教学反思600字范文（9篇）.docx

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1、 教学反思600字范文（9篇）教学反思幼儿园教案600字范文1 小班幼儿对艳丽的颜色特别敏感，颜色的变化使幼儿兴奋、惊异，孩子们对颜色产生了深厚的探究欲望，于是我们设计了“彩色世界”这一主题。 经过深入钻研和一再推敲，结合我班幼儿实际，我们将主题目标定为：通过活动，使幼儿在彩色世界中初步感受四周环境的绚丽颜色，体验颜色及其变化带来的乐趣。熟悉几种常见的颜色，愿意用自己喜爱的方式制造性地表现颜色，美化生活。 教学反思幼儿园教案600字范文2 在本主题中，我们班的孩子对颜色产生了深厚的兴趣，熟悉了红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑、白等不同的颜色，充分体验到了颜色变化带来的欢乐，并能大胆创新用自己喜爱的方

2、式制造性的表现颜色美。但是也存在着很多缺乏与反思之处。如在美工区角中，教师可大胆投放木屑、宣纸、手绢、牙刷、墨汁等材料，指导幼儿练习尝试木屑画、拓印、滴染等，提高幼儿艺术技能和表现力。孩子的作品展现中，教师应准时将幼儿的介绍及对颜色的熟悉记录下来，作为活动的资料进展展现，供幼儿观看和观赏。另外，假如有条件能供应面团、颜料供幼儿操作，准时捕获幼儿的兴趣点，并生成新的活动，效果会更深入和显著。 总之，我们在教学中成长，在反思中进步。我们会将“纲要”精神贯彻到教学实践中，使工作迈上一个新的台阶。 教学反思幼儿园教案600字范文3 主题进展前，我们利用家教园地、板报通知等形式，与家进步行了准时的沟通和

3、联系。请家长利用周末时间带着幼儿走进大自然、广场、公园、动物园、去观看五彩世界，让幼儿感受自然美和颜色美。并请家长帮助搜集了大量颜色的资料(图片、玩具、图书、光盘)，扩大幼儿的学问阅历。 世界是五颜六色的，也是精彩纷呈的。幼儿审美力量的培育要靠日常的熏陶。首先，我们为幼儿感受美和表现颜色制造了良好条件，细心为幼儿设置了多个区域。红红的太阳，蓝蓝的天空，白白的云朵，绿绿的大树，黄黄的房顶，组成了后墙漂亮的画卷，颜色的漂亮深深的吸引着孩子们的眼球。在主题进展中，我们将玩具柜包装成“颜色展现区”，把幼儿认为最美丽的图片、实物等分类展现，以供幼儿观赏争论，并请幼儿相互介绍。在“美工区”，我们为幼儿供应

4、了多种材料(各种颜色的彩笔、油画棒、橡皮泥、彩纸若干)让幼儿充分发挥自己的想象力，进展创作。另外，我们将活动室中的“观看角”临时更改成“英语角”，将关于英语颜色的卡片张贴在英语角墙壁上，并投放了颜色鲜亮的玩具图片，孩子们特殊感兴趣。“益智角”里的彩色木珠，彩色拼图，彩色积木等使动手操作变成了一种乐趣，幼儿还可以自由观赏。 教学反思幼儿园教案600字范文4 一、谈话导入 今日天气真好！教师请了好多小动物跟小朋友一起来跟我们小朋友玩。 二、学习儿歌见面歌 动物园到了，我们找个地方坐下来吧！动物园里有许多的动物，看，都有谁来了？ 1、 出示小鸡图片 提问：有几只小鸡呀？（两只）两只小鸡见面时该怎么问

5、好呢？它们是怎么叫的？ 小鸡小鸡见了面，叽叽叽，叽叽叽； 2、 出示小猫图片 小鸡真有礼貌，我们再看看还有谁来啦？让我们用掌声把它请出来吧！ 提问：小猫有几只呢？（三只）小猫又是怎么叫的呢？ 小猫小猫见了面，喵喵喵，喵喵喵； 3、 出示小狗图片 提问：还有一个小动物也想来，你们猜猜会是谁呢？（小狗）我们一起数数有几只小狗？小狗见面时又该说些什么呢？ 小狗小狗见了面，汪汪汪，汪汪汪； 4、小动物们真有礼貌，我们小朋友也要学一学它。小朋友见面时该说些什么呢？ 朋友朋友见了面，笑哈哈，笑哈哈！ 小动物和小朋友都很有礼貌，都会打招呼，教师还给它们编了一首好听的儿歌，名字叫见面歌我们一起来听一听好不好？

