教师国培学习总结范文（6篇）.docx

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1、 教师国培学习总结范文（6篇）教师国培学习总结1 时间飞逝，岁月流转，转瞬间，两个月的国培网上学习就要完毕了。喜悦伴着汗水，胜利连着艰辛。两个月弹指一挥间，来不及驻足就已飞逝而过，然而，却在这短短两个月的时间里，通过“新思索”网给我们一线教师供应了一个学习、沟通的平台，它跨越学校间的时空距离，奇妙般地让我们得以和同行与专家共同沟通、探讨、合作、学习。通过倾听王薇、李媛、李京伟等几位专家教师的精彩讲座以及与好多课程专家和一线教师的在线沟通研讨，使我获益匪浅，提高了自身的专业水平与学问素养，完善了教学理念。同时也让我懂得了如何调试教师的心理安康和教师职业倦怠的心里影响。通过研修平台，让我听到了那么

2、多悄悄无闻的教育工实践探究的脚步声；让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出才智和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份班级作业以及在线研讨沟通中，体会到了作为一名教育工具有的博大胸怀与执着无悔！ 回忆两个月以来印身“新思索”网的几十个日夜，感觉自己从许多方面都得到了提高： 首先，倾听讲座 在学习中提高，在思索中前进。观看了专家们讲课的视频后，被专家们独到的教育理论所吸引。“书到用时方恨少”，此时深刻体会到了这句话的精华，自己的思想真可谓是豁然开朗，很多困扰了自己很长时间的教育教学问题也迎刃而解。以前经常以为自己在课堂教学时把课上完就行了，从未仔细去深思过什么才是好课，

3、学生在这堂课中毕竟学到些什么；也没仔细去思虑过使用导学案及小组合作学习的新型高效课堂。通过这次学习，我的感受特别大，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在以后的工作中，我肯定要关注学生的个体差异，备课先备学生，设计高效导学案，发挥小组合作学习的优越性，运用STS教学理念于课堂实践，使自己所从事的工作更加完善。 其次，在线沟通 在感悟中进步，在研讨中创新。本次培训，真可谓“百花齐放，百家争鸣”。在线探讨时，学员们结合自己在教育教学中的实际状况，各抒己见，高招频出。专家们更是不厌其烦地为我们答疑解惑。这样的互动给我的感悟是深刻的，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说，没有互动，就不行能

4、产生才智的火花，也不能拓宽我的视野，更不行能提高我的专业技能。由于沟通，我充实了自己；由于互动，我获得了进步，由于研讨，我学会了创新。我肯定会把自己的感悟应用于实践，让自己今后的课堂也能绽放特别光异彩。 再者，教学相长 在反思中提升，在总结中提高。两个月的网上培训，我在保质保量完成教学任务的同时，仔细地完成了国培的学习任务，每天都登陆平台观看专家的视频讲座、点评和其他学员的作业，坚持独立撰写作业及培训感言，一次不落地参加在线研讨沟通。至写此总结之时，文章总数已达100多篇，评论数已达1000余条。通过学习和沟通，我熟悉到将来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研

5、型教师，必需树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。所以，我们必需不停地学习，在学习中不断地总结，不断地反思，从而提高自己的专业素养。由于教学不仅仅是一门简单的学问，它同时也是一门超群的艺术，需要我们不断去讨论，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！ 教师国培学习总结2 以前始终以为当教师，尤其是当音体美教师是件特殊轻松的事，但等到自己真刚要做这份事的时候，才发觉这并没有想中的那么简洁。 在我所教的这个学校里，在美术课堂中存在的许多的教学问题：

6、有学生对美术缺乏兴趣；学校教学不重视，家长也觉得美术课程是给孩子们玩的课；在教学当中，与学生的互动比拟少，而学生多是只听不答，气氛比拟沉闷；在美术作业评价中，没有给学生以合理的评价等等。其中最主要的还是关于学生缺乏学习兴趣是最困扰我的一大难题。 由于学生在低年级时都比拟喜爱画画,尤其在幼儿园,几乎每个儿童都喜爱画画,但是到了小学高年级,学生绘画的热忱慢慢减弱,我们知道,兴趣是最好的教师,假如兴趣减弱,那么对美术的学习效也会减弱,美术作品的表现力更会大打折扣,造成这个问题的缘由是随着年龄的增长,学生渐渐感受到学习、考试的压力,在衡量语文、数学等学科重要性的根底上,学生将大量时间放到这些学科的学习

