教师年终总结（通用7篇）.docx

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1、 教师年终总结（通用7篇） 一年来，我把爱岗敬业，仔细研修课程标准，严格遵守中小学教师职业道德标准的要求，完成学校交给的工作，听从领导的安排，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，仔细落实课程规划，落实教学常规，大力推动素养教育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，详细的工作状况如下： 一、我的思想 坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针。严格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正视自己，仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。积极参与学校各活动，并准时做到反思和小结。为了适应教育教学的长远进展，我不断讨论、探究和学习政治理论，同时从课外读本中吸取养分，让自己不断成长。我踏

2、实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。 二、我的纪律 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、喜爱学生，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 三、我的教学 我仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。并了解学生原有的学问技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新学问可能会有哪些困难，准时实行相应的预防措施。 四、我的课堂

3、我组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。 五、我的作业 依据学期开头的规划，在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 总之，一年一度的教育教学中，今日也算告一个句号，过去成了历史，这历史在我的回忆中永久年轻，永久微笑，也永久刻入心底，但愿我的付出能浇艳出漂亮的花朵。 一年来，本人喜爱教育事业，坚持党的教育方针政策，在工作中仔细执行

4、，听从学校安排，坚持从小事做起，不说空话，不搞形式，仔细做好自己的工作，以实际行动落实党员示范岗要求。 教师年终总结 篇2 光阴似箭，转瞬间进入永中一小已将一年，作为一名新教师，在各位教师的帮忙和支持下，在领导的信任鼓舞下，让我成长、进步、收获了不少。回忆这一年，对自己的工作表现也有满足和缺乏，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。 本年度，我担当四年级数学和五年级科学教学工作。在教学工作方面，做为一名新教师，根本功不扎实，阅历缺乏是我的缺乏。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点： 1、多学习，多请教。 作为新教师，刚开头的确有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝

5、马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改良自己的缺点。我常常利用空余时间去请教和观摩其他教师的教学活动并学以致用。 2、仔细备课，钻研教材，努力上好每一节课。 在备课时我仔细钻研教材、教参，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参加到课堂中来。准时批改、讲评作业，尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬鼓舞。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，使学生学有所得。 3、多看书，多上网。 积极学习各种教育理论，以充实自己

6、，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进展教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的进展，学问也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还常常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。这一年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都很大的进步。 4、准时写教学反思。 我建立了自己的博客，尽量坚持每天记录教学及课外与学生的沟通，从中找出胜利之处与缺乏之处，有则改之，无则加勉。 5、目标。 为了更好适应教师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以鼓励自己在教育教学的思想上，仔

7、细学习新课标，转变理念，与时俱进。 在业务技能上，连续夯实根本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平到达一个新的高度； 加强学习，除了向书中学习外，还要连续向有阅历的教师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要积极参加课题探究。 连续坚持准时撰写好相关的文章和总结，为学校和自己的课题作好预备。 在今后的实践中，我会连续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有共性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的教师。 教师年终总结 篇3 自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，现对一年来的工作进展

8、总结。 一、思想品德方面 在一年的教育教学工作中我能仔细学习国家的有关教育方针，喜爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学力量等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的根底。 二、教育教学方面 一年来我始终担当三四年级科学及四年级品社学科的教学，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教育教学方法。 1、敬重学生是以学生为主的关键 在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的进展为主。首先，必需敬重学生。敬重学生的

9、思索权，敬重学生的发言权，敬重学生探究精神，敬重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思索，让学生探究。 2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路 学生的层次不同，思索的效率不同，往往会造成一些学生怕于思索，懒于探究，依靠别人的思想，要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法，在课堂上，依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次一样，力量一样的状况下有了思索问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。 3、标准作业 学生学习新课和学问的系统化、条理化，要靠肯定的作业来稳固提高。通过标准化的作业使学生的思路明晰，条理清晰。养成良

10、好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜亮观点，而标准化的作业可以使学生的习惯得以形成，养成学生良好的学习习惯。 4、制定帮教方案 对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时进展补漏。在课堂上，采纳多提问，多检查，准时疏导，准时反应的形式，努力提高后进生的文化根底学问。 5、课题讨论工作 （1）教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标依据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重；其次，我依据课堂的动态进展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重；再次，我主动对目标的达成度自我评估。 （2）师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是

11、学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主进展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同进展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 四、工作业绩方面 随着新课程改革对教师业务力量要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进展各类

