教师个人简短工作总结（5篇）.docx

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1、 教师个人简短工作总结（5篇）一、教育教学 首先，我先说一些我在教育教学上的得失与收获。 记得那是在刚到学校的第三周，学校要求新教师预备汇报课。说实话，对于初中我始终认为根本就是“闭着眼”也能教的了。因此在这之前我并没有细心预备。然而，那一天当我走上讲台开头授课时，却发觉学生对于我的问题无动于衷，汗珠分散成汗水，顺着后背流了下来。那一堂课最终以失败告终！ 我第一次感觉懊丧。在之后的许多天里，我都在沉醉在失落中。这时，徐校长找到我认真的询问了我对这堂课的感受，以及缘由。在一个小时的谈话中，徐校长急躁的给我分析了作为新教师，踏上教学岗位的心理变化历程；以及如何尽快的适应教学环境在这次谈话后，学校又

2、实行了“青蓝工程”，进行了“以老带新”的帮扶规划！ 在随后的教学过程中，我的指导教师刘荣清教师认真的分析了我那堂课失败的缘由，她告知我说：“作为大学生，你的学科学问不会有任何的问题。但是，你站的太高了！你没有用平行的目光去关注学生，只是在根据你学习的方法传授给学生学问。学生固然难以承受！首先你要从根底了解开头，先了解初中数学的学问体系以及与小学的练习（注：初一教材为小学六年级），然后再去关注你的学生” 在那之后，我认真的了解了数学新人教版的编写思路和理念。去小学听课达30余节次，极大的提高了自己对中小学数学内容的连接的熟悉。也为自己的教学奠定了根底！利用空余时间在同学科内听评课60余节，从初一

3、到初四，积极的与每个老教师探讨教材，积极向他们学习。 学校在教师进展方面也大力的支持，特地设立了教育基金！为了提高自身的教学根本功，我屡次向学校申请外出学习、听课，试验、七中、二中、临淄、淄川。只要是有研讨会和优质课评比，我都会去观摩学习。在惠民进行的山东省素养研讨会上，我就自身在教学过程中遇到的问题，向专家做了询问，在交谈中解决了我始终以来的困惑！在不断的观摩学习中后，我在学校内推出了自己的汇报课。那次汇报课获得了胜利。极大的提高了我的教育教育热忱！我更加喜爱我的职业！ 在一年来，我在教学上的成绩有了显著的提高。所任学科成绩名列榜首，个人也被评为“优秀教师”！这些都是对于我工作的确定。 通过

4、实践工作，我体会到，作为新教师在教学中应当做到勤想、勤问、勤听、勤看、勤比、勤写。详细如下： 一、勤想。勤想是工作进步的根底，备课中常想一想，怎样安排教材才更科学？怎样教学才能使学生更好地把握？教学中常想一想，为什么同一教材、同一个班级教师教学的效果却不同？ 二、勤问。作为一个新教师对业务不熟识是正常的状况，这时候，要勤问一问校内的同事、校外的同行，更有必要向一些专家请教。 三、勤听。新教师要多听老教师对教材以及公开课后的评价；听一听有阅历的教师对自己讲课的各种建议。 四、勤看。抽时间看一看优秀教师是如何上课的？常常看一看专业报刊、杂志或理论书籍；假如有条件争取外出多看一看其他学校的公开课。

5、五、勤比。常常与优秀教师比一比课时安排方法和课堂组织的方法，查找自己的差距，随时更新自己的教学方法。 六、勤写。课堂教学后马上写下自己的教学感想和阅历，对于教学中的好想法、好教案要做些摘记，充实自己的理论与实践阅历。 “学高为师”！学习是一项长期的任务，只有不断地学习才能不断地进步。 二、班级治理 而在班主任治理中，我觉得作为班主任肯定要是一个有“心”人，有“责任心”、有“爱心”、要“细心”，还有将心比心。 始终以来，很盼望自己能做到这样子：上课时和学生是师生关系，课堂气氛活泼；下课时和学生成为朋友，聊谈天谈谈心。虽然我感觉，真要做到这样子有很大的难度。但是这一年以来，我始终努力尝试着去做。其

