教师励志演讲稿汇编八篇.docx

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1、 教师励志演讲稿汇编八篇教师励志演讲稿 篇1 弹指一挥间，不知不觉自己踏上工作岗位已经14年了，从一个稚气十足、白纸一张、毫无阅历的年轻教师，成长为一个自信、沉着、有自己教学风格的骨干教师，内心的幸福感是无法用语言来形容的。回想这从教的14年，有太多的经受让我终生难忘。第一次参与区英语优质课获得一等奖，第一次参与市优质课获得一等奖，第一次参与省优质课获得二等奖，第一次获得区巾帼岗位明星，第一次获得区优秀教师标兵，第一次去农村支教曾经的工作成绩让我引以骄傲，但成绩只属于过去，将来的路应当怎样走？如何进一步提升自己？这是值得我思索的问题，正如人生的一个十字路口。于是今年暑假，我参与了学校的中层干部

2、竞选，中选为教育处的一名副主任，开头了新的征程。 刚来教育处，我有点儿不适应。原来只需要备好课，上好课，看好作业，辅导学生就可以了，而现在还需要负责自己的分管工作。经常是手头的工作还没完成，上课的时间就到了，我拿着课本匆忙忙忙赶到教室。我们英语教师的课是比拟多的，每周12节，4个早自习，还有幻想课，每天根本都是3节课。有时候一天忙下来，水都忘了喝，嗓子常常都是嘶哑的。教育处加班加点也是常事。不是领导安排你加班，而是自己手头的工作的确干不完，用“披星戴月”来形容也不夸大。 我曾经想过放弃，甚至想过是不是要辞去这个职务？静下心来想一想，张校长和周校长的话萦绕在我耳边。作为一名干部，就要能吃苦，讲奉

3、献。作为一名干部，就要协调好教学和治理的关系。作为一名教学干部，不能放弃自己的专业成长，同时也要做好课题讨论，处理好教学和课题讨论的关系。我开头调整自己的心态，告知自己静下心来，不急躁、不急躁，把要处理的工作写在本子上，一项一项完成，既能提高工作效率，也提高了自己工作的成就感。遇处处理不了的问题，准时向李丽丽主任、周校长反响、请示，不擅自盲目处理。关于担当的英语阅读课题试验，积极与英语组的几位教师研讨，大家共同献计献策，沟通碰撞，准时总结反思。心态转变了，一切都会豁然开朗。我也觉得自己能适应这个岗位，并且力争做出成绩！ 塞斯曾说过：“每个人都在变为的进程里，变为什么呢？变为更是你自己！”累积阅

4、历、增长阅历、递增学问，不断提升自己、变为自己，在有生之年、在教育的岗位上保持一颗纯良之心，不断进取！踏上新的征程，只为遇到更好的自己！你预备好了吗？ 教师励志演讲稿 篇2 我代表全部莘莘学子向尊敬的教师道一声：“教师，你们辛苦了！ 九月金秋，教师是这个季节的主题，空气中弥充满着感念师恩的心情。尊师重道是永久的美德。过去的，现在的，将来的。全部的教师都应当享受崇敬与祝愿。 在这个收获的季节，我们不会遗忘，当群星闪亮的时候，是你们还在不辞辛苦地在灯下奋笔疾书编写教案或批改作业；当万家灯火辉煌，家人共享天伦之乐的时候，是你们还在孜孜不倦地为学生排忧解难。多少朵含苞欲放的花朵在你们的手中欣然绽放，多