7、上,自觉或不自觉地转移对美术的兴趣。导致对美术学科的轻视和兴趣的减弱。 而美术教学主要以课堂教学为主,以传统的教师讲,学生听、学生画、教师阅为主要的教学方式,教学活动及内容单一、形式单调,呆板的教学方法极大地挫伤了学生的积极性。无法调动学生的兴趣。教材内容的难度又逐步提高,学生美术力量提高偏慢,难以跟上进度,渐渐拉大距离,兴趣明显减退。学生的积极性、主动性不高,学习的兴趣也没有了,审美推断更谈不上,大大影响了教学质量。面对这种状况，在平常的课堂中，我有意去留意培育学生的兴趣。 由于兴趣是最好的教师，在我们的美术教育中应当让他们自由地创作绘画来表达自己,不一味强调专业技术的提高而无视学生的自我表

8、现力量,学生上课是在一种单一、枯燥的气氛中进展的,成绩可想而知。因而在教学中,我都留意鼓舞学生自我表现。 同时,在教学过程中加强对学生兴趣的培育。美术教师应丰富美术课程教学的内容,竭尽所能的开发课程资源通过自己的努力丰富课程内容,拓展学生的学问面以及对美术学习的兴趣,只有这样,才能提高课程质量。 教师国培学习总结3 由于我们从事的教育事业，面对对学问布满渴求的学生，将他们教育好是我们的责任和义务。作为新时代的教师要不断地学习，不断地总结，不断地反思，做到在反思中提高，在总结中进步。 一个多月的学习让我对教学有了新的思索。通过这次国培学习，结合自身实际，使我深刻的意识到作为跨时代的教师，假如教学

9、理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、讨论型教师、引导型教师。教师假如没有熟悉到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的学问和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必定是被社会无情的淘汰。 今日，学问媒体的进步和信息时代的快速传播，学生可说是见多识广，学问量也在飞速增长。学生除课堂学到的学问外，在宽阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许很多多“稀奇奇怪”、“异想天开”的问题。面对这种状况，我们教师也只有不断的学习新的科学文化学问才可以应对。由此可见，作为一名教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生，教

10、师为要为更好的教而不断学习。 作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是教好书，我们应当积极参与上级组织的各种培训，连续学习，使学习常态化。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求学问的心田。 培训视频中的一些专家、学者或有阅历的教师，从自己切身的实践阅历动身，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼，寻常的教学，考虑的是如何上好一堂课，对于学生长期全面的进展考虑得并不周全。专家们的讲座为我指明白努力的方向。 在这次国培中专家、辅导员也让我很感动。在我们这些农村中学，条件有限，

11、网络不稳定等因素给我们的培训带来很大的困难。还好有辅导教师的帮忙，我能深深感受到辅导教师们的工作态度。每位学员的作业他都要仔细的评判，给出自己的一些教学建议。大家都只知道培训期间的简报都做得又快又好，可以想象在我们都休息的时候，辅导教师还在做着简报、公告等。真心感谢他们的辛苦付出。 总之，这次培训是一次极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门简单的学问，同时又是一门超群的艺术，需要我们不断去讨论，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教学的道路上走得更远，走得更好。 教师国培学习总结4 今年我很荣幸第一次参与国培学习，仔细地进展了教师网络研修的学习。现将网络研修总结如下：

12、一、国学浸润师德美。通过该局部的学习，让我体会到了教师职业的神圣和崇高，也让我更加端正了教师从教的态度和职责。求真务实、寓教于乐、公正公正、立德树人等都是需要我们在工作中去严格遵循的。师德的塑造和完善任重而道远。 二、骨干教师的成长与阳光心理。在这里我感受到了教师人生需要追求的高度，提升了自我觉悟和境地。也让我感受到了作为一名教师的那种骄傲感和幸福感。 三、移动互联网APP在班级治理中的应用。时代在进展，信息技术在教育教学中的应用越来越重要。信息技术三年一次大变革，要求我们不能吃老底，要不断跟进时代的脚步去学习。对于创立班级、布置作业、错题本等的设置让我们的工作更便捷有效。视频演示、语音教学等

