，同时校长作信息技术在新课程教学中的作用报告。 2、以教研组为单位，教研组长牵头结合本校正常性教研活动开展培训，在去年上半年通识培训中，我们分教研组争论，每次培训和进修校的集中培

35、训内容，解决教学中遇到的实际问题，分析课改前教学中存在的弊端，提出改良的措施；在下半年的专业必需专题培训中，我们把校本培训结合的更严密，按时间挨次安排工作： 谈谈初一新课程教学感受， 新课程教学设计（集体备课）， 召开校内公开课， 案例分析， 进展小结写好论文。 每次培训进展点到，检查听课笔记。培训中教师积极性很高，每位教师都开公开课，取得了较好的效果，反响很大。 （三）、要求教师业余进展自学提高，制订自学提高的规划，学校要求看两本课改的书，做好笔记。 （四）、每一学期学校要求每位教师对本学期的培训和教研活动进展小结，写一篇小论文，学校装订成中学新课程培训论文集。 三、成效与问题并存 通过校本

36、培训，促进了学校更为有效地实施课程改革，促进了教师的专业进展，使教师在阅历中学习，在反思中成长，提高了教育教学质量，成效是明显的。 我们也看到许多缺乏之处，如： 1、由于熟悉缺乏，少数教师并不重视。 2、校本培训刚刚实施一年多，由于阅历缺乏，学校的业务指导不到位，影响了工作的实效性。 3、由于我校教师工作量大，加上活动频繁，工作与学习上的冲突也影响了培训工作的开展。 我们坚信，在上级领导下，肯定能克制不利因素，扎实有序地开展好校本培训工作，推动学校各项工作再上新台阶。 教师培训工作总结8 一、 培训状况 1.1 组织实施新员工入职培训：严格根据新员工入职培训流程， 7月至11月，新员工入职培训

37、共组织实施了40期，受教育员工668人，平均每期参与17人，入职培训规章制度、质量治理、安全环保教育三门课程掩盖率为100%。 1.2 关于公司级及单位培训：7月至11月公司级培训共实施15场，培训人数为436人，重点落在机动部组织的点检技能与案例分析、设备维护及检修操作规程培训，安环部组织的生产安全事故综合应急预案、煤气防护相关学问培训以及能源治理中心组织的节能技术培训;7月至11月各单位培训实施107场，培训人数为4688人，各单位的培训重点落在安全环保、工艺质量、技能操作等方面。 1.3 特种作业人员培训考证状况：在领导的指导下，7月组织炼钢厂锅炉培训考证，人数为10人;9月组织动力厂报

38、考锅炉三级考证，人数为20人，报名完毕，等待对方培训考证通知;10月组织炼铁、烧结行车人员考证，人数为10人。与此同时，在领导的指导下，组织实施了在7月接收的平沙锅炉班学员20人来公司实操，待实操考试完毕后优先录用了16人; 8月接收了平沙行车班学员29人来公司实操，待实操考试完毕后优先录用了21人，准时填补了锅炉工、行车工离职给公司带来的较大人员的缺口。 二、常规培训治理状况 2.1 培训设施治理状况：全部培训南水培训教室7月-11月使用83场，培训设施照旧保持原样，教室每次培训完毕之后都有要求单位进展清扫卫生，并且每星期都有去检查实施状况，教室在使用期间，通过对各单位的协调沟通，没有发生一

39、起在时间上有冲突的状况;409培训教室的使用，除了每周二、周五定期的新员工入职培训外，还用于了其余单位的培训、考试及会议，教室卫生每星期都有让阿姨进展清扫;关于电脑和投影仪的借用，由于培训设备欠缺，在非常必要的状况下，有单位需要借用培训设备，每次单位借用都有要求其单位领导签字的申请单，至今没有发生培训设备特别现象。 2.2 培训资料收集状况：每次培训完毕之后，都会准时催交各单位培训资料，7月-11月，共收集培训资料纸制版52份，见表： 培训资料收集时，并不是全部的资料都完全根据了资料提交要求进展的，这是提交资料的缺乏之处;同时，各单位提交资料时，没有要求其供应电子版，这是今后肯定要进展改善的地

40、方。 2.3 关于特种作业台账的治理：自从8月份特种作业人员信息台账出来之后，依据台账的信息，都准时通知了单位需要复审的人员进展复审，没有由于一人由于通知不准时导致证书失效的状况发生。由于公司离职和入职的人员每天都处在变动之中，因此要求了各单位将部门台账每两个月将更新的信息发来汇总，等到XX年，马上由两个月提交一次新台账改为到一个月提交一次，以便更准时的把握公司特种作业人员信息。 三、培训工作开展中消失的问题及对策 第一，年度培训规划落实不到位的问题。对于公司领导批准的年度培训规划，一般状况下应当根据规划执行，若不能执行，应当提前告知并用纸制材料说明缘由，这方面不少单位没有这样做。在XX年，培

