教师年度考核工作报告简短8篇.doc

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1、 教师年度考核工作报告简短8篇 教书育人是我成为一门荣耀的人民教师一生的宗旨。教育也是一个国家进展的更本，下一代永久都是我们的后备力气，我担当教师以来紧随国家的领导安排，教育好每一个学生，用自己的时间去培育一个个优秀的人才。 为了教育好学生，我对于学生的语文学习要求，他们必需要做到这一点，就是要完成每天的的词语的记忆很重要，假如他们连最根本的词语都不能够学好，又如何能够学号语文呢？所以为了加大学生的学习效率，我每天都要学生默写至少是个词语，早上我会检查每个学生的记忆状况，灭有通过默写的人，就要晚上留下来，连续默写单词，连续坚持做好教育工作。把每个学生的教学都始终按着这个要求来达成。 同时对于一

2、些优秀的文章我也会教育他们仔细去背诵文章，背诵胜利的才能够离校，让学生知道，没有完成工作就必定会受到惩处，就必定要承受到严格的教育，他们年纪小对自己的管束和要求没有多高，没有多少仔细去做，所以就要靠我们教师推着他们走路，让他们在小学期间学好只是，有了良好的成绩底子对于他们今后的学习是特别好的。 我常常会询问学生的状况，对于学生的父母我也常常沟通，把学生的表现报告给家长，在家中我们教师管不住，但是我却能够做到一点就是让家长在家管好学生的学习，在学校我们教师来管好学生，分工治理学生的教育，究竟现在许多学生都有手机，为了避开学生被手机所迷惑，就要靠我们教师一点点的去培育和订正学生们的学习，让他们没有

3、时间玩手机。 这一年时间我的教育方针还是很不错的，成绩差的学生也由于我的严格学习要求，成绩明显上涨，同时每个人的学习也更加简单，对于单词和成语的把握程度也越来越高，已经叨叨了根本要求，可以看懂大多数的文字了。 我知道这样的成果，还需要连续坚持下去做好，究竟学生不是成人，一点没有了我们教师的约束就会变野，不服管教，所以从小就需要约束，但是不能够消灭他们的兴趣爱好，喜爱什么我们也都会赐予一些支持，固然这些都不能够影响到他们的学习成绩。每个人都要在每天完成等量的作业。 上课的时候我也常常这样做，就是提高一堂课的趣味性，假如一堂课太过无聊就只会变成催眠曲，让学生昏昏欲睡，所以上课我喜爱穿插一些典故，和

4、一些好玩的事情，让他们去学到更多的学问的同时把握更多的历史趣事提高他们对于学习的重视。 教师年度考核工作报告简短2 一、帮忙学生进展日常的词汇积存，养成组织语言和记日记的习惯 充分的词汇量可以给写作打下扎实的根底，就好比盖房子，词汇就是一块块的砖头。而这些词汇只能靠日常学习和生活的积存，是一个慢的过程。在小学语文教学中，从一年级开头，学生们就开头了词汇的积存。 熟读并背诵局部课文是特别简洁又有效的方法，再加上每天写上一两句话可以消退孩子们心中的抗拒心理，天长日久，词汇量就渐渐上来了，学生对写作的自信念也有了。到了高年级，可以另外增加课外的词汇积存，如定期背诵抄写成语、古诗词，还可以每天组织学生

5、在课前到讲台前共享自己最近摘抄的好词佳句，鼓舞他们将共享内容提前做成PPT幻灯片来展现，这种方式可以熬炼他们多方面的力量。 另外，成语接龙的嬉戏也特别适合高年级来做。这个时候学生已经有了肯定的词汇量，成语接龙可以使他们在开心竞争的气氛中比拟快速地增加词汇的积存。记日记的方式不但可以帮忙学生们练笔，而且也是一种积存素材的好方法。作文教学要贴近生活，写作来源于生活，学生每天选上一两件写下来，对自身的心情是一种梳理，对成长是一种沉淀。 二、应用仿照教学增加学生写作的成就感 在小学一二年级阶段，许多学生由于受识字量的限制，在阅读中更偏向于漫画等字少的书籍。看到满篇文字，许多小学生不由地会心生害怕，更别