13、的运用更是让我们随时随地实现快速教育信息传递。 四、从新手到骨干的成长之路“丑小鸭”变形记。让还不是骨干教师的我更加布满信念和斗争。无论起点高地，只要肯下工夫就肯定可以有变成白天鹅的那天。 五、社会领域的目标内容与指导。最近始终在研读社会领域指南解读。协作着网络研修的学习让我对社会领域教育专业度提升了很多。 六、五大领域教育与儿童进展。从对幼儿学习与进展的理解、五大领域中幼儿学习与进展要点、幼儿学习特点与学习方式几局部进展了学习。重点突出，五大领域涉及全面而有有用性强。 七、新入职教师常见的”问题及应对策略。它像一个贴心的朋友，解除了我的心理担忧，感觉少了许多迷茫。感觉自己的苦恼被理解，也看到

14、了问题解决方法上的光明。 八、艺术领域的目标内容与指导。由于我较为擅长该领域教学，于是我便为自己选择了艺术领域，以期获得更多新奇的血液，学习新理念、新方法。对各年龄班幼儿艺术活动的组织与指导进展了针对性学习。每学一点新方法我都欣欣然去尝试运用到实际中去，这样坚持下来，我和幼儿的艺术水平都提升了不少。 网络研修的课程设置贴近教师实际，懂得大家的需要和心声。愿我们都把它当做我们的良师益友，永久与它砥砺前行。 教师国培学习总结5 这次，我很荣幸参与了20xx年小学数学教师国培规划学习。为期两个月的国培规划学习在匆忙忙忙中马上完毕，回想忙劳碌碌的学习期间，多位教育专家、名家为我们做了生动精彩的教育专题

15、讲座，使我在新思潮、新理念中激荡，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵以及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和熏陶，使我在思想上、业务理论上和教学实践上获益匪浅；每听一次讲座，都能感受到思想火花的冲击，心灵的震撼。通过这次国培规划学习，使我不断的完善自己，对新课程、新理念有了一个全面全新的熟悉；同时也使我认清了自己在教学中的缺乏，需要学习的东西许多，需要改良的地方也颇多。为了提高自己的教育专业素养，提升自己的教育教学力量，通过这次国培学习，我觉得今后应做到以下三点： 一、坚持不懈地学习教育思想和教育理论，从思想上给自己充电。 教育思想和教育理论是教育工在长期的教育教学实践过程中对教育现象和教育规律进

16、展不断探究和总结出来的，是经过科学论证的。理论指导行动，有什么样的理论就会有什么样的行动；教育思想和教育理论指导着教育教学活动，教师有什么样的教育思想和教育理论就会有什么样的教育教学结果。假如某位教师缺乏正确的教育思想和教育理论，那么他的教学就会迷失方向，就会走入教育盲区，阻碍素养教育的实施，误人子弟；假如某位教师把握好正确的教育思想和教育理论，那么他在教学中就会得心应手，事半功倍。因此，学习教育思想和教育理论是每位教师专业成长的需要。社会在进展，科技在进步，学问在更新，也就要求教育思想和教育理论需要持续性的进展，不断的完善，这就要求教师不断地学习，不断地进步，不断的完善自我，正如周总理所说的

17、“人活到老，学到老”。所以说，坚持不懈地学习教育思想和教育理论是社会进展的需要，是教师走向专业化的需要。 二、有效的组织好课堂教学。 课堂是学校教育的主阵地和主渠道，是学生学习学问，猎取学问，不断完善自我的主要场所；教师的教学活动是在课堂中绽开、进展、完成的。有效的课堂组织是上好一堂课的重要保证，课堂教学的组织成败直接影响到教学目标的完成和良好教学效果的取得，同时，有效的组织好课堂教学是教师专业素养的需要，可以提教师的教育教学力量，提高教师的教学质量。通过这次国培学习，我认为要组织好课堂教学，要做好以下几点： 1、备好课。备好课是课堂教学的前提条件，教师只有备好课，才能上好课。教师要备好课，就

18、应把握好教育教学理念，熟透教材，熟识和了解学生的认知规律和生活学习阅历以及身心进展需要，制定好教学目标、重点、难点，设计好教学流程。 2、上好课。上好课必需要明确教学目标，突出重点，突破难点。组织好教师的教与学生的学，教师与学生的沟通与沟通，落实“教师的主导地位，学生的主体地位。” （1）创设民主公平、和谐愉悦的学习气氛。教师要关怀喜爱每一位学生，公正公正对待每一位学生，信任每一位学生，构建民主、公平、和谐的师生关系；新课标强调“数学来源于生活，数学又应用于生活”，因此，在教学中，教师应从学生的生活实际动身，创设民主公平、和谐愉悦的学习气氛，激起学生的学习兴趣，从而激发学生的求知欲。 （2）采