6、 5、 完整观赏儿歌见面歌（教师示范朗读） 6、幼儿学念儿歌 7、 分角色念 8、思维扩展 动物园里除了有小鸡、小猫、小狗，还会有哪些动物呢？它们见面时又会怎样打招呼呢？（引导幼儿说出其他动物的叫声）参考动物图片 三、完毕局部 今日玩的真快乐，让我们开着火车回家吧！ 教学反思幼儿园教案600字范文5 一、活动目标 1、感受大自然，体验植树的欢乐。 2、体验同伴间团结合作的乐趣。 3、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 4、参加节日嬉戏。 二、活动预备 1、树苗及植树工具。 2、动身前的安全教育及预备。 三、活动过程 1、组织好孩子，进展动身前的安全规章教育。 2、给幼儿分组植树，教师

7、在旁帮助。 3、完成植树，整理队伍并清点人数后返回。 四、活动延长 绘画我去植树。 五、设计反思 树，不仅供应我们生活所需，也带给我们美妙的童年回忆。一棵树就是一个小小的生态区，它容纳、孕育了很多其他的生命。我们组织的访问大树活动中，供应了一个让孩子们亲切树、熟悉树甚至爱上树的时机。让孩子们有沉着和树相处的时间，让幼儿用他们天生的奇怪心与敏锐的观看力去看树、听树、闻树、模树，去发觉树的种种样貌与内涵，让孩子们用语言和动作表达对树的美妙情感。总之，该活动不仅让幼儿亲身探究了大自然中的各种树，而且让他们以自己喜爱的艺术形式去表达对树的熟悉和宠爱，真正和大树做朋友。 这个主题的开展抓住了幼儿的兴趣点

8、，并结合幼儿的年龄特点进展比拟深入、细致的讨论。教师和家长始终是幼儿活动的支持者、引导者和合，为幼儿创设了想说、敢说、情愿说的宽松环境，激发了幼儿进一步活动的愿望。在开展活动的过程中，每个幼儿自主地参加，大胆地表达自己的想法，由于感兴趣，所以幼儿都积极参加到活动中 。 教学反思幼儿园教案600字范文6 【活动目标】 1、了解有关幼儿简单传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。 2、培育幼儿的语言表达力量。 3、幼儿学习一些根本的预防传染病的方法，增加幼儿预防疾病的意识。 4、初步了解安康的小常识。 5、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 【活动预备】 1、有关传染病的资料与图

9、片。 2、幼儿用书。 【活动过程】 一、师幼谈话，由幼儿比拟熟识的手足口病谈到传染病。 1、争论春秋季为什么是流行传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变） 2、教师告知幼儿春秋季会有哪些流行传染病会消失？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等） 3、重点介绍手足口病的临床表现。 4、请幼儿叙述自己生病时的经受和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等） 二、教师叙述手足口病的传播途径。 1、幼儿运用自己的已有阅历争论争论。 2、请语言力量强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的阅历。 3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手

10、摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。 4、许多传染病的传播途径和手足口病是一样的。 三、幼儿争论：如何预防手足口病。 1、提问：我们应当怎样预防传染病？ 2、幼儿自由答复。 3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。 【活动完毕】 教师带幼儿到洗手间洗手。 活动反思： 小朋友又生活在集体生活中，特别有必要知道假如得了传染病肯定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，肯定要吸取阅历，不断学习，让我的教学机灵更加敏捷。 教学反思幼儿园教案600

