教学幼儿园工作总结汇总8篇.docx

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1、 教学幼儿园工作总结汇总8篇一、教学思想 1、我对幼儿园班级治理更严格了，我在思想方面更加超前了，为了我的教育方面有更大的提升，做到自我本身要保持精神和心态的乐观。在幼儿的教育关心中，要对幼儿做到有童心、急躁、爱心，对幼儿的教育，要保持原则，对幼儿的教育工作上要保证正确的心态。 2、幼儿园与幼儿家长要做好家园联系，在工作不断地进取中要得到家长的支持，在发觉问题时要准时改正。在家长方面幼儿园要做到多听家长意见和一些要求。培育家长在教育方面的正确观点，让家长在教育观点上不要走偏激。让幼儿家长认同幼儿园的教育观点，并能积极踊跃的参与幼儿园的教育活动。我们的工作要得到了家长的认同，充分的证明家长对我们

2、工作的认可，能让我们更好的开展家园工作。我们现在已经做到了。 3、我能感受到肩上的责任的重大，我要不断的充实自己，让自己变得学问更渊博，在工作方面要严峻的要求自己。在教育中让幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具有心理和身体的双安康。 二、教育教学方面 1、在教学方面，主要是上好课，为了讲一节完善的课，私下我会预备好教材。多多了解幼儿的学问面，看他们那些方面需要加强，他们学习的习惯和兴趣。 2、在教学中要因材施教，引导幼儿主动的去学习，加强幼儿的某些力量。 3、教学中要制定好各环节，组织好教学活动，保证幼儿在园一天，要全方位的进展和培育，安排好各个时间段。 三、努力改正缺乏 1、经常在教学后的自我反

3、思中发觉缺乏，反思提高工作。 2、在阅历和反思中促进教师的成长。 3、在教幼儿的工作里，每天提心吊胆，到处当心，辛苦的劳碌，但看到孩子们那天真得意的笑脸时，一切都抛到九霄云外了。 本学期我很快乐，再苦再累又算得了什么，我在本学期里又学到了许多，只要多学、多看、多进步才能把工作做得更好，才不会对我教育的孩子有愧。多一点反思，多一份进步。 教学幼儿园工作总结 篇2 今年是我院除学前班外整体实行新课改的一年，再加上班上新教师的参加，班上又是今年秋季刚刚入园的幼儿即一个崭新的小一班集体。因此，面对着教材新、教师新、幼儿新的三大特点，怎样能快速地把握新教材，带着并指导新教师尽快地胜任本职工作，并让幼儿有

4、一个良好的一日常规就成了这学期当务之急的工作和问题。针对这些实际状况，现将我的工作总结如下： 一、学习新教材、把握新教材 我院采纳的新教材是幼儿园适应性进展课程，我们小班的课程分为四个大的主题：欢乐幼儿园、快乐果园、淘气小动物和安康娃娃。为了能更好更快地把握新教材，我平常常常阅读幼教书刊，分析新教材的特点，从中吸取一些好的方法和阅历，遵循课程设计的进展性原则、整体优化原则、活动性原则、多样化原则四大原则制定了一套适合于我班幼儿的教学规划。 我班的幼儿较淘气，打闹现象许多；且开学后幼儿哭闹现象此起彼伏，因此，在第一个大的主题欢乐幼儿园里，我设计了较多的有关“好宝宝”和“我爱幼儿园、我爱教师”的小

5、主题，旨在教育幼儿要团结友爱、学习和小朋友交往的根本方法，并在一日活动中不厌其烦地重复这些话题；另外，平常多接触那些爱哭闹的幼儿，用教师的爱心去暖和他（她）们，爱惜他（她）们，最终，在班上教师和阿姨的努力下，我们的教育和爱心有了收效：打闹现象得到了“临时”的制止，但哭闹现象却得到了很好的停顿。 另外，针对每个月的大主题，每一周的小主题，我还从多方面查找相关资料，针对这些主题内容，力求从语言、安康、社会、科学、艺术五大领域相互渗透，相互融合；在课程的实施途径中，将嬉戏、教学、参观、劳动、消遣和日常生活等各种活动相互协作，发挥各自的独特作用，进展优势互补。 二、 带新教师 这学期我带的是小班，配班