5、少颗枝零叶乱的小树在你们的剪裁下健壮成长。三尺讲台上是你们为我们教导迷津，开拓视野的灯塔。不求回报是你们奉献精神的代名词，悄悄无闻是你们敬业爱业的真实写照。 教师！尊敬的教师们，没有春的耕耘，哪来的荷香十里，愿你们永久是使者，将温暖的阳光洒满人间。一支粉笔，能点拨学问王国的迷津；三尺教鞭，教导通向抱负的道路；一块黑板，登记你们的无限深情；一个讲台，辉映着你们的艰辛。父母给了我们身躯，你们给了我们灵魂，这两者塑造了今日的我们。 您是烛光，照亮了每一个学生的心灵，指明白前进的道路； 您是雨水，浇灌着株株幼苗； 您是马达，推动着每一个学生前进。 有人说：父母之爱，让我们感受到哺育的艰辛；朋友之爱，让

6、我们体会到互助的暖和。在这里我要说：教师之爱，让我们享受到了不求回报无私关爱的博大！ 亲爱的同学们，让我们把对教师深深的爱，化作实际行动，敬重教师的劳动，仔细上好每天的每一堂课，以优异的成绩，作为送给教师最好的礼物。面对教师的恩情，面对家长的期望，面对学校为我们创设的良好环境，我们无以为报，只有把对父母对教师对校园深深的爱，化作实际行动，敬重家长，敬重学校的安排，敬重教师的劳动，科学安排每一天，仔细上好每一堂课，用坚韧的拼搏打造抱负，用无悔的汗水浇灌盼望，让幻想在三十五中开花，让青春在三十五中写下漂亮的诗行，卧薪尝胆，奋勉图强，苦战一年，勇创辉煌！我们有信念以好成绩回报回报教师，有决心成为三十

7、五中的傲慢！ 今日我们以三十五中为荣，明天三十五中将以我们为荣！ 最终，真心地祝愿教师，祝教师们节日欢乐、幸福安康、桃李满天下！ 教师励志演讲稿 篇3 各位领导，各位教师： 大家好，我是来自*镇的一名小学数学教师。今年是我第一次，任教一年级数学，我的专业是英语，但考上编制后，我变成了全科教师，什么都要教。从英语到语文，再到数学，其中的困难可想而知。 今日的演讲，本该成为诉苦会，但人生不在埋怨，而在于不断发觉其中的美，所以我想跟大家谈一谈，我发觉的美。在最开头教数学的时候，首先是学数字，我们班有一位孩子，总是不会写九，他把9写成了p，每次都这样，我订正了他许多次，他依旧如此，渐渐的我不耐烦了，我

8、开头对他发火，我开头教训他,我开头批判他，我甚至还不断地责骂他，但是他始终没有改好，后来，与别人沟通的时候，我第一次得知，原来学生会有各种不一样的问题，比方说，阅读障碍，adhd多动症，感知力量不协调，等等，这个孩子为什么会把九写成p，主要缘由是他不能分清左右，在他的世界观里，左和右还是一个虚幻的概念，他只知道是一个棒子，上面加一个圆圈，那一刻。我突然觉得，作为教师，对于一个6岁的孩子，要求是不是太高了，渐渐的，我发觉，在教完左右之后，他会写九了，原来，这就是他成长的过程，我牵着一群蜗牛在漫步，他们是蜗牛，而我也不是老鹰，为什么我的急躁不够。作为教师，对于学生最大的爱，便是付出你的急躁，有足够

9、的急躁，便会有足够的爱。 一年级的孩子，学问方面不是很大的问题，最大的问题在于组织教学，和兴趣习惯的培育，刚开头不到一个月，我发觉孩子们不像以前那样的新奇奇怪了，他们开头有各种各样的玩具，各种各样的小动作，有一批淘气的孩子，始终沉醉在自己的世界里，永久不能和我同步。在那一段时间里，我的心情非常急躁，在课堂上，我不断地批判学生，几乎从来没有赞美过任何孩子，后来，更加不行整理，只要是我的数学课，我站在讲台上，学生们更加熟视无睹，自己做自己的事，他们不积极答复教师的问题，他们也不仔细完成作业，我焦急了。去旁听语文教师的课时，却发觉，完全是不一样的神态，他们仔细，举手，做作业，没有许多同学做小动作，更

