教师先进事迹简介200字范文(12篇).docx

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1、 教师先进事迹简介200字范文(12篇) 教师身上社会给予许多刺眼的光环，作为一名教师，在领受这些漂亮光环的同时，更应当去恪尽职守，努力适应时代的的进展，去为这些光环增辉添彩。Xx不但深知这一点，而且无论是做一般教师，还是担当学校中层，他都努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。 他常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水养家，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。他还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。是啊，在讲求公德，崇尚师德的今日，我们需要他的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来

2、的人性的升华!正是这样，他不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在师德自查自纠活动中帮忙其他教师进一步匡正师德，确保了所在集体师德的良好形象。 他觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，他觉得着力点就是爱学生。他曾用关心，让学生泪流满面;他曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。十多年来，他当过班主任，做过语文教研组长，担当过教科室主任，做过教育主任，负责过有1000多名师生小学的全面工作，变的是岗位，不变的是他的爱心。他始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、父爱。他的语文课，最能

3、激起学生学习的兴趣，能限度地表达学生的主体性。他的课，作业最少，他要求学生每天都要做好。有时他把爱心转化为对学生的敬重，有时他把爱心表达在对学生的严，表达在对学生习惯的培育上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思索的，没有迟到的他的课，学生爱上! 为了关爱和转变学困生，Xx掏钱请学困生吃西瓜成了学校的美谈。许多学困生在他微小处的关爱下成了他的知心朋友，他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了全部学生的心。他还因势而导，在学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫，孝敬长辈，尊老爱老，自发的“手拉手，献爱心”活动他的班级布满温情，他的学生传递着爱心。 【篇2】教师先进事迹简介200字 我是*1992

4、年诞生，本科学历，初中二级教师，2023年6月大学毕业后，9月入学，参与工作，曾担当过语文教学，在职试验初七班主任兼英语教师，至今已有5年的教龄。 在过去的五年里，我追求进步，努力提高自己的教育教育水平和专业素养。无论是从教语文还是英语，所教的班级成绩都很精彩。 本人政治思想进步，遵纪守法。喜爱教育事业，仔细贯彻国家教育方针、政策，具有良好的政治思想素养和职业道德。平常可以以身作则，成为人表。爱学生，团结同事。工作中时刻以党员以教师的标准严格要求自己，工作仔细踏实，努力学习，教育创新，在学校领导的关怀支持和领导下，各项工作扎实有效，取得令人满足的成绩。受到学生的宠爱、家长的欢送和教师们的广泛赞

5、扬。2023年中考，教英语学科成绩显着，获得教育成绩优秀奖2023年7升8升级考试，再次获得英语教育成绩优秀奖。 【篇3】教师先进事迹简介200字 爱”是人类社会永恒的主题，作为一名教师，更要有慈母般的心，做一个富有爱心的教师，爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。在多年的教育教学工作中，他常常从小处着手，从学生关怀的事寻求教育时机，给学生春风沐浴般的教育。其次，能够和家长共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性，并帮助其他班主任从学生实际动身，对不同类型不同共性的学生

6、，有针对性地进展思想教育。喜爱学生，讲究工作方法，工作有规划、有重点、有总结。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化实行相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。常常与学校、级长、科任教师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步。充分发挥学生的自治力量。多管齐下，分层推动，在转化后进生的工作中付出了艰难努力。同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，表达出教师同学生同甘共苦，肝胆相照，使他们跟上全班的进步步伐。 从教20年来，屡次获得市县优秀辅导奖。XX年年3月获得“XX年度宜阳县教育系统师德标兵”。在历年中招考试中他所教科目成绩显著。 以学校整体利益为重，领悟学校领导的办学思路，

7、积极参加教育教学治理工作。担当总务处主任以来，勤勤恳恳，任劳任怨，能积极做好每一项工作。 【篇4】教师先进事迹简介200字 xxx，男，1966年1月诞生，中学数学教师。1987年毕业于洛阳师院数学专业，1987年8月走上工作岗位，任教于宜阳县木柴乡木柴中学，这里是宜阳县最偏远的深山区，距离县城较远交通不便。学校里，没有喧闹城市的喧嚣，只有偏远山区的安静。他从教20年来，始终在教育工作的第一线，担当初中中三数学的教学工作，1997年以来兼任学校后勤工作。xxx同志忠诚党的教育事业，师德高尚，榜样履行教师职责，喜爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，以学校为家，为深山区的教育事业呕心沥血，教育、

