教学质量分析会发言稿教育教学管理和教学质量分析会发言材料.docx

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1、 教学质量分析会发言稿教育教学管理和教学质量分析会发言材料 细心预备 精准施策 决胜中考 -教育教学治理和教学质量分析会发言材料 教学质量是学校的立足之本，是学校生存的生命线。学校的升学率是学校的招牌，是家长、社会对学校最切实的期望和评价。两年来，我们本着“不忘初心，牢记使命，忠诚担当、奋力崛起”这一宗旨，执着于“一年标准，两年提升，三年跨越”的奋斗目标，在校委会的引领下，全心全意依靠全体教职工，发扬团结奋斗，拼搏进取的精神，在教学治理和教育教学实践中，仔细做好做实各项工作，细心预备，精准施策，努力创办人民满足的教育。 一、立足校情，凝心聚力谋进展。 xx中学地理位置相对偏僻，交通条件不够便利

2、，学生就学有不少实际困难，教师队伍建立成效缺乏。因此，我们立足校情，坚决实行应对措施，以稳固和加强改善校园软硬文化环境。 1. 加强基层党组织建立。优秀的基层党组织是学校的主心骨和行动的风向标。学校以十九大精神为指导，定期开展基层党组织活动，仔细学习落实区教育党工委有关精神，积极开展“立德树人，做四有好教师”为主题的师德师风活动。组织党员去党建示范基地和红色教育基地承受熏陶和洗礼，坚决信仰、勇于担当、乐于奉献，形成高效、团结的领导班子，营造全校团结奋进、积极向上的气氛。 2.关怀教师的日常生活和工作。教师是学校教育教学的中坚力气，教学治理效劳教师是根本原则。为了教师的生活顺心，在区政府和教育局

3、的大力支持下，我们多方筹措资金，高标准、严要求，改造学校食堂，让广阔教师吃上可口、放心的饭菜。改建教师临时宿舍，配套相应的洗浴设施，根本实现教师全住校，周一上班，周末返家的有序稳定的良好现象。针对个别教师的实际问题，学校积极妥当安排，解除其后顾之忧。如今年高考期间，学校提前安排四名教师安心回家陪考； 教师个人职称评比所需材料，学校领导全程伴随收集整理，快捷、高效。为了丰富教师的课余文化生活，学校在经费有限的状况下，努力开展各种安康有益的文体活动，在活动中形成学校大家庭般的和谐温馨。 3.引领教师成长，全面提高教师素养。教师的成长和全面素养的提高，是学校进展进步的关键。农村初级中学优秀师资短缺，

4、教育教学优质资源先天缺乏，转变这种状况，改善这种需求，还是要立足实际，有效整合、形成效应。我们秉持“各有所长，各有所短，取长补短”的原则合理配置各学科授课教师，使每个年级、每门科目、每位教师都能够均衡进展，既能让教师发挥自己的特长，又能在任教科目上有自己的竞争对手和学习的典范，从而提高自身的教育教学水平。落实“传、帮、教”，以老带新，促进青年教师的成长。数学教师赵正祥每届毕业班成绩名列前茅，政治教师胡友生教学阅历丰富，中考成绩优异。他们在自己勤奋钻研的同时，恳切地帮忙青年教师，在业务力量上提高，在师德境地上提升。坚持走出去、请进来，拓宽教师视野，更新教育教学理念。每一学年度，我校都要选派毕业班

5、教师参与区教育局组织的中考备考会，倾听专家的指导； 参与城区联考分析会，了解各学科教学的优势和缺乏，为备战中考作细心预备；邀请十六中教师来校示范授课，开渠饮水，活泼自身教学实践。 4.成果共享，公正公正。教育教学成果的共享关乎教师的切身感受，这是劳动者实实在在的获得感。其中，有荣誉、也有奖金。为此，我校制定了切实可行的“xx中学中考教学成果嘉奖方法”，对教学效果好、成绩显著的教师实行表彰和重奖，而且特地设置学校中考名次奖，进入全区前十名，嘉奖伍仟元，每上升一名次再奖壹仟元。这不仅激发了广阔教师的工作热忱和敬业精神，而且提高了教师公正公正的竞争力。 二、依据学情，齐抓共管促进步。 农村中学的孩子

