教学常规心得体会教学常规培训心得体会总结(3篇).docx

《教学常规心得体会教学常规培训心得体会总结(3篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学常规心得体会教学常规培训心得体会总结(3篇).docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教学常规心得体会教学常规培训心得体会总结(3篇)教学常规心得体会 教学常规培训心得体会总结篇一 一、先提条件，美术是一们人文性质的课程，作为人文学科的核心，文化的重要载体之一，分散着深厚的人文精神，这就要求我们美育工在美术教育中渗透人文意识，要努力通过各个方面的学习形成和进展自己的人文意识，丰富自己的人文素养，只有这样，才能赐予学生，才能在备课上做到腹中有本，脑中有料。 二、首先是备课，上课是中心，备课是上课的根底。备课要先备教材。每一名教师在上课前都要备课，课上仅有45分钟，而要上好这40分钟的课，在课下教师要花费数个甚至数十个40分钟来备好一堂课。那么，备课既是要备大纲、备教材、备教法。

2、这样在上课的时候，教师才能淋漓尽致的给学生上课，讲好难点、突出重点，上出一堂生动的，有感染力的好课。其次，教师在上课前备课教案的书写肯定要有题目、教学目的、重点、难点、教学过程、课堂小结、课后小结。这样，教师在上课时才能一目了然，合理，有效的利用时间。 三、上课，上课是确保教学质量的中心环节。为了上好课，取得良好的教学效果。教师应当心中有数，有明确的目标、重点突出、方法得当、表达清楚、组织严密、课堂气氛热闹。教师让学生知道这堂课要求把握什么学问和技能，学会什么方法，培育何种情感。具备怎样的态度。这次课该重点就是把单纯的美术技能课转向美术文化学习，在美术教学教学活动中向学生进展人文素养教育，不要

3、将美术教育视为单纯的技术训练，不要将美术从丰富的人文背景中剥离出去，要重视美术作品的鉴赏，理解开掘人文内涵。这一活动一般在教学观赏、导入上运用，在课堂中尽可能让学生接触感受最大限度的信息量，课堂中所学的任何东西，都应视为浩瀚的人文海洋中的几个小岛，通过这些小岛，他们接触的应当是人文精神的海洋。但在不同领域的学习过程中要留意时间的安排，在“造型表现”学习领域及“设计应用”领域中不能放弃对学习技能的探究性学习及技能训练，不要对全部的任务和全部的内容平均安排时间。要选择方法，力求使教学取得较好的效果。教师的讲解深度要适合学生可承受的程度。语言要流畅，生动，明白易懂。板书要规整、精确、清晰。假如教师的

4、态度富有感情、动人效果就会更好，要作到学问性、方向性、实践性、思想性、和进展性有效统一。 另外，大家还沟通、例举了许多教学过程中简单消失的细节问题，比方林教师还给我们举了几个语言方面不到位的反例，如：说话罗嗦，无条理，半截话等，有些教师上完一节课用了十几个“对不对?是不是?”扪心自问，自己也有在上课时的口头禅，我总是爱问学生：“听懂了吗?”自己不觉得，或许有时候真的会带给学生厌烦的感觉。张教师还给了我们几个建议:一 、留意每节课前的15分钟，美术课教师的引导，观赏示范一般在前15分钟完成。二、留意不在课堂批判学生，更不能体罚及变相体罚学生。三、留意观看学生脸色及学生产生的问题。四、留意学生的信

5、念和兴趣。五、留意无效时间的产生。六、留意环节要紧凑。 四、作业，美术课的作业是教师“教”与学生“学”的中介，也是联系教学目标和教学评价的中介，是非常重要的教学环节，每一次美术作业都应当表达两个根本原则，既表达“美术”的原则和“教学”的原则，与美术课程的总目标相联系，美术作业要求可由“根本要求”、“详细化”和“可选局部”这三局部组成，而这三局部又能与美术作业评价相联系，其具有代表性、典型性、针对性、和实践性，构成了一个完整的教学构造。 常规课的教学是我们在日常教学中应用最多的教学活动，要成为一个合格的教师，首先就应将日常的教学常规落实究竟、落实到位，但这说得简单，做得难。借用屈原语：路漫漫其修