6、教师是本院新聘请的沈教师，小沈是今年刚毕业，在校学的不是幼教专业，但她的优点是勤学、好问、有肯定的悟性。俗话说：“人心齐，泰山移。”可见好的协作对共同带班是至关重要的，因此，为了让小沈尽快熟识幼教特点、以最快的速度胜任本职工作，我在带班的间隙中，把小班幼儿的心理特点和生理特点、怎样建立小班幼儿的一日常规以及小班教学的根本环节和怎样带好小班的一日活动等等向小沈作了一个大致的说明；另外，我还教了她假如幼儿发生事故，遇到紧急状况怎么办？以及与家长沟通的根本方法等。总之，只要是能想到的，或是遇到的状况，一般我都会准时地把己有阅历告知她，然后再提示她自己再渐渐咀嚼、渐渐摸索。好在小沈也是一个肯学、有悟性

7、的教师，通过几个月的磨练，小沈已经快速成长为一个根本能胜任幼教工作的教师，对于一个非专业人员而言，这已经是很不错的了！小沈的成长和进步，在甘副院长听课后的点评中已经得到了确定。另外，小沈的带班工作显示出了自己的个人特点，也渐渐进入了轨道，她的独立带班也成为一件较轻松的工作。 其实，新教师在工作中的磨练有时是很迷茫、很辛苦的，而且也需要大量的时间和精力，但假如能得到适当地而又切合实际的指导，新教师就能在短期内得到较好的进步和较快的提高，这在我的实际工作中已经得到了很好的证明。 三、 建立适合本班幼儿的一日常规工作 我班即小一班幼儿全部都是今年秋季入学的新生，我班幼儿的优点是刚入学时适应力量好、能

8、较快地稳定心情、听指挥；而且能较快地整理玩具、不乱扔垃圾等。但久而久之，我班幼儿就显示出了较多的弱点：如骄气、哭闹现象持续不断，打闹现象较多；也不象原来那么听指挥了虽说新课改的理念是让幼儿有一个自由、欢乐的学习空间，但我认为： 自由、欢乐的学习空间也要建立在起码的常规根底上。因此，针对本班幼儿的特点，我建立了一套适合本班幼儿的一日常规，通过和本班沈教师、姚阿姨的合作，让幼儿尽快融入到起码的常规要求中，在班上三位教师的合作与努力下，我班幼儿的哭闹现象最终得到了停顿，小朋友也在教师的爱心中得到了抚慰打闹现象是幼儿的常见行为，在我班也表现得尤为突出，因此，我们把教育重点放在了尽量制止幼儿的打闹行为上

9、，在这一个环节中，我们做了大量的工作，如：通过教学活动对幼儿进展教育；玩玩具时教育幼儿要大家一起玩，不能抢玩具；喝水、洗手时要排队；上厕所时人多等一等；户外活动滑滑梯时要一个一个来，不能推别人等另外，我还积极与家长协作，多和家长对我们的工作规划进展沟通，在家长会上向家长阐述了幼儿功击性行为的成因和教育措施，要求家长平常也能对幼儿进展这方面的教育；班上幼儿的表现不管是好的方面还是坏的方面我都尽量在当天反应给家长，还多向家长了解幼儿在家的各种表现；与家进步行沟通、沟通，达成一个共识，以此来共同教育幼儿，到达家院合作的目的。 在时间的推移中，在我班教师的努力下，在与家长的合作下，我班幼儿在学期里已建

