教学计划范文集合八篇.docx

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1、 教学计划范文集合八篇教学规划 篇1 本学期以培育学生审美情趣为核心，注意孩子们良好的唱歌习惯、倾听习惯的养成；注意孩子们在音乐实践中的合作沟通。通过复习，稳固本期所学的新学问、新技能、让学生在音乐活动中加深对音乐作品的感受、体验，加深对作品的理解，对音乐的感悟。从而，更好的激发学生学习兴趣和动力。 一、学情分析： 本学期我担当二年级的音乐教学工作，通过这一学期的扎实学习，在最终的复习课上把今年学习过的内容再回忆了一遍，盼望他们牢记、能运用于音乐表现中。 二、复习目标： 1、稳固本期的新学问、新技能、激发学生兴趣和动力。 2、让学生把握本学期所学的歌曲，使学生能更生动、精确地感受音乐，培育学生

2、对音乐的制造力量与表现力量，使学生进一步获得感受美、制造美、鉴赏美的力量和安康的审美情趣，丰富情感体验。 3、启发学生大胆表现内心对音乐的感受，使学生形象思维和科学思维得到协调进展，智力和创新力量得到不断提高，进展学生肢体语言的力量。 4、培育学生懂得敬重、友善、合作、共享等人文素养，促进共性化与集体的完善与进展。 三、复习重难点： 加深对本学期所学歌曲、乐曲的表现与体验。 四、复习内容： 1、音乐学问 复习音乐心情：通过播放一首歌曲，学生能够说出音乐心情并且能随着音乐作出相应的体态反响。 复习有关歌曲中穿插的特别音乐标记，如反复跳动记号等。 2、歌曲复习 能娴熟演唱歌曲，知道演唱的正确姿态，

3、能用自然的声音用精确的节奏和音调，有表情的参加独唱或齐唱。 3、音乐表现 乐于参加音乐活动，能运用口风琴吹奏所要表现的歌曲。在歌曲吹奏过程中表现出内心对音乐的感受。 五、复习措施 1、分形式背唱、表演歌曲。 2、通过各种艺术作品的再现，丰富学生的艺术体验和感受力量。 3、结合本学期所学的歌（乐）曲，进展音高、节奏、音乐符号等的稳固复习，努力使那些在艺术水平进展方面存在肯定差异的学生得到不同程度上的提高。 教学规划 篇2 一、教学目标： 1、读懂例文洗碗，了解小是怎样依据画面内容写出洗碗的整个过程。苏教版小学语文三年级上册习作1教案设计 2、通过争论，进一步明确看单幅图作文的要领：除了擅长观看，

4、还要适当绽开想象。 3、能仿按例文的方法看单幅图浇花，想象浇花的过程，先说一说，再写一段话。要写清时间，地点和浇花的过程。 二、教学重难点： 重点：观看挨次，连贯叙述。 难点：想象经过。 三、教学预备： 1、挂图或投影片四幅。 2、指导学生参与浇花活动。 四、拟定课时： 双课时 五、教学过程： （1）、导入： 启发学生沟通当好小帮手，爱做家务事的状况。 （2）、学文明法： 1、指导看图，口述图意。 什么时间？什么地方？谁在做什么？ 2、指名读例文。（边读边点评） 第1句：整理碗筷，做好预备。 第2句：洗碗的挨次。 第3句：小芳仔细的洗碗，洗的很洁净。 第4句：洗好后整理好碗筷。 3、小结；这篇

5、短文详细写了小芳是怎样洗碗的，内容详细。 4、自由读习作要点争论想想是怎样把小芳洗碗这件事写清晰的？ 5、引导归纳：小看图时，看清晰了什么时间，什么地点，谁在做什么？还依据自己的生活阅历想象出整个过程，把观看和想象到的内容写下来，就比拟详细，生动了。 6、指名表演在家里做事的经过。 7、表演后学生说说。 8、指名读作业要求。 9、指导看四幅图，说说图意。 10、小结：小朋友在做些事时，也有一个过程，只不过书上没有全部画出来，在写作文时，我们要加进去。 三、快速成文： 1、任选一幅图，自由练说。（师生点评） 2、同位相互说。 3、投影演示。 教学规划 篇3 人教版八年级思想品德上学期教学工作规划

