教学查房心得体会口腔科临床教学查房心得体会(五篇).docx

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1、 教学查房心得体会口腔科临床教学查房心得体会(五篇)有关教学查房心得体会口腔科一 课中教师通过问题情境、生活情境等的创设，唤起了学生的有意留意。学生在多种情境的创设下，一入课堂就有感觉，激起了学生的学习兴趣。 本节课教师主要向学生展现三种情形： 展现大陆青年小钱病危的情形。 展现李博士和青年抽取骨髓的情形。 展现地震的情形。让学生深切感受到大陆青年小钱迫切需要骨髓，感受抽取骨髓的困难，感受地震当时的危急。 通过课件展现书中所描写的同一时刻的两个不同场景来令学生动感情。 重难点词句的辨析，如两个“悄悄地”比照，分析当时不同的状况，分析小钱病危的状况，让学生有所感动。 感情朗读，课中花了大量时间让

2、学生读你感动的句子，一边读一边理解，拨动了学生的感情之弦。 有关教学查房心得体会口腔科二 光的反射是物理教材光学局部的重点内容之一，光的反射定律也是继光的直线传播规律之后的又一重要光学规律，光的反射在日常生活中也有重要的应用，因此，如何上好这节课，这节课能到达什么效果对后续的学习起着至关重要的作用。 物理教学用书从学问与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个方面对本节课的教学提出了具体要求。这些要求看似简洁但要想真正完成并不简单。我平常上课自认为教材很熟，备课时经常走马观花，粗枝大叶。 课堂上学生试验的试验器材的预备和改良也着实让我费了一番心思。试验中的激光灯的光束效果不明显，所以想到了用香火

3、制造烟雾；烟雾需要收集并保存所以想到了空盒子，并且就地取材把试验室中的光的反射演示仪的空盒子倒置过来即可；由于涉及到角度问题，想到在盒子的反面贴上自画的量角器，并且自制量角器的位置也反复斟酌改动屡次。 这节课的效果特别好，学生在轻松中学到了学问。我在感动的同时也对自己做了一下反思。 一、探究试验中探究入射角和反射角的关系时没有设计相应的表格，只是让学生大体比照了一下，甚至有的学生只做了一次试验就轻易地得出了结论； 二、反应练习少且针对性不强，这点在学生的课后作业中很简单就看出来了。 三、镜面反射和漫反射只是简洁介绍了一下，没有画出具体的光路图来解释。没能让学生头脑中建立起一个清楚的概念。 四、

4、课堂的各个环节不连贯，备课不精益求精，只是浮在外表上。 五、没考虑到学生的学问层面和承受力量，对课堂中可能消失的各种问题考虑不周全。 六、没有板书设计，在授课时很简单造成板书凌乱，没有条理。 今后的教学中我应当从以下几个方面努力： 一、充分在预备，备课：备教材、备教法、备学生。充分考虑到课堂可能消失的状况，作好应变。 二、心中有教案，但不以教案为中心教学，以课堂上生成的东西为主，提高自己的课堂应对力量，努力使课堂教学成为艺术。 有关教学查房心得体会口腔科三 作为一名小学教师，我觉得这份工作肩负着很大的职责，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自我各方面

5、的潜力。现将本学期的工作总结如下： 一、在理念上的转变 新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面对全体学生;学生是学习科学的主体;学习科学要以探究为核心;科学课程的资料要满意社会和学生双方面的需求;科学课程应具有开放性;科学课程标准的评价应能促进科学素养的构成与进展。这些理念，强调培育学生的科学探究精神，培育学生科学素养。 二、在资料方面，我发觉： 1、科学课的主要资料，不仅仅综合了自然课的主要资料，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的熟悉、环境爱护教学资料。这样做更利于全面培育学生的科学技术素养。 2、科学课程具有更强的有用性、趣味性和敏捷性。课程中的资料更注意选取贴近学生日常生活

6、、贴合儿童兴趣和需要的学习资料。尤其是培育发觉问题、解决问题、从中猎取学问。这样，更有利于进展学生探究潜力的教学形式，从而使学生的学问、潜力、情感态度价值观得到全面的进展。 三、在教学各方面的转变。 1、在上课时，教学方法依据课堂上消失的状况，敏捷多变的运用;教学环节随时依据详细状况进展调整。 2、由于文本带给的学习资料的开放性很强，在备课时，我充分想到可能发生的状况，合理安排教学环节和教学时间。所以，在备课时，我不仅仅思索到文本的资料，还思索到文本延长到的资料，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时消失过多的学生质疑，而自我却不知怎样答复的状况。 3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的

7、学习资料，实践性非常强，需要的时间也比拟长，所以，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务，让学生搜集材料、合作探究、从中猎取学问。而在课堂上，只是汇报沟通结果。如铁的生锈。86。 4、不断总结阅历，进展教学反思，始终让学生成为课堂教学中的仆人，有利于学生的发散思维，有利于学生提高成长，促使学生学好科学课的专心性。 在教学过程中，我也遇到了很多困惑，需要在今后的教学中逐步想方设法解决。如：如何大面积地提高学生学习、探究的专心性，更好地搞好小组合作的效果等等。在科学教学的道路上，我将连续努力，争取更大更多的收获。 有关教学查房心得体会口腔科四 牧童与斗牛图是义务教育课程标准试验教科书语文二

