教室卫生制度教室卫生制度管理制度幼儿园(6篇).docx

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1、 教室卫生制度教室卫生制度管理制度幼儿园(6篇)推举教室卫生制度一 以学校卫生工作条例为标准，以安康教育为根底，以常见病多发病防治为重点，不断加强学校卫生监视监测，全面提高卫生工作水平，保障学生身体康，促进学生生长发育，围绕素养教育大目标，创设干净美的环境，进一步增加学生的保健意识，不断提高学生的自我治理和自我爱护力量。努力提高学生的身体素养。 1、健全学校卫生领导小组，做到分工明确，责任到人。 2、组织全体教师仔细学习学校卫生工作条例，统一思想，提高熟悉，明确目标。 3、完善卫生检查制度，由强化的治理渐渐转为内化的习惯。 1、强化值周教师参加卫生治理的意识。 2、建立卫生责任制，由值周教师以

2、及学校行政领导每天分两次进展检查做好登记并准时反应。并把检查状况纳入优秀班级考核评比中。 3、每周进展一次个人卫生检查，确保学生安康的生活，养成良好的卫生习惯。 4、建立晨检制度，检查学生安康状况，并把检查的状况仔细记载，消失问题准时上报。 5、重视学生的心理安康教育，对班内性格特别的学生，班主任要多关怀、多辅导，发觉问题准时处理。 6、协作地段医院做好学生的各种检查接种工作，建立学生安康档案。 （一）、教育卫生方面： 1、依据学生的年龄特点合理安排作息时间，切实保证学生每日在校活动时间，让学生劳逸结合，安康欢乐的校生活学习。 2、教学卫生方面： 教学卫生监视：减轻学生课业负担，检查教室采光、

3、黑板反光状况，调查学生睡眠时间是否充分，保证学生休息时间和室内空气新奇，为学生营造良好的学习环境。 教室卫生监视：教室开窗通风，地面清洁，桌椅摆放整齐，第一排课桌距离黑板不少于两米，桌椅高度适中，门窗墙壁无积尘，清洁工具摆放整齐，学生读写姿态正确。定期进展消毒，详细要求： 各班主任要定期调换桌椅及学生座位。 催促学生做好眼保健操，掌握近视率。 每月进展一次卫生播送，每月出好一期以安康教育为主的宣传活动。 依据传染病防控状况每周全校统一进展消毒一到两次。 （二）、体育卫生和劳动卫生方面： 提倡卫生工作与体育工作相结合，教育学生常常参与体育熬炼和适当的劳动，依据 学生不同的生理特点进展卫生监视。

4、（三）、个人卫生方面： 1、从小培育学生良好的卫生习惯和行为习惯。 2、坚持个人卫生检查制度，以促使学生逐步养成良好的习惯 （四）、医疗保健方面： 1、定期对学生进展安康检查并建立安康卡。 2、对残疾、体弱学生要加强照看和心理卫生工作。 3、做好急、慢性传染病的预防和掌握工作。 4、做好学生意外损害的准时处理。 5、开展学生安康询问以及心理询问活动。 6、对高年级同学进展青春期卫生学问讲座。 （五）、学校卫生治理方面： 1、加强学生的饮食安全保卫工作。对食堂严格进展监视机制。杜绝一切食物中毒的担心全因素侵入学校，教育学生少吃或不吃零食。 2、对学生饮用水进展卫生监视治理。 3、对学生的教室、采

5、光、课桌椅等进展卫生监视。 4、做好学生体检工作 5、做好学生视力筛查工作 （六）、做好常见病及传染病的防治 向学生宣传疾病特征，做好学校学生“六病”宣传和防治，懂得传染病的预防原则，削减到人多的地方的次数，熬炼身体，适当增减衣服。确保学生安康的学习生活。 （七）、做好环境卫生监视 室内：建立卫生检查治理制度，坚持做到一日二扫三查，并开展登记评比工作，到达地面清洁，桌椅整齐，门窗四壁无积尘，物品摆放合理。 室外：划分班级清洁卫生包干区，做到地面墙壁清洁，无乱涂乱画现象，坚持一日二扫三查，严格治理，保证校园清洁漂亮。 厕所：每周酸洗一次，冲水到位，保证无味。由后勤主任安排专人进展定期清扫。 每月

6、工作安排： 九月份： 1、制定学校卫生工作规划。 3、制订安康教育课时安排。 4、制定个人卫生检查评比制度，并进展抽查打分。 5、做好第一期安康教育为主的宣传活动。 6、建立好保健室器械使用登记、药品登记以及学生因病缺课登记档案。 7、爱牙日专题宣传活动。 8、汇总新生一年级新生的入校体检统计和查漏补证工作 9、做好学生校方责任险、学平险和学生社保的统计上报工作十月份： 1、各班仔细抓好卫生工作，留意学生的个人卫生。 2、做好其次期安康教育为主的宣传活动，重点是预防冬季传染病工作。 3、做好一年级第一轮接种补种疫苗工作。 4、安排冬季积雪清理工作，并做好安全教育 5、做好全体学生体检工作。 十