8、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。 一、思想政治方面 喜爱中国共产党，忠诚党的教育事业，有剧烈的敬业和奉献精神，有剧烈的进取意识，为人师表，积极参与各类政治学习，努力提高自己的思想觉悟。能仔细遵守学校的各项规章制度和教师职业道德标准的要求，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自己的品德言行来教育影响学生。在工作中，讲敬业，比奉献，团结同志，肯定听从领导和学校的安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。 二、教学教研方面 学者之路多坎坷孜孜不倦收获多，理科教研组组长，以高尚的人格、渊博的学问和独特的教学方法在学校中享有很高的声望。1987年7月，张教师从师专数学系毕业，安排到乡中工作，从

9、今踏上了教育征程。年轻的他工作积极负责，为人虚心进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干。1987年他开头代表学校屡次参与市县各项教学大赛，屡次受上级表彰。然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着他的思绪，这份焦灼、担心来自于对飞速进展、日新月异的社会生活的剧烈感受，更来自于对教育教学的深刻反思。多年的教育教学实践，他思索的问题越来越深。随着时间的推移，课讲得越来越好，教材也越来越熟，然而面对学生和年轻教师的期盼的目光，他却经常深感学问的日显陈旧、僵化，数学毕竟该怎样教?毕竟应如何对学生实施素养教育?“要做学者型讨论型的教师，这是优秀教师永葆活力的妙方。”他

10、借阅了一摞又一摞书籍，做了一本又一本读书笔记，一桌一椅、一盏小小的台灯，伴他度过了一个又一个安静的夜晚、劳碌的周末。总感到时间脚步的匆忙，惟恐时间飞逝，时机不再拥有，总想多读快读。多年的学习生活，专业的、教育教学的甚至其他社会科学的各类学问，积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越亮了。讨论型教师，并不是要求一线教师像教育理论工那样去追求理论、学术，而是要求教师拥有教学讨论的态度与力量，提升教师特有的“教学实践性学问”。张教师深深清晰这一点，为此他没有放弃日常教学活动。二十年辛苦不寻常，张教师以他的实际行动探究出了一条新一代学者型教师的成长之路。 【篇5】教师先进事迹简介200字 xxx同志，小学高级

11、教师，自1978年参与工作以来，始终担当小学数学教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢送和社会各界的广泛赞誉。 作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作始终兢兢业业，并不由于自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是听从安排，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。他仔细学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉加强专业学问和理论学问的学习，不断对自己充电，提高教学水平和治理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在缺

12、乏，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校治理水平。在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习气氛，用学生乐于承受的方法来教学。多年来的教学积存，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、其次名。一名老教师有如此热忱，如此仔细的工作态度，实在是很难得。 作为教师，他在注意教学成绩的同时，还着力注意师德教育。教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，到处关怀他们、帮忙他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和治理始终受到学生的欢送。师生协作默契，效果自然良好。他爱学生，曾用关心，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬

13、起学生心海的风帆。几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的敬重，有时他把爱心表达在对学生的严峻，表达在对学生习惯的培育上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思索的，没有迟到的他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了全部学生的心。 在日常工作、学习和生活中，他也非常注意师范作用，衣着干净大方，言行标准得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行全都，具有剧烈的责任心，敬业，严峻而又不失怜悯心，公正且不失敏捷性。 无论开展什么工作，他总是仔细投入，积极主动地想方法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅

14、顺当开展，而且收到了良好的效果。他关怀年轻一代的成长，对于年轻教师他总是急躁指导，帮忙年轻教师不断完善自己，帮忙他们找到缺乏，不断成长。 成绩不能满意，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特殊在实施教师绩效考核的今日，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、悄悄奉献。他信任他的将来不是梦，由于，在他的心中，学生永久是天使，他就是为天使修补翅膀的人。 【篇6】教师先进事迹简介200字 教师身上社会给予许多刺眼的光环，作为一名教师，在领受这些漂亮光环的同时，更应当去恪尽职守，努力适应时代的的进展，去为这些光环增辉添彩。_不但深知

