教师个人职称申请书模板.doc

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1、 教师个人职称申请书模板 一，政治思想觉悟高。我拥护中国共产的领导，喜爱社会主义制度，坚持四项根本原则;喜爱（教育）事业，全面贯彻党的教育方针;遵纪守法，严于律己，以身作则，为人师师表，教书育人;仔细学习不断加强自身的政治修养和道德修养，思想进步，能分清真、善、美和假、丑、恶，政治觉悟较高。 二，细心教学，仔细做好教学工作。我仔细钻研教学大纲和教材，熟识教材内容，把握教学的重点和难点，仔细上好每一节课。在课堂教学时，我面对全体学生，因材施教，既加强对差生的转化，又留意对优生的培育，提高学生的整体素养。 为了优化课堂教学，切实提高学生素养，我深入讨论新时期的教学思想，积极探讨数学（教学（方法）。

2、_年，我担当初二(1)班教改试验课，确立了以“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学思想，采纳变式教学。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要求学生死记硬背简洁的结论，反复机械地仿照例题，而是重视解题思路分析，积极创设变式问题的情境，进展一题多变和一题多解的训练，启发学生从不同角度去思索问题，从而熬炼了学生的思维力量。经过一个学期的教学，这班学生的数学成绩提高很快，在市统测中居全校第一名，平均分为95分，优秀率为96%，合格率为100%。 在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积存了丰富的教学（阅历），胜任初一到初三级数学科循环教学工作。历年来，我精彩地完成了各项教学

3、任务，我任教的学生数学成绩的合格率和优秀率均在同班级的前列。 针对学生数学素养不平衡的现象，我遵循“因材施教”的教学原则，进展分层次备课，分层次教学，实行个别辅导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得了”。经过细心教学，我任教班的学生，无论是参与竞赛还是参与中考，均取得显著成绩。例如，_年，我辅导的学生参与市（元旦）数学竞赛，共有15人次获市奖，一等奖5人，二等奖7人，三等奖3人，其中李_同学获得全市初一级第一名;_年，共有16人获市奖，一等奖5人，二等奖8人，三等奖4人，其中_同学获得全市初二级其次名;_年，共有13人获市奖，一等奖2人，二等奖4人，三等奖7人，其中_同学获初三级其次名;同年，

4、有获阳江市二等奖4人、三等奖4人。_年中考，我任教的三(1)班的数学科平均分为83.6分。 三，努力做好班主任工作。历年来，我始终担当班主任工作，无论接手的是差班还是好班，都是一如既往地做好工作。我积极深入学生中去，与学生交朋友，全面了解学生状况准时发觉和解决问题，并普遍进展家访，有的放矢地进展思想品德教育。 在教育实践中，使我深深体会到：只有喜爱学生，才能成为学生的知心朋友，才能做好教育工作。_年，我担当初一(1)班的班主任，本班学生原来素养参差不齐。我先从稳定学生心情入手，利用课余时间找学生谈心，走访学生家庭，受访率达80%以上，具体了解和把握学生的兴趣、（爱好）和特长，并留意发挥学生的特

5、长，调动他们的积极性。班中_同学，原来是全班出名的“淘气王”，他天不怕地不怕，上课捣乱纪律，下课就打架闹事，搞得全班不得安静。我非但没有嫌弃他，反而主动找他谈心，开掘他的闪光点，当知道他喜爱打（篮球）时，我就让他担当体育委员，让他组织篮球队。后来，他把精力放在熬炼上，一有空就和同学打篮球，渐渐把缺点改正过来，在他的带着下，该班在班际篮球赛中取得了其次名，他也考上_二中。 我还从关怀学生的小事做起，让学生感受到教师的关心和学校的暖和。前年，_同学骑自行车跌伤了手臂，我冒着风雨送他到卫生院治疗，给他送饭送菜，还为他垫出医药费。他出院后，含着泪花对我说：“教师，你真好，我今后肯定以努力读书报答你。”