6、远兮，吾将上下而求索! 教学常规月学习心得5教学常规心得体会 教学常规培训心得体会总结篇二 开展“教学常规月活动”以来，我仔细学习了关于加强师德建立标准一般中小学教师教育教学行为的若干意见、山东省一般中小学考试治理规定(试行)，关于深化根底教育课程改革，全面提高教育教学质量的意见使我对教育教学工作有了更加深刻的熟悉。 通过学习，我了解到教师所肩负的社会使命感与责任感。文件从各个方面强调了教育的重要性，以及说明白我国现在教育上取得的成绩以及还存在的问题，不管是教学设施、学校治理、教师治理、考试制度等等方面以及要创立示范学校应具备的条件。 关于加强师德建立标准一般中小学教师教育教学行为的若干意见强

7、调了教师要学以为师，行为示范。教师在上课之前要细心的制作学期(学年)教育教学规划，要细心的备课、要细心上课、要细心进展作业教学、细心组织考试与评价、知道学生课外活动和生活，课后要反思。总之教师要对自己负责，对学校负责，对学生负责。引用教育大计 教师为本中温的话“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。假如说教育是国家进展的基石，教师就是基石的奠基者。国家的兴衰，国家的进展系于教育。只有一流的教育才有一流的人才，才能建立一流的国家”。这说明白教师的重要性，所以教师要在平常的点点滴滴中成长自己，用爱来教育，专心来教育。作为教师，自己在以后教学活动中更应当严格根据常规要求仔细备课，上课，形成课后反思

8、习惯，提高自己的教学水平，而学生应当形成主动学习、合作沟通的学习习惯。 山东省一般中小学考试治理规定(试行)推动了考试治理工作的科学化、标准化、制度化。文件强调了考试的类别、内容、形式、科目、考试命题、实施、试卷评阅、考试结果呈现、考试结果运用等方面的内容。强调考试结果的保密性，不得对学生考试结果排名及公布成绩。 关于深化根底教育课程改革，全面提高教育教学质量的意见从提高熟悉，增加课程改革的责任感和紧迫感。落实课程方案、中小学要严格根据国家课程方案和省定课程规划组织教育教学，开全课程等各方面说了对课程改革的意见，从而标准自己的行为，不断创新，提高课程质量。 教师要不断地提高自己的专业水平，用爱

9、心、急躁奉献教育事业。 通过“教学常规月活动”学习，我受益匪浅，也促进了我以后的教育教学工作的顺当开展。 教学常规月学习心得4教学常规心得体会 教学常规培训心得体会总结篇三 通过对本校的教学常规的学习，我觉得自己对新时期的教学常规工作有了全新的熟悉。我认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深入讨论新课标，积极贯彻新课程理念。在这个前提条件下，仔细领悟区教学常规实施细则会事半功倍。我们只有思想上提高了熟悉，行动上才能跟上步伐。 我认为只是一种手段，它是一种宏观上的要求，一种客观的、理性的教学常规的制度。我们的教育目标应当是全面实施素养教育，推动课程改革，转变教育思想，面对

10、全体学生，加强学生思想品德教育，重视培育学生的创新精神和实践力量，为学生全面进展和终身进展奠定根底，努力培育造就有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。我们的教育应当促进教师的全面进展，提高教师的素养为目标的。目标虽然明确，假如没有必要的手段，也是很难保证目标的达成的。因此我认为落实小学教学常规实施细则应当是一种治理手段，我们应当把它作为学校教学治理最根本的标准来加以仔细落实，以期能有效地达成我们的教育目标。 中学教学常规实施细则从三大方面提出了明确的要求。一是对学校教学常规治理提出了明确的要求;二是对教师教学常规提出了符合新课标理念的要求;三是对学生学习常规提出了行之有效的建议。每一方面的