15、这一点，而且无论是做一般教师，还是担当学校中层，他都努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。 他常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水养家，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。他还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。是啊，在讲求公德，崇尚师德的今日，我们需要他的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华!正是这样，他不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在师德自查自纠活动中帮忙其他教师进一步匡正师德，确保

16、了所在集体师德的良好形象。 他觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，他觉得着力点就是爱学生。他曾用关心，让学生泪流满面;他曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。十多年来，他当过班主任，做过语文教研组长，担当过教科室主任，做过教育主任，负责过有1000多名师生小学的全面工作，变的是岗位，不变的是他的爱心。他始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、父爱。他的语文课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地表达学生的主体性。他的课，作业最少，他要求学生每天都要做好。有时他把爱心转化为对学生的敬重，有时他把爱心表达在对学生的严，表达在对学生习惯的培育上。他的课，

17、学生没有坐姿不正的，没有不思索的，没有迟到的他的课，学生爱上! 为了关爱和转变学困生，_掏钱请学困生吃西瓜成了学校的美谈。许多学困生在他微小处的关爱下成了他的知心朋友，他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了全部学生的心。他还因势而导，在学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫，孝敬长辈，尊老爱老，自发的“手拉手，献爱心”活动他的班级布满温情，他的学生传递着爱心。 【篇7】教师先进事迹简介200字 _，男，1966年1月诞生，中学数学教师。_年毕业于洛阳师院数学专业，_年8月走上工作岗位，任教于宜阳县木柴乡木柴中学，这里是宜阳县最偏远的深山区，距离县城较远交通不便。学校里，没有喧闹城市的喧嚣，只

18、有偏远山区的安静。他从教20年来，始终在教育工作的第一线，担当初中中三数学的教学工作，_以来兼任学校后勤工作。【人名】同志忠诚党的教育事业，师德高尚，榜样履行教师职责，喜爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，以学校为家，为深山区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。 一、思想政治方面 喜爱中国共产党，忠诚党的教育事业，有剧烈的敬业和奉献精神，有剧烈的进取意识，为人师表，积极参与各类政治学习，努力提高自己的思想觉悟。能仔细遵守学校的各项规章制度和教师职业道德标准的要求，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自己的品德言行来教育影响学生。在工作中，讲敬业，比奉

19、献，团结同志，肯定听从领导和学校的安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。 二、教学教研方面 学者之路多坎坷孜孜不倦收获多，理科教研组组长，以高尚的人格、渊博的学问和独特的教学方法在学校中享有很高的声望。_年7月，张教师从师专数学系毕业，安排到乡中工作，从今踏上了教育征程。年轻的他工作积极负责，为人虚心进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干。1987年他开头代表学校屡次参与市县各项教学大赛，屡次受上级表彰。然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着他的思绪，这份焦灼、担心来自于对飞速进展、日新月异的社会生活的剧烈感受，更来自于对教育教学的深刻反思。多年的教育教学实践

20、，他思索的问题越来越深。随着时间的推移，课讲得越来越好，教材也越来越熟，然而面对学生和年轻教师的期盼的目光，他却经常深感学问的日显陈旧、僵化，数学毕竟该怎样教?毕竟应如何对学生实施素养教育?“要做学者型讨论型的教师，这是优秀教师永葆活力的妙方。”他借阅了一摞又一摞书籍，做了一本又一本读书笔记，一桌一椅、一盏小小的台灯，伴他度过了一个又一个安静的夜晚、劳碌的周末。总感到时间脚步的匆忙，惟恐时间飞逝，时机不再拥有，总想多读快读。多年的学习生活，专业的、教育教学的甚至其他社会科学的各类学问，积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越亮了。讨论型教师，并不是要求一线教师像教育理论工那样去追求理论、学术，而是要求

