教师学年工作总结4篇.docx

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1、 教师学年工作总结4篇教师学年工作总结 篇1 对于一个刚刚离开校园不久工作不满一年的我，写工作总结还是第一次，感受颇多但不知如何理出头绪，新教师年度工作总结。这短短的半年里，我感受了许多新奇，也发觉了自己还是有太多的不成熟，对工作也有许多时候没法做到游刃有余。对于过去的这半年在这里总结，信任这些梳理睬在以后的工作中带给我帮忙。7月6号早上9点半，我接到了一个电话：“你好，是刘欣欣吗？我这里是新概念外语学校，我在58网上观察你的求职信息，你有意一直我们学校吗？”当时我刚从学校回到家，说实话，接完电话心里是有感动又忐忑。感动是由于回家第一天就有人来找我工作，忐忑是由于我不知道我能不能面试胜利。其次

2、天10点，我来到闻喜校区，11点我在尹嵘面前试讲，11:35她就带我见了家长，那时的我还有意向去西安进展（听说他们几个还挺愁），只是兼职。7月8号，我上了一节公开课，紧急加兴奋，那节课虽然算不上胜利，但对于我已经是一次很大的突破。就这样，我就留在了咱们学校，感谢你们几个给我鼓舞还有时机，让我在很短的时间里就突破自己，更要感谢你们信任我！ 接下来就正式开头了我的从师之旅，每天紧急地备课、练课、上课，让我充分感觉到了我大学生活中所缺少的充实，也让我深深爱上了我的那些孩子们。李星、高杰、孙洁、惠婷时时刻刻不在帮忙我，作为一个刚刚入职场的新人，这无疑是莫大的鼓舞，使我在工作中更有信念和动力。周姐和丁校

3、不时来看我们，让我第一次熟悉到了，原来老板也可以像朋友，接下来，我便不想走了。打算：留在家乡、留在闻喜、留在新概念！暑假真的很熬炼人，一切都是被压缩的，没有方法写出具体的教案，没有方法去认真的了解每个学生，全部的备课要在一天内完成，有时做梦时都在想着上课的情景。真的很庆幸，一走上工作岗位就有一个熬炼的时机。 8月10号，紧急的暑期工作完毕，周姐又带我们去了河南的双龙湾，那时我更加感受到这个队伍中的团结、积极和阳光。同事之间不仅有工作关系，更应当像朋友一样，相互帮忙、相互鼓舞和相互进步，那时觉得我留下来的打算是对的！ 秋季工作开头后，我承受了更加专业的培训：怎样备课、怎样设计课堂、怎样面对学生提

4、出的各个问题等等等等，让我觉得新概念在培训学校中是很专业的学校，为我后来的工作带来很大的帮忙，感谢当时已经是准妈妈的尹嵘，她真的很辛苦。 接下来就是我的工作反思： 应当关注全体学生，留意学生的反响这是教师在课堂上教学效果最直接的信息反应，在检测阶段要重点检查较弱的学生。 还要调动学生的心情和兴趣，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，同时，制造良好的课堂气氛。 在教学时，课堂语言简洁明白，简洁的课堂指令协作肢体语言，让学生简单记住明白意思。 课堂提问面对全体学生，留意鼓舞较内向的学生主动举手回答下列问题，往往这些学生在受到鼓励后会有很大的进步。课堂上讲练结合，不能一味教授，要把主动权交给学生，

5、多练习。 做好课后辅导工作。学生一周只能跟我们学2个小时的英语，要想全面的了解学生课后的学习状况，就需要进展电话教学，与家长沟通孩子的学习状况，让家长了解到孩子在学校的表现，同时通过与家长的沟通也能更加了解孩子的状况，有些孩子在学校特别顽皮，通过沟通会发觉在家里没人关怀他，这也就需要教师在学校给与他特殊的关注，这样“对症下药”的教育方式才能收到更好的效果。 针对每次课课堂上学生的表现、反响在课后写好教学小节，总结每节课的胜利与缺乏之处，以便利今后的教学。在实际的教学中，不断累积阅历。 努力方向： 比起许多还在努力找到适宜工作的毕业生，我是很幸运的。但我也很清晰不能满意于此，由于我从事的教育工作