41、训治理员将加大对年度培训规划的落实监视力，每月月初将通知有规划的单位进展规划的落实，如不能落实年度培训规划，将要求其供应书面说明材料以备查验。 xx年是培训中心机构改革正式运行的第一年，一月份自己经竞聘仍担当成教学院副院长，但工作职责由过去负责学历教育扩大为负责成教学院全部教育、培训的教学治理工作。经过自己的努力以及两位院长的大力支持特殊是成教学院全体教职工的辛勤工作，完成了岗位职责给予的各项工作任务，学院实现了教育培训超额完成了全年全部指标，个人在思想水平和业务力量上又有新的收获和提高。 教师培训工作总结9 职业适应对于每个新入职幼儿园的教师来说非常重要，良好的职业适应不仅是幼儿园教师安康成

42、长的标志之一，也是个体专业进展的重要根底。通过对新入职教师队伍现状的调查问卷分析及访谈得知，职业的适应问题已经成为每位新教师面临的首要问题。 新入职幼儿园教师面临着许多的工作困难：幼儿园工作的简单性和多重性使新教师难以应对，繁重的工作使其产生较大的心理压力，刚步入职场的激情与热忱很简单被现实中的挫折所沉没，加之个别幼儿园缺少对新入职教师的支持、帮忙及指导，从而使得新教师对现任的工作失去信念，产生消极的心情，进而导致对职业的倦怠，这样非常不利于其新入职幼儿园教师自身的专业进展。 因此，面对新入职幼儿园教师逆境，构建幼儿教师职业适应性动态进展的策略，从角色认知、人际适应、工作适应等方面入手，进展有

43、针对性和有用性的指导，具有重要意义。 一、熟识幼儿园教师的职业要求，增加新入职幼儿园教师的职业认同感 新入职教师要仔细学习与幼儿园严密相关的政策及法规等指导性的文件，以幼儿园教育指导纲要（试行）、幼儿园教师专业标准（征求意见稿）为标准，仔细解读、分析自身的差距及所面临的适应问题，充分熟悉到幼儿教育是一个专业，只有通过自身不断的努力，长期不懈的专业学习和实践探究才能够成为真正的专业人士。新入职幼儿园教师要了解幼儿园的进展历程，明确所在幼儿园的规章制度，熟识幼儿园教师工作的内容，领悟其内涵，履行责任和义务，树立勤奋、敬业的思想，以从事幼教工作为乐，让新教师从内心萌发一种爱，这种爱既包含对职业的喜爱

44、、幼儿的宠爱；也包含对同事的关爱，感受到自己是幼儿园的一份子。 树立“园兴我荣、我强园荣”的理念，形成良好的职业道德修养，坚决职业情意，增加职业认同感，学会沟通和协作，促使新入职教师主动建立和谐的人际关系。 幼儿园应注意新入职幼儿教师心理保健，关注他们的心理安康，准时发觉心理动态，培育良好的心理素养。针对新入职教师的详细适应内容，给与正确的疏通和引导，进而提高新入职教师的工作热忱，自觉为学前教育事业效劳。 二、了解幼儿园一日常规工作要点，摆脱依靠的心理，独立做好分内的工作 新教师要快速适应由学生到幼儿园教师的角色转变，学会自我治理，提升自身工作的主动性，将自己在学校中的学到学问进展梳理整合形成

45、系统的学问体系，在新的岗位中、实践中不断调整自身的学问构造。新入职幼儿园教师尤其要明确幼儿教师身兼保育教育的工作，不单单是组织幼儿一日教学活动，更要注意常规工作中的保育，专心去做每一件事，做到保教并重。 三、增加团队合作意识，奉献精神 幼儿园应创设温馨和谐的气氛，促进新入职教师在公平、友善、真诚的根底上共同成长。保持活力和热忱，学会敬重他人，在磨合中求得共识。在幼儿园实施“五心工程”诚心献给事业、爱心献给幼儿、诚意献给同事、急躁献给家长、用心留给自己。 四、学会处理简单多变的人际关系，这也是是新入职教师工作中的首要问题 面对多层面的人际关系，沟通和交往的力量显得尤为重要。新入职教师应不断提高分

46、析解决问题的力量以及组织治理力量，能够正确处理自己与幼儿、同事及家长的关系问题。首先，应学会倾听他人的意见，与人友善，擅长微笑。其次，敢于面对压力和挫折，不要一味的埋怨和忍耐，要保持良好的心态，积极乐观的心情。学会适应压力，变压力为动力，使自己变得理性，心智和阅历不断成熟起来。 五、调动新入职幼儿园教师的内在动机，促进新教师的专业进展 在访谈中，我们了解到有的教师在校期间技能方面非常精彩，但在实际的工作中却往往表现出英雄无用武之地，感觉没有得到幼儿园的充分确定与重视，与自己抱负相差甚远，消失了心理落差。因此，幼儿园要积极关注新入职教师的思想动态，积极沟通，化解新教师心中的疑云，帮忙他们走出困惑。 首先，幼儿园应通过多角度、多元化的方式与途径，促进新教师积极探究、主动学习，把握所需的工作技能、不断进展。如一日常规观