11、字范文7 在主题中，我们开展了各种好玩的活动，如好吃的红色蔬果、花被子、颜色宝宝对对碰、小兔找太阳、谁最美丽、会变的颜色、好看的花、贪心的变色龙、五颜六色的饮料、小小糕点师、彩色商店、彩带飘起来等，利用日常生活活动和四周环境，引导幼儿发觉颜色无处不在，用不同的方式表现美。 记得在故事“小兔找太阳”的分段叙述中，孩子们听得用心致志。时而宁静思索，时而热忱发言。最终，当小兔找到太阳时，小朋友都快乐的拍起了小手。然而最令他们感动的还是去户外查找太阳，刚一出教室门，全部的孩子都迫不及待地仰起脑袋望穿天空，争抢着去找天上的太阳。在看到太阳的那一刻，他们还会学着小兔子异口同声的说：“太阳是红红的，圆圆的，

12、亮亮的，照在身上暖洋洋的。”我又请小朋友戴上太阳镜去观看天空，他们惊异的喊着：“太阳变成绿色了!”“教师，我看到太阳变成橘黄色啦!”“不，太阳变成黑色的了，哈哈，真有意思!”趁热打铁，我组织孩子们绘画太阳。不出我所料，孩子们的作品丰富多彩，五颜六色，效果特别的好。 在会变的颜色中中，孩子们在玩玩做做中知道了三原色和配色的结果。活动开头我们发给每位幼儿一张红色纸和一支黄色的彩笔，请幼儿自由操作和混色。孩子们积极的探究着，可是，少数幼儿虽然在教师的引导下发觉了颜色的变化，但是变化的效果实在是不够明显。于是，我们马上放弃了这种操作，改用了颜料水混合试验法。每组投放了了一个透亮的玻璃杯、一盘红色颜料，

13、一盘黄色的颜料等，由他们合作进展试验。全部的小朋友马上惊喜的看到了魔术般的变化。我们还用儿歌的语言进展了小结：“红黄两个手拉手，变成橙色变橘子”试验和儿歌的结合，使活动到达了高潮。每个孩子都布满了成就感，骄傲之情溢于言表。 教学反思幼儿园教案600字范文8 活动目标： 1、依据作品内容，帮忙幼儿理解蝴蝶、小草、小花等和春天的关系，培育幼儿关怀和喜爱大自然的情感以及观看四周事物的力量。 2、引导幼儿在理解诗歌画面内容的根底上，学习用艳丽的颜色描画春天。 活动预备： 1、围裙(上面贴有小花、小草、春姑娘)蝴蝶指偶 2、幼儿绘画工具、纸张 3、录音机、音乐磁带 活动过程： 一、导入活动，激发兴趣 1

14、、教师：春天来了，小草绿了，花儿开了，花蝴蝶飞来了，让我们听着音乐跳起来吧。 (幼儿听音乐进入活动室) 2、教师提问：你有朋友吗?他是谁?(幼儿争论)你们知道吗?“。春天也有朋友，那它的朋友是谁呢?请小朋友们认真听一首诗歌，诗歌的名字就叫春天的朋友 二、学习理解诗歌 1、教师随配乐有表情地朗读一遍诗歌提问：春天的朋友是谁?你听到诗歌里是怎么说的?(幼儿答复) 2、教师系上围裙，拿着蝴蝶指偶边朗读诗歌，边进展表演 3、教师提问，帮忙幼儿理解诗歌内容，把握朗读时语气 (1)我们小朋友见到朋友的时候，心情会怎样? (2)花蝴蝶见到小草、小花和春天的时候，心里也很快乐，那么快乐的时候会怎样对朋友说话呢

15、? 4、幼儿学习朗读诗歌 (1)幼儿集体朗读 (2)请个别幼儿上来朗读 三、绘画春天的朋友 1、教师：春天还有很多朋友，你们想想，还会有谁呢?(幼儿争论)小朋友又为春天找到很多好朋友，春天真快乐呀!教师想请你们把你们找到的朋友画下来。 2、幼儿绘画 3、请幼儿拿着自己画的春天，去找好朋友，告知好朋友：我为春天找到了、。 四、仿编诗歌春天的朋友 1、鼓舞幼儿依据自己绘画的内容，进展诗歌的仿编 2、请仿编好的幼儿朗读给大家听，教师赐予适当鼓舞 3、教师：春天的朋友还有很多，让我们一起到外面去看看，还有谁可以做我们的朋友。 (幼儿离开活动室，完毕活动) 教学反思： 文学观赏活动是一种陶冶情感、培育审