7、一月份： 1、做好学生视力筛查工作。 2、做好一年级其次轮接种补种疫苗工作。 3、做好第三期安康教育为主的宣传活动，重点做好传染病防控工作。 十二月份： 1、统计体检数据及视力筛查结果分析并进展归档工作。 2、各项卫生评比结分，表彰优秀。 3、做好第三期安康教育为主的宣传活动。 一月份： 1、进展安康教育期末复习、考试。 2、卫生工作总结。 3、进展期末六病及传染病的汇总、上报。 4、完成各类学校卫生报表。 推举教室卫生制度二 一、指导思想： 以推动素养教育为中心，以市教研室有关精神和区教研室制定的学期工作要点为指导，结合我校实际，把工作重点放到一线教学讨论上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以

8、校为本，以生为本;务实教学;转变工作思路;拓宽教研模式。连续深入讨论美术新课程标准的有效课堂教学模式，积极推动学校艺术特色工程建立，促进师生共同进展。 二、工作要点： (一)抓好标准化教学治理，加强常规教学工作讨论与实施，以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。强调学法的传授、力量的培育、习惯的形成、心理素养的提高以及学趣的激发，让学生在“看看、想想、画画、玩玩“中轻松把握学问技能，激发学生学习新学问的动力和力量。 (二)扎扎实实开展教研工作。加强学习新课程标准及美术教学理论，更新教学观念，抓住外出听课学习的时机，提高自身的业务素养，积极

9、参与新教材教学讨论及观摩沟通活动。 (三)培育特长生，抓好美术兴趣小组培训工作，积极组织学生参与各级各类绘画竞赛，并选拔优秀作品向有关组织部门寄发。 三、每月详细工作安排： 9月份： 1、抓好学生课堂教学常规。 2、协作学校做好橱窗更新工作。 3、专科组研讨本学期美术工作规划。 4、协作学校开展中秋节“灯笼会”，组织全校学生制作灯笼和猜灯谜活动。 5、预备学校“绿韵杯”教学大赛说课环节。 6、参与天河区美术教研。(9月12日区教研室四楼电教室)。 7、参与天河区进修学校flash动画制作班学习。 8、协作学校宣传组织 “书籍跳蚤市场”的活动。 10月份： 1、加强常规教学讨论与实施。 2、提前

10、备课，写好教案及边教边悟。 3、组织学生参与广州市中小学动漫竞赛。 4、参与天河区美术教师第三届美术作品“部落光影”展。 5、预备学校“绿韵杯”教学大赛。 6、参与华康小学公开课教学观摩活动。 7、参与区广州市电子白板美术课教学沟通。学校：华南理工大学附属小学。 11月份： 1、参与天河区中小学公开课教学观摩活动。 2、科组教研活动，集体备课。 3、参加学校宣传栏、班级文化、黑板报评比活动。 4、组织学生参与全国其次xx届科技创新绘画竞赛。 5、做好美术兴趣班培优工作。 12月份： 1、布置学生美术作品展。 2、参与市、区美术教研活动 。 3、专科组会议：教学阅历沟通，研讨教学有效性。 4、科

11、组内课堂教学观摩研讨。 5、美术兴趣班考试与总结。 1月份： 1、参与区美术教研活动，做好科组和个人学期总结工作。 2、组织学生参与美术学科期末考试。 3、整理上交资料，做好学期末总结。 推举教室卫生制度三 多媒体教室是学校进展现代化教学的场所之一，所装备仪器设备精度高，价格昂贵，操作简单，环境要求高，为了保证全校多媒体教学秩序，提高多媒体教室的利用率，特制定多媒体治理制度如下： 1、多媒体教室是学校多媒体教学的专用教室，一般不得用于召开会议、聚会、消遣等活动。 2、需要使用多媒体教室的教师，必需先检查设备是否齐全、能否正常运行，如有问题必需通知班主任，由班主任向电教组说明缘由。 3、各多媒体