6、中，有胜利的喜悦，也有失败时的灰心和绝望。但是我更多的收获的是信念！下面我就跟各位教师沟通下一年来的体会： 1、搞好班风建立 班风是一个班级特有的风貌，或整个班级的风气，它是班级绝大多数学生言论、行动的精神状态的共同倾向或表现。班风发端于舆论的形成。一个班集体的舆论长久地发生作用，就会形成这个班的班风。优良的班风是一种无形的教育力气，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为，对稳固和进展班集体起着重要作用。班风的特点在于自觉性和长久性。全班绝大多数甚至全体同学自觉的坚持某种良好行为，就会在某方面形成好的班风。优良的班风是在班委会长期培育下逐步形成起来的！ 其实，一开头我在这方面是失败的。第一学期

7、，我过于追求成绩而无视了道德和行为标准的培育，这种弃本归末的做法很快让我尝到了苦果。在那个学期，班级就像一盘散沙，班委各自为政，号令不一，没有团结可言。 在这个时候，汪教师给了我很大的帮忙，她不仅从根源上给我讲解问题的所在，而且在日常治理中也帮我处理了许多问题。在汪教师的帮忙下，我从新开头，强化班级观念，利用学校组织的一系列集体活动（比方两操一拳、拔河竞赛、歌咏竞赛）强化集体观念紧抓舆论引导，使同学们有了较强的班级骄傲感，初步形成了良好班风。也为日常治理和学习奠定了根底！ 2、班干部队伍的建立 班级人数众多，班主任不行能面面俱到，这样就必需找到好的帮手。班干部队伍的建立至关重要。在初一这一年，

8、我实行的是在活动中选拔班干部的方法。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥护为干部。通过活动，比方演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发觉并挖掘有头脑、有力量、有口才、有吃苦精神、有自信念、有仆人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热忱，责任心强！ 班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次清楚的立体型治理体系。我只在一旁赐予指导监视。这样，班干部的工作

9、力量有了很大的提高，更重要的是培育了他们的仆人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的根底上产生进取心；又留意指导学生如何进展自我治理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，感恩父母，为灾区献爱心等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和治理评比中都取得了良好的成绩。 3、树立学风，培育良好的学习习惯 良好的学习习惯的养成，可以说，是每个班主任最感到头疼的问题，也是绞尽脑汁、费尽心思想要做好的事。我们经常感到头疼的事有：上课开小差，不用心，打瞌睡，做小动作，说闲谈，看课外书等等，尤其

10、是自习课的纪律更是难以治理，事情是防不胜防。 对于这些事情的处理，我只有坚持两个词：教育和严打。 教育，就是在学生初犯时，可以对其先进展说服教育，但这种时机往往也仅仅只有一次时机。 严打，并是对其加以惩罚，而是抓住学生的心理弱点，让他怕。 举个几个小的例子： 在初一下半学期刚开学，学生的学习状态不是太好，完不成作业或者抄袭的现象层出不穷。象这样的问题，不但影响任课教师的上课心情而且对于班级学风是一个挑战。我发觉这个问题后，先暗中调查，取得实际证据后，找学生谈天，询问学习过程有无疑难问题？最近作业完成如何？有问题要准时找教师这样在班里树立一种观点，教师不是不讲理，作业不会可以问教师。而这时再有抄

11、作业的就严厉处理。（抄鲁迅全集）同时全班相互监视，极大的标准了作业问题。 为了肃清课堂纪律，我安排每门课的课代表，记录每天课堂纪律（如影响教师上课的行为）、作业完成状况（如作业未交、迟交或抄袭等）及考试状况。 对于自习的治理，始终都是由值周班委治理。但是，让学生管学生，说实话，开头效果不好。另外，作为班委，这些学生也不想因此而与班级某些学生关系闹僵，他们也不敢管，甚至不想管。对于这种状况，作为班主任，我在班里树立班委的权威，我强调在班主任不在的状况下，班委就代表班主任，他们所说的话就等同于班主任的话。同时为了约束班委，我在班委会上，要求他们说话、做事，三思而后行！一年下来，班委的工作力量上升了

12、，也极大的解脱了班主任。 4、树立典型，鼓舞学生展现自我 典型的力气不容无视。 这里的典型有：学习刻苦勤奋、进步较大的典型，班级工作表现突出的典型，为班级努力争得荣誉的典型，有前后改进突出而成绩取得进步的.后进生的典型，固然少不了成绩始终有突出表现的优等生的典型，等等。 这是我在学校达标运动会之后总结的一点想法。在达标运动会前，我班的李俊跟我说不想跑了，由于他认为跑也跑不过。我先是做他的思想工作，让他放下思想上的包袱，大胆的表现自己，哪怕是失败也不能被吓到。我利用男生争强好胜的心理，刺激他说莫非你还不如女生吗？在他最终冲线时，全班同学都在给他喊加油。虽然成绩不好，但是他收获了信念。全班同学的团