6、，是一项常做常新工作。社会在进展，时代在进步，每个学生的特点和所消失的问题也在发生着不断的变化。虽然我们是一所培训学校，但我们的工作同样是教书育人，教书的同时还要关注到每个孩子的成长问题，这就使得我们必需了解学生，学习如何解决不同学生身上的不同问题，这样也有利于我们更好的开展教学工作。学生们身上消失的新问题还需要我们自己去解决，而儿童时期的身心安康对于人的一生的进展都是至关重要的，经常有家长和我们争论孩子的教育问题，而我们也有责任赐予家长科学的正确的建议，因此作为教师，我们必需不断地丰富自己的教育学问，这样才有力量去教育新时代的儿童。 同样，我们的专业学问更是要不断地更新，我们不能停滞不前，一

7、味的用过去我们所学的学问来教授给学生，时代在进步，学问更新快速，现在距离我初学英语已经过去十年了，我们所学的或许已经成为不常用的旧学问了。作为教师我需要教授给学生精确而有用的学问，因此我需要关注英语学问的新变化，多看看流行的英语电影，为教学内容注入新奇血液，在教授书本学问的同时把最新的英语学问带给学生。学生们对英语国家的学问知道的还是很少的，学习语言不能脱离文化，作为教师我们的目标不能只放在让学生考高分上，我们还要让学生了解英语国家的文化，这样也就对教师提出了更高的要求，首先我们必需熟识局部英语国家的文化。在过去的两个学期里，在教授学问时也适当的代入了一些文化介绍，学生们对此较感兴趣，尤其是大

8、班的学生，在以后的教学中还是要结合文化教育，用好玩的文化差异来引起学生对英语的兴趣。 作为教师，一个有效而直接的学习途径就是听评课。在教了一段时间后，会感觉用的比拟顺手的嬉戏就那几个，已经不能非常吸引学生了，这个时候最好的方式就是去听听别的教师的课。每个月的教研会，真的带给我很大的帮忙，背诵新二课文，与其他教师拼课、沟通教学阅历等等，让我对将来的工作中更加有信念，能够在别人的课堂上，悄悄地想想自己的教学组织、在课堂上的表现，结合别人的教学方式来改善自己的方式，这对教师来说是一个自我提高的过程。 在两个多学期的工作中，我发觉每个孩子其实都有得意的地方，是要通过不断地了解，细心发觉的。虽然这些性格

9、各异的孩子有时让我特别头痛，但他们也渐渐转变了我，让我变得有急躁，让我变得细心起来。对于教学，我永久是尽最大的努力，无愧于每个学生，每个家长，无愧于教师这一职业。但由于参与工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及阅历上尚有许多的缺乏之处，仍需要连续学习。回忆半年的教学工作，有辛酸，有欢快；有彷徨，也有收获。新的一年，期盼新的进步！ 教师学年工作总结 篇2 一、 班主任工作 在担当*班班主任工作中,做到仔细完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培育,深入了解每个学生的思想动态。严格治理,积极与家长协作,讨论教育学生的有效方法。准时发觉问题准时处理。在担当班主任工作期间,针对学生常规工

10、作常抓不懈,实施制度量化制度的治理。培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力制造一个团结向上,富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比拟好,并在体操竞赛中荣获第一名。 二、教学工作 在教学工作上,依据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际状况通过钻研教材、讨论详细教学方法,制定了切实可行的学期工作规划,为整个学期的*教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺当开展。 在教学的过程中,学生是主体,让学生学好学问是教师的职责。因此,在教学之前,贯彻九年义务教育*教学大纲的精神,仔细细致地讨论教材,讨论学生把握学问的方法。 教师学年工作总结 篇3 一、 师德表现 关怀集体，以校为家。响应