6、这样，由于爱心，教师和学生的距离缩小了，我和学生成了知心朋友。他们形成了爱学习、守纪律、敬教师的好风气，该班被学校评为“先进班”。 我贯彻“德、智、体、美、劳全面进展”的原则，进展了广泛的课外活动，努力提高学生的整体素养。我组织学生出墙报，如数理天地、英语园地等。我还组织了各类的兴趣小组，如数学兴趣小组长李对有，常常利用活动课开展数学研讨活动，并将研讨结论发表在本班的数理天地上，这样，不但提高了学生学习数学的兴趣，而且丰富了学生的课外学问，以致每年参与数学竞赛进都取得好成绩。又如音乐兴趣小组_、_参与“校园十大歌手”竞赛，分别取得了第一、其次名。经过不懈的努力，学生的素养得到了全面提高，并培育

7、出一批德才兼备、全面进展的优秀学生干部。如_被评为阳江市“优秀班干部”，_被评为阳江市“优秀团干”，_被评为阳江市“三好学生”。今年，我班有6人考上_一中、10人考上_二中，其中_同学以622分的好成绩排在_市第24名。 四，带动培育年轻教师。我有无私奉献的精神，自己把在多年工作中积存的教学阅历、教学方法传给参与工作不久的年轻教师，全力帮忙他们过好教材教法关。经过多年努力，我培育了几位青年骨干教师，得到学校领导好评。例如_教师，_年安排到我校，学校安排他教初一数学，他刚踏上教坛前半期，学生对他上课不甚满足。鉴于这种状况，我和他一起备课，教他如何抓重点，如何突破难点。同时，我深入他的课堂听课，还

8、请他来听我的课，然后和他一起（总结），扬长避短。经过努力，他很快成为级组的“骨干”教师。今年他在学校公开课执教“平行四边形的判定”一课，得到领导和同行的好评，还被评为_市“教坛新秀”。 五，积极参加教学讨论工作。科研促教，为了使教学工作适应改革开放的新形势，推动素养教育，我勇挑重担，致力于教学改革，我自费订阅了中学数学讨论、中学数学教学讨论和数理天地等多种杂志，收集数学科研信息。_年，我到湖南省汩罗市听课取经，仔细学习汩罗素养教育的阅历。我结合校里学生实际状况，进展有关“变式教学”、“优化课堂设计、推动素养教育”等方面专题教改试验，都取得了较好的效果。_年11月，在市教育局教研室组织的教研活动

9、中，我担当初三数学科“二次函数的图象性质”的教改公开课，受到教研室领导和同行的高度评价,并获得嘉奖。 六，对今后工作的设想。振兴民族的盼望在教师。在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，提高自已的业务水平，在培优转差方面取得更加显著的成绩，为培育“四有”人才奉献自已的力气。 此致 敬礼! 申请人： _年_月_日 教师个人职称申请书2 参与工作以来，我始终以中心小学教师职业道德标准严格要求自己，把教书育人当作自己的天职。 在少先队工作中，实施德育工作。我平常用自己的言行感染学生，使学生在自己的言行中受到熏陶。要求学生做的事，我身体力行。曾经教一年级时，学生年龄较小，在家娇生惯养，不爱劳动，学期开

10、学初学生轮番值日时，有的学生不扫地，说不会扫，但我没有责备学生，没有批判学生，而是带着学生去扫，教他们去扫，或许是“随风潜入夜，润物细无声”吧，绝大多数孩子根据值日制度进展标准地值日。由于有的学生没有养成良好的卫生习惯。班上和校园内处处是杂物，我利用晨会对学生进展安康卫生教育，要求各班开展“弯腰行动”，要求红领巾监视岗的同学先做起，同时在学校里走路时看到杂物，我亲自捡起放入垃圾箱，在这样的言行熏陶之下，同学们纷纷将纸放入纸篓，有的学生不留意将纸屑扔在地上，立刻就有人指责，这样久而久之，学生养成了讲卫生的良好习惯。班上有的学生时常迟到，每天早上我6点左右到校，在这样的影响下，学生迟到的现象慢慢地