10、立了根本的常规，哭闹现象已经没有了，但小打小闹还时有发生，虽说这学期我班也发生了三起幼儿事故，但这三起事故班上教师都不是主要责任人；再者：“学坏简单学好难”，幼儿的功击性行为不是一朝一夕就能转变过来的，因此，这方面的教育还是一个漫长的过程！ 新年的钟声已经敲响了，一个学期马上过去，这学期我班共有9名幼儿被评为“好孩子”，10名幼儿赐予表扬，为了提倡正面教育，其余的幼儿也以鼓舞为主，每人奖一朵小红花，盼望全部的幼儿都能在新的一年里争取进步，做个好孩子！ 教学幼儿园工作总结 篇3 回忆这学期工作中的点点滴滴，收获也不少。为了能更好的总结本学期的教学工作，从中吸取教训，为今后的教学工作供应依据。 这

11、一学期，我从班级的实际动身鼓舞幼儿独立、自理，使幼儿在活动中开心、自主地承受新的学问，从不同的角度促进幼儿的进展。 一、养成教育方面： 结合语言教学的特点，主要进展了喜爱祖国绚烂文化的教育，并培育幼儿的倾听力量和表达力量，使他们能够宁静地倾听，理解他人谈话的内容，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴共享感受，愿意与人交谈，讲话有礼貌。我会将教学活动、嬉戏活动和日常生活、语言角联系起来，多方面，多角度的进展培育他们在学习时要仔细，一丝不苟的学习习惯。 二、语言教学方面 （一）拼音汉字教学方面在上学期的根底上，本学期学习了个复韵母、个鼻韵母，个声母，要求他们能熟悉全部的拼音字母，发音精确，正确书

12、写局部拼音字母，把握了根本的拼音方法，利用拼音学习了一些一般话，学习了个常用汉字，要求他们正确书写，并且发音精确，能理解汉字的意思，会组词。 结合学生的实际承受力量和他们的年龄特征，本学期主要采纳直观型、多练习的教法，每教一个拼音汉字都考虑学生怎样才能记得坚固，学得敏捷，同时让学生进展观看思索，拼音汉字的组成以及之间的比拟，同时，示范发音，直到学生能发准音为止。在识记方面，主要采纳形象记忆法和比拟记忆法，让学生记得敏捷，不易遗忘。 （二）口语交际方面、通过简洁对话、儿歌、小故事，培育学生的汉语表达力量，学会使用简洁汉语与人交往，发音精确，练习有表情、完整地朗读儿歌及叙述故事。 要求学生连续学说

13、一般话，在校活动中和教师或同学交谈，都强调学生用一般话进展沟通。 为了进一步丰富词汇，鼓舞和引导学生阅读课外书籍，在故事，儿歌当中体会、理解新词语，并要求和引导学生在日常生活中敏捷运用。 通过授课状况分析，本学期授课密度适中，学生能够完成学习任务，课业负担不太重。 三、缺乏之处及努力方向 由于双语班儿童汉语水平薄弱，教学内容比拟乏味，幼儿在学习时积极性不太高，自主学习性较差，幼儿的合作学习意识不强，少局部幼儿把握不了课堂所学的学问。 在今后的教学中要留意以下几个方面： 努力培育幼儿的自学力量和合作学习的力量。 想方设法调动幼儿的学习积极性。 积极探求适合幼儿学习的教学方法。 双语班的教学工作，

14、我熟悉到有难度，有压力，但是为了让学生更好地把握汉语拼音，提高汉语交往力量，不管压力有多大，我都会专心去领悟孩子们的心声，仔细挖掘孩子们的潜能。这就需要我们教师在课堂教学中，奇妙合理的运用教学方法和教学手段，激发学生的兴趣，让学生轻轻松松学好拼音、写英雄字、说好一般话，迈好学习语文的第一步。 半年的工作又完毕了，对于我来说，我还要虚心向其他教师学习，不断提升自己的政治及业务水平，更新教育观念，勇于创新，把今后的工作做得更好！ 教学幼儿园工作总结 篇4 教师专业素养的有力手段和有效途径。教师的成长等于阅历加反思。对于什么是反思，可谓仁者见仁，智者见智。西方哲学通常把反思看作精神的自我活动与内省的