12、现代教育技术培训，把握了多媒体课件制作的一些方法，为以后的教育教学工作做更好地预备工作，争取在以后的教育教学工作中取得更加优异的成绩。 教师年终总结 篇4 又一次师德师风学习，更让我深深的明白：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”究竟什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最根本的道德素养；师风，是教师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。我们教师群体就是这个师德的详细表达。 “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，喜爱学生，敬重学生是教师最根本的道德素养

13、。一个教师只有喜爱学生，才会依法执教，无微不至地关怀学生的安康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自我，标准自我的言行，更好地做到为人师表、；廉洁从教。 我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师应对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在健壮成长的孩子。假如说才智要靠才智来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自我的心掏出来给孩子们！古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们就应有同等的受教育权利。”喜爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学

14、生无异于毁坏一个学生。前苏联闻名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培育成一名胜利的农庄主席。 每一位学生都渴望得到教师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学生，简单构成共性性格，我们班就有一位这样的同学。在他的学习生活中我对他是真诚相待、热忱鼓舞、急躁帮助，用师爱的温情去溶化他“心中的坚冰”，让他在开心的情感体验中理解教育。虽然我无法象太阳一样，将自我的光芒撒遍世界的每个角落，但我却能够象母鸡爱惜小鸡一样，关爱自我的每一个学生。但值得思索的是：为什么教师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让

15、我深深的体会到只有敬重学生，才能教育学生；没有敬重就不行能有真正好处上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主公平，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有学问，对学生来说，他们更宠爱前者。青少年学生共性渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着奇妙的教育效果，会使学生自觉地敬重教师的劳动，情愿接近教师，期望与教师合作，向教师袒露自我的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。” 新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而敬重学生，公平对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自我的自尊，每个人都期望得到别人的

16、敬重，这是一种心理上的需求，但敬重是相互的。学生是有自我思想和行动自由的独立个体，被公平对待是一大愿望，能得到教师的敬重对学生是极大的精神鼓励。我从教育中体会到：敬重学生的实质就是把学生当作和自我一样有尊严、有追求、有独特共性特长、有自我情感的生命个体，从敬重学生动身，建立新型的现代师生关系，教师要进展必要的主角转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威武中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会观赏，懂得赞美，擅长沟通，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓舞者，成为“孩子们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵敬重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴

17、随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位一般教师的高风亮节！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业平凡而宏大。 “言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培育，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。 教师年终总结 篇5 紧急而劳碌的一年马上过去了，新的一年又

18、马上降临。为了在新的里，我能更好的做好教学的工作，我觉得有比亚哦对过去的工作做下总结： 思想方面 积极参与政治学习，关怀国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮忙同志；工作仔细负责，关怀学生，爱惜学生。 教学工作 仔细学习、吃透教材，深入钻研教材，分析学生的根本状况，找准教学的重点，突破教学的难点。力求为学生的终身进展，做到因材施教。注意学生的品质培育，力量培育和文化水平的培育并重。做到了教学六仔细。为提高课堂教学效果，在钻研教材时，多方面|参阅资料。提前写好教案，备好课。坚持做到不打无预备之仗。积极参与校内外教学研讨活动，积极投身到教学改革的前沿。准时反应教学信息，仔细

19、批改作业，做好差生的转化工作。 个人学习 坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课屡次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参与教研活动，仔细与老教师们备课，吸取他们的特长，改正自己的缺乏之处。 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学效劳。为学生效劳。 同时，在本学年，我担当了校播送站的工作，治理各班级的播送站投稿状况，鼓舞学生积极向播送站投稿，使学校的播送站得以正常运行。 取得的成绩 回忆过

20、去的”一年，我所任教的初一年级510班，生物取得了不错的成绩，平均分都超过了不同学校的同等年级，学生的学问也得到了相应的提高。 总而言之，在新的一年里，我将更加努力，勤奋工作，争取在新的一年取得新的成绩。 教师年终总结 篇6 “做一名好教师”是很多教师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏上“教师”岗位以来，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作，以“师德”标准自己的教育教学行为，现将工作总结如下： 一、德 任职期间，喜爱祖国，积极投身教育事业，从各方面从严从高要求自己，努力用良好的德行为学生树立典范，喜爱每个学生，全面关怀学生，以学生为本，绝不体罚学生。听从组织安排，敢挑能挑重担，完成工作成