11、内容都非常详尽，作为学校我们应当严格遵照常规进展教学治理，严格执行课程规划，推动校长引导工程，加大治理、指导力度;作为教师我们应当充分学习教学常规，对比自己的工作找出缺乏，把教师劳动前移，严格根据备课要求进展备课，抓好备课、上课环节。不断学习新课标，理解新理念，钻研教材，细心设计教学每一个环节，形成课后反思习惯，做好教学札记，提高自己的教学水平，促进自身进展;作为学生应当彻底转变以往被动的学习习惯，转变学习方法，形成主动学习、自主探究、合作沟通的学习习惯。 落实区教学常规实施细则，应当同校本教研形成合力。常规作为学校教学的一种治理手段，不仅对教学工作提出明确要求，对校本教研也有促进作用。教学常

12、规落实的好坏，很大程度上也打算了校本教研进展的质量，最终也是打算着学校教学质量的优劣。反过来校本教研活动也是教学常规的一局部。校本教研的动身点就是本着解决学校里一线教师教学工作中遇到的新状况、新问题提出的讨论方案。这是在广阔一线教师进展细心备课、优化课堂教学设计、课后积极进展反思、总结的根底上提出来的围绕学校教学改革的急需解决的问题。校本教研抓的实，课题讨论进展得顺当，在很大程度上对学校教学常规治理起到了积极的推动作用。所以我们学校把校本教研与科研课题一起进展，利用每周四的教研活动日，扎实有效地开展此项活动，不流于形式。学习了常规治理后，在平常的教育教学当中，我能够严格根据常规来要求自己，但是

13、仔细学习，一路思索而来，发觉自己也有一些问题，还要进一步学习改良： 1、备课是提高教学的关键，只有对教材熟识，才能为自己在课堂上的娴熟驾驭供应保障。深知此点，在平常的备课当中，我仔细钻研教材，把握重难点，为课堂上重难点的突破想好方法，为学生的理解搭好台阶，竭力做到思路清楚，贴近学生。但通过对常规的学习，我发觉在自己的备课当中“资源开发充分”做得不够，常规中要求“要依据课程治理政策和课程设置要求，积极开发并合理利用校内外课程资源”。 2、课堂教学是每一位教师的生命，这可以毫不夸大地说，每一位教师都试图让自己的课堂充分生趣，吸引学生，让学生一上课就兴奋。这固然也是我的追求，但在平常教学当中，却也有

14、着很多松懈之处。由于没有他人听课，对自己上课的每一句也不多加雕琢，有时是想到这外过度语就说这个。有人说过，没有人听课时，也要把它当成有人听课，这样才会快速提高自己的课堂教学水平，只有这样做才会是对自己仔细负责，对学生仔细负责。 3、常规中明确要求“应做到仪表端庄，语言标准”，但遇到那太差的朽木之时，也顾不得什么形象，什么横眉冷对，吹胡瞪眼，哪里有端庄二字可言，况且生气有损容颜，学习常规以后，我要时刻提示自己“忍”。固然，假如我在课堂上“讲究教态的艺术、语文的艺术，学会倾听，学会沟通，学会观赏，学会用必要的肢体语言表情达意，使学生得到多方位的启发和感受”就将学生的留意力紧紧的抓牢，也就无需苦恼自

15、己在课堂中的失态。 4、教学反思是对自己整堂课的回忆，是对自己课堂中得与失的重新思索。胜利了，自己是如何胜利，依靠的是什么，下次遇到相类似的问题，我也还可以用这种方法应对;失败了，如何才能胜利，通过什么方法可以做得更好?当时自己可以如何应对?这个学期我就很注意教学反思，通过这样的思索，对自己的教学帮忙是很大也有许多所得。 学习常规之后，应当给我更多的是思索，只有不断思索才能使进步由量变转化为质变。 在今后的工作中，我们将根据区进修校制定的教学常规治理方法，积极汲取其他学校在教学常规治理中的先进阅历，补充完善自己学校常规治理方法，努力缩小与先进学校的差距，力争取得更大的成绩。 教学常规月学习心得2