6、 一、指导思想 大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探究意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素养教育的详细目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。 二、工作目标 1，根据课程规划，完成好八年级思想品德（上）的教学目标任务。 2，制造条件，积极开展中学生道德实践活动。 3，依据我校学生实际，开展学生良好行为习惯的养成教育。 三、教材分析 本册书包含四个单元十课的内容，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，分别是相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的朋友遍天下，交往艺术新思维。 把握根本的交往礼仪，学会人际沟通与沟通；擅长与人合作，努力建立良好的人际关系。知道

7、孝敬父母和诚恳守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚恳的人；学会敬重宽容他人，能够公平待人，与人为善。这是教学目标。通过半年时间的教育教学，帮忙学生学会交往，提高他们的交往品德，增加他们适应社会的力量，使他们终身受益。这是一个艰难的任务。 教学的重点难点是：学生交往品德的培育，道德实践活动的开展。 四、教情分析 我们学校是一个落后的山区学校，家庭教育和学校教育相对落后，教学条件和学生根底都不好，所以我们面临着不少的困难： 1，我们学校有二十二个教学班，每个班学生人数都有70人以上，班大人多不便于开展课堂教学。 2，教学设施设备奇缺，二十多个班只有一个多媒体教室，其它教室简洁的只有黑板和粉笔。

8、 3，教学资源奇缺，连一张挂图都没有。 4，学生封闭治理，一千六百多学生挤在狭小的校园，既没有开展实践活动的时间也没有开展实践活动的空间。 5，学生被限制在家庭和学校这个小圈子里，家庭教育的放任和学校治理的苛刻，导致学生从小参加宽阔社会生活的时机少，社会实践力量差，良好的行为习惯也没有养成。 等等困难的存在，造成我们教学工作的难题是：一是如何用新奇的教学手段，激发学生的兴趣，调动学生参加教学活动的积极性；二是如何详细落实教学目标里的力量目标任务，使学生知行统一。 五、教学措施 1，教师要反复学习新课标，深入理解新课改的根本精神，加大探究创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条

9、件和教学对象实际的教育教学的新路子。 2，同科教师要加强合作，共同开展好教学科研工作。 3，教师课前要深入钻研教材，深入分析学生状况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。 4，教师要努力把握教育新技术，充分利用我校有限的多媒体资源。 5，细心组织课堂教学，细心组织课外实践活动。 6，组织治理好学生，留意培育学习活动的积极分子，利用积极分子带动全班学生，想方法调动学生的积极性。这是搞好教学的关键。 7，协调好学校领导，班主任，其他教师，家长的关系，努力营造良好的教育环境。 六教学进度 本学期有效的教学时间约18周共72课时，课堂教学时间需14周28课时，机余44课时，用于开展课外活动，和

10、期末复习考试。 周数时间教学内容 课外活动 19月28日 我知我家 收集家庭故事 20915 我爱我家/难报三春晖 我为母亲洗脚 31622 严也是一种爱/两代人的对话 与父母长谈 42329 同学朋友 人气指数排行 5 3010月/6日 国庆长假 6 0713男生女生 7 1420 我知我师我爱我师 8 2127 主动沟通安康成长 92811月3日 世界文化之旅/做友好往来的使者 10 0410 网络上的人际交往/享受安康的网络交往 11 1117 期中复习 12 1824 期中考试 13 2512月1日 礼貌显魅力/礼仪展风采 14 028竞争？合作？/合作！竞争！ 15 0915 海纳百