21、教师拥有教学讨论的态度与力量，提升教师特有的“教学实践性学问”。张教师深深清晰这一点，为此他没有放弃日常教学活动。二十年辛苦不寻常，张教师以他的实际行动探究出了一条新一代学者型教师的成长之路。 【篇8】教师先进事迹简介200字 Xx同志，小学高级教师，自1978年参与工作以来，始终担当小学数学教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢送和社会各界的广泛赞誉。 作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作始终兢兢业业，并不由于自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是听从安排，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。

22、他仔细学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉加强专业学问和理论学问的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和治理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在缺乏，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校治理水平。在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习气氛，用学生乐于承受的方法来教学。多年来的教学积存，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、其次名。一名老教师有如此热忱，如此仔细的工作态度，实在是很难得。 作为教师，他在注意教

23、学成绩的同时，还着力注意师德教育。教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，到处关怀他们、帮忙他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和治理始终受到学生的欢送。师生协作默契，效果自然良好。他爱学生，曾用关心，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的敬重，有时他把爱心表达在对学生的严峻，表达在对学生习惯的培育上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思索的，没有迟到的他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了全部学生的心。 【篇9】教师先进事迹简介200字 据说幼儿教师是形成人类灵魂的根底者，他们用真、善、

24、美，启发了很多纯真稚嫩的童心，帮忙世代和世代建立了人生的里程碑。 在我上小学时，就对教师这个职业布满了憧憬，并始终期盼着能拥有这个称谓。1995年，我有幸转入幼儿园工作;1997年我自加压力，参与了“山西师范大学”的学前教育专业的学习，并在20_年取得了成人自考的大学文凭。我的命运再一次被改写，我于20_年我全身心地投入到自已喜爱的教师岗位。这是我多年的祈盼，多年的追求，我也清晰地记得当时我们的园长对我说的一句话庆华：你要记住，干好这一行并不简单，干好这一行，就要勇于奉献，敢于吃苦;要记住每个家长心中都有枰称，金杯银杯不如家长的口碑。这些话多年来，始终谨记在我心中，把它当作我的人生座右铭总是唤

25、醒自己。 一、怀着感谢的心，用爱进入孩子的世界。 我清晰地记得当时上班时的兴奋感。看着稚嫩的脸让我兴奋，听着纯真的呼吁感动了。面对新领域，我没有退缩。或许是上天早上安排的。上学的时候，我特别喜爱舞蹈、唱歌、画画，申请学习了两年。或许是由于这些缘由，工作不怎么辛苦。岁月如梭，刺眼之间，我在幼儿教育单位工作了7年以上，7年的耕作，7年的收获，我从布满热忱的无知者成长为布满爱情的幼儿教育者。其中，我想感谢的是，在我成长的道路上，帮忙我的曙光园全体幼儿教师。 作为21世纪的幼儿教育相关人员，我知道肩膀的负担有多重。她不仅要教孩子们读书学习，还要教孩子们如何成为人全部的孩子都赢得人生的起跑线。我是共性不

26、输的人，做一行，爱一行，专一行。七年来，幼儿园的大、中、小班都带来过。在此期间，我明白了一个道理。世界上可怕仔细这个词，只要仔细。没有不好的事情，我总是督促自己找到差距，总是督促自己努力学习，抓住一次学习的时机，虚心地告知阅历丰富的老教师在教育中的困惑缺乏，我知道我四周的每个幼儿都有才智的小头瓜，我对自己 我知道每个孩子都是独特的书，要读他们，我们需要用理解和才智解读，需要急躁、细心、关怀地解读。我曾经带过两个始终在我心中担忧的孩子，一个是先天性发育不良，另一个是后天诞生时脑缺氧引起的幼儿动作缓慢，他们的共同特征是聪慧，一个是家庭父母的护理，行为力量还不够，另一个是父母早点分居，老爷爷奶奶哺育