15、方法。洛克认为阅历按其来源可分为感觉与反思（又译反省），前者即外部阅历，后者即内部阅历；反思是心灵以自己的活动作为对象而反观自照，是人们的思维活动和心理活动。也有人把反思定义为行为主体立足于自我之外批判地考察自己的行为和情境的力量。笔者认为反思是个体在分析自我阅历、监控和评价自我行为的根底上，依据某种标准对自己的阅历和行为所进展的批判性的思索。 为激发教师的讨论意识，培育教师的反思力量，在教研活动中，我们提倡幼儿教师写教学反思，要求课后小反思一每周大反思一主题总反思。针对幼儿园教学活动的有效组织形成一条反思链，由浅入深，螺旋上升。在实践中，有的教师得益非浅，而有的教师无所适从。翻开教师的反思笔

16、记，存在着空、涪杂等现象，有些教师把教学反思看成是任务型、应付性的工作，如上了科学活动沉阜，教师反思记录：幼儿对探究活动有兴趣，能大胆尝试，观看物体的沉出现象，就是时间拖长了点；上了语言桃树下的小白兔，教师反思：小朋友对故事感兴趣，想象丰富，就是没有留意面对全体诸如此类，反思浮于外表，也有点八股味道。教师的教学反思需要适当的引导。 教学反思说究竟是教师的一种自我意识、思维习惯、批判精神。有时，阅历反思是教师个人的一种沉默学问，惯于理性思索的人总是自觉或不自觉地对自己的行为进展内省和剖析，从而进展自我调控。那幼儿教师应当从哪些角度去反思，如何引导教师写教学反思呢 本人就此谈几点不成熟的想法，仅供

17、参考。 通过孩子们的介绍、设计，一幅“漂亮的家乡”的图纸呈现出来了。在建构时孩子们都特别仔细，各自都在忙着 完成自己的任务，只见邵怀玉小朋友拿着雪花片积木在搭花和亭子，她先用红色的雪花片做花蕊，并且嘴巴里孩子数“一、二、三、四、五、六，一共用了六片，接着她再用黄色的雪花片来搭花瓣，并且也数好了数。我走过去问：“你为什么要数个数呢 ”她说：“这样，我再搭的时候就可以搭一样大的花了。”我听完夸她真会动脑筋。经过这么一来。邵怀玉小朋友到嬉戏完毕，一工搭了八朵花，每朵花都进展了合理地颜色搭配，并每朵花都一样大，放在公路旁边看上去很均匀，特别漂亮，所以在点评时，我重点把握了合理的运用数学学问，会起到更好

18、的效果。 活动后反思： 嬉戏法指出：“嬉戏是幼儿的根本活动，它和幼儿的学习、劳动等活动不是肯定独立的，教师必需有意识地把这些活动有机地结合起来，使他们成为相辅相成的教育手段”。这是构造嬉戏本身的进展趋势，也是它进一步完善的保证。在幼儿园，构造嬉戏是作为一种独立的嬉戏消失的，但构造嬉戏的开展又同时是渗透在其它各类嬉戏和各科教学活动中的，它们之间是相辅相成，严密协作的。 幼儿园的教育、教学活动多应通过嬉戏的形式，组织幼儿学习新的学问和技能。因此，作为嬉戏活动之一的构造嬉戏也应亲密协作语言、数学、美术等各学科，相互渗透，相互作用。 幼儿建构嬉戏的主题，通常是以教师的语言启发，故事叙述，物体熟悉，情景