11、削减了，养成了按时上学，不迟到的良好习惯。我就是通过自己的一言一行，一举一动，在平凡的小事中，教育学生，影响学生，培育学生形成良好的行为习惯。 平常我关怀学生、了解学生、敬重学生、信任学生，用真情打动学生、感化学生，在这样的前提下，做后进学生的转化工作。班上有一名叫丁俊杰的学生，在学习上作业拖拉，甚至不做，上课也有不守纪律的行为。但这位学生性格很直，活泼、爱劳动、爱欣赏。我在深入了解状况后，不是直接批判他，而是动之以情，晓之以理，从正面教育他，引导他，像对待自己的子女一样和他谈心，问他：“为什么作业不交?”这位学生很真诚地吐露出实情：作业有的不会做，爱面子，怕教师批判他，同学们称赞他。我真诚地

12、告知他：“学习不懂的问题问我，我帮忙你。”后来这位学生在关怀和教育下，渐渐树立了信念，作业根本能按时完成，其他行为方面表现得也比拟标准，期中考试成绩有了较大的进步。我针对他的进步，在班上特意表扬了他，他感到莫大的欣慰和兴奋，经过一段时间，这位学生不仅爱学习，上课还能大胆答复教师提出的问题，而且，能够关怀集体，自觉遵守班级的各项（规章制度）。在最终的（毕业）测试中取得了满足的成绩。 为了更好地实施德育工作，我以小学生日常行为标准为准则，开展了丰富多彩的活动。如：组织学生开展“慈善一日捐”的活动。建议学生捐出一天的零花钱，帮忙困难的人。（清明）节，要求各班开展“学习烈士精神”的主题会，向学生介绍革

13、命烈士的英雄（事迹）。让学生懂得今日的幸福生活来之不易，教育学生要珍惜这个大好时间，好好学习，把祖国建立得更加美妙。通过这样的活动，培育学生喜爱祖国的良好品质。平常要求各班长期坚持劳动教育，教育学生懂得“劳动制造一切”，幸福的生活是靠劳动制造来的，劳动最荣耀，要敬重各行各业的劳动者，教育学生要珍惜劳动成果，爱惜公共财产，培育学生勤俭节省的习惯，积极参与力所能及的家务劳动和公益劳动，培育学生从小就喜爱劳动、勤简朴素的良好品德。 对于学困生我从不嫌弃，急躁帮忙。发觉他们的闪光点准时赐予表扬，树立他们的自信念。在班上找学习好的同学给他们当师傅，团结他们使他们不孤独，把学生分成“三人行”学习小组，让成

14、绩好的帮忙学困生。我在放学时再把他们留下，把当天学的学问再讲一遍，进展查漏补缺。对特差的学生，我利用星期天主动上门为他们补课。如张敏、吕胜通过补差，都考上了抱负的中学。 在平常的教学工作中，我还留意促进学生各方面进展，上学期班上一位学生叫马秀琪，这位学生学习成绩尚可，但怕答复教师提出的问题，问其缘由：爱面子，答复错了怕班上的同学嘲笑她，针对这一状况，我从正面引导她，从她的闪光的思维中鼓励她，帮她树立信念，经过一段时间的熬炼后，改掉了她的缺点，养成了敢于回答下列问题爱回答下列问题的良好习惯。还有一位叫许杰的同学，这位学生聪慧，成绩突出，胆大，有“自傲”的心情，经不起表扬，我对他的表扬掌握肯定的“

15、度”，对他消失的错误毫不隐瞒地指出来，同时也采纳恰当的方法进展批判，转变他那“自傲”的心情，促进他良好地进展，以及良好的学习习惯的养成。 功夫不负有心人，教师的爱暖和着学生，教师的勤奋带着着学生。激发起他们自觉学习的愿望，养成了良好的学习习惯，学生在调研测试中总是名列前茅。有耕耘就有收获，让课堂布满活力获大学英语报刊根底英语教育论文大赛二等奖，浅谈数学课堂教学生活化发表在中国教育报，优化教学过程，提高教学效率登载在教师教育科研杂志。多年来我曾被评为镇政府、中心校的“十佳教师”“教学能手”“优秀团员”。上届六年级的孩子们在毕业时给我留言:教师,您教我两年,您辛苦了!教师,祝您身体安康，工作快乐顺