27、，孩子孤独的自闭性格这两个孩子行动力量比拟慢，我看到眼睛疼。孩子是我们家的宝藏。今日，既然你的朋友来到我们手里，教师就是你的母亲。我感慨地写了孩子不怕教师支持你的教学笔记。在我们的细心培育下，两个孩子都取得了良好的进展。他们的祖父母和父母常常把感谢带到脸上。看到他们能安康成长，我诚心欣慰。 或许是重视我的急躁。近年来，我可能重视第一个孩子的特征，由于人教，孩子从我身上感受到了爱的真相，我所属班的幼儿可以尽快稳定心情。尽快适应幼儿园的日常生活。 二、工作任劳任怨，不计个人名利得失。 为了孩子，我可以加班加点无私奉献，为了孩子心我的个人安康。为了孩子们，我放弃了陪伴自己的孩子上大学的时机。抛弃小房

28、子，照看大家是我的人生信则。 仔细工作的同时，我从未放松过对自己的学习要求。我珍惜每次园内园外的学习时机。在日常工作中，我特别重视平常的积存，收集和记录收获的启发，总是引导自己。不积存步伐，不积存细流，不积存河流。多年的小班教育，我渐渐探究自己的教育方法，在欢乐的教育嬉戏中激发幼儿的想象力和思索力，培育他们的制造力。 三、付出努力，收获胜利。 我知道:要成为幼儿教育工，必需有足够的急躁、爱，用于献身，不计得失。我是这样想的，也是这样做的。我付出了辛苦和汗水，收获了来自纯真世界的感动和收获。 04年，我的班级被部门选为优秀班级奖的07、08年，我指导的幼儿作品参与了全国的展览会，许多幼儿获奖，我

29、也获得了优秀指导员的称号，07年在庆六一活动中获得了优秀嬉戏设计奖的08年，在部门组织的技能比武活动中，获得了优胜奖。我是文艺爱好者，多年来我积极参与工厂组织的各项体育活动，屡次代表公司参与工厂篮球竞赛和员工运动会，取得好成绩，为部门荣誉增光，我常常向工厂报告，发表几篇文章，我的多篇教育论文，小阅历，小体验也分别获得省二三等奖。 回忆这七年，我收获了甜美和幸福，收获了纯真和享受，全部的孩子都是我的天使，他们朴实纯真需要我们的留意。多年的工作，我以慈母般的爱面对四周的孩子们，我屡次对父母说:我们的孩子们，每个人都是天才，他们肩负的使命不同，我们的生活丰富多彩。在教育中，我记得不抛弃，不放弃这六个

30、字的格言公平地对待我们的幼儿。 用爱谱写人生的辉煌，用爱传播盼望的种子，让爱在这里闪烁！今后，我更加严格地要求自己，用慈祥爱护纯真，用才智培育成长，真诚地翻开心灵，盼望盼望释放幻想，我会在这个平凡的职场悄悄献身，用自己博大的心情爱护全部的幼儿，成为正确的社会，正确的人民幼儿教育者。 【篇10】教师先进事迹简介200字 我于20_年开头担当临泉一中政治教师，在德育工作的沃土上，我兢兢业业，不断思索德育工作崭新内涵，不断摸索新的途径，并得到学生和同仁的认可。 一、注意以身垂范，寻求心灵沟通; 在教育教学工作中，结合本学科特点，做到以身示范。要求学生完成的作业、练习和测试，我总是根据同样的标准仔细做

31、一遍，此举也影响也局部不情愿做作业的同学。在批阅的过程中，针对不同学生的特点和学习状况，赐予不同的批语，使得成绩好的同学不傲慢，成绩差的同学也能找到自信，找到前进的方向。投身思想政治教育6年来，正是靠着这份爱，尽可能给学生制造胜利的时机，使每一位学生能经过努力有所进步。 二、开展丰富的活动，寓德育于实践中; 丰富多彩的实践活动，是德育工作的有效载体。在教育教学教程中，我们政治教研组结合教研工作，成立了活动小组，带着学生开展丰富的校外实践活动。20_年下半年，我们带着学生参与滑集的桃花节、杨小街乡的柳家花园、杨桥的肘阁抬阁。使学生在感受地方传统文化的同时，增加了对民族文化的认同感和使命感。高三2