11、学校号召，积极参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，积极向党组织靠拢。协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的时机提高自身的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从学校安排，人际联系融洽。本学年度全勤。 关怀、喜爱学生，做孩子们的好朋友。记得曾经有人对咱们说过：“虽然你面对的是几十个学生，他们的力量水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是独一的，是圆满的，咱们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公正的。说咱们教师这个职业神圣是由于咱们的工作完全是良心活，没有方法去准确地衡量！”我认同这私人的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的全力换

12、来的是孩子们快乐的笑脸。 二、教学 方面 、备课 开学初，积极参与教研室组织的教研活动，依据要求，提前两周备好课，写好教案。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 为了上好一节课，我查资料，集中别人的优点确定自身的教学 思路，经常把工作带到家里。为了学生能更直观地体会所学的学问内容。 、上课 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学 要领，从学生的实际动身，留心调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。培育学困生的学习兴趣，有难度的疑问找优等生；通常疑问找

13、中等生；根本些的总是找学困生答复。桌间巡察时，留心对学困生执行 面对面的辅导，课后准时做课后记，找出缺乏。 、辅导 我使用课余时间对学生执行 辅导，不明白的急躁讲解，不会写字就手把手地教，准时查缺补漏。并与家长联系，准时沟通状况，使家长明白状况，以便在家里对孩子执行 辅导。 、作业 依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生力量成长的、发挥主动性和制造性的作业。 三、德育工作 德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类庞杂情感中最高尚的情感，它凝聚着教师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与

14、目标，然而这种爱却有一种浩大的力气。 1、爱就是关心。 师爱是教育的润滑剂，是执行 教育的必要条件。当教师全身心地爱惜、关怀、帮忙学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种浩大的教育力气。正由于有了师爱，教师才能赢得学生的信任，学生才乐于承受教育，教育才能收到良好的成效。师爱要彻底、公正。彻底公正的爱是指教师要喜爱每一个学生。学习好的要爱，学习通常的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文雅踏实的”要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。 2、爱就是敬重。 敬重、理睬、信任学生是消退教育盲点的根底。敬重学生要敬重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学 流程中的不一样的位置，但在人格上应当

15、是公平的，这就是要求教师无法盛气凌人，更无法使用教师的位置和权力污辱学生；理睬学生要从青少年的心理成长特性动身，理睬他们的要求和想法，理睬他们稚嫩和天真；信任学生要信任他们的潜在力量，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩留心 理距离，学生才会对教师产生依靠感。 3、爱就是责任。 爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点不正确，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感颜色，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生当前的得失和苦乐，更注意学生将来的成长和前途。 方向 、增加自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量

16、的培育，学问上做到课课清、段为了段清。 、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 、增加守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留心力学习，课下也要按校纪班规严格约束自身。 、教育学生要留心保持环境卫生，增加仆人翁意识和责任感。 、使用各种要领，训练学生提高、集中留心力。 、在教学 上下功夫，全力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。 我是一个对集体布满了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的开心之本，只要是对学校对群众有优点的事情我都会不计较私人得失，把他完成好。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的

17、事业。让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自身最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必需能盛开绚丽的花朵。 教师学年工作总结 篇4 一、有耕耘就有收获 我现在所担当的三年级二班是一群聪慧活泼的孩子，在这个班里我还发觉许多惊奇的现象：有几个孩子不听教师讲课、不做作业，可每次考试都能得九十多分；教师平常讲课他乱做小动作，不遵守纪律，可你讲恐龙、陨石全班鸦雀无声；你讲课他不理睬你，你要提起课外学问，他们争先恐后地抢着说，甚至对你讲的内容敢于发表不同意见。这个班级也特别特别，全班有35个人，而男生就有23个。作为教师和家长我们都知道男孩子比女孩更要难教育、难治理。记得他们在一

