教师师德奖惩制度(通用6篇).doc
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1、 教师师德奖惩制度(通用6篇)嘉奖制度: 1、对积极参与政治学习,做到教书育人、为人师表,且教学效果优秀者,每学期评23人赐予表彰和嘉奖。 2、积极参与学院、教学部组织的各项活动,工作业绩突出者,赐予表彰和嘉奖。 3、为了鼓舞教研室教师进展课程建立,我部对于在课程建立方面取得成绩的教师和教研室将赐予适当的嘉奖。 4、对获国家、省、市级有关教学成果的教师上报学院,同时赐予表彰和嘉奖。 5、对仔细备课、主动积极地开展教学、科研活动且教案书写工整清楚细致、教学效果优秀者,赐予表彰和嘉奖。 6、青年教师讲课竞赛嘉奖制度,我部不定期进展35岁以下青年教师讲课竞赛活动,对于在活动中表现突出的青年教师,设立
2、奖项以资鼓舞,评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名;根底科学部将赐予不同程度的物质嘉奖。一等奖获得者将被推举到全校的讲课大赛中去。 惩处制度: 1、对无故不参与学校、部教学会议和政治学习一次者批判教育,屡次者大会检讨、并取消学年评优资格。 2、上课迟到或提前下课累计屡次者,其本人在教学部大会检讨、并取消学年评优资格。 3、无故消失误课者,取消学年评优资格和罚款,并上报学校教务处,通报批判。 4、对不维护教师形象,不积极和协作教研部工作、屡教不改的教师,上报学校,并建议赐予相应的处分。 教师师德奖惩制度2 一、人数加、减分 人数加、减分这项政策的制定,决策人考虑的是教师的工作量问题,我们认为工
3、作量的大小不能把教的学生的多少作为考核依据之一。 第一、人数的多少不是教师甚至学校能掌握的,我们也很不情愿自己的学校、自己的班级人数少。而教的人数多只不过是仅在作业批改,课业辅导上增加点量而已。 其次、大班额的班级大多集中在多集中在镇区或镇区四周,地理位置优越,教师上班路途近,教师比拟憧憬的极少数学校,而小班额大多处在教师上班路途较远,教学条件比拟差的偏远学校。而恰恰就是这些教师支撑着乌丹镇总校近三分之二的学校。比方巴嘎塔拉小学,九分地小学,工作日期间早晨唯恐六点钟就得起床,预备上班,而路途近的学校教师这个时间段睡的正香,就是起床可能也是晨练时间,中午不能回家,老人、孩子可能无暇顾及,每个月还
4、得支付少则几十元多则上百元的.公交车费,承受着来自家庭、学校、经济上的多重负担,但他们无怨无悔,她们何尝不想到路途近一些的学校多教几个孩子呢,假如谈工作量究竟哪一个学校或哪一个班级、哪些教师的工作量大呢? 为此我校对班级人数加、减分这项制度建议如下: 一是有可能的话取消人数加、减分这项规定; 二是假如取消这项规定对总校质量检测有着极其深远影响,那么我们建议提高加分的人数上限为45人,国家标准班额,45人以上再加分;降低减分人数的下限为15人,农村小学普遍班额,十五人以下再减分。 二、学困生成绩的计算 学困生成绩的计算,是几年来始终困扰着教学奖惩的难题,但几年来我们始终感觉到不合理,主要表现在人
5、造学困生的消失,一个班级十几个人竟然有三、四个学困生,而且都在20分以下,而且还得奖;一个班几十人竟然消失五六个学困生,不仅都在20分以下,不同学科还是不同一个人,20分以下的却恰恰是本学科不合格人数,精确无误,一个班级或者一个学科消失五六个学困生竟然有资格得奖,可见一斑。有些班级、有些学科确实存在着少量的学困生,而且教师千方百计提高他的成绩,恰恰考试不合格而且成绩在20分以上,不仅不得奖,有时一不留神还挨惩,困惑。最近总校教务处又重新修订了关于学困生的成绩计算方法,把提高幅度作为学困生加分的因素,我们感觉这有可能又是对学困生制造者的纵容,制造的学困生固然有提高的空间,而真的学困生,提高的空间
6、微乎其微。 为此我校建议奖惩制度在学困生的计算上,着眼点应放在学困生率上和学困生质量上,这样教师才能不卑视学困生,促进教师关爱学困生,这样对学困生才是公正,也会有效地防止人造学困生的消失。 一是、减分。成绩的计算应当在总成绩中减去不合格人数,有一个不合格的减去一分。以防止人造学困生的消失。这样使学困生多的班级确定得到惩处。使教师千方百计抓教学,而不是千方百计造学困生。 二是、加分。对差生成绩接近合格线的赐予适当加分,比方50分以上的每生加0.5分,40分以上的加0.4分,30分以上的0.2分,20分以下不加分。但加分绝不能高出合格率的得分,按总校最大班额基数计算。这样确保教师关爱学困生。 三是