10、没有同学走动，大声说话，原来不一样的教师，可以营造不一样的气场，而我，则属于，那一种失败的教师，我开头不断的反思自己的行为，后来我发觉。是由于我太劳碌了，我发觉这一段时间我的课堂里，没有任何新奇的导入局部，几乎每堂课都是不断的写题目，做加减法，学生感到厌烦，我也厌烦，试想，假如教师对自己的课程都没有激情的话，那怎么能让学生燃起他们内心的激情了，学生那么小，他们又不能像成人一样的专注。他们只对自己兴趣的东西，付出自己的全部，我开头查找方法，学到的第一个方法便是，如何治理课堂，那就是采纳小组竞争机制，在每一堂课之前，我将学生分成了几个小组，然后进展竞赛，我用一些特别精致的简笔画，比方说毛毛虫，比方

11、说，摘苹果，比方说，登天梯，比方说。下雨了，用各种各样的场景，来激发他们的兴趣，假如某一个小组表现的好，积极回答下列问题，便可以加一笔，这样他们的毛毛虫就完整啦，假如有的小组，违反纪律，那他们的毛毛虫就要被擦掉一只小腿，孩子们固然不高兴了。为了获得更多的毛毛虫，他们固然是坐得端端正正，小手举得很高，这样子，才能表达出他们的优越感，下课的时候，我会评出这节课表现最好的小组，然后在他们的数学书上，盖上精致的印章，有小汽车，五角星，花朵，或者加油啊，你真棒，值得表扬，这样鼓舞的话语。有一次下课的时候，我看到两个小孩子拿着数学书在争辩，我走过去，想听听他们在说什么？哦，原来他们在数，看看谁的印章最多，

12、我看到他们的书上，满是红色的印章，我便知道，那是他们优秀表现得来的，同时，他们的优秀，便能衬托出我自己的优秀，一个教师，真的是靠学生来成就的。 一个教师，离开了学生，离开了课堂，就好像离开了自己的教学生活，没有属于自己的生命力，这便是我在数学课上，用的第一个方法，那一刻，我发觉学生真美啊，他们那么得意，纯真无邪无邪的眼神里，透露着无限的美，他们对学问的渴望，对教师的敬重，对课堂的喜爱，是啊，他们才一年级，是一个布满朝气的年龄，作为他们的启蒙数学教师，我怎么能不多花一点心思，让他们在学习的路上面，更加的欢乐，更加的有收获呢！ 教师励志演讲稿 篇4 各位领导，各位教师： 大家好！ 去年有一件事深深

13、地触动了我。有一天我感冒了，很严峻。我嘶哑着嗓子去给学生上课，那天恰巧我穿了件新衣。刚走进教室，初中七年级的学生们就围了上来大呼小叫地说：“miss zhu beaitiful beaitiful，miss zhu！”我刚张开嘴让他们宁静下来，突然有个声音大声地说：“不要吵了！教师的嗓子哑了！教师的嗓子都哑了！”立刻整个教室宁静了下来，学生们都在自己的座位上端正地坐好，宁静地看着我。 当我张开嘴让他们跟着我念单词时又有同学举手提议：“教师，我们今日学唱英文歌吧！我们能自己跟着磁带学，那样你的嗓子会好得快些，妈妈说嗓子哑了要少说话！”多懂事的孩子，只知他们平常爱惹我生气，不知他们竟也知道关怀我！

14、下课了，孩子们硬要把剥好的橘子塞进我的嘴里，说：“教师吃了它吧！吃了你的嗓子就会好了！”在那一刻我感受到了三十多颗幼小的心灵对我的抚慰，感受到了他们对我的理解和支持，作为一名幼儿教师我心甘情愿了！ 去年十二月，我要教四个班的英语、要忙于迎接期末考试、要为教师文艺汇演紧急地排练、要为圣诞节英语晚会预备初中七年级的英语节目。初中生懂的英语比拟少，我没法将台词写下来让他们自己去背，只能嘴对嘴的一字一词地教。紧急的排练和不定时的加班几乎压垮了我，我真想甩手不干了。 有一天几遍排练下来后孩子们已经练得气喘吁吁了，我说：“你们累了，就早点休息吧！”可是没有一个孩子离开我，他们围在我身边仰着小脸恳切地说：“