32、1班的范慧敏同学深有感受，“整个过程，使我发觉了自己成长中的缺乏，也得得我对自己以后的学习以及成长都有了一个明确的定位”。 三、孜孜以求，不断完善自我; 随着时代的进展，教育不断提出新的问题，这也要求德育工能够不断的提高自己。如今的高中生，十六七岁的年龄，敏感而迷茫，热忱易偏激，厌烦空洞说教，凡事注意自己的观看和思索。这也要求我们德育工，不断补充心理学、教育学等方面的学问，不断完善自我，使自己能够适应不断变化了的实际状况。在教育教学之余，在其他同仁的指导下，我阅读了教育学、心理学、给教师的一百条建议、陶行知教育名篇等著作，使自己不断成长。 【篇11】教师先进事迹简介200字 今年三十二岁的她，

33、一九九三年_师范毕业安排到_乡民办中学任教，由于工作仔细踏实，一九九六年调入清江中学。十四年来，靠着一股脚踏实地、开拓进取的工作韧劲，立志在山区教育不动摇，将一片爱心倾注在学生身上，赢得了学生的爱戴和家长、社会的好评。 一、乐业，喜爱本职不动摇 从走上讲台的那一天起，她就深深地爱上了山区的教育事业，矢志为提高农村孩子的素养，转变山区落后面貌，培育社会主义新型建立者和接班人而奉献自己炽热的青春。 繁重的教学任务(每学期都担当两个教学班的数学，还兼副课)，微薄的工资收入和清苦的学校生活，丝毫没有动摇她的工作热忱。家在县城的父母和亲戚，设法活动找关系，想为她工作转行，她一一婉言谢绝，坚决表示自己已深

34、深爱上了这份平凡的工作，更离不开了自己宠爱的学生。后来父母为了使她早日离开山区农村，托人为她在城里介绍对象，却遭到她的坚决反对。为坚决扎根山区教育的决心，与志同道合的同行喜结连理，在同一岗位上互敬互爱，互帮互学，双双成为学校教学骨干。 二、敬业，脚踏实地创辉煌 她的敬业精神，表达在师德高尚，兢兢业业。她矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献。靠着剧烈的事业心和严谨的治学态度，取得了突出的成就。 十多年的教学生涯，几乎是初三数学的把关教师，同时还带一个非毕业班的数学，教学质量总是本校同年级同学科的一或二名，每年被评为校、乡级优秀教师、先进工。她担当班主任工作，关怀爱惜学生，擅长做思想政治工作

35、，班级建立抓得实，抓得细，班风良好，学风扎实，总是被评为先进班级。 她的教学方法集中表达在如下四点上： 一是把“课堂教学与制造力量培育”的理论运用于教学中。 她认为：“从事数学教学的教师，应高度重视进展学生对数学构造或挨次的理解。由于构造性地理解问题，有助于提高学生直觉思维力量，当学生不断地尝试寻求直觉问题的结论时，他们事实上已从整体上、构造上把握了对象”。她非常注意把学生从习题和学问细节中解放出来。在教学中，不一味给结论，而是让学生自己用尝试、试验、争论等方法寻求结论，从进展学生的自信和士气中培育学生的直觉思维，让学生学会学习。 二是打破教师讲、学生听的教学常规。 坚持学生为主体，教师为主导

36、的教学模式，注意精讲多练，一节课讲授时间绝不超过20分钟，而把大量时间和空间留给学生，问题学生提，疑难师生共同争论，充分实行民主教学，充分信任学生。因此她带的学生肯动脑，学得轻松开心又有成效。 三是注意减轻学生的课业负担。 她认为：教师的教育思想、教学方法打算了学生的学法。她把这种理念渗透到学生的灵魂中去，让家长和学生从思想上松绑，为自己教学方法上改良供应条件。把学生沉重的课业负担减下来，成了她迫切的追求。从而坚决摒弃题海战术，给学生创设一个宽松、开心的学习环境，使他们用不同的方式，轻松自如地获得高分，到达胜利的此岸。她在这方面的主要作法是：课堂上的启发式、争论式;课后的个别辅导点拨式。 四是