7、、待期末教学质量检测完毕后,统计好各班级的不合格人数,进展比拟后,减去各班级中最少学困生数,再计算平均分和合格率。最终再减去贫困生率。 四是、取消学困生的全部规定,按班级实有人数计算成绩。人数的计算按总校下拨经费的人数为准。 五是、总校考核成立考核组确定智残学生。 六是、对新收学生采纳增加合格率的方法,班级每新收一名学生加2%的合格率分数。 教师师德奖惩制度3 一、嘉奖: 1、毕业学年,依据规定,按升学成绩赐予嘉奖。 2、学生参与区级和区级以上的各类竞赛,按规定进入授奖名次者,学校赐予指导教师嘉奖。 3、教师在市级和市级以上的专业报刊发表反映本校工作或者教改阅历的文章,学校赐予嘉奖,并复印存档
8、。 4、每月检查教案、校本培训、听课状况、作业批改状况等,按完成状况赐予嘉奖,以奖金形式发放。 二、惩罚: 以教育为主,以惩罚为辅: 1、存在以下状况之一者,视情节扣除奖金: (1)不听从安排,行动消极,任务完不成者。所带学科成绩低下者。 (2)随便缺课,按节累计。工作造成失误或者损失严峻者。 (3)学校大会、集体备课、公开课、校本培训,无故不到者。 (4)体罚学生,造成大事者。 (5)备课和批改作业存在问题,按条例要求赐予惩罚。 (6)搞不团结,行为不文明影响全校工。 教师师德奖惩制度4 一、签到 1、教师上班签到时间为上午早自习前20分钟,下午上课前20分钟,下班签到时间为放学铃声响后。(
9、时间以学校打铃器为准) 2、签到必需由本人签名,任何人不得代签。 3、教职工如遇特别状况不能按时到校或需要提前离校者,应事先向值班领导打招呼,在不影响正常教学工作的前提下,不视为迟到或早退。 4、教职工如因特别状况需要外出者,须向值班领导打招呼,班子成员、打字员、会计有事外出,须直接向校长打招呼,但不能影响正常上课。上班时间内,如发觉不在岗又未打招呼者,每次计作旷工半天。 二、嘉奖 1、学校设立考勤奖每月100元(包括每月的误餐费),全校教师,如全月无一次迟到、早退、病事假、旷工,可全额获得此项奖金。 2、全学期无一次迟到、早退、病事假、旷工者,学校另加奖50元,并在各类评优、评先中优先考虑。
10、 3、教育处因故安排教职工代课,每上一节,嘉奖3元。 三、惩罚 1、教职工迟到或早退者,每月第三次起,每次扣款5元。误课者,一并惩罚,每误一节课罚20元。 2、教职工因病或因事不能到校者,须履行正常的书面请假手续(病假须县级医院证明),如遇特别状况不能事先请假者,须先口头请假,回校后准时履行补假手续,否则计作旷工。 3、病假每天扣10元,事假每天扣20元。旷课一节扣20元,旷工一天罚100元,代签者每人各罚20元,值班领导询私舞弊者,罚100元。(本月缺乏的,下月连续执行,直到扣足为止) 4、每学期病假累计达二周以上或事假累计达一周以上取消本学期评先评优资格,旷工一天以上者实行师德一票拒绝。
11、5、教职工须严格执行课程规划,一般不得私自调课(公开课、听课或处理公务需调课者除外)。否则每人各罚20元。 6、婚假、丧假、规划生育假按有关文件规定执行。父母、子女、配偶生病住院(须县级医院证明),确需本人护理者,赐予3天护理假,(福利假)3天以上的按事假处理。 四、批准权限 时间在一天以内的向分管教学校长或当日值班领导请假。超过一天的向校长请假。在征得同意后,本人告知教育主任。 五、要求 1、全校教职工要加强责任意识,提倡奉献精神,自觉遵守本制度。 2、值班领导要按纪律仔细操作,严禁弄虚作假,要仔细做好考勤记录。 3、全体教职工要相互监视,敢于揭露在考勤上消失的问题,确保公正公正。 4、本制
12、度由工会委员会负责解释。 本制度与谢区教育局关于教职工请假制度的暂行规定一并实行,如有抵触,以教育局有关规定为准。 教师师德奖惩制度5 一、考勤局部 1、早晨值日教师7:00到园,不值日教师7:30到园。迟到一次扣10元,早退一次扣10元,旷工一小时(迟到15分钟以上视为旷工)扣20元。 2、每天工作时间内,未经请假,不得私自外出,否则,按旷工论处,旷工一天按事假三天计算。 3、病假一天扣除当天根本工资及当月全勤奖10元,两天扣除两天的根本工资及全勤奖30元,三天及以上按事假算。销假当天补交请假条,并出示国家正规医院的病例、药方、发票,否则按事假算。 4、事假半天扣半天根本工资及岗位工资,事假
13、一天扣除当天根本工资、岗位工资、班主任费、全勤奖30元及其他的工资构造。因幼儿园工作的特别性不允许请3天以上事假。请事假须事前两天请假,园长审批前方可请假。 5、法定节假日前后请假,以半天为单位扣除绩效工资50元。 6、当日疾病不能到园者,须于正常上班时间前半小时请假。上班途中有特别状况应准时电话告知并供应延误实据,否则按第1条处理。 7、严禁请霸王假,未批假缺勤按旷工论。每学期连续旷工三日或累积旷工五日以上按自动离职处理,扣发全部未发工资、奖金及押金。如因不服处理产生有损幼儿园声誉的不当言论或其他过激行为,园方将依法追究当事人刑事及民事责任。 8、对月全勤者每月嘉奖30元,对学期全勤者每学期
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