16、当!教师：祝您桃李满天下,越过越年轻!.更有几个学生，联名给我班教师送来了锦旗，此时，上课的劳累，批改作业的繁重，教育工作和少先队工作的琐碎等等都化为乌有。此时，我是最幸福的. 我只是在做着自己的本职。遵守着自己的职业道德。没有太多的豪言壮语只由于爱，所以我情愿! 此致 敬礼! 申请人： _年_月_日 教师个人职称申请书3 各位领导、全体教师大家好： 作为一名教师，本人始终牢记“日常的教学工作”是第一生命线，也始终本着“一切为了学生”的宗旨扎扎实实地开展日常教学工作。开学初，依据学生的详细学情制定学期教学规划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。在教学的过程中，始

17、终牢记：学生是主体，让学生学好学问是教师的职责。因此，坚持做到课前仔细细致地讨论教学大纲和教材，反复阅读教参，设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息（渠道）拓展教学资源。 一、遵规守纪，以身作则，既教书又育人 作为教师，责任心与使命感是工作成败的关键，也是良好师德的详细表达。在多年的工作实践中，我始终把高度的责任心和使命感作为自己教育实践的准则。在为人师的这些年里，本人始终严于律已，时刻用教师的职业道德标准来约束、鞭策自己，谨记自己作为教师的身份，努力做到以身作则，为人师表。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，敢挑重担，任劳任怨，从不斤斤计较。

18、能与同事和谐相处，做到在教育实践中取长补短，共同进步。喜爱和关怀学生，努力使自己能做到既教书又育人，促进孩子的全面安康成长，曾被评为校级“优秀辅导员”。 二、加强学习，钻研业务，不断提高自身的力量 俗话说：“活到老，学到老”。本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的需要。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。通过学习新的教育教学理论，把握其中的精华，对自己的教育教学进展不断地改革与创新。由于，本人始终坚信，只有在科学理论指导下的教育改革，才能克制盲目性、随便性，才能取得积极的效果。 平常，积极参与市教研室和学校组织的教研

19、活动，通过参观学习、外出听课等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平，特殊是2022年参与的嘉兴市领雁工程培训，从小学到了许多教育教学的理论学问与实践阅历，可谓受益匪浅。本人还利用课余时间通过网络资源、各类相关专业的书报杂志学习各种教育教学理论学问，了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维，把握教育教学新方法，指导教育教学实践。 三、教学不忘（反思），作一名讨论型教师 作为一名教师，本人始终牢记“日常的教学工作”是第一生命线，也始终本着“一切为了学生”的宗旨扎扎实实地开展日常教学工作。开学初，依据学生的详细学情制定学期教学规划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺

20、当开展。在教学的过程中，始终牢记：学生是主体，让学生学好学问是教师的职责。因此，坚持做到课前仔细细致地讨论教学大纲和教材，反复阅读教参，设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的积极性、主动性，活泼课堂气氛，提高教学质量，课后不断反思与讨论，总结阅历，吸取教训，不断提升自身的教学水平。通过不断地努力，扎实地工作，教学态度与教学水平都得到了领导与其他教师的确定，5年中两次被评为校级“先进教师”。 为了使自己的教学理念与方法得到更好地实践与论证，本人积极报名参与开课活动，盼望得到更多优秀教师的指导，更有效地突破自己的教学瓶颈。5年中，校级开课3

21、次，片级开课3次，桐乡市级开课1次，嘉兴市级开课1次，每个学期都有讨论课例，每次开课都仔细对待，受到了听课教师的好评，教学力量得到了很大的提升。课后，能依据学生的学习状况对自己的教学方法常常进展反思、总结，与同事沟通，并把自己的点滴心得记录下来，累积以后集结成文。 其中，12篇论文、案例桐乡市获奖，3篇论文嘉兴市获奖，2篇案例分别在走进新课程与教学月刊上发表。除了撰写论文，本人还积极参与课题讨论，以期对数学教学有更扎实的功底。期间，参加了多个校级、市级课题，努力担当讨论任务，撰写讨论心得，1个课题获桐乡市二等奖;而自己也主持了1个校级课题，于2022年完成了结题工作，另1个市级课题也已讨论了一