6、提要他们去写作了。为了消退这种恐惊感，教师要让他们熟悉到写作就如说话一样，可以多多采纳仿照的方法。 早期可以让学生们仿照造句，如许多词是有多个含义的，可以分别造不同的句子，这种做法可以让学生们在小小的成就感中渐渐体会到汉语言文字的博大精深，拉近自身与语文的情感距离。再下一个阶段，教师可以鼓舞学生们仿照写一些排比句或者小段落，不知不觉使得他们组织语言和写作的力量获得提高。 给课文写一段“后续”也是一种值得尝试的做法，学生们的想象力很丰富，而且由于他们都有着自己对世界的主观理解，做的“后续”往往会让教师为之赞叹，因此，教师不要吝惜对学生们的赞美，给他们确定和鼓舞就是对他们最大的奖赏。 三、创设情境

7、教学环境，提高学生写作的兴趣和热忱 情境教学法是指在教学过程中教师有目的地引入或创设具有肯定心情颜色的、以形象为主体的生动详细的场景，以引起学生肯定的态度体验，从而帮忙学生理解教材，并使学生的心理机能得到进展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。情境教学是在对社会和生活进一步提炼和加工后才影响于学生的。 如生动形象的语言描绘、课内嬉戏、角色扮演、诗歌朗读、绘画、体操、音乐观赏、旅游观光等都是寓教学内容于详细形象的情境之中，其中也就必定存在着潜移默化的示意作用。小学写作教学往往会从简洁的记叙文开头，生活中每天都发生许多故事，如何将其记录下来呢？首先，需要选定一个故事的内容。 教师可以首

8、先发挥典范带头作用，给学生们讲讲自己的故事，给他们一些启发，如以“记我第一次”为题写一篇记叙文，先给学生讲讲我们的那许很多多的第一次。教师可以用生动形象的语言描述，用丰富的表情、恰到好处的肢体动作将学生们引领到我们所创设的故事情境当中去，再让学生们去回想并感受他们自己的第一次，继而把它写出来。生活中不是缺少美，而是缺少发觉美的眼睛，可以说美是无处不在的。 作为语文教师，我们首先要拥有一双慧眼，发觉美，传递美，做学生们的典范。缺少对生活的发觉和感悟很难写出富有真情实感的作文，缺少对生活的爱和热忱也难以对写作产生多大的兴趣和热忱，所以，专心去感染我们的学生们吧，这是一条捷径。 四、多鼓舞，多反应，

9、进一步激发学生写作的热忱 不管是造句还是仿写段落，甚至是日记和小作文，准时给学生们恰当的反应是不容无视的一个环节。如学生定期交上来的日记，我们在翻阅的过程中就似乎在面对面听他（她）在讲，发自内心的沟通会激发我们心底的爱，会让我们的心变得松软。 我们要专心看他们的故事，专心给他们反应。我们都知道，小学生作为写作的初学者，需要更多的鼓舞，因此，我们要把看到的优点和感受写下来让他（她）看到，把缺乏之处也委婉地指出来，这样既促进了师生之间的沟通，又使得学生在这个过程中对写作焕发出更大的热忱。 五、综上所述 教师在日常教学中留意帮忙学生进展词汇的积存，通过丰富多彩的活动使学生们在欢乐的气氛中不知不觉积存

10、词汇、提高对作文的兴趣。我们要用更多的陪伴与付出帮忙学生们爱上写作，乐于写作。 教师年度考核工作报告简短3 一年来，仔细学习，严格遵守中小学教师职业道德标准要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的差不多原则，以培育学生创新精神和实践力量为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程准备，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作状况总结如下： 一、仔细学习，提高思想熟悉，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习

11、新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养构造同意新一轮课程改革浪潮的洗礼。 2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到一切为了人的进展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，成认学生共性差异，积极制造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中

12、心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在： （一）发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。寻常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特地留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对中年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动

13、，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学询问题。听公开课屡次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该如何教和如何讲。 4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 （二）调动学生的积极性。 在教学中敬重小孩的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和共性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变要我学为我要

14、学，极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 （三）做好后进生转化工作 作为教师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于觉察其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师确实信，而后进生转化胜利与否，直截了当阻碍着全班学生的整体成绩。因此，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用进展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的改日会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先关怀后进生寻到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次以寻常的心态对待：后进生也是小孩，厌恶、责骂只能适得其

15、反，他们应当享有同其它学生同样的公平和民主，也应当在稍有一点进步时得到教师确实信。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生觉察有假，那么教师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到同意，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的方法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由争论。最终做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。 由于做到了以上几点，因此我在后进生转化工作上，效果照旧明显的。 三、班主任工作 作为班主任，我深深明白得教师的一言一行都阻碍着学生，对学生起着言传身教的作用。因此在工作中我始终遵循严要求，高标准

