教学工作总结MAYA模型渲染动画.docx

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1、 教学工作总结MAYA模型渲染动画 教学工作总结MAYA模型 渲染 动画 201*-201*学年其次学期教学工作总结 授课名称：MAYA模型渲染动画授课教师：徐庆虎 授课时间：201*-201*其次学期授课专业：计算机授课学时：238教学工作总结： 本学期我担当201*级动漫一班的MAYA模型、渲染、动画课程教学，进入到三维动画模型、渲染、动画的学习，学生同时也就真正的踏入了三维动画关键课程和关键模块的学习。 三维动画已经成为电影、电视、嬉戏以及其他媒体中的一局部，它以更加丰富和简单的事业来表现特别的效果。随着三维动画行业的不断成熟，我们看到产生巨大差异的不再是令人惊讶的技术，而是技术所表现的

2、内容，固然还有它对观众情感所起的作用。MAYA其功能强大，所以成为专业人员们在这些领域中的首选工具之一。把握MAYA比拟好的方法是依据课程循序渐进的学习，利用相关的功能和命令加上自己的灵感创立出奇妙的三维效果。通过对从多边形创立各种造型以及如何没定多边形贴图的方法到完成角色动画的整个流程的学习，让学生把握MAYA制作动画的全部流程。着重培育学生的实际操作力量。使学生具备较强的操作技能。以及自学MAYA其他功能的力量。 我系以“培育学生的职业行动力量为目标”采纳“基于工作过程”和“工程驱动”教学，转变教学方法，提高教学质量。MAYA模型、渲染、动画课程的教学正是采纳基于工作过程和工程驱动教学的方

3、法，我们利用台儿庄水道古城这一地方特色进展工程实践，提高学生学习积极性，在工程进展过程中，我们得到了许多有益的阅历。 第一、基于工作过程教学是由工作实际来确定典型的工作任务，并为实现任务目标而按完整的工作程序进展的教学活动。这就要求教学在课程开发上应以情境性原则为主，教学过程应是阅历的形成过程和策略的构建过程。学问的猎取是在“为了行动”的目标指引下“通过行动”而实现的，而行动体系的参照系就是工作过程。 其次、制造职业情境，学习情境的创设要求做到：学习情境的设要贴近实际，易于实现；工程具有典型的工作任务性，目标明确，且简单理解，符合阅历，教师在课堂内外都努力创设情景，依据学生所学的专业特点和现实

4、需求，努力探讨工学结合的教学方法。台儿庄水道古城这一实际工程让学生在模型、渲染、动画课程中提高激情和趣味性。 第三、教师要擅长启发学生，在MAYA课程的实际教学中，教师严格遵循“以学生为中心”的原则。形成学生个人与个人的互动，个人与小组的互动，个人与全班的互动，组与组的互动。这样的全盘互动，则充分表达了“以学生为中心”的原则。 第四、教师要熟识每课的教学内容，明确学生的学习目标、力量要求，把握好每课的学习内容、突出重点、突破难点，既要注意学生的自主学习力量的培育，又要注意提高教学效率。第五、小组活动的定义是肯定数量的人（课堂小组一般是四至八人）集合在一起，每人都意识到自己与其他成员的存在，为完

5、成一个详细任务进展切磋，以达成全都或做出打算。小组争论给学生供应了一个自主创作的环境。在活动中，小组成员通过相互沟通思想感情、相互沟通创意和技术、相互传递信息来完成MAYA课程的学习。这种任务既增加了MAYA课程的流程性，也增进了同学间的合作情感，活泼了课堂气氛。 开学初，向学生灌输工程的思路，告知学生我们要完成的工程并演示完成的工程。依据本课程能够独立完成三维动画的教学目标，围绕三维动画工程，又把总目标细分成一个个的小工程，并把每一个学习模块的内容细化为一个个简单把握的“工程”，通过小“工程”的详细操作，训练的根底上，引入相关的理论学问的学习，到达学问的升华和力量的培育，循序渐进地完成总的学

6、习目标。 我会把我在制作宣传片，企业形象片，广告片，栏目包装，动画工程中的阅历和收获拿给学生共享，让他们尽可能的少走弯路，我甚至把我在做工程中的素材和源文件拿给学生，让他们切身体会到我在努力地让他们增加专业技能，增加制造力，为的是让他们走出了学校的大门能有饭吃，能有好的饭吃。 本学期工作顺当圆满完成，学生作品展览特别胜利，在本学期教学工作中我尽管取得了肯定的成绩，但是金无足赤，人无完人，教学过程中难免有缺陷，我会连续向领导和优秀教师学习，谨遵领导和优秀教师的教导，不断探究教学方法，不断增加教学阅历“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在下一个新学期的工作中我要更加严格要求自己，努力工作，戒骄戒躁，开拓进取，为枣庄职业学院的明天奉献自己的力气。 教学工作总结人徐庆虎201*年6月22日 友情提示：本文中关于教学工作总结MAYA模型 渲染 动画给出的范例仅供您参考拓展思维使用，教学工作总结MAYA模型 渲染 动画：该篇文章建议您自主创作。