11、川有容乃大/换位思索与人为善 16 1622 公平敬重你我他/诚信是金 17 2329 做诚信的人 18 301月5日 活动 19 期末复习 20 1319 期末复习 21 2026 期末考试 教学规划 篇4 一、指导思想 1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。在教学中假如注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培育学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。 2、以国家教育部教育部关于在中学加强写字教学的若干意见为指导，以市教育局关于转发9教育部关于在中学加强写字教学的若干意见的通知为依据，加强学

12、生的写字教学任务和工作。 3、提高写字教学质量，完善学生的艺术共性。随着新课程标准改革试验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿态和具有根本标准的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说教师要特殊关注仔细书写态度和良好写字习惯的培育，留意学生对根本笔画、汉字根本构造的把握，重视书写的正确、端正、干净；对高年级的书写评价，既要关注其书写标准和流利程度，也要敬重他们的共性化审美情趣。 二、课程教学目标 1、在书法学习中，使他们养成良好标准的书写姿态和执笔姿态。 2、指导学生写出

13、一笔美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习，培育学生仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 三、教学要求与措施： 1、加强课堂四非常钟硬笔教学，仔细上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。 2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。 4、连续讨论学校书法校本教材。 5、各年级的作业均要重视学生习字的质量，任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。 6、有规划开展好师生习字活动，全面提高师生整体的书法水

14、平。 7、积极组织参与各级书法竞赛，积存参赛成果，积极开展成果展现活动。每月评定一批书法之星、小小书法家。 9、开设书法园地，进展书法教学宣传。 10、多方面提高自身教学力量，业务水平。 四、详细教学规划 第一周：介绍工具及书法根底学问（执笔。坐姿。用笔） 其次周：楷书笔画的写法（一）点（左点、右点、竖点等）+例字练习 第三周：楷书笔画的写法（二）_横（长横，短横，左尖横等）、竖（垂露，悬针）+例字 第四周：楷书笔画的写法（三）_撇（斜撇，长撇）、捺（平捺，斜捺）+例字练习 第五周：楷书笔画的写法（四）_折（横折。竖折）、提+例字练习 第六周：楷书笔画的写法（五）_钩（1）（竖钩，斜钩，卧钩）

15、+例字练习 第七周：楷书笔画的写法（六）_钩（2）（横钩，竖弯钩，横折钩）+例字练习 第八周：成果展现 第九周：组合笔画练习，单字临摹练习 第十周：组合笔画练习，单字临摹练习 第十一周：组合笔画练习，单字临摹练习 第十二周：整体章法练习 第十三周：整体章法练习 第十四周：创作练习 第十六周：创作练习 第十七周：成果展现 五、开展书法教学的留意点 在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生留意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿态等，通

16、过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培育气质。汉字书写，落笔的轻重，构造的疏密，运行的缓急，气概的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培育学生虚心、恳切、一丝不苟的品德。 为了表达学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在校内外可开展一些形式多样的书法竞赛、如现场写字竞赛、书法作品展览，开拓班级写字园地、校园书法宣传窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报等。这样可以给学生供应熬炼的时机，使一些书法素养好、书

17、写水平高的学生一展才华，以培育他们的竞争意识和为人民效劳的优良品质。依靠各学科教师参加写字教育。加强写字教学，不仅仅是写字教师的工作，也是全部教师的共同任务。写字教育的真正意义，就是全部教师都必需参加其中，全部教师都有责任重视学生的日常写字，全部教师都要做好学生的表率。因此，全部教师在撰写教案、课堂板书、抄写评语等书写要标准、工整语文、数学等各科教师都应要求学生作业时书写标准、仔细、干净，真正做到“提笔就是练字时”。 对于没有楷书根底而想练习楷书和行楷书的朋友，选帖时应留意： 第一，所选字帖的字形应当是正确标准的，这是楷书和行楷书练习的起码要求。这里所说的标准，是指笔画和部首应当符合商定俗成的