13、结也在这一刻升华了！我在班里表扬了他，也对他面对困难不放弃的精神加以欣赏。从同学们的目光中我知道，以后不会有人再轻言放弃！在班内，鼓舞学生成立了板报小组；书法小组；绘画小组；体育小组，篮球队让学生们尽情的展现自己！ 5、虚心学习，加强自身进展 在担当班主任工作时，我就抱着事必躬亲的态度。我也明白去仿照当然简洁，可是有些事情必需自己尝试过之后感受才会深刻。班里的事情，我要求自己烂熟于心，对于学生的心理动向，学习变化做到心中有数。只有这样，在学生消失问题时，才能做到准时处理，不留后患。 在教学上积极协作各学科教师治理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的才智解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级治

14、理、学生教育的阅历，取得了较好的效果。 在家校沟通方面，积极同家长联系，准时了解、把握学生状况，共同治理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采纳电话通知以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系，准时反映学生状况，到达共同治理教育学生的目的。 一年来，我班屡次被评为“学习优秀班级”“体育先进班级”“宣传先进班集体”。看着这一排排的荣誉。我和学生都快乐的笑了！由于这是我们始终坚持和努力的成果！ 利用空余时间我学习优秀班主任德育工作纪实、班主任工作等书籍杂志，对班主任工作又了深刻的了解。而通过不断的学习，丰富了自身处理师生关系的手段，预防了不少问题的消失。 通过不断的成长，我明白了：

15、学生是学习的主体，是我们工作和治理的对象。我们的一切教学工作，都是围围着学生进展的。了解和讨论学生，是我们的一项根底性工作。知人，才能善教；善教，须先知人。我们只有全面、深入地了解学生，才能从实际动身确定教学目标，有的放矢地进展教学工作。因此当好教师，必需首先吃透“两头”：一头是教材，一头是学生。这两头都是搞好教学工作的根底，一头也不能丢。 在教育的道路上，我还很年轻，我盼望自己通过不断的拼搏来实现曾经的幻想！ 教师个人简短工作总结2 转瞬间，来到万阜乡校工作已将近一年的时间了。一年对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说也只不过是几非常之一。但是，一年对于我这个刚刚走入社

16、会的学生来说都可以用意义非凡来概括。在这近一年里我深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。以下是我对一年工作的总结 一、师德方面 “为人师表，以身作则”。作为一名教师，特殊是小学教师，是学生的启蒙人，更要留意自己的一举一动。由于对于小学生来说，教师身上的任何言行都是他们效法学习的。尤其是低段的孩子，在这方面更是学得特别得快，如我班的孩子对于我的言行总能“学以致用”有时不经意时说的话学生会牢牢记住，让我明白了作为一名小学教师到处要以大局为重，克制个人主义，以榜样行为为学生做出表率才可能教育学生遵规守纪。假如自己都做不好，那么学生确定会觉得自

17、己也不需要做好，在学生心目中，教师是他们学习的典范。所以我们做为一名小学教师，肯定要自己先做好，不管是平常的生活，还是学习上，都要让学生看到如何做好每一件事。 二、教学方面 在教学预备上，新教师面临的最大问题是不熟识教材，不了解重、难点，也不知道应当怎样上课。但是，我也坚信“万事开头难”。所以，我每次都很仔细的备课，查阅资料把自己的教案写好，由于写好教案是上好课德前提。 我有幸能得到一位教学阅历特别丰富教师邹春燕教师的指导，他在教学方面给我提出许多珍贵的建议，从他身上我学到了许多有用的东西。由于自己教学阅历缺乏，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力

18、争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。这些使我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。为了把自己的教学水平提高，还常常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取时机多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。 在从教学理论方面。我在课余时间阅读了教育学理论的教学参考，而且还借阅大量有关教学方法的书籍，博采众家之长为己所用。 三、考勤方面 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，利用课余时间为学生解决学习上的问题。 “路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。作为新教师，我唯有以最充分的预备、最大的努力去迎接新的挑战。我还年轻，还有许多没有学到