19、纳探究式的学习方式。教师鼓舞学生在教学情境中擅长发觉问题，敢于提出问题，然后引导学生通过动手操作、自主学习、合作沟通等去探究问题、分析问题、解决问题，从而猎取学问，形成技能，进展思维，培育了学生的创新精神和创新力量，使学生学会“数学”，会学“数学”，爱学“数学”，进而，让学生感到学习数学的乐趣。 （3）教学语言。数学教学语言要有针对性，简洁明快，形象生动，抑扬顿挫；同时，要擅长运用表扬与鼓励性的语言，例如，与学生沟通自己的想法时，我会说：“教师也有一种方法，不知行不行？”当学生回答下列问题受阻时，我会鼓舞地说：“别急！好好想想！”当学生回答下列问题正确时，我欣赏地说“你真棒！”等等。虽然这些话

20、语简洁，但是拉近了教师与学生的距离，使学生感到教师的亲切感。 （4）现代教育技术的运用。现代通信技术、多媒体技术、网络技术在教育教学中的运用，丰富了教学方式，提高了学习效率，为教师的教与学生的学供应了新的教学模式。在现代教育思想与理论的指导下，充分运用了以信息技术为主的现代教育技术，优化教育教学，提高教学的质量和效率，有效开展素养教育，从而促进学生多层面进展。 （5）评价和反思。每上完一堂课，我课后要对这堂课做出准时的评价和反思，哪些地方是闪光点，哪些地方还缺乏，哪些地方需要改良的。在课堂教学后准时反思，不仅发觉存在的问题，找出问题存在的缘由以及找到解决该问题的策略，然后再次讨论教材和学生，优

21、化教学方法和手段，而且是将实践阅历系统化，理论化的过程，使教师的熟悉能上升到一个理论的高度。 三、教育科研。 教育科研是又目的、有规划的采纳科学方法，对教育现象和教育实践进展系统地探究，提醒教育现象的本质和客观规律的熟悉和实践活动。教育科研是教师探寻教学现象的本质和教学规律，查找最正确的教学方法，是教师专业素养的需求，教育科研的好和坏是教师从入职到成熟的标志。每学期都应给自己制定一次小学数学教育科研。制定小学数学教育科研的步骤： （1）确定课题。 （2）查阅文献。 （3）制定讨论规划。 （4）收集和整理资料。 （5）分析讨论。 （6）形成报告和论文。 短暂且匆忙的20xx年小学教师国培规划学习

22、马上圆满落下帷幕，很多教育专家、名家的讲座历历在目，为教师的安康成长指明白方向。国培为教师们塔建了一个沟通学习的平台，教师在这里可以大胆的畅所欲言，公平沟通；国培的学习给了我许多的收获，给了我深刻的思索。 教师国培学习总结6 暑假，我特别荣幸的参与了幼儿教师国培规划，在这九天的学习中，我们倾听了多位专家级名师的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染力和深深的理论引导。 通过这次培训我受益匪浅，感慨颇深，感悟到了作为一名幼儿教师责任是多么的重大啊!也领悟到了“活到老，学到老，还有三分学不了”，学问是无止境的，也让我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志。 “爱是教育的根底，是教师教育的源泉，有爱便有一切”，要想成为优秀的幼儿教师，我们首先要做到：有爱心，有责任心，细心，急躁。激发幼儿的学习兴趣，并依据幼儿的特点因材施教，要站在孩子们的角度去对待他们的兴趣爱好，鼓舞支持他们，增加他们的自信念，鼓舞他们克制各种困难，领会胜利的喜悦。 为期九天的学习了，但是这期间的价值是永久的，在整个的学习过程中我们每一位学员都兴致黯然，如饥似渴的学习着，有意犹未尽的感觉。真盼望能再次有这样的学习时机，承受更多的前沿学问和信息，给自己不断充电，为学前教育的蓬勃进展增光添彩! 【教师国培学习总结范文（精选6篇）】