21、绩显著。 二、能 教学工作方面，x年来，紧紧围绕县教育局提出的“养成教育”和“xx课堂教学模式改革”两项中心工作，制造性的开展工作。 养成教育：学生行为习惯的好坏，对于教学任务的完成，对于学生的进展都有重大的影响。良好的习惯养成对一个人的成长来说是特别重要的。因此在日常的教学工作中，我时刻留意培育学生良好的学习习惯。从小事抓起，从点滴抓起，从课前的预习、家庭作业的检查，到课堂上读书、写字的姿态、发言的仪表、发言的次数、倾听的习惯等都纳入学生日常学习习惯中。同时与家长取得联系，要求保证每个学生每天至少阅读15分钟。并利用学生好胜心强的心理特点，引入竞争机灵，量化记录，每天小结，使每个学生明确自己

22、的差距。在这种时时地提示，反复地强化中，学生得到了不断进步，学习行为习惯日趋标准。 新课程提倡自主、合作、探究的学习方式，为了充分发挥小组合作的作用，切实提高学生自主学习的力量。我首先对各小组组长做了培训，让他们在小组活动中当好指挥，让他们在活动中特殊留意学习有困难的学生，要求每次小组活动都要先让这些学生先发言，其他同学做补充。对其他同学的补充要仔细倾听，准时标记到自己的书本上，并在旁边批注发觉者的姓名，以此方式激发学生仔细阅读的积极性，让学生体会到胜利的欢乐，从而以更加积极的态度投入到学习当中来。这种方式让我看到了许多的学困生久被压抑的学习激情和喷薄的活力。 在教学中，以小组为单位，看哪个小

23、组的同学发言踊跃，发言积极性高，课外作业完成质量好。为了让每个小组更好地关注我们的学困生，我将每个学习小组看作一个整体，每个人每次的表现分别记入个人和小组总分之中。再将小组成员排序，便于随机抽测自学状况。同时每个学生手里都有3张发言卡，每发一次言就将一张发言卡放在小组中间的桌子上，用完三张卡就不能再发言，这样大大改善了好学生“一言堂”的局势，而且对于能主动发言的学困生会进展翻倍嘉奖。这样的做法极大的次调动更多的好学生去真诚的关注小组内的学困生。每堂课后组长统计得分，在黑板上公布。然后将学生各项表现得分汇总，个人评出周冠军、月冠军、小组评出团体冠军。在伸展每个人天性的同时，又培育团体精神。激发学

24、生的潜力，提升学生的理想，打破自身的局限性。对整节课的把握，教师的作用是掌握课堂的气氛，把握问题的方向，详细的问题让学生来做。提倡学生实行科学的态度进展争辩，对每个学生的发言，都赐予正面的鼓舞。即使是错误的答案，也不能实行全盘否认的方法，尽量找出其闪光点。 无论是预习课、讲读课，还是复习课，小组合作已成为班上最主要的学习方式，用赏识教育扬起了小组合作的风帆，而且也取得了可喜的成绩。 三、勤 一年来，我严格遵守学校考勤制度，不迟到，不早退，不缺勤。做到有事先请假，听从领导安排。各方面都能以学校工作为重，尽量不耽搁学生一节课。 四、绩 一分耕耘，一分收获。通过一年的努力，教学上取得了可喜的成绩。在

25、今年的中考中，我所教的初x（x）班的学生成绩进步很大，xx同学英语取得了xx分的好成绩，名列全校第一。其中有5人考入省扬高中，多人考入高中重点班。 学无止境，教无定法。成绩的取得只代表着过去，我将一如既往，以最正确的状态去对待每一天的工作，争取获得更多、更大的成绩！ 教师年终总结 篇7 为更快更好地培育优秀教育人才，加快温州教师队伍建立，充分发挥名师的榜样带头作用，经温州市教育局审批，挂牌设立了“温州市赵蓓莹音乐名师工作室”。经过音乐教师本人自荐、学校推举，再由温州市教育局对申报教师进展全面考核，最终确定工作室学员：林少燕、林美春、周文辉、陈珺、陈君侠、王小英、苏少芳、温笑梦、金一好，共9人。

26、 一年以来，本工作室以名师和导师为专业引领、网络平台为主要依托、课题讨论为重要载体、教学研讨为主要内容，相互合作为主要方式，在温州市教育局“名师工作室领导小组”的领导下，自主开展系列教研教改活动，有目的、有规划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，帮忙我市中小学音乐教师解决教与学过程中遇到的问题并开展教育教学重点问题的讨论，努力使之成为音乐教师沟通思想、才智互动的平台，实现优质教育资源的共享。现就有关方面的工作总结如下： 一、建立和完善各种治理制度。 工作室确立了总体规划，明确本工作室讨论方向、工作目标，统一熟悉。依据工作室规划，结合学员实际状况，每个学员作出了个人专业进展规划，并在工作室活