15、教师，咱们再练一会儿吧！我们不累！真的，我们不怕累！”看着孩子们汗津津的小脸，我突然感到自己是那么的脆弱。我说，你们不怕，教师也不怕，咱们一起练。排练完毕后，我和孩子们一起笑着闹着，心里感受到一种从未有过的轻松，我知道是孩子们帮忙了我，鼓舞了我。当我在台下看着他们胜利的表演时，泪水再也忍不住地流了下来，作为一名人民教师爱的奉献是无尽的。 我的演讲到此完毕，感谢大家！ 教师励志演讲稿 篇5 回想工作历程，恍然觉得时间真是刺眼即过，任我们如何努力也无法挽留已经过去的时间。细细想来，这已经是我工作的第8个年头，而且今年也马上过半。我现在是一名什么样的教师？我具备了怎样的素养？我工作的激情如何？我的将

16、来是如何规划的？ 全部这些问题让我静心反思。俗话说学问就是力气，这已是人人皆知的真理，我想我应当维护并跟随真理才能实现我人生的真正价值。既然选择了教师，选择了教育这个行业，那么下面这句话便是指引我前进的那盏明灯：教师成长是教师个人的事情，就像学习是学生自己的事情一样。要让学习成为自己的专业生存方式，做一个有特色的教师。 “一个人分析别人的深度，永久不会超过自我分析的深度”，要成长首先要学会自我分析。记得一次报告中翟教师便给我们指明白一条成长的路线：做一个职业生涯规划。首先，确立信念：胜利的道路是由目标铺成的；假如你什么都不要，你就什么也得不到；有了目标的指引，你就会感到肩上的责任，就会有一种使

17、命感，就不会无所事事；新生活是从确定目标开头的，生活中没有目标的人只能无聊地重复着平凡。其次，确定规划与目标的详细环节：列出全部幻想，在每一幻想的后面注明渴望实现的日期，然后进展排序；确定核心目标；列出将其列为核心目标的10条以上的理由；把大目标分解为一个个小目标；严格执行自己的规划。详细实施有些难度，但是我力争每天一个小目标，当天事当天毕，每天其实过得很充实，很有秩序。 虽然从教8年，但是我对班级治理却是缺乏阅历，尤其是半路接班，我会感到措手不及。面对一个全新的班级，面对一个生疏的群体，工作的紧凑有时不允许我有时间好好去了解他们。其实有时也真不知从何做起。有一天晚上，我失眠了，我静心思索自己

18、如何对现在的学生绽开教育。我对需要改良的地方列了一个表，最根底，最简洁的需要改良的行为竟然有二十几项。我懵了，我该从哪一条做起。最终我只能确定了几条我觉得首先应当改正的来强调。但我也不知道详细应当怎样实施更有效。我很茫然，尤其是对于缺乏治理阅历的我：上课我不怕，但是处理突发大事，培育学生的好习惯我怕。由于我的确没有一条准则。我只能摸索，摸索中寻求其他有阅历教师的”帮忙。 我甚至想过：要不要有一个论坛，班主任不是阅历沟通，而是我们新班主任在工作中遇到过哪些不好处理的事情，拿出来，听听教师们如何解决，以后我们也会有法可依。我也会想，我从一年级开头接班完全用自己的理念培育孩子的好习惯，会不会比半路接