18、年级时，经常由于上一节课而把嗓子喊哑，那一年里经常牵强用金嗓子喉宝维持，强迫自己坚持上课。那时起，咽喉炎也就成了我的“养身病”，至今只要劳累了就嗓子嘶哑。辛勤地劳作，艰辛地付出，加上严峻的睡眠缺乏，我的安康严峻受损，肩肘炎、颈椎病接踵而来。有时身体疲乏了，肩膀痛了就用手自己捶一捶。一次，我正在班里批改作业又觉得肩膀痛了，便顺手捶了几下，这个小举动被我身旁的王紫薇同学看到了，她轻轻地说：“教师，我帮你捶捶背吧。”我惊喜地说：“你会吗？”她说：“我常常在家帮爸爸妈妈捶背，他们常常夸我捶的舒适呢！”说完，她的小拳头就在我的肩膀上捶起来，当使我感动得差点流出了眼泪，谁说付出得不到回报，我不就得到了吗？

19、从那以后，当你路过我们的教室时，你间或会看到这样一幅画面：教师在那里伏案批改作业，几个得意的小学生围着教师用小锤头帮教师捶背。天道酬勤，在我的辛勤努力下，我所教的班级成绩在全镇始终名列前茅。 二、给每一个学生制造胜利的时机 我班有位叫刘洪瑞的学生，根底不算差，智力也不错，但由于种种缘由，使他养成了懒散的坏毛病。常常不完成作业，做事拖拖拉拉，每天最终一个到校，使得学习成绩一落千丈。基于以上状况，我也没有象以前那样对他冷嘲热讽，而是到处挖掘它的优点，给他制造找回自信的时机。在教学中我发觉，他在朗读方面很有天赋，我就把班里仅有的一次国旗下讲话的时机，给了他。我帮他预备好材料，给他一星期的预备时间。他

20、对这次时机也特别重视，国旗下讲话的那一天，他的举止让我很震动：那天，我还没有踏进教室，就问：“刘洪瑞，来了吗？”同学们就喊：“教师，刘洪瑞早就来了。”这时，他低着头，慢吞吞地站了起来，当时我的眼前一亮，今日他穿的衣服非常洁净，脸上虽然还有因他平常用指甲挠破而结的疤，但洗得白白的，红领巾整整齐齐的系在胸前。他抬起头害怕的看了我一眼，然后把头又埋在胸前。我赶忙走过去摩挲着他的头说：“洪瑞，今日真精神，教师信任你，你肯定会做得很好。加油啊！”洪瑞同学，在国旗下讲话时特别的镇静，台下的教师都说，这个孩子语速慢了点但心理素养很好，音色很好听。读得不错。这以后，洪瑞同学，在课堂上，敢举手读课文了，学习有了

21、一点起色。但过了一段时间，他又退步了，这时我准时找他的妈妈进展有针对性的谈话，盼望他对自己的儿子严格要求，协作学校的教育；另一方面盼望家长对这个孩子倾注爱心，对其生活上照看，利用休息日帮其补习掉下来的功课。常常与其促膝谈心，带她到人多的公共场所游玩，多与小朋友玩耍，使他明白他也是家里不行缺少的成员，爸爸、妈妈都很爱他。在上课时，他一有进步我就当着全班同学表扬他，让其在学习上有胜利的体验。虽然采纳多种策略，但长期的坏习惯使他缺少勤奋学习的恒心，成绩起起落落。但我并没有灰心，而是用足够的急躁一再开导他，对他严格要求，用典范的力气牵引他，最终功夫不负有心人，他渐渐懂事了，成绩也渐渐的提高了，在这次考

22、试中成绩又有了进步。 三、教学中的一点体会 我们的孩子各有各的特点，各有各的喜恶，他们就像有不同习性的花草需要我们不同的照看。有的孩子需要你多给他肥料、水分，有的则只要一点点水就足够了，多了它汲取不了。回忆以往的教学生活，我犯过很多的错误。曾经多么执著地追求让每个孩子都到达优秀的目标。曾经多么简洁地认为教师只要充分挖掘学生的潜能，多给他们教育的水分，多给他们学问的养料，他们就会长得高，长得壮。当我在课堂上讲得津津有味，看到个别学生紧锁的眉头时，当我提出问题后，看到学生无奈而委屈的眼神时，当总结试卷看到那些低垂的头时，我困惑、我难以理解，已经讲得如此透彻还是不会，为什么？为什么？怒目圆瞪着一张张