27、动中进展宣读。催促学员仔细对比“名教师”、“教坛新秀”、“骨干教师”、“学科带头人”的要求和条件，分析自身的优势和缺乏，明确努力方向。大家共同探讨，并进展了进一步的修改。建立起每月一次学习研讨的工作制度，采纳分散学习和集中学习相结合的方式组织工作室成员仔细学习新课程理念、学科的前沿理论与课程改革理论、熟识新课程背景下编写的相关教材等，领悟其精华，沟通心得体会，实现充分的学问共享，并填写好每次活动的自我评价与反思表。同时，准时撰写好自己的个人学年度研修小结，准时上交。工作室还建立了相关档案，包括讨论文本资料、学员个人档案、工作室博客及各种讨论活动简报等。 二、学习沟通促提高。 1、强化学习，提高

28、熟悉。 当今社会是科技高新化、信息网络化、经济全球化的社会，终身学习是时代向我们提出的必定要求。本年度，工作室的每一次活动都将学习沟通列为重点内容，给成员们提出了“每年读四本书”的读书要求，并撰写一篇不少于2023字的教育专著读后感。主持人也定期为工作室成员推举、赠送理论书籍和讨论刊物，带着工作室成员走进先进的理论前沿。在这一年中，尽管大家都是一线教师，教学任务繁重，但都自觉主动地仔细根据工作室要求完成任务。除了坚持自学外，在集中学习活动时，大家都仔细守时，围绕学习主题，客观端详教育教学现象，反省在新课程实施过程中消失的问题，共同寻求解决问题的有效策略，取得肯定的成效。 2、专家讲座，提升素养

29、。 3、与“温州市李逸萱音乐特级教师工作室”沟通。 名师工作室是温州市学科精英的代表，小学音乐学科与中学音乐学科之间更是唇齿相依、相互渗透的。为了从不同的角度思索中学音乐课堂教学。本工作室与“温州市李逸萱音乐特级教师工作室”两度开展教学沟通活动。主持人赵蓓莹教师在活动中开出爵士乐学堂乐歌两节课。李逸萱、钱瑞华、沈珠琳等教师赐予细心点评，其他学员也都纷纷各抒己见，思想在沟通中碰撞，才智在融合中生成。在相互沟通、相互促进中到达才智资源共享。学校无界、心灵无界，名师工作室和谐地交融成长。最终，李教师还为大家做了有关借班上课方面的讲座。 4、扎根课堂，发挥辐射。 “课堂”是教师的主“阵地”，离开了课堂

30、，一切讨论与学习对于一名教师来说都成了空话。要让我们的学生在四十五分钟里享受优化、高效、布满人文关心与教育才智的课堂教学，名师工作室责无旁贷地担当着研讨、示范的角色。4月初的集中活动中，苏少芳和金一好两位教师开出两节高中音乐课，分别为艺术歌曲的成熟舒伯特和文人情致古琴艺术。课后的研讨评课活动中，既有理论的支撑，又有案例的剖析，有主题、有思索、有争辩、有困惑，更有喜悦与收获。6月的集中活动则与文成县音乐教研室联合举办，为期两天的活动，既有专家讲座，还有课堂教学呈现。在文成县试验二中开出两节音乐课电闪雷鸣波尔卡、惊愕交响曲；在文成中学开出两节音乐课流行风和乐坛新曲。前来参与教研活动的的文成县中小学

31、音乐教师六十余人。无疑这是一次有创意、有实效的教学研讨活动。它不仅充分发挥了名师工作室学员的骨干带头作用，同时在探究高效有创意，凸显新课程理念和有音乐学科特色的优质音乐课堂教学形态方面做了一次有益的探究与引领。除此之外，我们工作室还开展了同课异构活动以及“流行歌曲进课堂”的尝试。为了突破时空的限制，我们采纳书面材料在博客中沟通以及录像课的形式。沟通让大家感受到了理解与释放的欢乐，沟通更是让每一位教师的讨论素养实实在在地获得提升。 5、建立博客，资源共享。 网络的便利、快捷、高效已被全部教师认同，很多教师喜爱并承受网上学习方式。自工作室成立以来，我们已开拓了“温州市赵蓓莹音乐工作室”博客，博客分