19、班更好呢？好多的问题，我想只有实践了才能知道实效；只有努力了，才能转变现状。 踏上教育事业，我只想尽自己的努力好好教育我的学生，不管成绩如何：只要他进步了，只要他某一方面的力量得到熬炼了，这就是一个教师真正的胜利。这也是我心灵深处对教师胜利与否的判决。 我会始终努力下去。 教师励志演讲稿 篇6 敬重的各位领导、教师们、同学们： 上午好！我是今年新进教师，柴xx，来自高一化学组。特别荣幸，在开学典礼的今日，作为新教师代表在这里发言。 首先，请允许我代表新教师向给我们供应实现人生理想时机的校领导表示诚心的感谢。 能够成为一名教师，我们是幸福的；能够成为二中的教师，我们更是深感骄傲。从我们踏上三尺讲

20、台的那一刻起，我们就肩负了教书育人的圣神职责。我们深感责任重大，我们必需努力进取。在此，请允许我代表全体新教师严肃承诺，在今后的工作中努力做到以下四点： 一、做一名合格的教师 我们将以老教师为典范，虚心请教、刻苦专研、努力探究本学科的教学方法，做到因材施教，争取在最短的时间内让自己的教学步入正轨。 二、做一名品德高尚的教师 古人云：“学高为师，身正为范”。一名优秀的教师不仅要有广博的学问，更要有高尚的道德情怀。我们要以自己的人格去塑造学生的人格，用自己的道德情感去唤醒学生的道德情感。“言传不如身教”我们将牢记于心。 三、做一名有责任感的教师 “师者，所以传道授业解惑也”。我们需要有高度的责任感

21、，严谨务实的工作作风，细心备课、细心讲解、急躁答疑，以公平的心态、观赏的目光、进展的眼光去对待每一位学生，成为学生学习上、生活中的好朋友。 四、做一名真正的凤冈二中人 凤冈二中的进展需要我们一代又一代人坚持不懈的努力。我们将继承和发扬二中的优良传统，在校领导的带着下，努力奋斗，对学校的进展做出应有的奉献。在这个舞台上实现自己的人生价值。 作为一名教师我想对同学们说：没有永久的最终，只有临时的落后，每天进步一点点，坚持，就会胜利。无论昨天的你怎样都已经过去。 新学期，新起点，新的盼望，新的征程。我信任经受过磨练的我们会更加的成熟与自信！就让我们期盼明天更为丰硕的成果吧！在更为鼓励的竞争中乘风破浪

22、，尽展二中风采。在我们全体师生的努力下二中的明天会更加辉煌！ 教师励志演讲稿 篇7 敬重的各位领导，亲爱的各位教师： 大家好！ 今日是个属于我们的日子，首先请让我代表全部的家长和学生向各位说一声：教师们，您们辛苦了！在此我也向赐予我亲切关心、无私帮忙、辛勤培育我的领导和教师们，表达最真诚的感谢和最诚心的祝愿！ 身为人师，在这收获的金秋，又给予我对这个神圣职业更多的感慨：当然这一职业很辛苦，但我傲慢，我是一名人民教师。三尺讲台是我的人生舞台，白色粉笔是我的人生画笔。由于喜爱，我深情地演绎着我的人生。由于执着，我微笑着写下希看，不计名利。我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，由于我知道，我不是栋梁，但

23、我的事业是栋梁。我不会让学问的清泉变成一潭死水。由于我知道，我不是将来，但我的事业是将来。 作为一名年轻教师，我们有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。从作为一种职业，到把教师当作一种抱负与事业的追求，一种挑战自我、完善自我的方式，其间的过程，苦乐自知。是孩子们纯洁的眼眸给了我们气力，是领导关切的话语给了我们能量，是同事们的微笑给了我们鼓舞，是家长的信任给了我们信念。让我们英勇的往战胜一切困难，往体验教育生命的真谛。 “耿耿园丁意,拳拳育人心。”我想，过往的，现在的，将来的，全部的教师都应当享受祝愿与崇敬。再次祝福教师们节日欢快，每天好心情！ 教师励志演讲稿