19、手，但我信任在今后的教育生涯中肯定会不断提高对教师道德的再熟悉，标准自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，领先垂范，真正的专心做一名好教师。 教师个人简短工作总结3 从20xx年的夏天到现在，转瞬间我步入教师行列已经将近半年，在各位教师的帮忙和支持下，在领导的信任鼓舞下，让我成长、进步、收获了不少。回忆这半年，对自己的工作表现有满足也有圆满，在教学工作方面，做为一名新教师，根本功不扎实，阅历缺乏是我的缺乏。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点： 1多学习，多请教 作为新教师，刚开头的确有些盲目，不知如何下手，感谢这个时候得到了师傅的指导和各位教师的帮忙，能够在工作上和教学

20、中向我传授阅历和指导方法。同时在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改良自己的缺点。我常常利用空余时间去请教和观摩其他教师的教学活动并学以致用。 2仔细备课，钻研教材，仔细上好每一节课 备课时我仔细钻研教材、教参，找准重点难点，虚心向其他教师学习请教。由于缺乏教学阅历，许多时候对学生的反应和教学效果没有把握，我总是设想课堂上可能消失的种种状况，把课前的预备工作做到最好，因此，每天晚上不断的熟识和演练其次天的课程，变成了我这半年来必做的功课。课前要仔细备课，课后准时的反思也是特别重要的，每节课后，我都会准时留心和反思课上的精彩和缺乏之处，依据学生

21、的反应和教学效果准时调整教学思路，不断改良自己的缺乏。 3多看书，不断充实自己 工作中我积极学习各种教育理论，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进展教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的进展，学问也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还常常在网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。这半年的学习，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，都使我收获不少。 固然，这半年，有收获，也有圆满：对教材驾驭不够到位；教师用语不够精炼，缺乏课堂语言的艺术性；不能敏捷、多变的运用课堂教学机灵；缺乏将教育落实到微小之

22、处的力量；控班力量仍待加强。 针对以上问题，我也想到了解决对策： 仔细对待每一节课，精练教案，备学生，找准重点，抓好难点。多看教育教学理论和专业学问的书籍，增加自己的教学理论积淀。通过阅历的累积，不时的精练自身的教学语言。课下准时反思，准时调整。 不管是在生活中，还是在工作中，都有许多东西需要我去学习。我会连续努力，以一种饱满向上的精神，加强学习，提高工作力量，尽职尽责的完成学校安排的每一项工作，使自己的思想和工作上都能更上一个台阶，早日成为一名优秀的教师。 教师个人简短工作总结4 一、本期工作回忆 通过对学情的把握，依据学生的实际状况，为提高他们的学习成绩，我着力做了以下工作： 1、夯实根底

23、，穿插语法学问训练，寻求突破难点的切入口。 教学过程中，学生感觉最困难的是文言文翻译和语病的辨析，这种状况的产生与初中淡化语法学问的教学有关，为此，我穿插为他们传授了相关语法学问，从语素、词的构成讲起，着重让他们明白词的构成，由此及彼，让学生明白短语的构造和句子的成份划分，让他们能分清短语和句子，单句和复句，使学生能从语法的角度辨析语病，并能修改语病，在写作中也避开了许多语病。 另外，着重为他们讲了词性的判定，有些词的词性很难明确划分，所以，在教学中指导学生结合该词的特点和它在句子中的位置及作用来判定。这样，学生对文言文一词多义现象、词类活用状况和特别句式的类型就简单把握了，学生学习文言文的兴

24、趣大大提高了。 2、注意培育实力，严格要求背诵课文，力求整体素养提高。 高中语文课本中的文章都是精品，特殊是教材要求背诵的文章。基于此，我始终严格要求学生背诵那些必背书目，要求他们必需到我这里过关。这些文章的背诵，有助于学生自身修养的提高，能加深他们对课文的理解，对他们自己的作文写作也大有裨益。 针对现今高考有默写的考题，我在学生背完课文后，我还组织他们全篇默写，加深印象，记住字词。 在复习过程中，更注意对这些根本力量的验收，文言文还要求每句翻译，每天坚持检查几句翻译结果，有问题的准时订正，讲解。 鉴于学生写作材料缺乏，在背诵默写课文时，我还有意以问题形式默写，让学生学会从教材中积存写作素材，