8、年级上册第六单元的第一篇课文。课文叙述的是一个牧童英勇地指出闻名画家戴嵩作品中消失的错误，青年保藏家虚心承受批判的事。通过课文的学习、朗读与思索，让孩子们真实地感受到青年的虚心好学和牧童实事求是敢于向权威挑战的优秀品质。 一、流程分析 本片课文是这册教材刚更换的一篇课文，在暑假编写导学案时采纳的是老教材，所以本课没有导学案。但是我依旧根据导学案流程来上。今日的公开课我叙述第一课时，完成整体感知和根底测查。由于没有导学案，我做了一个ppt，将整体感知以幻灯片的形式消失，课文要认的字和要写的字严厉在一起消失，拼读记忆同时进展，讲书写时只强调要写的字。总体看流程清楚简洁。 二、教学过程分析 课文采纳

9、直接引入的方法，今日我们要学习一个敢于说真话孩子的故事，那就是牧童与斗牛图，板书后学生齐读。由于离“牧童”这一职业太远，我还是先让学生说说自己的理解，然后订正。班内大局部孩子都知道牧童是放牛羊的，他们说背过诗句“牧童骑黄牛，歌声振林樾”。这点出乎我的意料。然后检查课文预习状况，指名读课文，这个环节不太好，我发觉课文中一些词语读错的较多，比方栩栩如生、锦缎、画轴、紧绷、擅长、惊诧等。这些词语都很生僻，学生读课文时不是音调不准，就是“秀才识字认半边”，闹了笑话，影响了课堂进度。学习生字词环节，我是先让学生拼读生字，然后去掉音节，读词语，我才发觉这一课每个词与都是那么难记，主要是生活中都不常见。固然

10、我也发觉读书多的孩子见识广，王同乐一见“蜀地”就说三国演义里刘备建的国家叫蜀国。指导书写环节，重点对“都、套”作了指导，学生仍旧写不好“都”字右边双耳，“套”字下方的笔顺出错也不少。 缺乏之处： 1.设计教学时没考虑到学生离这篇课文遥远，高估了他们的认知，导致了课堂消失意外太多。 2.在课前没试，ppt识字局部消失了略微的偏差，影响不大。没考虑班班通的问题，中消失“戴松”错误，却无法修改。 3.在识字环节，指导不够细致，应当让学生抓住难记的字以不同形式识记。 下次教学改良： 通过这次讲课，给我最大的感悟是，课前肯定要做充分的预备，一等要客观地了解学生的认知水平，也要把握自己使用设备状况。下次执

11、教第一课时，识字有针对性的指导识记，书写难点要有方法突破。 有关教学查房心得体会口腔科五 画水果属于中国画教学，学生通过这节课的学习，可以学习和了解中国画的一些根底学问和根本技法，初步感受和体会中国画特有的魅力。 先说说自己认为胜利的方面 1、重点教学环节的教学。 (1)、环节一：分组观赏，感受用中国画工具表现水果 通过学生的试着用颜料在纸上画一画体验国画独特优势。激发学生学习美术的兴趣，使他们体会到美术学习的欢乐。同时在有形中使学生感受到表现水果是运用彩墨在宣纸上的自然渗化，使果实饱满而有韵味的。有在无形中培育了学生宠爱国画的感情。同时，以学生之间的相互学习来拓展相关学问。 (2)、环节三：

12、教师演示绘画全过程。 我的教学设想是尽可能利用最简洁、可行的方法取得抱负的效果。为了使学生体会水分的干湿对颜色晕染起着重要的作用，把自己喜爱的水果表现出来，我利用简洁的“示范”来调动学生进展思维，经过争论和反复实践，总结出用笔、用色的规律，同时提示学生绘画时留意构图问题，解决本课学问重点，结果起到了良好的效果。 (3)、环节二：画好一水果后的沟通。 如何评价学生作业是美术新课程教学中的重点讨论方向。新课程的其中一条理念就是跟评价有关的为学生进展而评价。在这个沟通环节中我把评价的权利交给学生，通过自评和互评，使学生能积极思索，发觉自己的胜利和缺乏，让学生通过沟通获得学问、情感、价值观等。 2、尝试教学，发觉问题、解决问题。 在学生屡次实践后，让学生直接用中国画材料去画水果。让他们在完全独立的环境中去尝试，在画画的过程中感受工具的使用、水墨的变化、造型的把握等等。这个阶段正是学生绘画阅历的获得阶段，这样做有利于学生独立思维力量的培育。等到完成后，沟通发觉到的问题，通过自评、互评的方式，让他们自己熟悉如何解决问题。这个过程突出了学生力量的培育，对于学生的长远利益而言是特别有益的。