18、写法，构造应符合重心平稳、笔画照应、形态变化等根本的原则。 其次，所选字帖的编写内容和形式应适合初学。要有系统性，能依据汉字的笔画、构造特点和练字的规律编写练习内容，由浅入深易于承受；要图文并茂，既有书写方法的说明，又有附图示范，便于理解和练习；要有独特的科学练习方法，使少走弯路，快见成效。 第三，所选字帖的书写风格应是自己喜爱的。同是较高水平的字帖，其风格可能是多样的，由于各人的文化素养和艺术修养不同，对书法艺术的评品和宠爱的标准也就不同。因此，应依据自己的特点选择自己宠爱的高水平的字帖作为临摹的范本，只有爱不释手，才会“心摹手追”。 选帖的“品位”凹凸问题。历来大多数书家都主见，习书之人应

19、选择高品位的字帖临摹。实践证明，只有临摹高品位的字帖，才能练就高水平的书法。但是，对于初学写字的人来讲，应详细状况详细对待，假如不依据自己的实际水平，盲目追求高品位，不仅难于理解其高妙之处，而且难于把握，时间长了，必定失去信念。因此，要客观地找准自己的位置。初学写字的人，必需从根底、法规入手，先求平正，再学分布；临帖时先求形似，打好根底，站稳脚跟，再一步一步追求神似和险绝。即使是已有肯定书写水平的人，也要留意选择适合自己现有水平的字帖降临摹。以标准提高全校师生的书写来渗透学校的教学理念，让学生体会到书写的重要性，及怎样做人，以到达爱祖国、爱文化、爱学校、以集体为家的目的。 教学规划 篇5 教学

20、目标： 1、学问目标：学生能读懂书中的故事。 2、技能目标：学生能初步把握课外阅读的方法，并到达肯定的文字积存。 3、情感目标：培育学生对文本阅读的兴趣。 导读过程： 一、导入 1.师：同学们，今年是国内一位闻名儿童文学作家的100周年诞辰，你们知道是谁吗? (板书：严文井) 2.出示作家简介，指明读。 师：关于童话爷爷严文井，同学们还想了解什么?(学生质疑) 进一步介绍生平故事。 二、感知书籍 1.师：今日，教师给大家带来了严文井爷爷的一本书，出示本书题目严文井童话集，大家想看吗? 2.观看扉页照片，走近严文井爷爷。 3.读一读名目，了解书籍内容。 当你翻开这本书，看到这名目，你会先从哪一局

21、部读起? 4.出示序言摘录，即编者的话。从编者的话里，你了解到什么? 小结：序言对于读者来说，犹如畅游书海的指南针，能带着我们小读者更快的走进书里，走进的精神世界。先读序言，这是一个很不错的读书方法。 三、指导读书方法 1.教师讲三个故事的精彩片段，讲完后让学生猜测：你最想先接触哪一个?故事往后还会发生什么呢? 设置悬念：还是请同学们亲自去读一读吧。 2.进入文本，品读故事。 接下来，我们先来读一读严文井爷爷闻名童话作品之一“小溪流的歌”。 思索：(1)故事为什么以“小溪流的歌”为题，而不以“小河的歌”“大江的歌”“大海的歌”为题?(2)文中“枯树桩”、“乌鸦”和“泥沙”各有什么特点?分别可比

22、方社会生活中什么样的人?他们与“小溪流”有什么样的关系? (3)“小溪流的歌”是一首什么样的歌? 3.细读童话后。同桌沟通。 4.这个好玩的童话故事蕴含着一个小道理。想借着童话故事告知我们什么道理? 5、学生各自选择自己喜爱的童话阅读，读后沟通讲了什么?有什么收获? 四、童话爷爷寄语： 欢送你孩子，将来需要你的那双眼和那颗心。 五、拓展延长 我们读的这篇“小溪流的歌”是严文井童话集闻名童话作品中的一篇，有兴趣的同学还可以读一读童话集里的其他闻名作品“南南和胡子伯伯”和“蚯蚓和蜜蜂的故事”等。 教学规划 篇6 一、学生根本状况： 八年级五班总人数为33人，均为男生。其中彝族学生32人，占总人数的