19、渲染等形式衬托产生的。语言、数学教学所形成的学问印象是构造嬉戏开展的根底，而美术的构图、布局，计算的空间图形及数量熟悉又是构造嬉戏得以进展的条件。 各科教学活动为幼儿建筑嬉戏的顺当开展打下了扎实的根底，反过来，建筑嬉戏的开展也同时稳固深化了各科教学。幼儿在装饰美化嬉戏环境和建筑物的活动中，必需充分运用美术教学中所学到的造型设计、布局变化、颜色搭配、整体与局部的正确处理等一系列学问技巧，来提高建筑水平，这样，同时也促进了美术教学的进展。因而，嬉戏的开展和教学是对立而又互为统一的。 总之，结合各科教学活动进展建筑构造，在利用建筑成果进展其它嬉戏，不仅提高了孩子的建筑兴趣，而且促进了孩子的思维和想象

20、的进展，进展了嬉戏，使孩子身心各方面得到极大的满意。 教学幼儿园工作总结 篇5 时间荏苒，转瞬猴年过去了，在这一年里，既有胜利，又有失败;既有欢乐，又有泪水;伴着孩子的成长，我们的幼儿园、我们的教师也在成长着，我们的教学理念和我们的教学阅历也在日益丰富着。现从以下几个方面做一总结： 1、技能技巧： 幼儿园在 8月份进展了教师技能技巧竞赛，包括：自编舞蹈、边弹边唱、美术、演讲。在此次活动中各位教师八仙过海，各显神通，纷纷拿出了自己的绝活，其中，郑教师自编的大家来做播送操被选为幼儿园课间操，何教师以其细腻的感情、深情的演讲获得了演讲第一名，难度较大的舞蹈小和尚被孙教师编排、表演的活敏捷现。11月份

21、，幼儿园继而组织了钢琴竞赛，参赛教师18人，有6人完整、美丽的弹下了表演曲目蓝花花的故事，胜利的背后是教师们付出的艰辛(夜晚练琴到10来点，周六、日带孩子到幼儿园连续练琴)，正是由于我们教师日日夜夜的努力，才迎来了此次钢琴竞赛的胜利。 2、理论水平及授课力量： 教师观念的更新与否直接影响着教育的成败，在这一形式下，我园把教师观念更新作为头等大事来抓，组织教师学习理论文章、剖析教学实例，填写观看记录，并组织了全园电脑公开课，从教学理念到环节安排进展了现场评述。在12月市教科所进行的公开课评比中，我园进展了作课并取得了不错的成绩。 3、幼儿活动： 幼儿园于10月进行了全园幼儿体操竞赛.美术班的8位

22、小朋友的作品分别获得全国第四届“星光杯”一、二、三等浆。 4、 家长工作： 在今年，我园加大了家长工作力度，学期初以平行班为单位召开了家长会，向家长公布了本学期教学规划及事务;在学期中，进展了家长开放日，在开放日后，得到了家长的好评;聘请了专业人士为幼儿家进步行了“赏识教育”讲座;在学期末，组织了家园同欢“圣诞活动”。 以上是XX年的一些成绩，但是还存在着缺乏，在XX年将从教育主题活动、家长委员会等方面进展改良。 教学幼儿园工作总结 篇6 本导师工作室从20xx年5月挂牌成立至今，在我们组内的三位教师的共同努力下，依据工作室的规划和要求，我们开展了丰富多彩的教育教学等各方面的商讨和沟通，在平常

23、的日常教育教学中，我们三位教师群策群力，共同进步，不断在实践的教育教学上，得到进展和完善。 组员钮教师是一位阅历丰富的一级教师，她在教育教学实践中，有着自己独特的一面，对于工作勤恳、塌实，喜爱钻研，在完成幼儿园的各项教育教学任务的同时，积极参加导师工作室的小课题讨论，她撰写的教学案例，阅历总结和小课题幼儿成长档案册等，受到了全体教师们的好评，她能够从自己的教学实践中，发觉问题、思索问题，有了自己的想法和思索后，准时地提出了有效的改善措施，还在自己的班级中进展尝试试验，并能够持之以恒地将一件事情做好，现她的小课题讨论已经有了肯定的成效了，并在全园教师会议上进展阅历的沟通与共享。她平常能够严格地要