22、年，正在结题预备中。 四、仔细负责，做好教研组长工作 由于有学校领导的信任与支持，有教研组内教师们的相互协作，在本人担当数学教研组长的3年之中，教研组活动得以顺当开展，并取得了良好的效果。我们的教研组内都是青年教师，爱学习，爱沟通，会共享，会思索，是一个团结向上的集体。作为教研组长，除了协调好各项教研组活动外，本人还积极做好带头作用，每次活动都仔细做好预备工作，使我们的教研活动到达事半功倍的效果;同时常常鼓舞青年教师多参与开课、课题讨论等活动，争取使我们教研组的教师年年有进步，个个有进展。 总之，教育工作没有，只有更好。为无愧于自己每天面对的那几十双布满信任与求知欲望的小眼睛，为无愧于自己为人

23、师的良心，我将积极探究，攻坚克难，求实创新，以更加饱满的热忱投入到新的工作中去，以期取得更大的进步! 感谢大家! 此致 敬礼! 申请人： _年_月_日 教师个人职称申请书4 一、（爱岗敬业）,乐于无私奉献。 本人一贯以来思想上积极上进,政治上立场坚决。能仔细学习马列主义、坚持党的四项根本原则,拥护改革开放,拥护党的各项路线方针政策,自觉遵守国家的各项政策法令,忠诚党和人民的教育事业,留意加强师德修养,事事到处为人师表。做学生的表率,有剧烈的事业心和高度的工作责任感,爱岗敬业,乐于为山区教育事业做出自己无私的奉献,并在教书育人中做出了颇为显着的成绩。 二、加强学习,提高业务水平。 我于1998年

24、7月广东省韶州师范学校普师专业中师毕业,同年8月参与教育工作。为了更快的提高自己教育教学工作的力量水平,以适应于当前教育形式飞速进展的要求,自己不满意于现状,坚持不懈的加强专业学问技能的学习。2022年7月于广东播送电视大学文秘专业专科毕业,2022年2月又参与了华南师范大学汉语言文学专业本科函授的学习。自己还积极参与各级各类的连续教育,如“计算机初级”、“计算机中级”、“专业技术人员权益爱护”等的培训,以不断的充实自己的学问。 在积极参与各项连续教育学习的同时,我还以勇于开拓、大胆进取的精神,积极潜心钻研教学业务。长期订阅和购置了广东教育、中学语文教学参考等有关教育教学的报刊书籍,了解所教学

25、科的教育教学的动态和科研信息,细心研读新课程标准,积极提倡自主、合作、探究的学习方式。多年来,自己积极投入到学校语文科组组织的教学讨论活动中,苦练扎实的根本功,在新丰二中进行的全体教师根本功大赛(含粉笔字、钢笔字、毛笔字)中均获一等奖。主动、积极地担当学校及县、市组织的语文科公开课、示范观摩课,在2022年韶关市中学语文教研会上,自己所担当的“明月照古今”关于“月”的积存教改示范观摩课受到与会教师、领导的全都好评,撰写的教学案例“明月照古今”关于“月”的积存在韶关市中学教育教学论文评比活动中获一等奖,被市教改课题组选送到省评奖,并于04年6月登载在韶关学院学报上。特殊是在2022年11月,参与

26、韶关市中青年初中语文教师阅读教学竞赛获一等奖,成为中学语文教学、教改中青年教师中的重点培育对象之一。 正是通过潜心钻研教学业务及积极参与连续教育“充电”,使自己的工作力量和业务水平得以不断提高,因此自己不但能完全信任中学语文科的教学工作,而且在工作中能做到得心应手、应付自如,成为我校语文科教学骨干之一,同时也使自己的教学工作能有从量到质的飞跃。 三、勤奋工作,夺取双丰收。 我自1998年参与教育工作以来至今始终担当班主任工作,并且始终担当中学语文科教学工作任务。当班主任时,自己积极抓好班风建立,努力地教育转变后进生,牢记“教书育人”之宗旨。作为一名班主任,我深深懂得:班主任是一个教学班的组织者

27、和,班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的安康成长,影响着他们一生的道路。每当新学年接过一个新班,我都依据本班学生的实际状况及学校对班级治理的要求,组织学生学习中学生日常行为标准和中学生守则,从思想上、行为上标准和约束每一位学生,做到防范于未然。自己还坚持“勤”字开头,做到早操勤跟班,早读勤巡班,平常勤下班,使班风建立得到加强。自己在任班主任的工作中,除了留意抓好班风建立外,还非常留意加强后进生的教育转化工作,对那些思想纪律、学习较差的后进生从不卑视,而更加关怀爱惜他们,积极想方设法转变他们,常常找他们拉家常,谈人生、叙抱负、讲前途,和风细雨地动之以情、晓之以理,以满腔热忱去