16、的指导方针。 1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进展思想品德教育，卫生、纪律、安全等常常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥小干部的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级治理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。 3、常常与任课教师取得联系，了解学生的学习状况，协同对学生进展学习目的教育，激发学习兴趣，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握学生的课业负担量。 4、关心学生躯体安康，留意爱惜视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性治理工作，对学生进展常规训练，培育学生养成

17、良好的学习、生活习惯。 5、常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教育子女等。 通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为标准等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了根底。 总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化严峻，行为习惯还不够标准等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。 教师年度考核工作报告简短4 时间荏苒，岁月如梭。一学年的工作又要完毕了，在假期马上降临之际，回忆一下本学年的工作，以便在以后的工作中再接再厉。本学年我担当_小学五年级的语文、数

18、学教学工作，担当五年级的班主任工作，同时负责农村远程教育工程工作。结合教育教学工作规划、班主任工作规划、远程教育工作要求，本学年我做了如下工作： 一、教学工作 教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。因此，拿到教材后，我仔细研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘仔细学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。要想把课备好上好，教师首先要自己把教材读明白，把握教材的编写主旨，然后再仔细阅读教学参考，查找切实可行的教学策略。 在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了很多策略，他们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开头每堂课我都采纳，渐渐地

19、，我感觉这样学生捉摸不透教师的上课路子，学生也很不适应，于是，我集中进展“由课题入手，让学生提出问题，然后带着问题学习课文”的方式讨论，学生学得特别顺当，我也得心应手。 二、班主任工作 一个良好的班集体是取得良好成绩的关键，因此，我很注意班集体的建立。在班级建立中，我也付出了不少心血，当发觉地面不洁净时，眼保健操过后，我提示学生弯腰捡一捡；当课前两分钟学生没事做，而乱讲话时，我让课代表组织学生背单词，背积存，背数学定义等，孩子们就有事可做，渐渐养成珍惜时间的好习惯；为了给孩子们搭设展现自我的平台，每天的晨会时间我让给孩子们，每个孩子提前预备一个有教育意义的故事讲给大家听，既熬炼了讲者的口语表达

20、力量，又培育了听者的倾听力量。 为了调动学生的积极性，我开展丰富多彩的班级活动。开学初，我让每个孩子写一写自己新学年的准备，然后在班级中沟通，让他们有明确的奋斗目标；学年中，我组织学生进展讲故事竞赛，激发他们读书的热忱；我们班设立了“读书小能手”、“口算小能手”、“写作小能手”、“积存小能手”栏目，当一个阶段完毕以后，我评比出各种小能手，然后让他们把自己的名字写在相应的位置，孩子们多么骄傲。义务劳动完毕时，我给每个孩子一个学习用品，让他们体验到只有付出，才能有收获；每项活动完毕时，我都给参与的同学奖品，让他们体验到更多的欢快。 三、其他工作 学校组织大清扫，我们班负责三楼一个楼层，外加男女生厕

21、所及厕所外的草，我们都仔细完成，从未有任何怨言。准时参与学校组织的教科研工作，仔细做好笔记，做好反思。参与学校组织的精品课展现活动，积极参加学生行为习惯养成培育的讨论。 总之，忙劳碌碌一学年，我在工作中取得了一点点成绩，可还有许多缺乏之处，如个人的业务力量有待提高，学生的学习成绩需要提高，班集体建立还需完善。为了改善缺乏，我要多看书，多练字，多向有阅历的人学习，提高自身素养。多讨论讨论学生状况，调动多方面因素，讲求工作艺术，使班主任工作趋于艺术化。 教师年度考核工作报告简短5 这一学期在紧急匆忙中完毕了，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下： 一、用全新的教育教学理念，改革

22、课堂教学。 从参与新教材培八年级上学期语文教学总结训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身进展为目的的教学思想。 树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探究焕发语文课堂活力，有助于学生力量提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维。训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知、探究、反思、延长为主线的重点篇目学习法、以合作、探究、制造、创新为核心的语文活动课等。 二、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力。 应试教学课堂围绕学问目标而绽开，储存继承前人积存下来的阅历和体验，但无视了

23、学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的从前阅历，萌动求知欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式。激活学生奇怪心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们认真讨论教育心理，精确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探究有利于激发兴趣、激活思维、鼓励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采纳整体感知、合作探究、反思质疑、拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。 三、用先进的教学手段，提高学习效率。 现代科学技术日新月异的飞速进展，要求具有新奇活力的语文课堂不