37、仔细总结教学阅历，不断提高驾驭教学的力量。 历年来，她将自己的教学实践、体验仔细归纳总结，取得了一系列成果： _年_教学论文获市级一等奖; _年_论文获市级三等奖; _年_获市级二等奖，并已报省级评奖。 三、勤业，一丝不苟出佳绩 十几年来，她的勤业精神在师生中有目共睹，每学期坚持出满勤，从不缺学生一节课。上班总是第一个到办公室，夜深了还在案头批改作业，预备明天的教案。她总是视工作高于一切，把关爱学生的成长作为自己的精神寄予。 结婚时，仅休婚假三天就走进了课堂;生小孩时，仅25天就坚持上班，早晨喂小孩一次奶，就要到晚自习后回家再喂(当时她家住民办中学，而上班在清江中学)，小孩全靠父母照看。而她对

38、学生的关爱，超乎师长，胜似母爱。学生有病，她亲自护送就医，带到家里服药;学生有困难，她无私资助。 对学生学业上的进步更是倾注心血，除想方设法大面积提高教学质量外，积极组织学生参与各种竞赛取得了丰硕成果，为学校争得了荣誉： _年获国家级_; _年获国家级_; _年获全国_。 四、精业，更新学问不停步 走上工作岗位后，她深深感到，要作一名称职、合格的中学教师，现有学问是远远不够的，尤其是对飞速进展，日新月异的社会生活的剧烈感受和对教育教学的深刻反思，紧迫感和危机意识鞭策她，那就是必需不断更新学问，提高自身业务力量和学问水平。 因此，她在繁重的教学工作中，挤出点滴时间，坚持自学，积极参与函授进修。功

39、夫不负有心人，通过不懈的努力，于二OOO年获中文专业大专学历，在此根底上，一鼓作气，更加刻苦努力，于二OO五年又获得数学与应用数学专业本科学历。 十几年的教学生涯，熬炼了她，也提高了她，使她很快成熟，成为学校的教学骨干，为山区教育事业作出了应有的奉献。学校、家长、社会全都公认她是一位好教师。经全校教职工民主评议，全都推举_教师参评优秀教师。 【篇12】教师先进事迹简介200字 都说幼儿教师是塑造人类灵魂的奠基者，他们用真、善、美，启迪了很多颗纯真而稚嫩的童心，帮忙了一代又一代人竖起了人生的一块又一块里程碑。 在我上小学时，就对教师这个职业布满了憧憬，并始终期盼着能拥有这个称谓。1995年，我有

40、幸转入幼儿园工作;1997年我自加压力，参与了“山西师范大学”的学前教育专业的学习，并在20_年取得了成人自考的大学文凭。我的命运再一次被改写，我于20_年我全身心地投入到自已喜爱的教师岗位。这是我多年的祈盼，多年的追求，我也清晰地记得当时我们的园长对我说的一句话庆华：你要记住，干好这一行并不简单，干好这一行，就要勇于奉献，敢于吃苦;要记住每个家长心中都有枰称，金杯银杯不如家长的口碑。这些话多年来，始终谨记在我心中，并把它当做我的人生座右铭来时刻警醒自己。 一、怀惴一颗感恩的心，用“爱”走进孩子的世界 我清晰地记得当年进班时的感动的心情。看着一张张稚嫩的小脸让我感动;听着一声声纯真的召唤叫我感

41、动。面对一个全新的领域，我并未退缩，或许是上天早作安排，上学时我就对舞蹈、唱歌、绘画特殊宠爱，并报名学习了2年之久，或许正是这些缘由，让我工作起来不太吃力。岁月如梭，刺眼间，我已在幼教岗位上工作了七年多，七年的耕耘，七年的收获，我从一个饱含激情的“无知者”成长为个饱含深情的幼教工。这其中我要感谢的是在我成长的道路对我毫无保存地帮扶着我的曙光园全体幼教工。 我懂得作为一名二十一世纪的幼教工，肩头的担子有多重。她不仅要教会孩子们读书学习，还要教会孩子们如何做人，让每一个孩子都赢在人生起跑线上。我是一个共性从不服输的人，干一行，就要爱一行，专一行。七年来，幼儿园的大、中、小班我都尝试带过，这期间，让