23、不知所措的脸。然而，自己静下心来反思一下，当自己焦头烂额的时候，学生往往也已疲乏万分。世界上没有完全一样的两片树叶，十个手指头还不起呢，更何况人呢？学生的兴趣有区分，智力有差异，吸取学问的力量有大小，再好的学问养分，只要他们的汲取到达饱和就再也不行能融进一点儿。或许有的孩子能全部把握所学的学问，甚至还不够，他们还会去补充更多的学问养分；或许有的孩子能把所学学问的百分之八十把握好就已经是他的极限；或许个别孩子能把握百分之六十、甚至五十就很不错了，由于他尽了全力。作为教师肯定要看到这一点，看到学生的共性差异，看到他们汲取学问之水的力量，只要他们到达自己的饱和度就够了，假如非要费尽力气地再想让其汲取

24、更多，抑或把他们泡在学问的水中，那样会得不偿失。因此，在这里我这样劝诫自己，同时也想和大家共享：要从客观的角度去分析、了解学生，要从符合学生生理、心理的规律动身，多考虑学生的实际状况，对学生的要求和盼望不要不切实际，只有把握好学生的真实高度，才能到达教育的真实高度。 四、今后的准备 在过去的评价中，我用的是减分的形式，以至挫伤了孩子的积极性，到最终，孩子对减分已毫不在乎，反正每次都减了分已经赶不上其他的同学了，就破罐子破摔。到明年我打算用加分的形式，对学生进展评价让学生以一种积极的态度来评价自己。固然各位家长都盼望自己的孩子受到良好的评价，那么我给各位家长说一下我们评价的标准： （1）每天带桌

25、布加1分。桌布洁净加1分。桌布上不乱写乱划加1分。桌布没有破洞加1分。 （2）每天穿校服加1分。校服较洁净加1分。校服特殊洁净加2分。校服没有破洞加1分。 （3）每天佩戴红领巾加1分。红领巾洁净、干净不消失打卷状况加3分。（建议最好买用布做的红领巾）。 （4）家长接送孩子不进黄线加5分。 （5）不在班里追赶加1分。不在班里打闹加1分。除了上课时间在班里仔细学习加3分。 （6）教师不在时能根据班干部的要求学习加5分。 （7）积极的、按时完成自己分管的卫生区加2分。 （8）早晨到校做完值日后按班干部的要求仔细读书加3分。 （9）早上预备后积极主动交家庭作业，加2分。 （10）到校后不急于交作业而是

26、仔细读书加3分。 （11）上课仔细听讲加1分。 （12）按时完成作业加1分。家庭作业仔细加2分。作业本爱护得洁净干净加2分。不在作业本，课本的皮上乱写乱划加1分。 （13）在家读书并做在摘抄记录加2分。能写出的读后的感想加3分。 （14）站队时动作快加1分。做操人真加2分。 （15）离开座位时主动把凳子放在桌下加1分。桌子上摆放学习用品整齐有序加2分。 （16）上课前主动预备好学习用品加2分。 （17）下课后能为下一节课做预备例如：削好铅笔，拿出课本，把用不着的准时装进书包）加2分。 （18）帮忙别人，加1分。主动帮忙别人加3分。 （19）不在课桌凳上乱写乱划加2分。不损坏班级公共财物加1分。 （20）仔细做眼睛保健操加2分。 （21）将自己不用的废纸放入废纸回收桶加2分。见到班里有垃圾准时捡起，加3分。以上是我想到的，各位家长看看还有没有漏下的，或不合理的，我们一起修改一下。这样我一个日星期总结一次学生的得分，以及他在班级中所处的名次，交给家长签字，同时了解一下他一个星期的在校表现。一个月总结一次，对好学生进展嘉奖。到最终的期末考试成绩加上他平常的得分为学生这一学期的总分，按分数凹凸发奖状。