24、求自己，积极地向高级教师靠拢，以高级教师的标准要求自己，擅长从实践中总结阅历，从书籍中学习更多的理论，从同事中学习更多的阅历, 努力提高自身的业务水平，把理论学问和实践工作结合起来，以新的教育理念来指导自己的实践工作 胡教师是一位年轻的教师，她虚心好学、工作仔细，从担当班主任工作以来，班级的各项工作做得井井有条，得心应手多了，也能专心、用脑地思索自己的教学，学习老教师们的阅历，会对自己的教学在脑子里进展回忆、分析、反思、并写下自己的胜利和缺乏，以便后期改良与提高。其次，她对幼儿园的日常琐事、班级的家长工作、突出大事的处理、调控和应变力量也在不断地提高，受到了家长们的全都。如：在导师工作室开课中

25、，她能够主动担当开课任务，选择好教材，在共同的探讨和沟通中，她的一节音乐小雨快回家，收到了较好的效果。在上学期，她又针对班级幼儿成长册中的亲子绘画，正在着手将这一实践阅历撰写一篇阅历总结，题目是架设家园教育的桥梁谈亲子绘画在主题教学中的运用，预备下学期成文。 我作为幼儿园里的导师之一，始终不忘自己的责任和工作目标，在平常能与两位徒弟随时沟通、探讨有关幼教方面的理念、思想和方法，相互学习，共同提高，并能将自己的优点和特长毫无保存地传授给年轻的教师们。其次，自己在平常也特别注意总结教育教学阅历，将自己的实践阅历撰写成文，最终“功夫不负有心人”，我们导师工作室在本学期的11月份，论文给新教师一把胜利

26、的金钥匙获得了全国三等奖，并在全国会议中沟通，这是我们三位教师的共同努力，我要在此感谢我的两位徒弟，她们为我的论文出谋划策，提出了很多的建议。 在回忆工作室的成长，在这里我们相互学习，相互切磋，取长补短，到达共同进步的目的，今后我们还须更好地发挥各自的特长，不断进取，在幼教事业上获得更大的进展，培育出更多的鲜花。 教学幼儿园工作总结 篇7 劳碌而又充实的一学期不知不觉已近尾声，回眸这一学期我们所走过的路，20xx年是进展的一年，进步的一年，收获的一年。幼儿园全体教师齐心协力，团结全都，在总部的领导、关心、指导与帮助下，圆满地完成了本学期的教育教学目标。现将本学期的教育教学工作总结如下： 一、师

27、资队伍治理方面 本学期我们对新教师的成长工作放在了首位，在工作上常常去赐予帮助，每月的主题墙布置、带班的常规等常常下班去赐予指导，教研组长也对她们的工作多赐予了帮助。在生活上，更是专心询问她们对园所工作是否适应。在教师的自身业务方面，我们尽力多组织了各种培训活动，教师在业务上有了大的提高，还组织了出去学习参观的时机，进展教研沟通等，让教师们增长了学问阅历。还采纳了老带新的方式促进教师的相互成长。学期初期要求了每位教师写个人研修规划，让教师给子制定成长规划，从中也让我们也了解了每位的成长需求，在日常工作中多带给给他们进展的时机。 二、日常教学治理与安排 主抓日常教学，每周定期下班看两次半日活动，