42、我悟出一个道理，世上就怕“仔细”二字，只要仔细了。没有做不好的事情，我时刻催促自已找差距找缺乏，时刻催促自已努力学习，紧抓任何一次学习的时机，虚心的向阅历丰富的老教师请教教学中的困惑缺乏，我明白，我身边的每一位幼儿都有一个布满才智的小脑袋瓜儿，我不能对自已有丝毫的放松懈怠。 我深知每一位孩子都是一本独特的书，要读懂他们，需要我们用理解和才智来解读，需要我们用急躁、细心、关怀来解读。我曾经带过这样二位让我心中始终牵的直牵挂的孩子，一位是先天发育不好，一位是后天诞生时由于脑部缺氧而造成的幼儿动作缓慢，他们的共同特点就是都很聪慧，一位是家庭父母倍加呵护细心护养，但行为力量还是力所不能及;另一位则是父

43、母早早分居，由年迈的爷爷奶奶来抚养，从而养成了孩子孤僻的自闭的性格。这二位孩子，行动力量相对缓慢，我看在眼里疼在心上。孩子是我们的家中宝，今日你既然友到了我们手里，那教师就是你的妈妈，我感慨地写下了“孩子别怕教师扶着你”的教学笔记，在我们的细心培育下二位孩子都得到了良好的进展，他们的爷爷奶奶爸爸妈妈时常把感谢带在脸上。看着他们能安康成长，我由衷地感到欣慰。 或许正是看重了我的急躁。这几年里，我连续带小班或许是我注意了第个孩子的特点，因人施教，让孩子从我身上感受到了爱的真实，我所在的小班的幼儿都能尽快稳定心情。尽早地适应幼儿园的一日生活常规。 二、工作任劳任怨，不计个人名利得失 为了孩子们，我可

44、以加班加点无私奉献，为了孩子们我无心关注我个人的安康。为了孩子们我放弃了给自已的孩子陪读和送孩子上大学的时机,“舍小家，顾大家”这是我的人生信则。 在仔细工作的同时，我从未放松过对自已的学习要求。我珍惜每一次园内园外的学习时机。日常工作中，我很注意平常的积存，收集收获点点滴滴的启发并记录下来，时刻引领自已。不积蹉步，无以至于里，不积细流，无以至江河。多年的小班教学，我渐渐摸索出了一套自已的教学方法，在欢乐教学嬉戏中激发幼儿的想像力和思维力，培育使他们的制造力量。 三、付出努力，收获胜利 我深知：要做好一名幼教工，要有足够的急躁、爱心，要用于奉献、不计得失。我是这样想的，也是这样做的。我付出了艰

45、辛和汗水，也收获了来自纯真世界的感动和收获。 04年我所带班级被部里评为“优秀班组奖”;07、08年我辅导的幼儿作品参与全国画展，有多名幼儿获奖，我也荣获“优秀辅导员”的称号;07年在庆六一活动中获“优秀嬉戏设计”奖;08年参与部里组织的“技能比武”活动中，也获得了优胜奖。我是一名文艺爱好者，多年来我始终积极参与厂里组织的各项体育活动，曾屡次代表公司参与全厂的篮球竞赛和职工运动会，并连获好成绩，为部里的荣誉增光添彩，我还常常投稿给厂报，并发表了数篇文章，我的多篇教学论文、小阅历、小体会也都分别获得过省里的二、三等奖项。 回首这七年里，我收获了甜蜜与幸福，收获了纯真与享受，每一个孩子都是我的天使，他们质朴、纯真需要我们专心地呵护。多年的工作我以一颗慈母般的爱心来面对我身边的每一位孩子，我曾经屡次对家长说：请信任，我们的孩子，每一个都是天才，他们肩上所担负的使命不同，我们的生活才会因此而丰富多彩。在教学上我会牢记“不抛弃、不放弃”这六字格言公平地对待我们的每位幼儿。 用爱谱写人生的辉煌，用爱心播撒盼望的种子，让爱在这里闪光!今后我会更严格地要求自已，用慈祥呵护纯真，用才智孕育成长，用真诚开启心灵，用盼望放飞幻想，我要在这平凡的岗位上悄悄的奉献，用自己博大的胸怀去爱惜每一位幼儿，做一个无愧于社会，无愧于人民的幼教工。