教学勇气的心得体会高中和感想《教学勇气》心得体会(二篇).docx

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1、 教学勇气的心得体会高中和感想教学勇气心得体会(二篇)对于教学士气的心得体会高中和感想一 在课伊始，我对学生每一个积极的表现都赐予真诚的赞扬，创设轻松愉悦的气氛，如：课始，我对学生积极预备上课的状态进展了赞扬（你坐的真端正，你们的学习用品摆放得多整齐啊等）。这样，课堂上让孩子们感到轻松，激发起了学生的学习兴趣。 在讲授本课时，我引导学生从文中找出这两句相互赞扬的句子“你真能干，小凳子做得一个比一个好！”“你的苹果香极了，我从来没见过这么好的苹果。” 通过抓重点词“真”“一个比一个”“香极了”等指导学生朗读，教师在评价中不时地赞扬和表扬学生，让学生体会赞扬带来的好心情，为了让学生更好的身临其境地

2、朗读，指导朗读其次句话时，我拿出了一个大苹果引导学生读，把苹果的香味通过学生的朗读充满在了整个教室。 本节课中我还充分表达了新教材自主、合作、探究的教学理念，架起了文本与学生之间的沟通平台，激发了学生学习课文的兴趣，使教学过程中真正成为学生、教师，文本之间对话的过程，如最终拓展环节我给学生创设肯定的情境让学生赞扬赞扬四周的人。如：同学、教师、警察、父母、消防员等。来体会他们给我们带来的帮忙。学会感恩，在这一民主、公平、和谐、温馨的气氛中，鼓励了学生敢想、敢说、乐说的学习精神，促进了情感的沟通，人性的体验。 固然，本课中我也有很多不完善的地方，应改良： 1、时间安排有点不合理，造成前松后紧的课堂

3、节奏。 2、预设与生成有一点距离。 3、学生在课前对教材的熟知度不够，导致学生开头对文本理解不深。 其实，诸多的缺乏和圆满，使我深刻意识到教师的教学根本功，自身素养的凹凸，对语文课程的关系重大，我会紧随教改之路，连续学习进取，努力让自己的课堂焕发有内而外的生气。 对于教学士气的心得体会高中和感想二 我以下几点是我本堂课比拟胜利的地方： 一、创设情境，激发学习的兴趣 在“聚焦国庆检阅场面”，适时地插入国庆检阅的情境图片，为学生创设形象的情境让，学生感受检阅场面的盛大。“体会这些小伙子真棒”这个环节中，让学生进展角色转换，然后通过富有感染力的语言描述“我们可以想象，左腿截肢的博莱克拄着拐杖和队员们

4、起早贪黑，坚持训练：当时，他 ;我们鼓舞他：这个“，让学生想象博莱克在训练过程中遇到的困难，体会博莱克的自尊、自强和自信。”看博莱克昂扬着头，提起胸膛，多么自信，多么骄傲。假如你是博莱克，此刻你最想说什么”让学生感受博莱克的心理变化。 二、通过朗读，让学生与文本充分对话。 课堂上，我们采纳了默读、齐读、教师带读等形式，让学生深入文本，去理解词句，体会人物心理。比方，在理解词语“麻烦”时，我说“读检阅预备一局部，看从那一段看出很麻烦“，本意是让他们找第六段5个问号的一句。不过同学们不放过任何一个词语，分别找了”没有一个人开口“”这件事很难办“等语句。通过分析，他们更加深入地体会到这件事的确很难办

5、。感悟他们的人文精神，不卑视残疾人，让他和一般的儿童队员一样参与检阅。 三、读写结合，深化熟悉，升华学生的情感体验 在理解了“这些小伙子”和“这个小伙子”分别棒在哪里后，学生体会到儿童队员对博莱克的敬重和信任以及关爱，也看到了博莱克的顽强与自信。所以，在最终设计了小练笔“写写对他们的赞扬“。学生的表现出乎我的意料，熟悉比拟深刻，大局部同学语言表达精确生动，到达了”详细“这个要求。最终的思索题，让学生走出文本，升华熟悉。问题贴近学生生活，也引起了学生兴趣，圆满的是课堂没有完成。不过有些学生，已经预备在日记中完成。学生有表达的欲望，我们的教学目标也就差不多达成了。 固然在这堂课中还存在了一些的问题： 很多教育专家说过：“朗读是语文课的灵魂，没有朗读的语文课肯定不是一堂好课。”本节课我也在努力实践这一句话。可是由于本文篇幅较长，虽然也让学生们进展了用自己喜爱的方式读、师引读、默读、齐读等，但是描写队员们犯难的段落，让学生找出来了，也进展了指导朗读，没有让学生多读几遍，感觉读得不到位，这是本节课很失败的地方，也是我在今后教学中需要留意的地方。 不过，教学就是一门圆满的艺术，正由于有些圆满，我们才会有反思，在反思中改良，在反思中提升。只要不断努力，就会在探究路中不断前进!