12、教室实行班主任负责制，班主任有如下工作职责： a、每天早、中、晚要对比器材名目检查器材是否齐全，电源是否断开，电教桌面是否干净、标准。 b、每班要设电教治理员一名，负责电教桌钥匙、卫生、桌面物品摆放，下课后检查桌布是否盖好。 c、要教育学生爱惜多媒体教学设备，损坏要赔偿，不允许敲打、淋湿电教桌。 、教室使用者，使用前必需进展培训，把握网络计算机、掌握台操作规程；仔细检查仪器设备的完好程度，如有问题，准时通知电教组处理。 、使用设备时严格按仪器设备的操作标准操作；时刻留意仪器设备的运转状况，一旦发生故障，应马上报告主管人员处理，并具体说明消失故障的缘由；若当时不报告，一切责任由当事人负责。 、投

13、影机属珍贵易损设备，关闭投影机时肯定要等到黄灯不再闪耀才能关闭总电源。 5、未经同意，不得擅自改动仪器设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何仪器设备，不准擅自把仪器设备拿出室外使用。 6、使用完毕，应按操作程序先关闭全部设备，最终断开电源（特殊留意投影机的操作规程），整理好仪器设备，填写好多媒体教室使用记录。 7、电教组每月日统计每位教师多媒体使用状况。 、违反以上规定者，按学校治理条例处理。 推举教室卫生制度四 1、严格遵守教室使用规章，一切行悦耳任课教师指挥，进入美术教室时要保持良好秩序，不准喧哗、打闹。 2、进入教室后，不得任凭乱动教具，例如石膏像、静物器皿，本室人员未经允许不得动用本室任

14、何器材，不得将器材外借或带出室外。 3、全体师生要爱惜本室器材，自觉遵守本室使用规章。 4、保持教室的清洁卫生，不得随地乱丢废纸、废物、定期组织学生清扫。 5、使用完毕，将器材、作品整理好方可离开。 6、离开时，关闭电源、门窗。 7、严禁学生在室内内吃零食、扔垃圾行为，对违纪行为要准时制止，对未能处理的问题应准时向治理教师汇报。 8、违反规定者，视情节轻重，赐予公开批判、赔偿损失直至校纪处分。 推举教室卫生制度五 实施素养教育，依据本学期的办学思想，结合信息技术学科教学的特点，以及计算机特长兴校进展需要，面对全体学生，整体提高教学质量。通过教研组的活动，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。

15、1、按教学规划上好每一节课，上课率达100%，其中观赏课不少于50%，技能课不超过50%，争取实现每节课都在音乐教室完成。要注意培育学生倾听、观赏音乐力量，让每位学生都会利用各种资源进展学习，利用小乐器开展音乐讨论性学习。 2、加强课堂教学，注意培育学生音乐素养。依据课程标准要求积极有效地参加课程改革，积极开展好教研活动，在教学过程中要做到“七仔细”，在备课中依据音乐课的特点，既要备内容，更要备学生，充分利用40分钟时间，仔细组织好学生课堂参加，让学生有比拟多的表现实践。仔细做好学生的考核工作，充分利用已有教学资源，组织好学生音乐考核评价工作。 3、大力开展教学研讨活动及音乐创新教育教研活动，

16、教研活动开展率为100%，苦练教学根本功，争当业务骨干，任课教师岗位合格率达100%。努力制造学习气氛，连续通过各种媒体向国内外的同行或娴熟相关技术的专家的学习，提高我们的业务素养。 4、探讨音乐学科如何渗透到生活与学习中的方法，培育学生学习音乐、享受音乐，表达素养教育。 5、积极组织教师参与学校献课活动，发挥集体备课的作用，表达集体教学讨论的水平。争取在本次献课活动中让每一位教师上出一节让学校满足，自己认同的好课。也可以一此次献课活动为契机，整体提高信息技术组全体教师的教学水平。 6、积极参与学校浪花杯教学比武、绍兴市区音乐教研活动、北海小学教育集团首届“校园亲子音乐盛典”暨“20迎新年音乐

17、会”等大型活动。发挥中青年教师榜样带头作用，培育青年教师成长成才，争取好的成绩，为北海争光加油。 7、做好音乐教室设备与音乐器材的日常维护与治理工作。随着我校办学规模的不断扩大和教育教学的需要，音乐设备的数量还会增加，音乐设备的日常维护的工作量特别大。我们将通过培训、讲座等形式，逐步提高全校教师的操作力量和系统的维护力量，降低设备的故障率。对于消失故障的设备，要准时修理，尽量不耽搁教学使用。 推举教室卫生制度六 经专家推举，最近专心读了第56号教室的奇迹一书。正如好妈妈赛过好教师的尹建莉说的一样：“读第56号教室的奇迹是一个布满惊异和感动的过程。” 雷夫教师不是超人，不是资深的教育家，更不是成