6、有局部存在学习态度不端正、学习目的不明确、学风不踏实、学习习惯不养成的情形。因此，学校组织教师准时研讨学生动态，以班主任为主体、任课教师帮助，依据学情，齐抓共管，有规划地促进学生的不断进步。 1.开展抱负信念教育，培育奋斗精神。抱负是灯塔，指引前进的方向； 信念是根基，稳固前进的动力。我们积极拓展校本资源，在xx乡土文化中开掘出矢志奋斗的“茅镰”精神。鼓舞和鼓励学生树立远大抱负，坚决恒久信念、努力奋斗、锐意进取，营造朝气蓬勃、安康向上的学风。 2.建立健全家庭、学校、社会合作办学机制。鉴于我校大局部学生父母外出务工，成为“留守儿童”，家庭教育缺乏，隔代教育存在盲区的现状，学校克制困难，积极制造

7、条件，在家委会和村委会的支持下，依据学生及学生家长自愿的原则，从2023年全面实施寄宿制学校治理，有严谨常规教学，有阳光体育运动，有教师坐班的晚自习辅导，有相对完善的生活设施，有安全牢靠的学生食堂，让学生安心，让家长放心，让社会点赞。学校每年坚持正月初六召开学生家长会，通过这个平台，家长、学校、教师加强沟通，形成共识。长效性的进展家访、电话、短信、微信群联系，随时告知家长学生在校的学习和生活状况，促进学生铲除抄作业、玩手机、看电视等不良习惯。学校还充分利用校图书馆，开展“图书漂流”活动，增加学生的阅读量，通过自主学习，改良学习方法，切实提高了学业成绩，此外，学校还加强与小学教育的无缝对接，派出

8、教师支教小学英语教学，提前联合小学召开家长会。 3.明确责任，强化班级治理。一是选聘工作力量强、阅历丰富的教师担当班主任，关爱每一位学生，正确疏导，杜绝流生。二是安排午间值日，教师轮番进班，引导学生合理安排时间学习和休息。三是针对薄弱学科的辅导，各班确定帮辅对象，要求教师常常与相关学生沟通，从思想、生活、心理、学法等方面给学生以详细指导。 三、应对中考，精准施策重提升。 中考是对整个初中阶段学习效果的综合性考察。考察的范围广而博，应考的学问点细而实，做好复习教育教学，应精准施策，提升质量。 1.正视学科现状。每年度进入中考复习教学工作之前，学校都要召开研讨会，仔细吸取上一届的阅历教训，抓住政史

9、、英语学科不放松，力争数、理、化薄弱学科的突破。各学科教师充分预备，谈体会、谈准备、谈方法、谈进度，群策群力谋划本届的复习迎考工作。 2.实施“1,2,3,4”工程，确保教学质量。一是和每一个学生进展一次谈心； 二是召开两次会议，即侧重于学生的中考发动会和侧重于家长的中考预备会；三是三个层次，分别是做好提优工作，确保省示范高中升学的奉献率；促动中间临界层次的学生，确保一般高中的升学率；做好春招、职高、中专招生政策的宣传，让学困生有书读、有学上、有出路、有盼望。四是参与四次有规模的联合模拟考试，准时分析、总结得失，做到有的放矢。 有充分细心的预备，有精准得当的措施，我校今年毕业生有52名，参与中考42人，取得全区前1000名人数为9人（录用一中8人），前2900名人数为25人（录用六中以上学校29人）。学科平均分政治、历史位居全区第一，英语位居第三，物理位居第四，数学位居第六，化学位居第九的好成绩。同时还送往区职教中心就读学生13人，超额完成教育局下达的职高招生任务。 2023年的中考已然完毕，成绩的取得来之不易，回首两年的艰难砥砺，倍感欣慰和兴奋。站在2023年中考的前沿，深感压力巨大。我们深信，在今朝踏歌前行的中考路上，有区教体局的正确领导，有十六中帮扶学校的细心指导，有xx中学全体教职工的共同努力，肯定能够制造新的辉煌，无愧于我们宏大的新时代！