16、美情趣的重要活动形式，对于幼儿的要求比拟高。散文运用生动奇妙的语言、浅显易懂的句式为幼儿营造了一种美丽、满意的意境。幼儿生来就有一种奇怪心、探求欲。让孩子通过各种途径，承受各种信息，帮幼儿尽早进入学问的海洋，开阔他们的视野，启迪幼儿的才智，陶冶幼儿的情操。 教学反思幼儿园教案600字范文9 活动目标： 1、观看花生果的特征，了解花生果的用途。 2、记录剥花生仁的状况，学习简洁的统计数据的方法。 3、体验活动带来的乐趣。 活动预备： 1、花生人手10颗，点心盘和小碗人手一个，记录表人手一张。 2、花生类食品若干。 活动过程： 一、观看花生果的形状。 1、以猜谜导入：小朋友都喜爱猜谜，今日教师就给

17、小朋友带来了一个谜语，请你猜一猜，小耳朵听好了。“麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子“谁猜出来了？ 2、你是怎么知道的？请幼儿解释谜面。我们来看看，花生的外壳怎样？里面呢？翻开后，里面有什么？学习花生仁（了解花生的形状特征） 二、剥花生 1、小朋友真棒，不但能猜出谜语，而且还能说出理由，那是不是每颗花生里面都睡了一个花生仁呢？那你来猜猜看，这颗花生里面有几颗花生仁？（幼儿猜想）是不是这样呢？我们怎样就能知道了？（剥开来看一看） 2、你们知道花生里有多少花生仁呢？现在我们一边剥花生一边记录，怎么记呢？这里有一张记录表，上面有两排格子，这一排是告知你要剥10次花生，下面这一排是让你填花生仁的颗数，假如

18、第一次剥出2颗花生仁，你就在第一个格子里用2来表示，第2次剥出3颗来，你记在哪里呢？好的，小朋友在剥的时候要剥一次记一次，直到剥完为止，剥下来的壳放在中间的盆子里。不能边剥边吃哦！ 3、请幼儿剥花生，一边剥一边进展记录。 4、教师巡回指导，提示幼儿记录剥下的结果。 5、鼓舞已剥完的幼儿说说嬉戏结果。 6、统计数据。 小朋友，花生都剥好了吗？你能不能把记录的结果告知大家？ a、今日，小朋友真聪慧，不仅会剥花生，还把花生仁的颗数都记录了下来，知道了一颗花生里面有的是1颗仁，有的是2颗花生仁，还有3颗的。那在你剥的10颗花生中每种有几颗呢？我们把它来统计一下好不好？你们看，教师也剥了10颗花生，我也

19、把它登记来了，那来看看，1颗花生仁的我剥到了几次？把它记在哪里，2颗花生仁的剥到了几次？怎么记呢？3、4颗有几次？记在哪里？ b、小结：好现在我已经把我剥的花生统计出来了。 c、小朋友会不会把自己的记录结果也统计一下呢？（会）请小朋友试一试，看看你统计下来，那种花生仁的最多？ d、幼儿统计，教师指导。 e、沟通：你统计的结果怎么样？谁情愿来向大家介绍一下？几颗花生仁的最多？（幼儿叙述）还有谁情愿来说一说？ f、其他小朋友，你的呢？把你的记录表说给你的爸爸妈妈听听，告知他，你的是哪种花生仁的最多？（下位沟通） 三、了解花生的用处。 1、小朋友真棒，通过统计，发觉了2颗花生仁最多，那花生有什么用呢？ 2、小结：小朋友说的真好，那花生仁除了可以吃，可以榨油，那它的壳和衣有没有用呢？让我们来听听花生自己是怎么说的吧！ 3、原来花生的本事这么大，它浑身都是宝，你们记住了吗？ 四、共享活动。 今日我们和花生玩嬉戏，还知道了，这么多关于花生的学问，现在我们一起来尝尝我们亲自剥的花生是什么味道的？孩子共享花生。