23、98。从上期学生期末考试的状况来看，成绩在前面的根底上还有所倒退。对大局部学生来说，简洁的根底学问还不能有效的把握，成绩较差，在几何中，由于缺少三角形全等与勾股定理的相应学问，学生在推理上的思维训练有所缺陷，学生对四边形中的相应的数量关系缺少更深入的熟悉。对许多孩子来说，对几何有畏难心情，相关学问学得不很透彻。在代数上现行的教材降低了孩子们在计算上的难度，对于一些较简洁的计算题，讲解新课时，能又快又好的进展计算，但时间一长，学生又忘得快，依据以往的阅历，学生在广泛的深入的理解根底上使学问在各个方面建立起有机的联系，是最不简单遗忘的，但现在的要求中，学生在这方面还是有所缺失的。在学问上学生对不等

24、式、整式的乘法、公式、时机、平移与旋转、四边形的学习，对孩子们今后的学习，打下根底，也会这一学期孩子们在代数中无理数与实数的学习，对数的熟悉上一个台阶，函数的学习，比例与相像，也会使孩子们在数学的熟悉上来一个飞跃，前面的学习为这一期的学习打下了较好的根底。最令人担忧的是班级中的差生的学习，无论如何要尽可能的使他们跟上班级体整体前进的步伐。在学习力量上，学生课外主动猎取学问的力量有所进步，也要连续鼓舞有条件的孩子拓宽自己的学问视野。使孩子们在这个初中阶段这个最重要的一年中还剩下一期的时间里能更上一层楼。本学期中，学生的规律推理、规律思维力量，计算力量需要得到加强，还要提升学生的整体成绩，应在适宜

25、的时候补充课外学问，拓展学生的学问面，本学期中，要抽出肯定的时间给孩子们讲讲有关新概念几何，用面积来证题的相关学问，提升学生素养；在学习态度上，绝大局部学生上课不能主动投入到学习中去，多数学生对数学学习上的困难，使他们对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，只有一半的学生能仔细完成，另一半的学生需要教师催促，成为教师的牵挂对象。课堂家庭作业，学生完成的质量要大打折扣，学生的自觉性降低，学习风气淡化，是本学期要解决的一个问题；学生的学习习惯养成还不抱负，预习的习惯，进展总结的习惯，自习课用心致至学习的习惯，主动订正(考试、作业后)错误的习惯，还需要加强，需要教师的催促才能做，陶行知说：教育就是培育习

26、惯，这是本期教学中重点予以关注的。 二、教材分析 本学期教学内容，共计五章，学问的前后联系，教材的德育因素，重、难点分析如下： 第十六章 分式 本章主要学习分式的概念和根本性质，把握分式的约分和通分法则，结合分式的运算将指数的争论范围扩大到全体整数，学会化为一元一次方程的分式方程并把握这种方程的解法。教学中要学生充分去争论与思索，归纳与总结，历经学问进展与运用过程中的坎坎坷坷，做到对概念的深刻把握与运算的娴熟进展，对一些要常常运用到的化简要在课堂让就要让孩子们把握，不要寄盼望于课外，否则会增加差生的人数。 第十七章 反比例函数 本章的主要内容是反比例函数的概念和图象，确定反比例函数的解析式。本