28、不定期的到各个班级查看教学状况。教师们也常常相互听课评课，共同促进教学水平的提高，每个月底园内对各班教育教学工作先赐予检查评估，发放考核奖金，极大的促进了班级治理工作质量的提高。严抓教研组长对教师的备课和反思的批改，从而使得本学期教师的备课质量和反思水平得到了很大的提高。在本学期我们还开展了许多丰富多彩活动，吸引孩子、吸引家长的同时更提高了我们园的教育教学质量。加强了对区域嬉戏的治理工作。 三、教科研工作方面 在认定切实制定教研规划的同时，每周三、周四是我们的常规教研时间，教师们在每周的教研活动中仔细预备、发言踊跃。在教研中促进教师的专业化成长。在不断的研讨和实践中提高了教研水平和教学潜力。在

29、科研活动中，依据教育局的安排开展了开题报告活动，邀请专家听取报告，并制定开头了课题讨论的初始阶段。 在一学期的工作中，我们也发觉了一些缺乏之处，我们的区角环境创设需要加强；主题墙的创设依旧缺乏；园本教研活动开展地不够深入，教研组长的教研水平需要提高，教师上课评课的潜力较弱等，都是我们在下一学期需要努力改善的方向。期望透过我们全体教师的再接再励将全园的教育教学工作再上一个台阶。 教学幼儿园工作总结 篇8 时间是一为永不知疲乏的老人，转瞬间一个紧急而又充实的学年就要过去了，回忆这一年，劳碌而又开心。在各位领导教师的关怀指导下，我仔细做好各项本职工作，积极完成园里布置的各项任务。看着孩子们的笑脸，看

30、着孩子们各个方面的力量在提高，我感到极大的欢乐。为了使今后的工作有所进步，使自己的力量有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个小结： 一、政治思想 本人在政治思想方面忠诚于党的教育事业，能仔细贯彻执行党的教育方针。严格遵守幼儿园的各项规章制度，仔细学习幼儿园教育指导纲要，爱岗敬业，对班级工作仔细负责，积极承受领导和年级组长安排的各项任务。对幼儿有爱心，对家长主动热忱，与同事友好相处，时时到处以一个教师的身份严格要求自己。 二、业务学习 积极参与园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习时机并作记录，并仔细写好听课评析，吸取阅历并运用到自己的日常教学过程中来。我还仔细阅读早期教育等幼教

31、专业书籍，巡游幼教网站，领会其中的精华，吸取别人的阅历，努力提高自身的文化水平和业务素养，争取做一名合格的幼儿教师。 三、教育教学工作 开学初，我们依据本班幼儿的实际状况和幼儿园教育工作规划、幼儿园教育指导纲要仔细制定了本班的班务规划，设计好每月的主题活动，细心安排好每周活动，组织好每日的教学活动。在教学过程中注意渗透整合理念，运用多种教学手段进展幼儿的综合素养。在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的嬉戏活动和户外活动时间，每月依据制定好的嬉戏规划开展各类嬉戏活动。在班级中开展了图书角、手工角、等区域嬉戏，并不段的更新丰富嬉戏材料。为了协作主题教育活动和节日活动的开展，我积极创设环境条件，布置装

32、饰室内外的空间和墙面。每月写教育随笔，以提高自身的保教水平。 四、家长工作 幼儿需要教师的确定才能建立自信，家长工作亦如此。我把每一位家长当成是自己的朋友，专心去和他们沟通。我爱我的孩子们，但不会放纵，该爱的时候爱，该严的时候严，我也常与家长聊幼儿期的挫折教育，我常常利用家长接送孩子的时间与家长沟通孩子的一日在园的状况以及询问孩子在家的状况，在家长园地里我们写出了每周我们的活动内容，而家长们对我们的活动则赐予了极大的支持和帮忙，所以我和家长之间真是沟通无限，家长也非常协作我们教学工作。 五、缺乏与努力方向 一年下来收获自然不小，但也存在着很多缺乏，特殊是在教学创新方面有待提高和加强，在今后的教学过程中要敏捷运用多种教学手段，加强教态，活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平。另外在班级常规治理上也需要进一步加强，要增加幼儿的安全意识，增进幼儿安全学问，努力做到幼儿在园的人身安全，使家长满足。