25、提炼思想观点，充分发挥教材的作用。 3、提升学生力量，培育口头表达，促进学生素养全面提高。 听、说、读、写力量的培育，是中学教学的要求，多年来，学生注意的只是写和读的力量，忽视了说的力量的培育，而说的力量对学生的成长与处世尤为重要。因此，我在授课时，常常训练学生的口头表达，让学生大胆地发表自己的见解和看法，让别的同学参考争论，最终为他们总结，确定其正确的，订正其缺乏，让他们明白事理，增加自信。 为使学生有更大的学习兴趣，使每个同学有展现的时机，本期，我特意组织了一次朗读竞赛（事先印发了资料进展指导），一次辩论赛，并坚持采纳“课前三分钟”的形式，每天一个同学上来朗读，然后评委给出公正的评分，评分

26、结果向全部同学公布，通过一期的训练，许多学生口头表达力量得到了提高，学习语文的兴趣明显增加。 4、作文训练，循序渐进，标准文体意识。 作文是中学教学的重点，也是中学学习最不易学习的内容，究竟作 文要的是学生长期的生活积存，要广泛涉猎课外书籍，另外，要的是学生的一种悟性、一种感觉、一种灵感。 另外，从学生的实际力量来看，他们连一种标准的文体要求都不懂，写的多是意识流，流水帐，没有中心，没有章法，为了提高学生的写作力量，我注意对学生的文体意识的培育，本期着重指导了谈论文的写作，指导了学生如何分解论点，如何利用事实论据，经过几次训练，学生的文体意识有了很大的提高，相当一局部学生能写成比拟标准的谈论文

27、。 二、今后努力的方向 1、加强自身教学根本功的训练，课堂上做到精讲精练，加强趣味性，落实开心教学，注意对学生力量的培育，注意双基教学，学问上做到课课清、堂堂清。下学期，再进一步落实与加强阅读教学，加强阅读观赏，提高写作水平。 2、对差生再多加强“三心”，即再多些关怀，多点爱心，多份急躁，使他们在各方面有更大进步。多找找学生的优点和得意之处，让自己每堂课以愉悦的心情投入。言传身教，以自己的热忱感染每个学生，让学生欢乐学习。 3、加强理论学习，多听课，多讨论学生的学情，一切为了学生，为了学生的一切。 总之，一个学期完毕了，我在本学期中尽心尽力，班上同学的语文成绩也有了明显的提高。在今后的工作中，

28、我肯定在校领导及全体同仁的帮忙下，加强学习，提高工作力量，发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩，使自己的思想和工作都能更上一个新台阶！ 教师个人简短工作总结5 一学年来，本人担当数学教学工作。在教育教学工作中，坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培-养学生德、智、体、美、劳全面进展，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。 一、加强师德修养，提高道德素养 我在工作中，仔细加强师德修养，提高道德素养。仔细学

29、习义务教育法、教师法、中小学教师职业道德标准等教育法律法规；严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、积极进取的要求去标准自己的行为。对待学生做到：民主公平，公正合理，严格要求，急躁教育；对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表，在“课内比教学，课外访我家”活动中，取得了显著地成绩。 二、加强教学理论学习，练好扎实的教学根本功 在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。仔细学习

30、贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的根本思想、根本概念、构造、重点与难点，把握学问的规律。了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施，提高学生学习的兴趣。 2、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，有的不能按时完成作业，有的抄袭

31、作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 三、加强素养教育理论学习，提高教育教学水平 在工作中我积极学习新的课改理念，加快教育、教学方法的讨论，更新教育 观念，把握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的力量。在教学中，我大胆探究适合于学生进展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习，提高学生自学力量；同时为学生供应时机

32、，培育他们的创新力量。 其次加强教法讨论，提高教学质量。为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他教师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的缺乏之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，急躁对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜爱我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全校同学科前列，得到了师生的好评。 四、加强教育教学讨论，提高教育科研力量。 在教育教学过程中，我发觉了一些新问题，运用新的课改观点、方法分析这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我的教学过程，多注

33、意发觉新问题，解决新问题，以素养教育为动身点，提出的观点，积极撰写教研论文，积极上公开课，研讨课，并以副主编编写书籍公开发行。 五、遵守职业道德，加强廉政自律 在工作中，我能够遵守学校的各项规章制度，坚持不迟到、不早退，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。能听从学校的工作安排，办事仔细负责；把自己的精力、力量全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象，不向家长索要，严格用教育局颁发的教师道德标准严格要求自己。 正由于自己一年来，德、能、勤、绩、廉表现突出，被评为“钟祥市优秀教师”。 做为一名教师，教学是我的根本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。