27、章的重点是反比例函数的概念、图象和性质。其难点是对反比例函数及其图象的性质的理解和把握。通过本章的学习把握相关的学问，同时养成数形结合的思索形式和思索方法，代数式、方程、函数、图形、直角坐标系结合起来进展思索，相互解释、相互补充，对于整个中学数学的学习，愈往后，愈显出其重要性，通过本章的学习，要为数形结合力量打下良好的根底。培育学生的应用意识。这一章的学习对中等与中等偏下的孩子有肯定的难度，主要是对学问的理解困难，对学问间的相互转换感到困难。解决这个问题的关键是要学生多画图、多思索，适当的放慢教学进度。对学问要到达娴熟的转换的程度，并且要求在课堂上把握这些学问。 教学规划 篇7 一、 状况分析

28、 通过三年级一年的英语学习、四年级的学生已有了肯定的根底，大局部学生对英语有着深厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多的学问，以丰富自己的交际内容，提高交际力量，固然也有少数学生由于种种不同的缘由，如智力方面的问题，学习态度上的问题，学习态及家庭方面的因素等，渐渐觉得学习上有困难，本学期必需在连续培育学生学习兴趣和听说力量的同时，采纳符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说领先，有规划地培育学生的读写力量，特殊对于个别学习上有困难的学生，教师要急躁实行积极鼓舞的方法，创设生动活泼的课堂气氛，一调动他们的学习积极性。 二、教学要求 1、 情感要求 （1）连续培育学生的学习兴趣。 （2）培育

29、学生关怀他人的品德，学会赞美别人。 （3）会礼貌地与他人进展交往。 2、学问与技能要求 （1）能按四会要求与三会要求把握所学单词。 （2）能按四会要求把握所学句型。 （3）能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁交际，做到大胆开口，发音正确。 （4）能在图片、手势、情景等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的语言和录音。 （5）初步培育良好的书写习惯，能做到书写标准、干净。 （6）养成洪亮、清楚地读英语，说英语的习惯，仔细榜样、语音、语调以培育语感。 （7）能在完成某个任务（涂色、制作）的过程中学会相关的语句，并且培育学生动手力量。 （8）能演唱已学过的英语歌曲、诵读已学过的歌谣。 三、教学措施：

30、兴趣学生学习的动力，本学期要充分发挥课堂交际的作用，尽量运用多种手段和形式激发学生的学习兴趣，让他们乐学、爱学，从而全面提高教学质量。 1、创设情景，帮忙学生理解，把握不怜悯景下的日常交际用语。 2、自编歌谣，帮忙学生记忆。 3、设计不同的嬉戏，激发学生的学习热忱。 4、进展大量的对话合作操练，会敏捷运用所学交际语言，培育学生的制造思维力量。 5、多进展抄写练习，开展竞赛活动，做到书写标准，干净。 6、会诵读歌谣A funny goat . 四、详细安排 了解辅音字母l 和m 在单词中读音。 教学规划 篇8 【指导思想】 全面贯彻党的教育方针，仔细学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂

31、改革，全面深化素养教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践力量，全面提高教学质量。 【详细工作】 一、积极向上，不断提高教师业务素养，创优秀教研组。 本组有6位语文教师，骨干教师应在业务上、学习上都要带好头，不仅要提高自身的素养，更要积极引领组里的青年教师共同学习、共同进步。教研组的学习气氛、工作状态深深影响着每一位教师，尤其是新上岗的教师。因此，本学期不仅要保持教研组融洽、团结、向上的气氛，还要进一步美化、优化办公室环境，使教研组分散力进一步加强，使每一位教师喜爱学生，喜爱学校，自己爱

32、学习，乐学习，争取创立先进教研组。 二、深化语文教学改革，大胆实践探究。 1、仔细备课。 备课是上课的根底，本学期我组要向“格式标准、重点突出、富有创意、准时反思”的要求奋进。重视备课的实效性，教师重视作业的布置和作业的批改及随笔的撰写，教研组内进展集体备课，共同探究、共同提高教学水平。 2、上课、磨课。 随着全校教研活动的绽开，教师在教案、上课、教后反思三个环节上相互学习，不断提升。尤其是“课堂教学”这一环节，本学期骨干教师上好挂牌课，青年教师上好锤炼课，尽可能组织组内的每一位教师尽可能多地听课，琢磨课堂教学的每一个环节，利用教研组活动时间，组织教师评课、反思，学习先进的课堂教学模式、理念、