28、暖和他们的心田。因此,自己多年来所带的班班风正、学风浓,良好的班风形成,并不断的得到稳固和进展,所带的班级屡次被学校评为“文明班”和“先进班集体”。 多年来,自己不但努力做好班主任工作,而且还努力搞好教学工作,积极实施素养教育,重视培育学生创新意识和动手力量。每一个学年的开头,自己都开心地听从学校领导的工作安排,从不讲半点价钱,而是一心扑在教学工作上。在教学中,我潜心讨论教材教法,虚心学习,取长补短,细心备课、上课,向四非常钟要质量。勤下班辅导学生,细心批改作业,发觉问题准时解决。同时充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,减轻学生过重的课业负担。正由于自己始终以来都能勤教、乐教、善教。

29、因此,任职以来,自己所担当的班语文科教学都取得娇人的成绩,年年都位于全县前列。 四、扬长避短,更上一层楼。 回忆自己担当中学语文二级教师职务以来四年的工作,为教书育人所付出的心血和汗水得到了党和人民的丰厚回报。展望将来,我深深地感受到教书育人的担子之重,但我有决心、信念努力克制工作上的困难,扬长避短、戒骄戒躁,更加勤奋的工作,力争把教书育人的工作做到更上一层楼。 综上所述,本人自认为完全符合申请中学语文一级教师职务的条件和资格,请上级有关部门赐予评审。 此致 敬礼! 申请人： _年_月_日 教师个人职称申请书5 作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项根本原

30、则，爱岗敬业，悄悄奉献，以培育人才为己任。遵守职业道德，情操高尚，言行全都，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。从19_ 年至今，本人始终担当六年级的数学教学工作兼任数学教研组组长。 能积极协作学校教育处开展各项教研活动，以身作则，带头参与各种业务培训，潜心教研，锐意教改。本组教师业务素养不断提高，数学科目始终成为我校的优势科目。在教学上，我切实抓好教学的每一个根本环节，深钻教材，仔细备课，以学生为主体细心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活泼的学习气氛，师生双方亲密合作，沟通互动，合理并制造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。 切实减轻学生课业负担，精讲精练，

31、向课堂45分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于数学方面的特长生，要不断拓宽学问视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习数学打下坚实的基矗对于根底薄弱的学生，有步骤有规划地加强课外辅导，擅长发觉这些学生身上的闪光点，准时赐予鼓舞，让他们也能学好数学。 从而使整个班级数学成绩逐步上升。一份耕耘一份收获，我所带的毕业班的数学成绩年年居全处前茅，特殊是近三年都名列第一。在繁忙的教学之余，也笔耕不辍，撰写了多篇有创新意识的教研、教改论文在校内和处内沟通，自觉地将教学与实践相结合，屡次参与处内的数学公开课、优质课、教研课竞赛并获奖。 作为毕业班的班主任，我深感自己

32、责任重大。因此我特殊注意培育学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，准时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。 将爱心洒向每一个学生，不卑视学生。建立家访制度，使学校、社会、家庭共同关怀学生的成长，受到了学生及学生家长的全都好评。由于我的精彩努力，班上工作井井有条，我班屡次被评为文明，我本人也被评为优秀班主任。 能自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项工作安排，每月出满勤，工作以身作则，积极主动，从不计较个人得失，正由于如此，我年年被评为学校的先进工，屡次被评为办事处优秀教师。总之，学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加努力，为党的教育事业作出自己更多的奉献，成为一名优秀精彩的人民教师。 此致 敬礼! 申请人： _年_月_日 教师个人职称申请书模板相关（文章）： 教师个人职称申请书格式 教师职称个人申请书 教师个人职称申请书格式参考 小学教师职称申请书模板 教师的职称申请书详细怎么写 教师职称个人申请书范文5篇 2023教师职称申请书模板五篇 教师晋升职称个人申请书范文 教师个人职称晋升申请书 教师职称申请书5篇范文