24、仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，把握丰富的语文学问并猎取叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的根本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中表达。 应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把学问线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得学问的过程与乐趣，其承受学问的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，为实现提高学生信息素养，开发学生的探究力量、学习力量、合作力量、制造力

25、量供应了一个可操作的平台。 教学中，一改正去课堂上过于注意学问传授，内容上过于注意书本学问，构造上过于强调学科本位，实施中过于强调承受学习，死记硬背，机械训练等状况，认真讨论教材内容，细心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中解放出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展制造性思维。 四、用扎实多样的训练，培育学生的语文实践力量。 死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今日教师教学观念的挑战。教师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为培育学习者的过程，实现由授之以鱼

26、到授之以渔的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培育学生的语文实践力量，使学生获得肯定的终身学习的本事。 授之以鱼，仅供一饭之需。授之以渔，则终身受用无穷。教育的意旨并非学问的累积，而是心智上的力量的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的学问也受时代的局限，他们要在将来有所作为，要在将来跟上时代，就肯定要不断地学习，终身学习，去汲取新东西，更新学问构造。可见，方法确实比学问更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够敏捷运用，对学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。 为此，我针对不同的学问板块，实行不同的训练方法：夯实根底硬笔书法每日一页，字

27、词听写循环放映。扩大积存课外阅读每日一段，读书笔记、摘记每天都写。训练力量、阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼。训练循序渐进，依课文内容随堂布置，借题发挥，紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓舞放飞思想，大胆发挥。 教学有法，教无定法，从根底入手到提高力量直至学以致用。生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互穿插、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践力量。 教师年度考核工作报告简短6 时间如梭，踏入我校从事教学工作已经一年了。在这一年里，在各位领导和教师的热心支持和帮忙下，我仔细做好教学工作和副班主

28、任工作，积极完成学校布置的各项任务.下面我把本年度的工作做简要的汇报总结。 一、我积极参与市教师连续教育学院组织的各项新教师培训工作。在培训期间学习了包括师德教育、班主任工作、教育法律标准、教育科研、多媒体教学等一系列的培训。在培训中，我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学力量都得到很大的提高。特殊是对新课程标准的培训，使我这个新教师能够尽快的用课改的理念组织我的教育、教学。 二、平常积极参与全校教职工大会,仔细学习学校下达的上级文件,关怀国内外大事,注意政治理论的学习,于_年1月顺当完成党员转正程序.同时协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从安排，人际关系融洽。 三、在

29、教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握重点，难点。并注意参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结，提高教学水平。 2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维力量。保证每一节课的质量。 3、仔细准时批改作业，留意听取学生的意见,准时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进展辅导。 4、坚持听课，留意学习组里教师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式.不仅如此，还抓住每

30、次外出学习的时机，取长补短，收获不少。 5、注意教育理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.一年来,我在学校开了两次公开课.通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的缺乏之处。 四、在这一年的副班主任工作中，我深深地体会到了班主任工作的琐碎与繁重，班级中的每个学生都需要班主任去了解和关怀，班级中的每一件事情，都需要班主任去处理和实施。不过在与学生的接触中，我也能看到每个学生身上的闪光点，每个学生得意的一面。 最终，我盼望自己在其他教师的帮忙下，尽快地成长起来，在化学教学中，自己能够通过不断的学习与反思，在学习中进步，在反思中成长，使自己能

31、够成为一个优秀的中学教师。 教师年度考核工作报告简短7 一、思想品德方面 一年来，本人喜爱党，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正、作风正派、听从学校的工作安排，积极参与各种会议。办事仔细负责，喜爱教育事业。把自己的精力、力量全部用于学校的教学过程，并能自觉遵守职业道德。 二、业务学问和工作力量方面 作为一名教学副校长，明确职责，当好助手，制造性地开展本职工作学校新的进展时期对我的要求。在工作中，依据新课改的教学要求，主动去尝试不同的教学方式，在探讨中查找适宜自己的教学模式。在学校开展的教研评课中，能运用把握的教学理论结合听课的实际，积极与同事沟通、探讨教学中消失的问题。教学效果良好。