24、 篇8 学会专心观赏每一位孩子 我们要公平地观赏、对待身边的每一位孩子。这句话说起来简单，但做起来可就不是那么简单了。孩子天生是一张白纸，没有瑕疵。教师要熟悉到问题-往往是成长过程中所经受的学习过程，是成长的过程。如同幼儿将饭吃到脸上，将玩具放进嘴里，将鞋子反穿着也感觉舒适一样。这些是成长的过程、成长的必定,教师应当充分理解这些必定，用观赏的心态去对待，用观赏的语言去夸奖，用赏识的目光去观赏，用观赏的动作去鼓舞，爱是最美的语言，微笑是最具感染力的行为，观赏是最大的认同。 1、以公正的态度观赏孩子 孩子们都渴望得到教师的关注与欣赏，教师的一次点头、一个微笑、一个摩挲。教师的这些不经间的行为举止，

25、在潜移默化中都在深深的影响着每一位孩子的身心进展。假如教师把观赏的目光、胜利的时机只投向个别孩子，那么其他孩子的自尊心和自信念必定会受到损害。因此，这就要求我们教师要以公正的态度对待每一个孩子，给每个孩子以进展的时机。因此，这就要求教师要以公平的态度、公正的评价对待每一个孩子，给每个孩子以进展的时机和空间。记得我以前曾教过的班，小朋友都非常爱当小教师，为了让每个幼儿都能得到熬炼和进展的时机，我采纳了轮换制，并和孩子共同争论制订出了做小教师的有关要求：能在大家面前大方表现;要取得肯定的进步。长期以来，我觉得每个幼儿都充分地在大家面前展现了自己的才能。 2、以宽容的胸怀观赏孩子。 在孩子们的世界里

26、，我们不但看到了他们得意，有时还要接纳、宽容孩子的“厌烦”。我们平常会限制幼儿不许画黑板、不能碰教师桌上的东西等。但我这次并没有这么做。而是真正给幼儿一个自由的空间，我发觉了玲玲小朋友正拿着我的书本正有声有色的给其他幼儿讲着故事呢，我们幼儿在任何时候都很可能会做出一些我们意想不的事，过多的限制，反而会得到反效果。但只要我们以宽容的胸襟容纳、观赏孩子，那么就能使他们在获得敬重、信任的同时培育探究学问的深厚兴趣。 3、以发觉的目光去观赏孩子 纲要中要求我们教师要以进展的眼光对待每一个孩子，要看到他们身上的闪光点。在入园前，每个孩子都来自于不同的家庭，他们承受着不同的家庭教育，表现出不同的进展水平，

27、这就要求教师要用急躁、细心和专心观看每一个孩子，了解他们各不一样的性格，对其实施因材施教的教育，使孩子的潜能在各自的起点上得到充分的进展。 教师更应 “美”的目光去捕获、观赏孩子身上的闪光点。以前班上有个叫欣欣的小朋友，每次上绘画课上她总是最终一个完成，每次都比其他需要更长的时间，开头我们总以为是她画得慢，可经过观看我们发觉原来在作画时，她精神总是不集中喜爱东看西瞧，等别人都完成了，她这才开头作画。后来，在每次的绘画课上我们都为她预备少受干扰的位置，并留意她的表现，常常催促，常常鼓舞。一学期下来，她已经有很大进步了，而且画画得越来越好了，而且还去参与竞赛呢。当时我真庆幸自己没有对她加予批判，或许我的一句话，就会抹杀了她对绘画的兴趣。幼儿正在进展中，我们要帮忙她成长。尝试以宽容的胸怀去观赏孩子吧! 孩子们就犹如一幅画，颜色艳丽，丰富多彩，而我们每位教师就必需专心去观赏。莫非观赏一幅美丽的画不是一种美的享受吗?