32、为“学员风采”、“音乐鉴赏教案”、“理论学习”、“工作室活动”、“备课资料”、“教育感言”等专题栏目，准时上传了相关的文章。工作室日志不断更新，渐渐被教师们所关注、所认同、所喜爱，短短两个月，点击率已逾万计。名师工作室博客的成立，拓宽了工作室成员的沟通渠道，也为本工作室与外界沟通搭建了桥梁。 三、讨论成果初步显现。 一个优秀团队的形成离不开每一个成员间的团结协作，在这个暖和的“家庭”中，大家感受到了团结互助的欢乐，感受到了同伴观赏的幸福，成员们在相互学习、取长补短的同时不断思索，不断提高自己的教育教学水平。20xx年度，本工作室成员通过反思自己及他人的教学行为，结合教育教学理论，取得了肯定的成

33、绩： 林美春：论文农教津贴、绩效工资撑起农村教育的蓝天获省优秀奖；市级公开课划时代的音乐大师贝多芬；温州市20xx年度教科规划课题案例教学在化学必修模块中的应用讨论三等奖（参加课题）；获市教科研先进个人。 林少燕：指导的校园剧我们的花季获20xx年浙江省中小学生艺术节校园剧竞赛二等奖、市一等奖；获温州市初中艺术备课组艺术根底学问终结性测试命题竞赛一等奖；担当市中学高级教师职务评审专家、市小学音乐名师与特级教师推举评审专家、市教学案例评比评委；被聘为温州大学音乐学院教育实习指导师，共指导5位大学生；县级公开课惊愕交响曲；校级讲座越剧流派赏析。 陈君侠：课题高中音乐观赏教学中的情感实践区级立项；论

34、文表现性评价在音乐教学中的探究获市二等奖、论文关注高中“交响乐”观赏教学中的情感体验获区二等奖；为瓯海区其次期音乐骨干班学员做音乐鉴赏有效教学的思索专题讲座；在瓯海区名师培育对象送教活动中做出我和我的祖国合唱公开教学、县级公开课流行风；校级公开课醇厚的中原韵；在瓯海名师培育对象考核中获优秀；获校级先进教师称号；辅导的学生节目参与区艺术节屡次获奖。 王小英：市公开课；牧场上的家；无法预约的精彩一堂音乐公开课引发的思索获龙湾区教学案例评比二等奖。 苏少芳：获温州市初中艺术备课组艺术根底学问终结性测试命题竞赛三等奖；教学案例自信，从观赏课开头获县三等奖；辅导的学生节目参与市艺术节竞赛获三等奖、县一等

35、奖；校级评课1次。 陈珺：县级公开课电闪雷鸣波尔卡；校教科研大会专题发言1次；奇思妙想为学生插上音乐的翅膀入选校尝试集。 金一好：县级公开课乐坛新曲；校级公开课1节、评课1节；辅导的学生节目参与县艺术节屡次获奖。 回首一年来走过的道路，我们深感充实与欢乐。内心布满感谢，感谢市教育局给我们供应了这个平台，在压力中产生动力；感谢这个有思想、有分散力、有生命活力的团队，在沟通中取长补短，共享才智与欢乐，在进取奋斗中幸福成长。 下一学年工作要点： 20xx学年，本工作室的工作总体目标是：加强理论学习，加强内功修炼，提升科研水平，形成教学特色，效劳一线教学，实现教师专业成长，扩大辐射力量。我们将借助名师

36、工作室这一核心平台，努力发挥名优教师的示范、指导和辐射作用，引领音乐教师真正走上一条布满生气的专业化成长之路，整体提高我市中小学音乐教学水平。 1、博客建立。要把“温州市赵蓓莹音乐工作室”博客更新页面、补充子工程，完善上传的内容。 2、教学专题总结。要求各个成员回忆、反思一年来在教学方面的心得体会、取得的成绩以及存在的问题、努力的方向、下学年度的个人成长目标等。进一步完善填写“温州市名师工作室学员手册”。 3、以读书为载体，提升工作室成员的专业素养，在教师专业化成长的道路上做出典范。进展读书心得与读书笔记沟通。 4、工作室成员外出学习。初步意向是去宁波，倾听省特级教师黄伟平的教学指导及参加宁波市的音乐教研活动，开阔眼界，为切实提高教育教学质量做出努力。 5、连续邀请专家讲座，了解音乐教育的前沿信息和先进教育理念。 6、课堂教学研讨。每位工作室成员都应预备一节示范课、一场小型专题讲座，进展教学观摩、互动研讨。力求把课上“实”上“活”，上出各自不同的风格。 7、年度大型汇报展现。规划在明年5月与市音乐教研室联合召开年度汇报会，邀请各县市区优秀教师与会沟通研讨。