32、 三、工作态度勤奋敬业方面 一学年来，我从未无故缺席、请假。都力求最早。 四、工作业绩方面 1、学习新课标：通过教研组组织教师仔细学习新课标、考纲，以转变以往教学中穿新 鞋走老路的现象，加强教学的针对性。通过学习加强教学方法与教学内容处理讨论，提高课堂效率。 2、实行推磨听课:我校坚持实行备课组推磨听课制度,要求每学期每位教师至少对本组开设公开课一次,经过几学期的坚持,教师的课堂教学水平以有肯定提高.组织好课观摩争论：在青年教师赛课的根底上，文理科各开一节全校观摩课，并组织教师开展争论。 3、抓教学常规治理，保证教育教学工作顺畅有序。 4、自己在教学一线，所教班级学生进展稳定，提升显著。 在这

33、些成绩取得的同时，我也清晰的熟悉到自身的缺乏和缺点，但我信任在今后的工作中我会以此为契机，不断的去完善充实自己。为取得进一步的成就而努力奋斗。 教师年度考核工作报告简短8 今年，在学校正确领导和带着下，在广阔教教职工的支持及协作下，一方面不断加强政治、业务学习，提高自己的政治觉悟和理论水平，另一方面，我严格要求自己，自省自律，努力工作，并努力为教职工办好事、办实事，让教职工感觉到学校的暖和，努力做教职工的贴心人，调动了教职工喜爱学校享受工作、享受生活的热忱。回忆一年的工作，从德、能、勤、绩、廉、学六个方面对自己进展总结，既是对过去工作的检讨，也是对自己今后工作的促进。 一、德 我努力从本职工作

34、做起，不断加强学习，有较强的事业心和责任感，尽职尽责地完成各项工作。坚持做到“在认仔细真学习上要有新进步，在堂堂正正做人上要有新境地，在踏踏实实做事上要有新成效”。无论做什么工作都能摆正自己同组织、同事业的关系，把实现个人的人生价值同听从上级领导的安排和开创工作新局面，不断振兴学校严密地结合起来，在工作和事业面前顾全大局，不争名夺利，不计较个人得失，这一切无不同自己对崇高抱负的追求、保持良好的道德情操亲密相关。大家工作中以校为家的精神始终感动着我，鼓励着我，我只有更加努力工作，让教职工的心血和汗水获得应有的回报，才能表达我对教职工的感谢之情。 二、能 一个人综合素养的凹凸，工作力量的强弱，打算

35、着他能否履行好岗位给予的职责和完成好上级交给的各项任务。我坚持不懈加强理论学习、提高理论素养。了解教职工把握实际状况，为正确履行工作供应真实依据。珍惜团结、维护和谐，一个单位、一个小部门，教职工们只要团结共事，形成一个和谐气氛才能心情舒服地开展工作，在工作中我严格要求自己，协作行政领导做好各项工作。 非常留意保持与全体教职工常常性的沟通，常常听取他们的意见，在工作中做到了相互支持、相互帮忙、相互协作，工作心情舒服、精神兴奋、力气无穷。留意听取方方面面的意见，特殊是反面或不同意见，这样不仅是对别人的敬重，更重要的是对完善自己的工作思路，将起到积极的作用。 三、勤 反映一个人的工作态度和事业心。自

36、担当教学处主任以来，我始终保持良好的精神状态，决心把领导对我的重托，广阔干部职工对我的厚望，化作工作的动力，满腔热忱地投入到繁忙的工作之中。在工作中得以充分表达，工作中勤奋仔细，勤劳奋进，以身作则，从不搞特别化，上班早来晚走是我在多年养成的良好习惯，常常加班加点放弃休息。 四、绩 正确执行学校的教学规划和决策，抓好教学常规落实，不断完善各项教学制度。学校教学成绩保持了良好的进展态势，高考成绩连攀新高。教学的各项活动有条不紊，教师专业化成进步步明显。学校在新课程实施方面走在了兄的学校的前列。在教学工作中爱岗敬业，一切为了学生的进展，既教书又育人。本人所教历史学科连年获得高考学科优胜奖。这些成绩的取得，得益于上级领导和全体教职工的共同努力下完成的，在此我也向他们表示感谢! 五、廉 我在廉洁自律方面，坚持做到自重、自省、自警、自励。要自重：就要珍重自己的言行，人格、和名誉，决不干那些自轻自贱、与领导干部不相符的事情。始终保持旺盛的工作斗志，兴奋的精神状态。不断加强学习，加强政治思想和道德修养，吃苦在前，享受在后，以身作则，廉洁自律，保持糊涂的头脑，抵抗腐朽思想的侵蚀，努力工作。 教师年度考核工作报告简短