33、方法运用到自己的课堂教学实践中。 3、标准“六仔细”常规治理，向治理要质量。 本学期要切实抓好“六仔细”常规治理，组长每月进展“六仔细”常规检查，准时每月一查，准时反应。发觉问题，不轻易放过，利用教研组学习时间组织组内教师争论、反思，准时订正。在检查的形式上要多样，可以互查、自查相结合。盼望在严格的教学常规下，语文教学质量保证合格率100，优秀率在95以上。 教研组长落实随堂听课制度，每人每学期随堂听课5次，准时发觉问题，准时解决问题，催促本组教师自觉预备好每一堂课，上好每一堂课，提高教师课堂教学力量。 一叠高质量的作业本。学生作业往往能反映学生的学习态度、班级的学习风气、教师的教学作风，作业

34、本的质量关系着教学质量。教师要从作业上抓起，养成学生仔细、踏实的学习习惯，争取有一叠“卷面干净、评 改标准、数量齐全、训练合理”的作业本，年级组内进展优秀作业本的评比和展出。 三、切实做好学困生的辅导跟踪工作，实现“我班无差生”的目标。 对学困生进展分析，找出缘由，制定辅导规划，学习成绩进展跟踪治理，收到肯定的成效。本学期，连续要实行学困生成绩跟踪治理。教研活动时，每位教师对班中的跟踪生作好一次口头的沟通和建议，以利于同组教师针对性地进展辅导和教育。做到不使任何一位学困生落伍，真正实现“我班无差生”。 四、努力创新，组织好特色活动。 1、读书活动。 厚实学生的文化底蕴，唯一的方法是教会学生读书

35、，教会学生喜爱阅读！我们像上学年一样，争取每班都有自己的读书特色。每班师生共读一本好书，开展好读书沟通活动，评比一回读书笔记，展出一版读书心得。使课内向课外延长，使学习语文的课堂无限延长开去。 2、本组课题（起步作文教学策略的讨论）活动 三年级是开头学习写作，本学期我们可以采纳写周记、课前一分钟、讲故事竞赛等形式提高学生的写作兴趣和力量。本学期我们要求人人会讲背70首古诗。 3、综合实践活动。 语文又是一门生活的课程，没有生活就没有体验，就无法品尝。苏霍姆林斯基就提倡“到自然界去旅行”， 这样才能让孩子们心中的诗的琴弦响起来。所以本学期照旧要开展丰富多彩的综合实践活动。总之，争取每个月有一个主

36、题活动，让学生在活动中、在体验中感知语文，喜爱语文。 本学期主要工作安排： 第一周：协作学校做好期初语文教学工作的检查。 其次周：制定规划，学习学校工作规划精神。 第三周：开展“喜爱祖国语言文字，构建和谐语言文化”班队。 第四周：语文课堂教学专题研讨活动。 第五周：爱惜公物教育。开展中年级作文竞赛活动。 第六周：开展中年级写字竞赛活动。 第七周：开展讲故事竞赛活动。 第八周：作文教学探讨与沟通。 第九周： 学习贯彻中小学日常行为标准。 第十周：期中业务检查及期中考试。 第十一周：开展评优课活动。 第十二周：评比出“谁是最称职的小仆人。 第十三周：班主任工作沟通会。 第十四周：迎元旦活动。 第十五周： 1、进展课改研讨课活动。 2、开展朗读竞赛活动。 第十六周： 1、优秀教案评比。 2、小班化教学谈。 第十七周：迎新年活动。 第十八周：各班进行一次学习方法沟通会，展出优秀作品。（作文、书法等） 第十九周：做好本年度教研工作总结。 其次十周： 期终考试。