18、天坐在主席台上大讲教育改革、大讲国民教育的专家。这一点他在书中写到：“我苦痛地熟悉到自己不是超人。数以万计的教师都在努力另辟蹊径，我亦如此。像全部直正的教师一样，我常常失败。我睡眠缺乏。我在凌晨时分躺在床上睡不着，为一个我无力教育的孩子而感到极度苦痛。当一个教师，真的会很苦痛的。” 雷夫教师的学生为何胜利，我认为首先考虑的一个词就是“爱心”，其次是“信任”。第56号教室之所以特殊，不是由于它用有了什么，反而是由于它缺乏了某样东西这里没有可怕。雷夫教师用信任取代恐惊，做孩子可以信任的依靠，讲示纪律、公正，并且成为孩子的典范。正如他所说的：“孩子们以你为典范。你要他们做到的事情，自己要先做到。我要

19、我的学生和气待人、仔细勤勉，那么我最好就是他们所熟悉的人之中最和气待人、最仔细勤勉的一个。” 第56号教室的奇迹不是什么系统的教育理论，更不是教育改革指导纲要，而是雷夫教师从教25年来用爱心、信念教育每一个孩子的做法，是教学当中的反思积存。但字里行间包含了雷夫的教育思想、教育（方法）和有效行动。雷夫提倡“没有可怕的教育”和彼此信任，他反复强调学问本身就是最好的奖品，他运用了“道德进展六阶段”理论：我不想惹麻烦我想要奖赏我取悦某人我要遵守准则我能爱护别人我有自己的行为准则并奉行不悖。这第六阶段的道德要求与儒家思想所提倡的“慎独”不谋而合。他在教学中，培育孩子终身阅读的习惯，注意写作的培育，并在嬉

20、戏中学习数学，他让学生喜爱地理和历史，和学生做试验，培育学生音乐和美术的修养，喜爱运动，学会治理自己的财务。全部这些，看似和一般教师没什么两样，但在每项教育活动中，都布满了雷夫的才智和激情，学生和他在一起欢乐无忧，每项学习学生都投入极大的热忱，尤其是演莎士比亚的戏剧和旅行两项活动，更让学生全情的投入和无限的喜爱。 雷夫也是在标准化测试的大环境中从事教育教学工作的，但他做到了“另辟蹊径”，即实现了“终身性”教育，也没有影响应试的效果。引起我心灵微震还有雷夫的自省和不断思索的态度。曾经他自认为自己的科学课上的很完善，并让他的继女来观赏。女儿一句“将来没有一个学生会成为科学家或从事讨论工作”，使雷夫

21、陷入了思索。他没有固步自封，而是沉下心来查找问题，最终找到缘由，转变了方法，后来的学生不断的有科学家或医生等科研工消失。 由于对工作的爱与专注，才会消失“头发着火了”也不自知;由于对孩子的爱，才会不自觉得要对孩子进展终身有益的教育。“我会公正地对待每一个班级里的学生!”这句话信任全部教师在接手一个新班时都说过，但能坚持到最终的有几个? 在本书中，我看到了雷夫教师点点滴滴的有益的做法，也看到了在他的眼里，学生都是得意的天使，更看清了他的一切努力都是为着让这些天使变得爱学习、会学习这样一种最朴实的意识和想法。雷夫教师为什么能做得这么好，能让自己的教育教学行为产生最生动的、最大化的、最被大家所认同的

22、效益?从本质上来看，这是由于他有爱心，有一颗喜爱（儿童）的心，他是真正把自己的学生放在心上。雷夫教师对孩子的爱，在书中随处可找。爱是教育的根本。 应从“教书”转为“育人”。只有这样，才能像雷夫教师一样，培育出更多的人材，而不至于学生学不会一点书本学问而发火，生气。国家中长期教育改革和进展规划纲要中指出：“努力培育造就数以亿计的高素养劳动者、数以千万计的特地人才和一大批拔尖创新人才。”究竟，我们培育和造就的多数是“数以亿计的高素养劳动者”中的一部份，而不是“一大批”拔尖人才。假如教师要在小学阶段就培拔尖人才，那么，要中学、大学干嘛? 当其他同龄的孩子还在看学校派发的根底读本，教师还在舍命地、反复地讲解公式、考试方法的时候，第56号教室的孩子们已经开头品尝经典名著了;他们通过旅游来学习历史，通过亲自的动手实践去接触自然科学，通过（体育运动）了解团队合作的价值。而我们的教师呢，将学生课桌拼在一起，让学生头对头，扭头看黑板，以为这样就能培育学生的合作意识，这可能吗? 即使我们无法做到雷夫教师这样优秀，但我们应当知道，教育蕴含着无限的可能。今日，你根本无法预知你将会为明天的学生造成什么样的影响。作为教师，不应当只局限于三尺讲台，只局限于课本，只局限于学生的考试分数，教育要面对世界、面对将来、面对现代化。